2011年烟台市中考化学试题含答案
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2011年烟台市中考化学试题含答案
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2011年烟台市中考化学试题含答案
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文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 2011年烟台市初中学生学业化& 学& 试& 题
同学们好：&&& 通过初中阶段的学习，你的收获一定很多。请你仔细审题，认真答卷，将你的收获展示出来。&&& 本分I卷和Ⅱ卷两部分，I卷为，Ⅱ卷为非。满分100分。时间90分钟。可能用到的相对原子质量：H 1& C 12& O 16& Na 23& S 32& Cl 35.3& Cu 64
I& 卷(选择题，共30分)注意事项：请考生将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如要改动，必须用橡皮擦干净，再选涂其它答案。考试结束后，只交答题卡和Ⅱ卷。一、选择题(本题包括10个小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意)&1．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是&&&&& (A)化学为人类研制了新&&& (B)化学的发展导致了生态环境的恶化&&&&& (C)化学为人类提供了新能源&&& (D)化学已成为生命科学的重要基础2．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是&&&&& (A)教科书循环使用&&&&& (B)多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具&&&&& (C)夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低&&&&& (D)提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式3．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是&&&&& (A)自然界中的水都是混合物&&&&& (B)可用肥皂水来区分硬水和软水&&&&& (C)使用无磷洗衣粉有利于保护水资源&&&&& (D)电解水时，正极产生的气体是氢气4.下列关于氧气的说法中错误的是&&&&& (A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气&&&&& (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性&&&&& (C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少5．洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是&&&&& (A)用汽油洗去手上的油污&&& (B)用洗洁精洗去餐具上的油污&&&&& (C)用酒精洗去试管中的碘&&& (D)用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈6．下列实验操作中错误的是&&&&&& (A)蒸发结晶&&&&&&&& (B)检查气密性&&&&& (C)滴管用后不洗涤&&&& (D)塞紧橡皮塞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 直接插回原瓶7．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是&&&&& (A)变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大&&&&& (B)氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小&&&&& (C)不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同&&&&& (D)非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动&&& 8．下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是&&&&& (A)该反应的反应物可能属于氧化物&&&&& (B)不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应&&&&& (C)该反应类型为分解反应&&&&& (D)该反应生成物都属于化合物9．化学与人体健康的关系十分密切。下列做法中不会危及人体健康的是&&&&& (A)用甲醛浸泡海产品保鲜&&&&& (B)用过量添加剂增白面粉&&&&& (C)用小苏打做糕点的疏松剂&&& (D)用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉10．下列对某一主题的知识归纳，有错误的是(A)化学与安全&(B)化学与健康重金属中毒――喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏――关闭气阀、严禁烟火&糖类、油脂――组成元素相同缺铁――会引发缺铁性贫血(C)化学与生活&(D)化学与材料蛋白质、淀粉――用碘溶液来鉴别纯棉织物、纯毛织物――用灼烧闻气味来鉴别&水泥、玻璃――都属于硅酸盐材料玻璃钢、铝合金――都属于复合材料二、选择题(本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分)11．今年央视“3•15”特别节目曝光，某品牌肉制品中含有毒物质瘦肉精。某种瘦肉精的化学式为C10H19C13N2O，下列有关该瘦肉精的说法中正确的是&&&&& (A)该瘦肉精由12个碳原子、19个氢原子、3个氯原子、2个氮原子和1个氧原子构成&&&&& (B)该瘦肉精分子中含有氮分子&&&&& (C)该瘦肉精由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成&&&&& (D)该瘦肉精是有机物&&& 12．铁及其合金在生产、生活中应用广泛。下列关于铁及其合金的说法中正确的是&&&&& (A)铁是地壳中含量最丰富的金属元素&&&&& (B)不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械&&&&& (C)铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成氧化铁&&&&& (D)铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程&&& 13．