校园之声广播稿
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小百灵校园之声广播稿
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校园之声广播稿（通用15篇）　　有在学校广播站锻炼的同学们都知道，广播前一般都会预先准备好广播稿，没有准备广播稿就不会有好的节目效果，来参考自己需要的广播稿吧！以下是小编帮大家整理的校园之声广播稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　校园之声广播稿 1　　一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)　　男1：有一朵花开的时光需要去等待于等待中细听花开的声音　　男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮　　女1：花开花落茶沉茶浮;　　女2：情绪积蓄味道几何　　停顿20秒　　男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。　　合：大家下午好!　　男2：我是播音员1234　　停顿10秒——音乐停　　二、点歌送祝福　　女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那但是是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。　　女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，这天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，期望我们的未来辉煌灿烂!　　播放音乐——明天会更好　　歌曲播放完毕，紧接——　　三、学法指导　　女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎样那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自我的学习方法，这天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。　　男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时光内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读理解信息的习惯。　　你明白是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读潜力吗?除了掌握超多的词汇量之外，你有没有注意到自我的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!　　男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。　　女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。　　女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，回到句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时光。　　男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。　　女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?期望每一位同学都能够从中学到自我所需要的'学习方法，不断提高自我。　　停顿5秒　　四、佳作欣赏　　女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方?大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了　　停顿5秒(播放音乐“童年”)　　女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，这天我们带给大家的是散文《青春·理想》：　　男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。　　女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到那里，同学们，你是否想到了自我的理想?　　男2：人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自我的天空。青年是祖国的期望，民族的未来。每个人主宰着自我的明天。　　男1：有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?　　女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自我的蓝图构画得再完美，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?　　男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自我的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!　　音乐继续，停顿30秒，播放“初雪”　　男1：常有人问“应对命运我该如何选取，命运究竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告诉你答案，请欣赏诗歌《命运》。　　男2：命运，是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。　　女1：命运，是能够掌握的，在每个人的心中，有着不一样的对命运的设想。　　女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人明白。一是上天，另一个就是你的命运。　　女1：命运，是很难读懂的。时不时，命运还会被别人误解。　　(隔5秒)　　男1：给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫折，让我经受磨练;　　男2：给我一次失败，让我学会承受;给我一次耻辱，让我理解振作。　　女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克服、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。　　男1：命运，就像是写作时手中的笔，只有自我能够掌握。　　五、结束：　　男2：这天，我们阐述了对青春、理想以及命运，讲述了一个个的故事。时光像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，这天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。老师、同学们下周再见!　　校园之声广播稿 2　　进入青春期的男孩女孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融打动心扉，反而觉得唠叨刺耳;老师呢，在我们心中似乎也失去了往日的威信，我们干什么都不能理解;就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。　　