日期：1、看图写算式。
...看图写算式的相关内容日期：大班数学：看图填算式 活动名称：看图列算式 大班数学 活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。 3、培养幼儿语言表达能力。 活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料。 活动过程： 一、开始部分： 1、复习顺数日期：用综合算式解答两步文字题 bgcolor= #FFFFFF > 教学目标 (一)使学生学会用综合算式解答两步运算的文字题，并初步掌握分析方法． (二)培养学生分析综合的能力和认真审题的良好习惯．...日期：看图填算式 大班数学：看图填算式 活动名称：看图列算式 大班数学 活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。 3、培养幼儿语言表达能力。 活动准备：实物图片若干张；分组活动的操作材料。 活动过程： 一、开始部分： 1日期：列综合算式解答一般两步应用题 课题：列综合算式解答一般两步应用题 教学目标 1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力． 2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思...日期：含有两级运算的两步计算式题 教学目标： 使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进行计算。 教学准备：投影片、小黑板 教学过程： 一、复习铺垫 （1）投影仪出示准备题 48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4 学生计算后，说说每道题的运算顺序日期：列综合算式解答一般两步应用题 教学过程： 一、沟通旧知，建立联系． ⒈用综合算式解答下面各题． ⑴500减去150除以5的商，差是多少？ ⑵500减去150的差，再除以5，商是多少？ （学生独立列式计算．） 订正： 500&150&5 （500&150）&5 ＝ 500&mda日期：用综合算式解答两步文字题 教学过程： 一、沟通旧知，建立联系． 1．先说出运算顺序，再口算出结果． ⑴8+2&3 ⑵45－（3+7） ⑶（26－14）&6 ⑷18&9&3 2．出示课件，列出算式并说出各部分名称，并口算出结果． 下载 350减去240，差是多少？ 270乘
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　- - - - - - - -列综合算式解答三步应用题（三） 小学数学六年级 单元练习 人教版 试题下载
试题名称列综合算式解答三步应用题（三）(六年级 人教版)
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1．看图列式，并计算。&2．应用题。（1）某大学数学系的学生有掌上电脑文曲星37台，计算器的台数比文曲星的2倍还多15台，一共有多少台文曲星和计算器？（2）某车队有大轿车15辆，小汽车的辆数比大轿车的3倍还多4辆，这个车队小汽车比大轿车多多少辆？3．动脑筋。停车场有小汽车24辆，如果小汽车的数量比大汽车的2倍还多4辆，小汽车有（&&&）辆。练习二1．应用题。（1）公园里有杨树135棵，柳树的棵数比杨树的3倍还多18棵，杨树和柳树一共有多少棵？（2）东方小学四年级一班同学订阅杂志，订了15本《少年科学画报》，订《数学大世界》的比订《少年科学画报》的2倍还少4本，订这两种杂志一共有多少本？（3）光明小学一、二年级有210人，三、四年级的人数是一、二年级的2倍，五、六年级比三、四年级的人数多17人，五、六年级共有学生多少人？
2．选择题，把正确答案的字母填在（&&&&）里。（1）商店运来台灯180个，落地灯的个数比台灯的2倍还多35个，商店运来台灯和落地灯共多少台？正确列式是（&&&）。①180×2+35=395（台）&&&&&&&&&&&&&②180÷2+35=125（台）180+395=575（台）&&&&&&&&&&&&&&&&&&180+125=305（台）（2）小红看一本《世界之最》，看了178页，剩下的比看了的一半还少8页。这本书共有多少页？正确的列式是（&&&&&）。①178×2-8=348（页）&&&&&&&&&&&&&&&②178÷2-8=81（页）&&178+348=526（页）&&&&&&&&&&&&&&&&&&178+81=259（页）3．动脑筋。小冬今年12岁，妈妈说：“现在我的年龄是你的3倍，（&&&&）年后我的年龄是你的2倍？”请你猜一猜。（三）[学习内容]&&&教材第43页，例3。[学习要求]&&&1．理解“相遇问题”应用题的数量关系，掌握分析应用题的方法。&&&&&&&&&&&&2．能列综合算式解答。练习一1．根据每步提出的问题列式解答。&&两艘客船同时从甲乙两个港口相对开出。甲客船每小时行38千米，乙客船每小时行40千米，两客船经过12小时相遇，甲乙两港口相距多少千米？第一种方法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二种方法：（1）甲客船12小时行驶多少千米？&&&&&&&（1）甲、乙两客船每小时行驶多少千米？（2）乙客船12小时行驶多少千米？