下图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中正确的是&&&&& (A)甲的溶解度大于乙的溶解度& (B)t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲& (C)t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液& (D)当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲14．下列有关溶液及其性质的说法中错误的是& (A)海水的凝固点比水低& (B)溶液和浊液特征的不同主要与物质分散在液体中的颗粒大小有关& (C)一定温度下，物质的溶解度随水的量的变化而变化& (D)食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子15．物质的性质决定其用途。下列有关物质性质和用途的说法中错误的是& (A)烧碱显碱性――可以中和酸性土壤& (B)氮气性质比较稳定――可充人食品包装袋中防腐& (C)铜片能导电――可作电极& (D)干冰升华吸收热量――可用于人工降雨&&& 16．根据右表提供的信息，下列判断正确的是&&&&& (A)元素所在的周期数等于其原子的电子层数&&&&& (B)钠离子核外有三个电子层&&&&& (C)第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多&&&&& (D)在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+217．下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是选项&实验设计&现象&结论(金属的活动性)A&将铝丝放人硫酸铜溶液中&无现象&Cu&AlB&分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中&镁条燃烧得更剧烈&Mg&AlC&分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中&锌粉产生气泡的速率比铁丝快&Zn&FeD&分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中&铁丝表面产生气泡，铜丝无现象&Fe&Cu18．下列实验能达到目的的是&&&&&&&& ①&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④(A)①验证可燃物燃烧的条件&&& (B)②检验铵态氮肥(C)③检验CO32一的存在&&&&&&& (D)④用水吸收CO19．下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是&&&&&&&& ①&&&&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④&&&&& (A)①高温煅烧一定质量的石灰石&&&&& (B)②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气& (C)③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液&&&&& (D)④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体20．除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是&物质&杂质&除杂质选用的试剂和操作方法A&CO2&CO&通入O2，点燃B&二氧化碳&氯化氢气体&通过氢氧化钠溶液C&Cu(NO3)2溶液&AgNO3溶液&加入过量的铜粉，过滤D&碳酸钙&氯化钙&加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥
2011年烟台市初中学生学业考试化& 学& 试& 题题& 号&三&四&五&总分得& 分&&&&Ⅱ& 卷(非选择题，共70分)注意事项：答卷前先将密封线内的项目填写清楚。三、填空与(本题包括6个小题，共38分)&&& 21．(5分)美丽的烟台，以红(苹果、樱桃之都)、金(黄金之都)、绿(生态之都)、紫(葡萄酒之都)、蓝(魅力港城)五种颜色来展现自身的个性魅力。&&& (1)苹果、樱桃等水果可以为人体提供&&&&&&&&&&&&&& ，以预防坏血病。&&& (2)金的构成微粒是&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (3)近几年来，我市空气质量状况基本达到优或良。优、良是指空气质量级别&&&&&&&& (填“≥”或“≤”)Ⅱ级。&&& (4)葡萄树受到病菌的侵害时，常喷洒波尔多液。配制波尔多液时，不能用铁制容器，请用化学方程式表示其原因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (5)青烟威荣城际铁路的建成，将使得魅力港城的出行更为方便。铁路建设需要大量的钢铁，在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 22．(4分)2011年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。右图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：&&& (1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用&&&&&&&&&& 方法使水更干净。&&& (3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (4)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。在右侧的空白处用图示或文字表示均可。23．(8分)日下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故。&&& (1)核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。①从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ②右图为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法正确的是&&&&&& 。&&&&& A．钚是金属元素&&&&&&&& B．钚原子核外有94个电子&&&&& C．钚元素的中子数94&&&& D．钚的相对原子质量为244g&&& (2)下图为核电站爆炸事故模拟图。海啸使冷却水不能循环，核燃料产生的衰变热把水变成水蒸气，堆心中包裹核燃料的锆合金无法被冷却，暴露在水蒸气中，当温度超过1200℃时，锆(Zr)与水蒸气发生反应，生成氧化锆(ZrO2)和氢气。