难怪进入第二次心理断乳期的少男少女总要感叹：没人理解我!我好孤独!　　为什么进入青春期的少男少女会感到特别孤独呢?　　因为青春期这个阶段是儿童向承认转变的过渡阶段。在这个阶段，有关自己和社会的.各种信息纷至沓来，需要我们经过不断地思考，最后确定自己的生活目标。在这个过程的一开始，我们往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予我们的角色一下子增多了：我们不仅要作为子女，还要当学生;在同学中，我们想成为被人接纳和喜爱的人;我们希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的环境中扮演好相应的角色，对于我们还不是一件轻松的事情，可是我们又想表现得独立和成熟，于是一方面特别需要和别人探讨和交流，一方面又不愿意敞开心扉，所以德国心理学家斯普兰格说：没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。这种孤独感正是青少年自我意识发展的一种表现，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，我们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。　　这时，我们既能够独立思考，也会乐于与人交流了。　　校园之声广播稿 3　　a：多变的天气，会否让你的心境时好时坏？　　b：多变的环境，会否让你对从以往的思念忽隐忽现？是的，一切总在变，但实小的学校之声给你带来的将是不变的：清新的文章和动听的音乐。　　a：我是xxx；　　b：我是xxx。　　a：因为我们生活着，所以我们拥有着，因为拥有了，所以我们幸福着，给大家带来一篇文章《拥有》。　　拥有这世间，完美的东西实在数可是来，我们总是期望得到很多，让尽可能多的东西为自我所拥有。　　人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。　　如果你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情；当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。　　拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是理解生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。　　拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。不论是有意地丢弃，还是意外地失去，只要以往真实地拥有，在一些时候，大度地舍弃不也是一种境界吗？　　欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自我充实、满足呢？　　选择淡泊，然后准备走一段山路。　　b：是啊，细数我们的生活我们拥有的确实不少，但在拥有的同时，我们也不应忘记珍惜，毕竟很多的.人只能陪我们走生命中的一程，下面带给大家的是《只能陪你一程》。　　只能陪你一程　　春天的雨夜，好友提出告辞，我坚持要送他到车站。　　最终，他拦住了我：“送君千里，终须一别。你反正只能陪我一程，就在门口止步吧。”　　我尊重他的意见。　　每一个人都只是穿插在他人生活中的一个片断，这注定永远只能陪人一程。你爱自我的父母，期望他们长命百岁，但你再孝顺他们，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程；你喜欢自我的儿女，时刻梦想用自我的身躯为他们遮风挡雨，然而，你再高大，总有一天你也要走在他们的前面，你只能陪儿女一程；你拥有一个心心相印的妻子，可是，她前面二十多年属于父母，后面几十年会被儿女、命运分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之间两肋插刀的友谊，然而，不是朋友离开你，就是你离开朋友，你只能陪朋友一程……　　因为只能陪人一程，你应当学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时，你的呵护要变成一件棉衣；他们欢乐时，你的笑容应当是最灿烂的；他们悲痛时，你的抚慰应当是最真挚的……生活反复印证着：黑夜能够因为篝火的加入而变得明亮，冰雪却无法因为寒风的参与而化作温暖。　　因为只能陪人一程，你也应当学会放弃。你父母只能扶养你长大，你不要期望他们是你永远的拐杖，能够支撑你全部的人生；儿女只是与你血肉相连的孩子，而不是你的奴隶，你要懂得尊重他们的人生选择；妻子向你奉献了感情，但她的生命不是感情的抵押品，你应当给她必要的私人空间；朋友能够温暖你，但这种温暖应当是开放的，你不能强行独占他人的友谊……　　你只是别人生命中的过客，只能与人共走一段路，这注定了你给予别人的有限性，又怎能要求别人无限付出？　　a：最终要送给大家一首《此情可待》，期望大家在有时明媚有时阴晦的天气里坚持不变的欢乐心境和健康身体。　　校园之声广播稿 4　　女：采撷一屡阳光，编织七彩童年;　　男：留住一阵清风，播洒希望明天;　　女：付出一份真情，打造爱的世界;　　男：敬爱的老师们　　女：亲爱的少先队员们　　合：大家好!　　男：校园之声小学校园之声广播又和你见面了!　　女：本期的节目由我们为大家主持，我是主持人李鑫玉。　　男：我是主持人夏哲。　　男：今天的《学习园地》为大家准备的是《怎样丰富语言的积累》。丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。“读书破万卷，下笔如有神。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢?　　一、用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人类进步的阶梯。教科书所提供给我们的`课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。　　二、用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”，活学活用。　　三、经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采蜜”的甜头。　　最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。　　女：在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。　　男：本期广播到此结束，亲爱的同学们，下期再见!　　女：再见!　　校园之声广播稿 5　　小萍：当熟悉的音乐响起，您是否在侧耳聆听　　小洪：当稚嫩的声音传来，是否愿意分享您的关注　　小萍：我愿付出一份真诚，为您打造温馨世界　　小洪：：我愿拿出百分的用心，为您带来快乐时光　　小萍：每个星期，相同的时间　　小洪：不一样的感受，一样的精彩　　（合）“校园之声”，期待您的关注与支持！　　小萍：尊敬的各位老师　　小洪：亲爱的各位同学　　（合）：大家下午好！这里是太平三中校园之声广播站。　　小萍：今天是xx年12月27日。星期二　　小洪：我是播音员xx　　小萍：我是播音员xx　　小洪：这期的校园广播由我们来主持，欢迎大家收听。　　小萍：首先为大家介绍下今天的主要内容，首先是《元旦送祝福》，接着是《如何备考》，然后是文苑漫步，欣赏散文《青春随想》和《别踩疼了雪》，最后是《音乐时空》。　　