今年高考文科考了397分 想读四川教育学院的学前教育 有可能吗?_百度知道
今年高考文科考了397分 想读四川教育学院的学前教育 有可能吗?
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可以呀,第一批417第二批200多分这是高职专科,你最好向学校打电话咨询啊！
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分数会相应的提高。，这个专业收分还是比较高的在二专里面。慎报。不太可能，昨年都是403。，报考的人多，今年收的人少
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出门在外也不愁四川教育学院 我今年考了421 想选你们学校学前教育 有机会录取吗_百度知道
四川教育学院 我今年考了421 想选你们学校学前教育 有机会录取吗
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学前教育也升成了一专，去年她是二专
是410的录取线，因为学校升本的缘故，我觉得应该还是能上的我就学的学前教育
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出门在外也不愁13四川教育学院早期教育学院
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13四川教育学院早期教育学院
四川教育学院早期教育学院2009届毕业生毕业论文；毕业论文是我院专业计划规定的重要课程之一，是培养；一、毕业论文指导；（一）我院毕业论文工作的领导和管理由主管教学的院；（三）毕业论文题目确定的程序：；1、指导教师根据实际情况提出毕业论文参考题目；2、学生在教师指导下进行选题，可参照毕业论文参考；3、撰写毕业论文开题报告（见附件三）交指导教师；（四）学生在毕业
四川教育学院早期教育学院 2009届毕业生毕业论文撰写要求 毕业论文是我院专业计划规定的重要课程之一，是培养学生综合运用所学知识和专业技能的能力，提高分析问题、解决问题的能力水平的重要教学环节，也是大学生理论知识水平、实践和创新能力素质的综合反映。为规范各专业毕业论文的指导工作，特制定以下撰写要求。一、毕业论文指导（一）我院毕业论文工作的领导和管理由主管教学的院长和教务办公室负责。 （二）专科学生毕业论文的指导教师应该是业务水平较高、有一定指导能力的教师。其职责主要有指导学生确定选题，审查开题报告，介绍有关文献、资料，指导研究方法，对初稿提出修改意见，写出论文评语，确定初评成绩。毕业论文的指导教师由学院指定。（三）毕业论文题目确定的程序：1、指导教师根据实际情况提出毕业论文参考题目。2、学生在教师指导下进行选题，可参照毕业论文参考选题（见附件一），也可自拟与本专业方向相关的论文题目。3、撰写毕业论文开题报告（见附件三）交指导教师。（四）学生在毕业论文撰写过程中须接受指导教师的指导，选题后一周内将开题报告交指导教师审查，指导教师在收到学生开题报告后进行审查，并提出指导意见，在两周内将审查后的开题报告返还学生。（五）学生完成论文初稿后及时交指导教师提出修改意见，并在学院规定的时间内定稿。论文定稿后再交指导教师初评。（五）论文初评后，学院分专业组织毕业论文答辩专家组（每组三名评委），学生参加毕业论文答辩。二、毕业论文成绩评定（一）指导教师按照下列比例评定毕业论文成绩：优秀15%（85分以上），良好45%（76-84），中等30%（66-75），及格（60-65）和不及格（59以下）8%。（二）毕业论文成绩由指导教师初评成绩70%和答辩成绩30%组成。（三）禁止从网上直接下载论文、从报刊杂志上抄袭他人论文或找他人代写论文等舞弊行为，如有上述行为，一经查实，毕业论文成绩按零分记并按学院相关规定给予纪律处分。三、毕业论文完成时间1、各专业毕业生完成毕业论文的截止日期为日。 2、指导教师初评毕业论文成绩的完成时间为日。 四、毕业论文写作格式要求 （一）总体要求毕业论文必须为本专业方向（或与本专业方向紧密相关）的论文，其他内容的论文无效。字数要求在字之间。页边距上、下、右皆为2．5cm，左边距（装订）为3cm；行距为1．5倍；用A4纸打印；加封面左侧装订。（二）毕业论文依次有以下内容（见附件三） 1、 论文大标题（宋体三号，居中）2、作者（姓名、系院名称、年级、专业（专业方向），宋体小四号，居中） 3、内容摘要（位于论文大标题下空一行处，前空2格，“内容摘要”四字用方括号括起来，为小4号宋体字加黑，例[内容摘要]。方括号完了不用“：”，方括号外的摘要内容为论文的核心内容的概括，小4号宋体字不加黑，字数为200字左右）4、关键词（位于内容摘要下一行，前要空2格，并用方括号括起来，为小4号宋体字加黑，例[关键词]。方括号完了不用“：”，后面承接的关键词不应超过7个词（或短语），词与词（或词与短语、短语与短语）之间要用分号，此处为小4号宋体字不加黑。关键词要能够揭示论文的中心主题）5、正文（关键词下面空2行为正文，正文内容皆为小4号宋体字，二级标题为4号宋体字）6、参考文献（位于正文下两行，前面空2格，为小4号宋体字加黑，并用方括号括起来，例[参考文献]，下面列举毕业论文参考文献的名称、作者、书籍或报刊杂志名称、出版社、出版时间等）2009年1月附件一：毕业论文参考选题 （一）早期教育、幼儿教育1、试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义 2、试论陶行知幼儿教育思想的现实意义 3、试论张雪门幼儿教育思想的现实意义 4、论游戏是幼儿园的基本教育活动 5、试论蒙特梭利教育体系的现实意义 6、传统游戏(或玩具)的教育价值探新 7、试论家园合作是幼儿教育发展的必然趋势 8、关于幼儿提问的研究9、幼儿教育小学化(非正常化)倾向的调查分析 10、班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析 11、幼儿同伴交往中混龄交往的研究 12、教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查 