大量的高温氢气进入厂房，与厂房内的空气接触发生了爆炸。①锆(Zr)与水发生反应产生氢气的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ②进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，而不是平静燃烧？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ③我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质，这样做有什么优点?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (3)针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义。”你是否同意此看法，请谈谈你的观点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 24．(7分)今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。&&& (1)近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备――“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2+会变成VO2+，这个过程中钒元素(V)的化合价由&&&&&&& 价变为&&&&&&&& 价。(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。①根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。请用原子、分子的知识概括化学变化的实质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ③为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 25．(9分)21世纪是海洋开发与利用的世纪。烟台的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。&&& (1)海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的&&&&&&&&&&&& 不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的&&&&&&&&&&&&&& 不同分离出淡水。&&& (2)制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是&&&&&&&&&&&&&& 。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)2溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na2CO3溶液；e蒸发。正确的操作顺序是&&&&&&&&&&&&&&& (填字母)。(3)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：&&&& 完成图中“(&& )”的内容：①&&&&&&&&&&& ；②&&&&&&&&&&& ；③&&&&&&&&&&& 。(4)制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水(含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙)为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图。
&&& 26．(5分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。&&& (1)下列化学肥料中属于复合肥的是&&&&&&&&&&&&&&& (填序号)。&&& ①硝酸铵&&& ②磷酸二氢铵&&& ③硝酸钾&&& ④硫酸钾&&& (2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为&&&&&&&&&&&&& g。(3)现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。&实验1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 实验2根据以上实验，请你进行有关推断。①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是&&&&&&&&&&&&&& ；②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有&&&&&&&&& 种情况；③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、实验题(本题包括3个小题，共22分)27．(7分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：&&&&&& A&&&&&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&&&& C&&&&&&&&&&& D&&&&&&&&&&&&& E&&& (1)写出图中标号仪器的名称：a&&&&&&&&&&&&&& ，b&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是&&&&&&&&&&&&&&& (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是&&&&&&&&&&&&&&& (填上图字母)。&&& (4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。&&& ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是&&&&&&&&& (填字母)。&&& a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳&&& b．锌与稀硫酸反应制取氢气&&& ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。28．(8分)某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。&&& 【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& 对其他成分他们分别做出了如下猜想：&&& 小亮猜想：还可能有Na2CO3&&& 小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3&&& 你认为谁的猜想是错误的&&&&&&&&&&&&&& ，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。你还能做出的猜想是：还可能有&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。请你选择CO2以外的物质，设计一个实验验证你的猜想。实验步骤&现象及相应结论&