小洪：又是一个新的元旦，又是一个新的开始，在此之际，我们广播站全体人员在此送祝福了。　　小萍：元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者。　　小洪：零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝你新年快乐！　　小萍：思念是抹不去得一缕青烟，飘飘渺渺，笼罩你我，而祝福是甜甜地醉意，弥漫心田，无边无际。愿节日的愉快伴你一生。　　小洪：祝你百事可乐，万事芬达，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高乐高。元旦快乐！　　小萍：让平安坐上开往春天的地铁，让快乐与你不见不散，让祝福与吉祥一个都不能少，让你的温馨和浪漫没完没了！祝新年快乐！！！　　小洪：新春快乐，我的朋友！愿你~年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，祝福你！　　小萍：每一年的今天，都是一个全新的开始，任世事变幻，时光流转。幸福、平安、快乐、健康永远伴随你左右。　　小洪：钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物！！　　小萍：新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。　　小洪：这一季有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝你拥有一个灿烂的新年！　　小萍：下周四五，我们将迎来期末考试，想必有很多同学对考试总有一些担心，比如说考试的时候过于紧张，心情难以平静下来，那该怎么办呢？　　小洪：不用担心，今天我们就给大家传授几招。　　小萍：有人说，考场如战场，斗智又斗勇。作为一名考生，如果你面临心理危机或精神紧张，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手两个手指放在额头上，大拇指轻轻放在鼻子右侧，另一只手放在左侧。随着大拇指运动深呼吸4秒钟;用拇指和食指捏住两个鼻孔4秒钟，放开左侧鼻孔深吸气，然后慢慢出气4秒钟;深吸气，捏住鼻子4秒钟，然后两个鼻孔一起出气4秒钟。如此要重复做4次。危机自会解除，答卷时即可得心应手，理繁入简而且应变不乱。　　小洪：打开考卷，多数考生都会紧张得心跳加快，甚至全身发抖，一筹莫展。这时千万不要害怕，可缓缓地做几次深呼吸，让心慢慢地平静下来，在密封线外填好该填的项目，再把考卷从头至尾浏览一遍，然后从你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快进入角色，便会发挥自如，成功在望。　　小萍：试卷答完后，少不了检查这一步骤。一般地说，见到试题的第一反应往往比较可靠。但答题前要认真审题，尤其是对选择题、判断题，要有勇气以"一锤定音"为好。检查一下有无笔误，不要为区区一两分的小题犹豫不决，绞脑耗时，以至因小失大，影响做分数较高的题目。　　小洪：每场考试，会有少数考生提前交卷，无形中给尚在考试的考生造成一种心理压力，使他们感到紧张、忙乱，因而容易出错。防止他人提前交卷造成干扰的良策是我行我素，不为所动，按自己的安排行事。尽可能用足考试时间，多争一分之差，有可能使你有金榜题名的机会。祝同学们考出好成绩。　　小萍：一．如何备考　　第一．做好知识上的准备　　在考前的这段时间首先要对基础性的东西进行系统的复习，对以前做过的试题特别是以前做错的再做一遍，再做一些期中模拟试题，还有老师发的真题都要系统的练一遍，熟练掌握各种题型的演变。　　第二．心理上合理的定位　　对基础好的同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由　　相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。　　胜利往往垂青于有准备的人，只要同学们各方面都准备好了，那就满怀信心的迎接期中检测，交一份最佳的答卷是我们共同的心愿。　　小洪：二．认识考试恐惧症　　很多同学在学校里感觉到不快乐，由此而产生很多的心理问题，很大部分的原因是来源于对考试的不正确认识，因此，我们首先来聊一聊考试。　　进入中学，从初一到初三，就是一个不断加速的过程。而一次又一次的考试，则是这种心理加速的助推器。中学生心理承受力有限，考试恐惧便成为中学阶段最普遍也是最突出的心理健康问题之一。　　考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。考好了，学校表扬，家长肯定，同学羡慕；考砸了，老师不满意，家长要批评，周围的同学也会侧目。考试恐惧的影响不只在考试成绩，它在客观上还强化了学生厌学、排斥学校的心态，更重要的在于它滋长了学生只能接受成功、不能接受挫折的心理。　　中学生的考试恐惧症，有学校的原因，也有家庭和社会的原因，全社会都要对中学生进行心理减压。老师应该更多地站在学生的角度，站在符合青少年心理成长规律的立场上看待教学和考试，不能单纯以考试成绩评价学生，尽量在学校里营造一个轻松的氛围。不能让“考试恐惧症”湮没了孩子们应有的笑声。　　小萍：三．考试后的心态调整　　期中考试已经结束，各门功课的考试成绩的也已经陆续公布，这个时候，同学们的情绪可以用“几家欢乐几家愁”来形容了。愁什么呢？一愁自己的学业太离谱；二愁自己的面子往哪搁；三愁老师不怒而威的脸色。　　这时候考试后的心态调节就尤其重要，因为这不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。那如何调整期中考后的心态呢？　　小洪：第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。　　小萍：第二、理智分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的'题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。　　小洪：第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。　　小萍：第四、多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。这时就需要每个人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要对多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。　　小洪：第五、正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。　　小萍：第六、制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一个“最近发展区”，如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那么经过我们努力，这个目标就会实现。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。　　小洪：记住：事在人为，自己尽力，问心无愧就好。不必自责，也不必自弃，振作起来，继续努力就好。祝大家每天都有个好心情。　　（合）：文苑漫步小萍：这里有美　　丽动人的文字，带给您唯美的体验；　　小洪：这里有耐人寻味的哲理，带给您深刻的感悟　　（合）：文苑漫步，一个与心灵对话的世界　　校园之声广播稿 6　　女：今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。　　