13、自由游戏中教师参与及指导情况的调查 14、幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究 15、关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查 16、幼儿园常规教育研究 17、幼儿户外活动现状研究18、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用 19、利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究20、中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究 21、幼儿园教研活动的调查研究 22、某地混合班教育的调查23、幼儿园对家庭教育指导的实践与研究 24、家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究 25、几例隔代教养幼儿的个案研究分析 26、幼儿(大中班)自我服务及参与家庭劳动情况的调查27、幼儿自由游戏中教师参与和指导情况的调查 28、论幼儿入园前的准备29、婴幼儿(小班托班)自我服务能力培养的内容和方法30、某某地区早期教育机构发展现状的调查研究 31、婴幼儿家庭教育观念的调查研究 32、现阶段早期教育机构“特色教育”的调查与思考33、农村和城市家庭早期保教需求的对比调查 34、某社区早期教育实施情况的调查35、幼儿园韵律活动中的空间处理 36、幼儿园韵律活动中的教师语言 37、幼儿园韵律活动中的标记运用 38、幼儿园韵律活动中的师生情绪调整 39、幼儿园韵律活动中的人际交往 40、幼儿园韵律活动材料的选编41、试析幼儿园歌唱活动中的教学艺术 42、幼儿园打击乐活动设计研究43、试析幼儿园歌唱活动中的教学艺术 44、如何在歌唱活动中对幼儿进行情感教育 45、创造性幼儿歌唱活动的几种形式 46、幼儿园韵律活动教学初探47、试论奥尔夫音乐教育体系的现实意义 48、0-3岁婴幼儿音乐智能发展特点研究 49、0-3岁婴幼儿节奏能力培养方法初探 50、试论亲子活动中音乐的选择 51、试论早教活动中音乐环境的创设 52、0-3岁早教师资必备音乐技能的研究 （二）儿童英语1、英语浸入式教学对儿童的意义 2、TPR在儿童英语教学中的运用3、不同英语认读教法对儿童词汇认读能力的影响4、创设教学情景培养幼儿口语能力 5、儿童英语学习的优势及原则6、儿童英语教师基本能力和素质探讨 7、论幼儿园英语师资的现状及培养对策 8、儿童早期英语读写能力的发展特点研究 9、关于幼儿园英语活动设计问题的思考 10、 家庭幼儿教育基本原则初探 11、 兴趣性方法在幼儿教学中的运用 12、 儿童英语语音启蒙教学方法初探 13、 如何开展幼儿英语故事教学14、 儿童英语教育存在的问题以及对策 15、 歌谣在幼儿英语教育中的作用初探 16、 儿童英语字母教学17、 幼儿园英语教师培养模式初探 18、 幼儿英语学习有效性探讨 19、 儿童英语课堂控制与管理对策20、 如何发挥家长在儿童英语学习中的作用（三）教育管理1、某地区幼儿园（或其它教育机构）办学成本的调查研究2、某地基础教育现状的调查研究3、某地区儿童学前教育社会需求的调查研究 4、某地区民办儿童教育机构近年来发展情况的调查研究5、某地区教师聘任制实施情况的调查研究 6、幼儿园男教师若干个案调查研究 7、幼儿（或中小学）教师的专业成长途径 8、中小学（或托幼机构）特色教育的调查与思考9、试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心 10、教师管理中的激励机制初探11、青年教师积极性调动的多层面激励效应研究12、试析教师队伍管理的精神激励机制
13、“以人为本”的教师管理实践探索 14、现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查 15、幼儿园教育小学化倾向的调查与分析 16、教师职业倦怠状况的调查17、农村教师工作状况和福利待遇的调查 18、民办教师基本状况的调查 19、教师专业发展需求的研究（四）营养与保健1、某地区母乳喂养的城乡比较2、小学生早餐现状及其对学生学习效率影响的调查研究 3、小学生营养午餐现状及其对学生学习效率影响的研究4、小学生课间餐现状及其与学习效率的相关分析5、某地区（或学校、幼儿园）餐事营养调查报告6、某地区（或学校、幼儿园）肥胖儿童饮食行为调查7、某地区流动人口儿童营养保健现状抽样调查 8、城乡儿童营养状况对比研究 9、农村学龄前儿童营养状况分析10、儿童生长发育水平与家长营养知识相关研究 11、某社区儿童保健服务现状调查 12、老年保健品市场现状调查 13、儿童食用功能性营养保健品的利弊 14、某种酒类食品的营养成分及生理作用 15、当代家庭选用儿童奶粉的调查研究（五）教育心理咨询1、现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查 2、某地区小学教师心理健康的调查研究 3、关于小学（中学）心理健康教育课程建设的若干思考4、环境和教养方式对幼儿心理健康影响研究 5、青少年主观幸福感研究述评 6、儿童探究行为与教师态度关系的研究 7、幼儿教师性别特质与儿童个性发展关系的研究8、如何引导儿童在科学活动中 9、试探在绘画活动中培养儿童的创造性 10、浅谈儿童社会性行为的培养11、对学习困难儿童进行心理辅导的个案研究 12、某地区小学开展心理健康教育的现状研究 13、电视对儿童阅读行为影响的调查研究附件二：毕业论文格式――封面 四川教育学院 毕业论文 题
系 （院）：
指导教师： 说明：1、“四川教育学院毕业论文”用行楷简体48号字。2、项目类别名称用楷体小一加黑，具体内容用宋体小一不加黑。 包含各类专业文献、中学教育、外语学习资料、高等教育、幼儿教育、小学教育、13四川教育学院早期教育学院等内容。　
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