&&& 【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& 29．(7分)小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为了弄清它的成分，进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动：&&& 【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；&&& 猜想Ⅱ：全部是CO；&&& 猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合气体；& 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体。【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。&&&&&& &&&&& A&&&&&&&&& B&&&&&&&&&& C&&&&&&& D&&&&&&&& ①&&&&&&& ②&&&&&&& ③图1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图2&&& (1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的&&&&&&&&& (填序号)“注水装置”。&&& (2)若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有&&&&&&&&&&&&&& 气体。&&& (3)装置C作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想&&&&&&&&&&& ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；要排除这种干扰可采取的措施是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (5)采取(4)中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想&&&&&&&&&& ”成立。五、计算题(本题包括2个小题，共10分)&&& 30．(4分)低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：&&& (1)苹果酸钠盐的相对分子质量是&&&&&&&&&&&&&& 。&&& (2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(3)若某病人每天食用5．85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克?(计算结果保留一位小数)&
&&& 31．(6分)某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验。取废水500g，向其中加入溶质质量分数为20％的氢氧化钠溶液。测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如下图：& 根据所得数据计算：& (1)500g该废水中硫酸铜的质量。& (2)该废水中硫酸的溶质质量分数。
&& 2011年烟台市初中学生学业考试化学参考答案及评分意见&&& 本答案的评分标准供阅卷评分使用。考生若写出其它正确答案，可参照评分标准给分。Ⅰ 卷(选择题，30分)&&& 一、选择题：每小题1分，共10分。&&& 1．B& 2．C& 3．D& 4．B& 5．B& 6．D& 7．A& 8．D& 9．C& 10．D&&& 二、选择题：每小题2分，共20分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有2个答案的，错选1个不得分。漏选1个扣1分。&&& 11．CD& 12．BD& 13．D& 14．C& 15．A& 16．AC& 17．BD& 18．A& 19．C& 20．CD&&& Ⅱ& 卷(非选择题，70分)&&& 三、填空与简答：(共38分，除特殊标注外，每空1分)&&& 21．(5分)(1)维生素C&&& (2)金原子(或原子、Au)&&& (3)≤新课标第一网(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu&&& (5)3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2&&& 22．(4分)(1)地下水经过了沙石、土壤等的过滤(或地表水易被污染等其他合理答案也可)&&& (2)加明矾(或池底铺沙砾等其他合理答案也可)&&& (3)加热煮沸(或加漂白粉等其他可在家中进行的合理方法也可)&&& (4)在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石(或画图等其他合理答案也可)&&& 23．(8分)(1)①都产生新物质&&& 核变化是原子发生了变化，而化学变化原子本身不变&&& ②AB&&& (2)①Zr+2H2O高温ZrO2+2H2&&& ②要点一：氢分子和氧分子大量接触反应&&& 要点二：有限空间(2分)& ③氦气的化学性质稳定，不会和锆发生反应生成氢气(3)不同意，只要人类正确使用科学技术，就能给人类的发展带来贡献，尽量避免其危害(其他合理答案也可)。24．(7分)(1)①太阳能→化学能→电能&&& ②2H2O光、催化剂2H2↑十O2↑&&& (2)①风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可)& ②+4&&& +5(共1分)&&& (3)①CO经过净化器后有90％的CO转化成CO2(其他合理答案也可)&&& ②化学变化中分子分成原子，原子重新组合&&& ③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等其他合理答案也可)&&& 25．(9分)(1)沸点&&& 颗粒大小&&& (2)蒸发结晶&&& bdace(过滤可重复使用)(3)①NH3&&& ②CO2&&& ③加热(或热解)（4） （2分，写出中间两步即给分）&&& 26．（5分）（1）②③&&& （2）3&&& （3）①K2CO3&&& ②2&&& ③KCl、Ca(NO3)2四、实验题：(共22分，除特殊标注外，每空1分)&&& 27．