男：倾听我们的播音，关注我们的节目，聚焦我们的话题，“校园之声”广播站是大家永远的朋友。　　合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。　　男：我是主持人小扬　　女：我是主持人小泽　　男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。　　女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。　　男：我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；　　女：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；　　合：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。　　男：当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。　　女：在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。　　合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，应该是我们xx每一个学生的追求。　　男：我爱校园的美丽。我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。　　女：我爱校园的和谐。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。　　男：我爱校园里敬爱的老师们。“师者，传道授业解惑也。”是老师给了我们文化知识的.启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。　　女：我爱校园里的同学们。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。　　男：我爱校园里良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将校风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，和我们一起打造了和谐的教育氛围。　　女：我爱校园里多彩的校园文化。校园文化是一种氛围、一种精神。　　校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。校园文化是一所学校综合实力的反映。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。作风严谨、文明，帮我们创造了和谐的校园文化。　　男：我爱学校的社团活动。丰富多彩的社团活动既是学生展示个性，表现能力的舞台，又是陶冶性情，提升情感的广场，它尊重学生的个性，重视学生的创造，珍视学生的合作交流，培养学生表达能力、交流能力、艺术素养、实践动手能力等。学生在社团活动中焕发出新的生命，获得了自我发展的需求，促进了他们身心的健康发展。社团活动已经成为我们xx校园文化建设的亮点。　　女：时间过得真快，转眼间，一个学期就要结束了。按照本学期的社团活动安排，社团活动已经接近尾声，为了检查各社团一学期以来的活动情况，也是各社团对本学期活动是一个总结，学校特安排此次社团成果展示。　　男：展示方式：　　本次展示学校组织检查评分组，根据各社团平时活动情况、成果展示、活动资料及在校园网上显示的信息等情况，予以综合打分（满分100分）。　　女：各社团采用适合展示自我的形式，充分展示出社团特色和本学期活动成果。　　1、展览：如书画社、手工社团、“乐享”读书社、英语沙龙等，可悬挂、摆放、张贴作品等；　　2、表演：如xx合唱团、竹竿舞社团、舞蹈社团、跆拳道社团、板羽球社团等进行精彩表演；　　3、比赛：如羽毛球社团、乒乓球社团、棋艺社等进行有秩序的比赛，可把精彩、激烈的半决赛、决赛放在成果展示当日；　　4、资料展示：小记者站、“xx”校园之声、“乐享”读书社等，可以把本学期所有资料摆放展示。　　男：同学们，加油吧！今天的舞台属于你们，愿你们在今天的社团成果展示中，能充分发挥自己的最佳水平，取得令学校、老师、自己满意的成绩。加油！　　女：多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，让我们下次相约快乐！　　校园之声广播稿 7　　姜：在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。　　姜：我是初中的xx。　　周：我是初中的xx。　　姜：想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生――八(1)班的xx吧!　　周：是啊!下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来 分享这段慈母的爱吧!　　姜：沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……　　就在9月25日上午，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福;儿子时不时 望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。　　相信很多同学也都了解这对母子。他，八年级一班的xx同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走;她，一位儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家?我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。　　每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口;每天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。场面甚是感人，心中无限温馨。而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……　　感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强;更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的`爱。我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。　　繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：谢谢您!您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵!　　在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了xx同学的坚强。此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿xx 同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难!你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。　　周：听完这则事例，你是否也感同身受了呢?