高中文科物理考汉语言文学要考哪几科啊？要多少分？怎么填志愿的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-02 01:41 标签： 高中文科数学总复习
2014福建教师招考要准备看哪些材料，我是本科汉语言文学（非师范）的，想考中学的_百度知道
2014福建教师招考要准备看哪些材料，我是本科汉语言文学（非师范）的，想考中学的
是要买哪些参考书呢？中小学的考的一样吗？因为是非师范的，以前关注得少，现在要恶补一下，有没有参考书推荐呢?比谢谢哈！
有教师资格证啊，想考中学的，看哪些材料？
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您好，中公教育为您服务。2014年福建招教考试的招聘公告公布时间：日。你好，福建的教招考试一般是考教育综合知识和你所报考的岗位的专业学科知识的，中小学的综合基础知识一般都是一样的，不同的专业学科，中学的有中学的科目大纲，小学有小学的。建议你可以参考一下。教材可以根据考纲的考试内容选择。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
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貌似你应该先考一个教师资格证
有了啊！有没有什么建议意见啊？
很多题都是考试题，考初中老师一般靠你高考题，小学老师考中考题
首先是考教师资格证。然后就得准备入编考试。
有教师资格证吗？
有，主要是不知道看什么书！考小学和中学的考卷一样吗？
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对初高中汉语言文学教学的几点思考与浅析
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘要：随着经济全球化不断推进与时代不断发展的今天，综合国力的竞争已经逐步转变成人才的竞争，全面推行现代化教育、培养高素质人才被看成是我国重要的既定政策之一。汉语言文学作为研究我国语言的词语、句法等方面的重要基础学科，在弘扬中华民族优秀文化、提高学生综合素质方面发挥着不可替代的重要作用，在新课改的大背景下，如何提高初高中汉语言文学教学水平、改革和创新教学方法，使其适应时代和社会发展的需求，成为教育界中备受关注的热议话题。 中国论文网 /9/view-1574511.htm　　关键词：汉语言文学 问题浅析 教学模式 课程内容 信息技术 　　 　　一、现阶段初高中汉语言文学教学中存在的问题浅析 　　（一）传统教学模式阻碍教学进程的推进。学生上课记笔记、下课抄笔记、考试背笔记等基本模式是传统的汉语言文学教学中经常见到的，这严重阻碍了汉语言文学教学水平的提高进程，不利于学生综合素质的提升。在社会主义是场景经济不断地完善和发展的今天，拥有较强的语言能力以及合理运用语言的能力才是优秀人才所应该具备的，因此，传统的教学模式已经不适应时代发展的要求，需要调整和改造。 　　（二）教学内容的科学性和实用性等不够强。教学目标的达成度以及学生对教学效果的满意度的影响因素之一就是教学内容的选择和更新，但是从现阶段的汉语言文学的教学内容来看，在知识点的选择和观念的更新上都存在着偏离实际、不符合学生成长特点的问题，没有更好注重学生学会利用知识来推动实践的培养，观念落后、方法陈旧等使得汉语言文学的实用性没有得到精准地开发和运用。 　　（三）教学手段单一，现代化技术运用不到位。新课改的理念要求教师要根据学生发展是个性特征和学习能力等方面对教学手段做一定的调整和改革，以适应新时期新情况的需要。然而，传统的“教师讲、学生记”等单一教学手段依旧存在，不利于学生学习汉语言文学的热情的充分调动以及教学质量的完善，同时现代化教学方式运用的不够到位，不能真正发挥出信息科学技术的先进性和推动力。 　　二、关于完善和加强初高中汉语言文学教学的途径探究 　　（一）在确定课程教学目标的基础上完善和创新汉语言文学教学模式。具备语言文字的运用能力、文学作品创新能力、知识与理论的传承能力、分析与解决问题的能力等都是初高中汉语言文学教学的主要目标，围绕着这个教学目标去改进和完善教学方法，不仅使得新的教学手段符合学生发展的个性特征，而且有助于推动汉语言文学在更加广阔的空间得以发展。教学方法的完善和创新，要从以下几方面着手：教师首先要具备高度的教学热情，用自己的激情去带动学生学习汉语言文学的兴趣和热情，从而在提高学生自主学习的意识和能力上发挥出举足轻重的作用；在教学过程中可以采用适当的教学情境来深化教学主题，比如在某些作品的解读和欣赏时，教师可以事先带领学生参观和游览当地的名胜古迹，在参观中教师加以适当的言辞穿插，进而引出课堂教学的内容以及主要意义所在；教学并不是让学生掌握到基本知识既可，教师要适时地培养学生在把握文学的基本内容和规律的基础上自主探究其中所蕴含的意义和内涵，为自己综合素质的提高奠定重要的基础……总而言之，由于发展情况以及教学实际的不同，教学模式的完善和创新的途径是截然不同的，只有探寻出真正适合推动汉语言文学发展的教学模式和手段，才能使得教学的最终目标得以实现。 　　