(7分)(1)长颈漏斗&&& 锥形瓶(共1分)&&& (2)B& 氧气的密度比空气大(3)A& (4)①b& ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑&&& 石蕊试液&&& 28．(8分)【猜想与假设】Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH&&& 小强Na2CO3和Ca(OH)2不能共存& Ca(OH)2&&& 【活动与探究】取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液& 若产生白色沉淀，则证明滤液中有Ca(OH)2；若不产生白色沉淀，则证明滤液中没有Ca(OH)2(其他合理答案也可)。&&& 【反思】滴加盐酸量很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡。&&& 29．(7分)(1)②&&& (2)CO2&&& (3)除去气体中的CO2&&& (4)I、Ⅱ&&& 气体通过B、C装置时，会带入水蒸气(或A中导出的气体本身可能含有水蒸气)&&& 在点燃前将气体先通过干燥装置& (5)IV&&& 五、计算题：(共10分)&&& 30．(4分)(1)156(1分)&&& (2)48:5:80:23(1分)&&& (3)5.85gNaCl中钠元素的质量为5.85g×（23/58.5）×l00％一2.3g&&& 5.85gC4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g×(23/156)×100%一0.86g&&& 5.85gNaCl比等质量的C4H5O5Na多的钠元素的质量为2.3g一0.86g=1.4g(2分)&&& 答：该病人每天食用5.85g苹果酸钠盐比食用相同质量的NaCl少摄入钠元素1.4g。&&& 31．(6分)解：设500g废水中CuSO4的质量为χ，与CuSO4反应的NaOH溶液的质量为y，500g该废水中H2SO4的质量为z。&&& CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4(1分)&&& 160&&&& 80&&&&& 98&&& χ&&& y×20％&& 19.6g&&&& χ=32g(1分)&&& y=80g(1分)& H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(1分)&&& 98&&& 80&&& z&&& (120g一80g)×20％&&&&&&& z=9.8g(1分) & 废水中硫酸的质量分数为9.8/500g×100％=1.96%(1分)& 答：500g该废水中CuSO4的质量是32g，该废水中硫酸的质量分数为1.96％。 文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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2011年中考化学试题汇编——物质的推断
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东营市六中学年第一学期九年级期末质量检测化学试题 注意事项: 1.本试题分第1卷和第Π卷两部分。第I卷(选择题共32分);第ⅠⅠ卷(非选择题共 68分)。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2.考生答第1卷前务必将自已的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上,考试结束,试卷和答题卡一并收回。 3.第I卷每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD))涂黑, 如需改动,必须用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。 相对原子质量:H-lC一12O~16Na---23Cl-35.5Fe-56第1卷(选择题共16分)一、选择题（每小题4分共32分，每题只有一个选项符合要求，请将答案涂在答题卡上）1．下列关于回收铝饮料罐说法不正确的是 A．回收铝饮料罐可以节约金属资源 B．回收一个铝饮料罐比制造一个铝饮料罐要贵
C．回收铝饮料罐可以减少对环境的污染 D．回收铝饮料罐可以节约能源2．图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象正确的是3.有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是(A)(B)(C)(D)4．只用一种试剂就能将氢氧化钠、氯化钠、氯化钡三种溶液鉴别出来，这种试剂是（）A．硫酸铜溶液B．硫酸钠溶液C．酚酞试液D．硝酸铁溶液5．某果农发现其种植的橘树出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，经农技员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为应选用的是A．尿素 B．氯化铵 C．硫酸钾 D．磷酸二氢铵6.某实验室有四个药品橱分别存放了如下药品：药品橱甲乙丙丁药品锌、铜硫酸钠氢氧化钠盐酸铁、镁碳酸钠氢氧化钾稀硫酸该实验室购进了两瓶无水氯化钙，应将它放在A．甲橱B．乙橱C．丙橱D．丁橱7.下列对某一主题知识归纳全部正确的是A．性质与用途B．生活常识C．化学之最D．初中化学的“三”8.右图是某品牌服装标签。下列有关错误的是A．羊毛属于合成纤维B．该服装面料不耐高温C．羊毛和涤纶可用燃烧法区别D．加入涤纶可增强面料的耐磨性化学试题第Ⅱ卷(非选择题共34分)注意事项: 1.答第II卷前,考生务必将自已的姓名、座号、准考证号填写在试卷的密封线内,答第II卷时,用蓝、黑色钢笔(或圆珠笔)直接答在答题纸的相应位置。 2.考试结束后,监考人员将答题纸和答题卡一并收回二、填空（共32分）9、(6分)用赤铁矿(主要成分Fe2O3)为原料，炼铁的主要反应的化学方程式是____________________________________．在这一反应中，铁元素的化合价由____________价变为____________价。10、(8分)如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来．请写出符合下列要求的化学方程式：（1）化合反应。（2）分解反应。（3）置换反应。（4）复分解。11、(4分)现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质NaCl的质量;③NaCl的质量分数;④60℃时NaCl的溶解度:⑤溶液的质量。用序号填空: (1)将该饱和溶液稀释,不变的量有:; (2)将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有。12、（8分）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．