你想听听xx同学对妈妈说的话吗?那就请你洗耳恭听吧!　　姜：xx对他妈妈说：妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我!谢谢您!妈妈!　　周：多么感人的一句话啊!千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是xx的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感激涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧!　　姜：这次的稿件来自七(1)班的xx同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧!　　校园之声广播稿 8　　男：敬爱的老师们!　　女：亲爱的同学们!　　男、女：大家好!　　男：我是播音员　　女：我是播音员　　男：又是一年春风来。　　女：又是一年桃花开。　　女：我们又迎来了新的学期，又开始新的学习。在此，向同学们致以亲切的问候和美好的祝愿。　　男：新学期，新气象，在这里我们校园之声广播站祝愿大家在新学期里学习更上一层楼，接受更难的挑战，希望大家加油，加油，再加油!　　女：在校领导的关怀和帮助下，在广大师生的大力支持下，我们南坡初中“校园之声”广播站2月27日正式开播了！希望广播节目能给您的学习生活增添光彩，能在您紧张忙碌的学习之余带来欢笑和舒心。寒冷的冬天已经过去，百花盛开的春天已经到来，希望我们的“校园之声”广播站能给你带来一丝丝温暖。　　男：“校园之声”广播站在每天下午18:00开始播音，主要栏目有：今日要闻、故事百宝箱、音乐咖啡屋、佳文共赏、好书推荐、生活金点子、英语天地、文化之旅和点点温馨。下面是对我们“校园之声”广播站设置的栏目进行简单的介绍：　　周一新闻直通车　　主要给大家播报的栏目是：　　《今日要闻》栏目　　本栏目主要取材于有关时事、新闻的报纸内容，了解时事、追踪社会热点、关心国家大事，目的是为了让同学们清楚认识当代社会的实况以及国际形势。　　校园新闻，请同学们写出你身边的人，写出你身边的事，写校园里的事，写大家庭里的事，好的坏的真的假的美的丑的都要去写，写出真实的感受，让真善美洋溢在我们身边。同时这个栏目也是我们学校的舆论监督媒体窗口、通过窗口，要让违纪者得到公众的批评，也要提醒大家一切规范从事，作为学校的一只眼睛，宣传同学们“学雷锋、树新风”的.优秀事迹。　　《故事百宝箱》栏目　　播放一些有教育意义的故事，如成语故事、寓言故事、历史故事等等。　　《音乐咖啡屋》　　周二文学天地　　《佳文共赏》栏目：　　栏目选播中外名家的散文、诗歌等作品，力求语言精炼，意境深远。也可以介绍中外文学名著、美文、成语故事以及学生的原创作品。　　《好书推荐》栏目：　　向同学们推荐你心目中的好书。（文学简介内容既可以内容概括，也可以选取其中的精彩片断与同学们共享，只要说出值得推荐的理由既可）　　周三知识在线　　《生活金点子》栏目　　告诉你生活的一些小窍门。　　《英语天地》栏目　　From this part you can feel learn English is so easy and so crazy. If you have interest about learning English, you will find it so happy to（译：在这一栏目里你可以感觉到学习英语是如此容易和疯狂。如果你对学英语有兴趣，你会发现学英语很快乐。）　　周四文艺星空　　《文化之旅》栏目：民族、历史等富有民族特色的相关知识介绍，借以开拓学生视野，知晓各地民俗知识。　　《点点温馨》栏目：.想让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得更有意义吗？我们的栏目就如一阵清风，将你的祝福带给他！通过歌声，为你的朋友传送祝福。点歌的同学请写好简洁、清晰的祝福语，提前交到广播站。我们将对你所点歌曲进行适当的选择，凡是思想不健康歌曲不予播出。　　校园广播站设置的每期节目，集娱乐性、广泛性、创新性于一体，会带您进入一个缤纷的崭新世界。在此有个小小的奢望，那就是让我们的声音叫醒所有的耳朵。让您跟着耳朵的步伐走入我们的校园之声。老师、同学们，行动起来吧！拿起你的笔，把你的最新发现写给我们；动动你聪明的头脑，把你那有创意的想法告诉我们，让我们共创一流广播站！　　心动不如行动，校园之声欢迎每一位同学和老师的参与与支持，校园之声投稿每一位同学都可以去写。只要写了，就有机会让大家了解你，也让你去了解更多的人，校园之声欢迎每一个同学！让我们共同勉励进步！　　投稿方式：分为以下两种方式　　一、以班级为单位，将你的文章漂亮工整的写下来，注明投稿栏目并标明班级、姓名，班长统一收齐后交至教务处。　　二、各人投稿，可用投稿纸，也可自备，将你的来稿交到教务处，是否署名自便。　　两种方式统一交稿时间：星期三下午17：00之前　　女：我们迎来了新的学期，相信大家都有同感，爸爸妈妈一定时常叮嘱我们，开学了，应该把心思放在学习上，那样会对学习有帮助;爸爸妈妈一定还会说，你看电视看得这么晚，明天怎么有精神学习，快点睡觉……他们还对我们们说了很多很多，你是不是觉得很烦的确，我也有同感，但是事后一想，觉得爸爸妈妈说的这一切，都是为了我们好，所以我们一定要听他们的的话，合理安排作息时间，尽快进入学习状态。　　男：是啊，家长、老师都是为了我们好，所以我们也要为自己的学习生活作一下打算。要有进步的信心和决心。认真总结过去，如果你感觉上学期自己在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，你应该在新学期再接再励，力争取得更好的成绩，取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话，请你也不要太难过，更不能灰心丧气，你应该振奋精神，争取迎头赶上，要有“我会比昨天更进步”的信心和决心。　　女：在新学期里我们要时刻牢记“勤奋和认真”。　　女：“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，让我们从现在开始，积累知识能量，丰满羽翼。　　男：用我们充实的每日、每时、每刻，去努力学习，加油，加油，加油!　　女：春天是播种的季节，让我们播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。　　男：春天是希望的季节，让我们在新的一学期里以良好的精神面貌，去迎接新的挑战。　　女：同学们，我们的节目也已经接近尾声了。　　男：是啊!也该是我们和大家说再见的时候了。　　女：每一次的相约，都倾注了我们殷切的期待。　　男：每一次的离别，都意味着我们再次的相见。　　感谢大家的收听。让我们下次再会。　　校园之声广播稿 9　　一、开场白　　男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音　　男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮　　女1：花开花落茶沉茶浮；　　女2：心境积蓄味道几何　　男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，学校之声又和你见面了　　男2：尊敬的教师，亲爱的同学们:　　合：大家午时好！　　二、书香文苑　　女1：有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做与书相伴。《书香文苑》让你及了解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在优美的文字之中。　　