（二）进一步完善汉语言文学课程设置，精心设计课程内容。在汉语言文学不断发展和完善的进程中，书面写作能力以及口头表达能力等已经成为它最基本的专业素养，因此将课程整合形成经济实用型课程体系是符合新课改和时代要求的重要举措，必须在加以分析的前提下进行合理地设置和确定，为课程内容的设计做好铺垫。精心设计课程内容，首先要把课程内容的编制与学生的综合素质的提升紧密地结合起来，找出其中的欠缺点并且加以完善，为学生的进步和成长提供了催化剂的作用；其次，教师要时刻关注最新的研究成果、最前沿的学术话题等的动态，并且恰当地将这些内容整合到课程教学中去，保持汉语言文学的新鲜和时代性；再者，在教学课程内容的设计和确定中应当充分考虑到学生在阅读鉴赏、沟通交际、管理策划等因素的培养，让学生在汉语言文学的学习过程中不知不觉地锻炼了自己各方面的能力；还有，不论是初中还是高中汉语言文学教师，要通过不断地学习和借鉴经验，来拓展自己的视野和提升自己的整体素质，为学生树立良好的教师形象，也为教学水平的提高提供了更加有力的保障……汉语言文学的课程设置和内容的创新并非一日之功，需要在平时的教学过程中慢慢探寻和总结，不断丰富和更新。 　　（三）合理运用现代信息技术，推动汉语言教学的发展。汉语言文学的教学任务之一就是使学生具备良好的文学素养并且获得扎实的文学运用能力，在教学过程中充分借助现代信息技术的强大推动力，不仅可以促使教学方式地不断改革和创新进程，而且推动汉语言文学的发展与时代发展的步伐并驾齐驱。具体来说，教师借助多媒体教学手段将课本中的文字与鲜明的视觉、听觉形象充分地结合起来，将作品中所要表达的场景显现出来，不仅可以辅助学生更深层次地体会作者的思想，而且仿若身临其境，获得最佳成效；教师要确定某个课堂主题所需要的信息资源，引导学生进行课后在网上检索和讨论，在课堂中与学生交流经验和知识成果，给予学生充分展示自己能力的氛围，从而在锻炼学生实践能力的基础上更好地创新教学手段……现代科学技术的飞速发展，给教育注入了新鲜的活力，科学技术的运用只要控制在一定的合理范围内，就能充分展现出其所具有地独特魅力，使得初高中的汉语言文学教学方式和手段始终走在时代的前沿。 　　三、结束语 　　在飞速发展的21世纪的今天，作为中华民族进一步文明发展和繁荣的重要文化基石的汉语言文学，其重要地位和独特魅力日益突出。初高中汉语言文学教学是丰富学生文学素养、提升学生综合素质的关键和重要时期，在这一阶段要不断地改革和完善教学方法、提高教学水平，真正激发出汉语言文学的重大意义，推动中华文明的延续和进步。
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我自考四川师范大学的汉语言文学专业，在成绩单里没有教育学、心理学，那这是否是师范专业？考高中教师资
我读师范大专时修了教育学、心理学的，在大二时报的川师汉语言文学专业，因为我专科是师范，所以考本科时免考了教心学，且已拿到毕业证。
提问者采纳
四川师范大学汉语言文学的自考科目本来就没有教育学和心理学，因为我也是报考的这个专业，如果你要考高中教师资格证的话，那么你要先把自考的汉语言文学全部科目考完，顺利拿到自考毕业证书，并且考自考英语，拿到学位证书，你才能以自考文聘报考高中教师资格证。
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应该不属于师范专业哈，所以你在考完自考科目之后，还要另外报考教育学和心理学两科，也还要考普通话，参加实习，拿到实习鉴定表！全都合格之后再进行教师资格证的评定！
自考没的，考完自考再去考资格证吧 要不你会难受的。。。。
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出门在外也不愁你们说高中毕业之后上高自考的汉语言文学怎么样呢？_百度知道
你们说高中毕业之后上高自考的汉语言文学怎么样呢？
大家帮忙出出主义！
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就高自考而言 其实汉语言是比较不错的 好考而且就业面较宽 但是高自考是很受歧视的 因为我也是高自考
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为什么高自考受歧视，那成人高考呢受不受歧视！
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