（1）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为g．（2）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验．根据以上实验，请你进行有关推断．①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是。②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况；③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是13、（6分）欲除去下列物质中的杂质（括号中物质为杂质），请把反应的方程式写在的横线内。（1）HCl溶液（H2SO4）(2)Cu（Fe）(3)KCl(KClO3)三、实验探究（共24分）14、(16分)某同学设计右图所示的实验装置,进行 一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是;你的改进方法是.(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?.(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是。 发生反应的化学方程式为。 B处观察到的实验现象是。(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜 (化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成 有哪几种可能?.15．(8分)某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请你完成实验报告。实验步骤实验现象结论和反应的化学方程式1.白色粉末溶于水，形成无色溶液。2.酚酞变红溶液呈碱性，含有离子。3.溶液由红色变为无色，并有气泡产生。产生的气体使燃着的木条熄灭。溶液中还含有离子。白色粉末中有氢氧化钠变质生成的。产生气体反应的化学方程式：。四、计算(12分)16．在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：取废液桶上层清液共11.88kg，向其中加入溶质质量分数为21.2％的碳酸钠溶液。所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示：(1)通过右图可知，当碳酸钠溶液质量加到kg时，废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。(2)此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10％一20％之间)?请通过计算回答。答案一题号12345678答案BABADBBA二、9、每空2分略10、每空2分略11、每空2分(1)②④(2)②③⑤12、每空2分（1）3(2)K2CO3，2，KClCa(NO3)213、每空2分略.14、(1)缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了。 在出气口处添加一燃着的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉。 (2)先通入一氧化碳 (3)黑色的固体逐渐变成亮红色的固体CuO+CO==Cu+CO2澄清的石灰水:变浑浊 (4)全部为铜;铜和氧化铜的混合物;铜和氧化亚铜的混合物;氧化铜、氧化亚铜的混合物;铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。 评分标准:(1)～(3)小题每空2分,(4)小题4分,答出2种且正确给2分,答出3种及3种以上且正确给4分。15、氢氧根(OHD)碳酸根(CO32－)碳酸钠(Na2CO3)Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O(每空2分，共8分。其他合理答案均给分)16、(6分)(1)15kg……………………．．……………………………………………?(2分)(2)解：设Na2CO3与HCl反应生成NaCl、CO2的质量分别为x1、y1，与CaCl2反应生成NaCl、CaCO3的质量分别为x2、y2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑十H2ONa2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl0011710kg×21.2％x1y15kg×21.2％x2y2x1=2.34kgy1=0.88kg………(3分)x2=1.17kgy2=lkg……(3分)恰好处理完时溶液的溶质质量分数==14．04％……3分答：可以作为生物兴趣小组的选种液。………………………………………………(1分)答案一题号12345678答案BABADBBA二、9、每空2分略10、每空2分略11、每空2分(1)②④(2)②③⑤12、每空2分（1）3(2)K2CO3，2，KClCa(NO3)213、每空2分略.14、(1)缺少尾气的处理装置,而把一氧化碳直接排放到空气中了。 在出气口处添加一燃着的酒精灯,把未反应的一氧化碳燃烧掉。 (2)先通入一氧化碳 (3)黑色的固体逐渐变成亮红色的固体CuO+CO==Cu+CO2澄清的石灰水:变浑浊 (4)全部为铜;铜和氧化铜的混合物;铜和氧化亚铜的混合物;氧化铜、氧化亚铜的混合物;铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。 评分标准:(1)～(3)小题每空2分,(4)小题4分,答出2种且正确给2分,答出3种及3种以上且正确给4分。15、氢氧根(OHD)碳酸根(CO32－)碳酸钠(Na2CO3)Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O(每空2分，共8分。其他合理答案均给分)16、(6分)(1)15kg……………………．．……………………………………………?(2分)(2)解：设Na2CO3与HCl反应生成NaCl、CO2的质量分别为x1、y1，与CaCl2反应生成NaCl、CaCO3的质量分别为x2、y2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑十H2ONa2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl0011710kg×21.2％x1y15kg×21.2％x2y2x1=2.34kgy1=0.88kg………(3分)x2=1.17kgy2=lkg……(3分)恰好处理完时溶液的溶质质量分数==14．04％……3分答：可以作为生物兴趣小组的选种液。………………………………………………(1分)
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