女2：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。《书香文苑》带你走进文学殿堂，感受文学的魅力。一起来欣赏流沙河的《梦想之歌》:　　男1：梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。　　女1：饥寒的年代里，梦想是温饱；温饱的年代里，梦想是礼貌；离乱的年代里，梦想是安定；安定的年代里，梦想是繁荣。　　男2：梦想是珍珠，一颗缀联着一颗；贯古今，串未来，莹莹光无尽；美丽的珍珠链，历史的脊梁骨；古照今，今照古，先辈照子孙。　　女2：梦想是罗盘，给船舶导引方向；梦想是船舶，载着你出海远行；但梦想有时候又是海与天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。　　男1：梦想使你微笑地观察着生活；梦想使你倔强地反抗着命运；　　女1：梦想使你忘记鬓发早白；梦想使你头白依然天真。　　男2：梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦。梦想是肥皂，洗濯你的自私心。　　女2：梦想既是一种获得，梦想又是一种牺牲。　　男1：梦想如果给你带来荣誉，那只可是是它的副产品，而更多地是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。　　女1：梦想使忠厚者常遭不幸；梦想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有梦想而伟大，有梦想者就是一个“大写的人”。　　男2：世界上总有人抛弃了梦想，梦想却从来不抛弃任何人，给罪人新生，梦想是还魂的仙草；唤浪子回头，梦想是慈爱的母亲。　　女2：梦想被玷污了，不必怨恨；那是妖魔在考验你的坚贞；梦想被扒窃了，不必哭泣；快去找回来，以后要当心。　　男1：英雄失去梦想，蜕作庸人；可厌地夸耀着当年的功勋；　　女1：庸人失去梦想，碌碌终身，可笑地诅咒着眼前的环境。　　男2：梦想开花，桃李要结果；梦想抽芽，榆杨必有浓阴；。　　女2：请乘梦想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴　　三、文海拾贝　　女1：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的.芬芳，今日我们带给大家的是散文《青春-梦想》。　　男1；我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。　　女2：人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。所以，仅有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到那里，同学们，你是否想到了自我的梦想？　　男2：人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自我的天空。青年是祖国的期望，民族的未来。每个人主宰着自我的明天。　　女1：有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的梦想中生活。是的，人不仅仅要有梦想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在梦想中躺着等待新的开始，如果不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的梦想中彷徨呢？　　女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“梦想”，他们把自我的蓝图构画得再完美，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？　　男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年提高则国提高，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自我的梦想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！　　四、学校音乐盒　　聆听动听的音乐，感受真诚的祝福。那里是维系情谊的纽带，那里是沟通彼此的桥梁！欢迎大家走进《学校音乐盒》。今日我们欣赏的是：　　五、结束语　　女1：青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。　　男1：青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。　　女2：青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。　　男2：青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。　　女1;青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。　　男1:放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。　　女2：青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。　　男2：青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。　　合：让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。　　校园之声广播稿 10　　1、前奏曲　　2、前言　　各位同学，大家下午好!这天是我们校园广播开播了日子，我是播音员木易。往后的日子，我们校园广播将由七八年级每一个班轮流主办一期。资料能够是关注校园、关注成长、关注青春、关注未来……等。广播时光为午间15分钟，期望这短暂而完美的时光能给你带来完美的情绪。　　这天首播第一期是由我们701班带来的。首先我们放送的是一篇散文《总有一天，我会足够优秀》，期望大家能喜欢：　　3、总有一天，我会足够优秀　　把脸一向向着阳光的方向，这样就不会见到阴影。　　我期望，我是一株向日葵，永远追逐着太阳的方向，当黑夜湮没了视线，便静静地思念阳光的暖，它的香。如此，不遗忘，也不被遗忘。　　如果日光碎成一面湖，春风乍起，拂动点点的光影，细腻，温暖，骑着单车走过，醉了所有年少的岁月，那时，日光倾城，幻变的恋与念。　　我，爱运动，爱汗水在日光下晶莹，挑战，从没有极限，永不停歇，恣意张扬，当所有的疲惫袭来，欣喜也在日光下蒸腾，仰望蓝天，白云，纯净如孩提时代，自恋自我的小惬意，期盼着还未到的完美。　　我想，阳光的味道，便是幸福之味，幸福总是不言而喻，若即若离，却难以割舍。　　我，疯狂的爱上了徜徉在日光下的快感，天地之间，我如此渺小，却又如此的高大，顶天而立地。当暖意席卷全身的每一个细胞，竟然遗忘了世间还有什么事情能让我忧愁的了，有人说，快乐的人都是记性不好的人，我想，我是一只鱼吧，短短的7秒记忆力，足以让我的心中满满的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，给予我生命的呼吸，依靠……　　谁都无法定义别人，也很难诠释自我，你眼中的快乐，却常常忽略了我隐隐的忧伤，于是，我爱上了，在音乐间放逐，让音符去敲击耳膜，去聆听生命的脉动。行云流水，温婉暖心，细细听，细细想，感受情意绵绵，哼着，念着，于是慢慢的洒脱了。　　也许多愁善感，却不愿将忧伤向他人倾诉，他人无法忧伤你的忧伤，也不该，我选取，用大大的笑容，去暖化他人，让快乐在眼眸见流转，会心，会意。　　指引我方向的`，永远是心，我无法操控自我的未来，但至少，我不会违心，我明白，一切的力量来源于我的心，我的意志，我不愿，被他人强迫，那会剥夺了我的快乐，而这比一切都要残酷。　　虽然我普通，普通到不被他人所熟记，我从未因此而停歇脚步，我能做的是，平凡却不平庸，努力，永远比别人多一点。　　有首歌中说“不喜欢别人说我幸运，他们不懂我有多么努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，宝贵的东西都需要很费心，长路漫漫，每一个目的地我都要风雨兼程。　　有时我却羡慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蜗牛，即使对它来说路途遥远，但是它很早便启程，也终会品尝到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土与青草间，背负着岁月的壁垒，在喧闹间沉睡，停靠，下一站，幸福。　　我想，我也能够，像它一样，做一只爬上金字塔的蜗牛，少索求，多追求，全力向前，终会迎接到属于我的日光。　　我在成长，总有一天，我会足够优秀。　　4、结尾　　好了，同学们，第一期校园广播就到此结束了。相信我们的文字与音乐会给你带来一个下午的完美情绪，带给你继续前行的力量。再见~　　校园之声广播稿 11　　播放一首红歌　　开场白：　　甲：亲爱的同学们、　　乙：老师们　　合：大家下午好！天气转凉，注意多加衣服，这里是漾头中学广播之声。让我们伴着红歌，回顾经典的历史瞬间，一同走进《校园之声》。　　甲：我是今天的主持人：xxx　　乙：我是今天的主持人：xxx，今天我们为大家准备的栏目有《新闻直通车》、《文轩诗语》、《音乐之声》，首先来听一组国内国际近期新闻。　　乙：京津冀等9省市今日大雾局部能见度不足200米　　中新网12月5日电中央气象台4日傍晚继续发布大雾蓝色预警：预计，4日夜间到5日上午，华北中南部、甲淮、江淮、江汉、江南、华南北部等地有轻雾，其中，京津地区、河北中南部、山东西北部、安徽南部、浙江西部、福建西北部、江西、湖南西南部和东北部等地的部分地区有能见度不足1000米的雾，局部能见度不足200米。　　播放音乐　　甲：中央气象台继续发布大雾蓝色预警。据新华社发，今日6时，中央气象台继续发布大雾蓝色预警：预计5日早晨到上午，华北中南部、甲淮、江淮、江南、华南北部等地有轻雾，其中，京津地区、河北中南部、山东西北部、安徽南部、浙江西部、福建西部、江西、湖南西南部和东北部等地的部分地区有能见度不足1000米的雾，局部能见度不足200米。　　乙：逃犯蛰伏９年卖豆腐为生。9年前，安徽省桐城市轴瓦厂业务员汪某卷走单位货款24万余元后，逃到印江县靠做豆腐生意为生。11月28日，印江警方在开展“网上追逃”工作中将其成功抓获。11月20日，印江警方网上追逃工作组获得信息：安徽省桐城市网上在逃人员汪某潜藏在印江县内。民警很快查清汪某在印江的行踪，并与安徽警方取得了联系。通过比对无误后，11月28日，警方将租住在印江县城北门路的全国网上在逃人员汪某抓获归案，落网时，汪某正在摊位上卖豆腐。警方查明，现年60岁的汪某，原系安徽省桐城市轴瓦厂业务员，2002年8月31日，汪某私自支取贵州省各客户单位的货款24万余元后外逃，安徽桐城警方立案上网追逃。汪某潜逃到印江，在城区北门路租房以做豆腐生意为生，被抓时，不少尝过汪某豆腐的群众都不敢相信这个看似老实巴交的生意人，竟然是网上在逃犯　　甲：铜仁快讯报，贵州铜仁：＂便民小学＂的美女代课老师事迹。郭家溪教学点是铜仁地区较为偏远的一个教学点。一个人，两间破烂的教室，14个天真淳朴的孩子……这是铜仁地区江口县闵孝镇闵家场村有一个叫郭家溪的教学点。今年3月，由于学生少，眼看这个教学点就要被关闭之时，24岁的代课老师杨贵妹挺身而出，开始了她的代课生涯。1名老师和14名学生的学校，郭家溪教学点是铜仁地区较为偏远的一个教学点，被当地老百姓称为“铜仁最袖珍的小学”，只有1名老师和14名学生。9月8日，记者赶往郭家溪教学点，琅琅的读书声在大山深处传得很远……在破烂不堪的教室里，一位漂亮、大方的山村教师正全神贯注地在讲台上板书。她，就是一个人独撑一所学校的代课教师杨贵妹。　　杨贵妹是闵家场村人，孩童时也是郭家溪教学学点的.学生。明确来说她在这里任教是没有工资的，只有一点补贴。尽管如此，杨贵妹对教育工作任然兢兢业业，任劳任怨。　　郭家溪教学点学生来源最偏僻贫穷的青杠弯、花尖、长坡等村级组。由于到乡镇小学要走近20公里的山路，通过大小河流有11道，到校读书非常困难。　　教学点是于1972年在当地村民的强烈要求下，是一栋木房，也称“便民小学”。时至今日，郭家溪教学点已逾39年，一直是一名老师任课，教学任务从未间断。　　孩子们的呼唤把她留了下来　　20xx年，杨贵妹从思南师范大专毕业后一直在江口县闵孝镇大屯小学代课。今年春季开学，原本任教郭家溪教学点的老师退休了，又没有人愿意来接任，这时杨贵妹挺身而出来到这个教学点任教。　　秋季入学时，教学点招生共14人，一年级10人、二年级4人。杨贵妹只好进行复式教学一肩担。　　由于之前所带教的大屯小学环境条件各方面都比较优越，突然来到这个破烂不堪、四壁萧条的木房教室，杨贵妹在心里面开始着急了。　　刚来几天，孩子们高兴地跑来学校认识新老师，当时10多个孩子朝杨贵妹围了上来，目不转睛地盯着她，都不说话。“当看到孩子们一双双渴求知识的眼光时，我最终被感化了，坚定地留了下来。”说起最初那段纠结的时光，杨贵妹坦言。　　“一站在讲台上，我就有一种神圣感，假如有一天叫我不干了，我真的舍不得这个讲台，舍不得这群孩子。”杨贵妹说，我也不知道自己能坚持多久。　　播放音乐　　甲文：　　同学们，欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！　　让我们走进文轩诗语，共同品味文学的魅力。　　甲：心中的美景，江铃初一：xx　　良辰美景，在我心中只是一种幻想罢了。但我仍然痴痴的找寻心中的美景……　　那场柔柔的秋雨过后，独自一人漫步在小道上，空洞洞的眼神告诉我自己﹕你心中的美景还没有找到，是吗？眼前的景让我露出在那些失望中久违的浅浅一笑。走上前去，弯腰拾起那不败而娇小的桂花，嗅了嗅那一直弥留的香味，桂花，你是想弥补什么吗？向前望去，凋零的花瓣撒满了草地，于是，空中便布满了馥郁的花香；经过雨的洗涤，树木花草仿佛更加可入了。馥郁的花香和花草的清新缠在一起，洒出一种独特的气息。在这样的良辰美景中我收住了脚步，傻傻的。　　乙：石缝里的小草。作者：河北秦皇岛市第七中学初一16班初一：xx　　草，便是再普通不过的东西了。　　千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺拔的轻松，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草？那嫩绿的小草，顶着着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，坚强的小草便会重新挺直身子，迎着风傲然挺立着。　　一次，我无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看；啊！一株娇小的叶子从石缝中伸了出来；叶子虽小，但却嫩油油的。这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供他扎根的泥土，她是怎没生长出来的啊？它也许可以不发芽，做一粒种子安全的呆在石块中，可它又是花费了怎样的努力才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。　　这一株新生的小草，虽然不久之后边枯掉了，但他完成了他的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界有添加了一份绿的色彩。绿在这短短几天的时间里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩。　　小草，你的身躯虽然弱小，但在一次次的磨练后，你的脊背总会重新挺直；真如人正道路上，慢慢的人生长河中，如果经不起风雨的考验，将永远不会成功。只有在一次次的战胜失败之后才会得到成功的果实，取得品尝喜悦，绽放出人生最美的光彩。　　奥，那抹不起眼的淡绿色，那是风中顽强的小草，绽放出了生命最美的色彩。　　播放音乐　　乙：同学们，欢迎回来，这里是音乐之声，让我们共同欣赏红歌，感受红歌带来的不一样的心境。　　甲：同学们，踏着青春的节拍，我们向冬天天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。　　乙：激扬着青春的风采，我们向冬天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。　　甲：走进冬天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩，走进冬天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来　　合：好啦！各位老师、同学，感谢你们的收听，今天的广播时间到这里就结束了，明天同一时间我们再见！　　校园之声广播稿 12亲爱的同学们：　　随着秋天的脚步越来越近，我们又迎来了新的学期。在这个充满希望的时刻，校园之声广播站为大家送上新学期的寄语。　　新的学期，新的开始。我们希望大家能够调整好自己的`状态，以饱满的热情投入到学习中。记住，学习不仅是获取知识的过程，更是锻炼意志、培养品质的过程。让我们珍惜每一天的时光，努力学习，不断进步。　　同时，我们也要提醒大家，要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食。身体健康是学习的基础，只有拥有健康的身体，才能更好地投入到学习中。　　此外，我们还要鼓励大家多参加校园活动，丰富自己的课余生活。无论是学术竞赛、文艺演出还是志愿服务，都是锻炼自己、展示自己的好机会。让我们在参与中成长，在成长中收获。　　最后，校园之声广播站祝愿大家新学期学业有成、生活愉快！让我们一起努力，共同创造美好的校园生活！　　校园之声广播稿 13亲爱的同学们：　　每年的9月10号是中国的教师节，这是一个向全体教师致敬的日子。今天，校园之声广播站为大家带来一期特别节目，感恩教师节。　　在我们的成长过程中，老师们扮演着非常重要的角色。他们不仅传授给我们知识，更教会我们如何做人、如何处事。在这个特别的日子里，我们要向所有的老师们说一声：谢谢！　　感谢老师们用知识的火炬点亮了我们智慧的明灯，感谢老师们用辛勤的汗水浇灌了我们心灵的花园。是老师们的耐心和细心，让我们在学习的道路上越走越宽广；是老师们的关爱和呵护，让我们在成长的`路上越来越坚强。　　在这个特别的日子里，让我们用一颗感恩的心，向所有的老师们致以最崇高的敬意和最诚挚的祝福。祝愿老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！同时，也让我们自己努力学习、不断进步，用优异的成绩来回报老师们的辛勤付出。　　感谢大家的聆听，祝大家度过一个愉快而充实的一天！　　校园之声广播稿 14　　我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。　　面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……　　我凝视着。头上，那比地球还古老的阳光，远处，那像大海一样悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常堕入一种无名的怅惘：人，在自然面前显得多么短暂、渺小……　　可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“那是你会想，海懂得什么？！”他的不经意的.回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了一种启示。我望着大海，群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年；可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中都意识到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……　　我为这意外的收获而高兴。我急忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……　　校园之声广播稿 15　　所谓和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝聚力。　　说说和谐，其实说容易不容易，说难也不难。谁整天还不闹点矛盾，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的反目成仇，最后以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？　　“人以和为贵”。“和”，便是平静，相安，谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜欢身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜欢。　　曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的`同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发觉，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他们。　　于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”　　“谐”是什么呢？是配合得适当，显然“谐”要以“和”为基础同学之间，老师之间，师生之间的互相配合，直接影响着教学的成果与学校的声誉。　　有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都营养不良、绝望，又饥饿。仔细一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。　　这是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得区别。　　和谐，是我们所向往的，但一个孤立的个人永远无法做到。因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和谐校园，你准备好了吗？【校园之声广播稿】相关文章：(精选)校园之声广播稿07-06校园之声广播稿08-30校园之声广播稿08-27《校园之声》广播稿12-21校园之声的广播稿05-11《校园之声》广播稿优秀09-14最新校园之声广播稿12-24校园之声广播稿范文12-152022校园之声广播稿02-16校园《安全之声》广播稿02-14