&&&&&&&&（2）甲、乙两港口相距多少千米？（3）甲、乙两港口相距多少千米？列综合算式是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&列综合算式是：2．应用题。（1）两辆汽车分别同时从A城和B城相向出发，小汽车每小时行65千米，货车每小时行48千米，经过3小时相遇，A城与B城相距多少千米？（2）小红和小丽同时做口算，小红每分钟做20道题，小丽每分钟做17道，经过10分钟比赛，小红比小丽做了多少道口算题？练习二1．看图填空。一辆两轮摩托车和一辆三轮摩托车同时从东、西两地相对开出。&①两车出发1小时共行（&&&&&&&&）千米。②两车出发2小时共行（&&&&&&&&）千米。③甲、乙两地相距（&&&&&&&&）千米。④列综合算式是：（&&&&&&&&&&&&&&&）2．应用题。（1）李师傅和王师傅两人合做一批零件，李师傅每小时做19个，王师傅每小时做23个，两人做8小时，共做零件多少个？（2）小红和小立同时从图书馆分别向南、北两个方向的家走去，小红每分钟走90米，小立每分钟走85米，15分钟后两人相距多少米？（3）打字员李阿姨和王阿姨合打一份稿件，李阿姨每分钟打52个字，王阿姨每分钟比李阿姨多打12个字，两人合打54分钟时还有215个字没打，这份稿件共有多少个字？（四）[学习内容]&教材第47页，例4。[学习要求]&1．理解“相遇问题”应用题的数量关系，掌握求相遇时间的应用题的分析方法。&&&&&&&&&&2．能列综合算式解答。练习一1．根据题目中的条件填空。甲、乙两地相距372千米，两辆汽车分别从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行45千米，乙车每小时行48千米。（1）甲、乙两车每小时共走（&&&&&&）千米。（2）甲车比乙每小时少行（&&&&&&&）千米。（3）甲、乙两车经过（&&&&&&）小时后相遇。2．应用题。（1）甲、乙两地相距1598千米，甲、乙两列火车同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行46千米，乙车每小时行48千米，几小时后两车相遇？（2）幼儿园庆“六一”，要用400朵红花，甲组和乙组合做，甲组每小时做56朵，乙组每小时做44朵，几小时后可以做完？（3）打字员王阿姨和李阿姨合打一份4800个字的稿件，王阿姨每分钟打45个字，李阿姨每分钟打48个字，两人合打几分钟后还有150个字没打？练习二1．选择正确答案的序号填在（&&）&里。（1）A、B两地之间相距1800千米，甲、乙两辆卡车从两地同时相对开出，甲车每小时行50千米，乙车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？列式是（&&&&&）①50+40=90（千米）&&&&&&&&&&&&&②（时）（时）&&&&&&&&&&&&&&&（时）45+36=81（时）（2）甲、乙两个修路队合修一条路，甲队每天修18米，乙队每天修15米，两队合修24天修完，这条路全长多少米？列式是（&&&）①18-15=3（米）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②18+15=33（米）&&3×24=72（米）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&33×24=792（米）2．应用题。A、B两地相距1200千米，甲、乙两辆汽车从A、B两地相对开出。甲车每小时行52千米，乙车每小时行48千米，几小时后两车相遇？相遇时甲、乙两车各行了多少千米？3．动脑筋。小明帮老师抄题，丢了一个条件，请你补充条件，你有几种方法？补充后再列式解答。甲、乙两辆汽车分别从东、西两城相对而行，甲每小时行48千米，经过3小时与乙相遇。东、西两城相距多少千米？（五）[学习内容]&教材第50页，例5。[学习要求]&1．理解求另一速度的应用题的数量关系，掌握分析应用题的方法。&&&&&&&&&&2．能列综合算式解答。练习一1．选择正确答案的序号填在（&&&）里。（1）快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出，快车每小时行90千米，慢车每小时行45千米，经过7小时两车相遇，甲、乙两地相距多少千米？列式是：（&&&&）①90÷45=2（千米）&&&&&&&&&&&&&&&&&&②90+45&=135（千米）2×7=14（千米）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&135×7=945（千米）（2）甲、乙两地相距945千米，快车和慢车同时从甲、乙两地相对开出，慢车每小时行45千米，经过7小时两车相遇，快车每小时行多少千米？列式是：（&&&&&）①945÷45=21（千米）&&&&&&&&&&&&&&&&&②945÷7=135（千米）&&21÷7=3（千米）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&135-45=90（千米）3．应用题。（1）学校要打印关于《心理学》的资料共136页，李老师和王老师合打8天打完。李老师每天打9页，王老师每天打多少页？（2）为了锻炼身体，小红和小立每天步行到学校，小红和小立两家在东西两地，两家相距3千米，小红和小立相向而行，20分钟后两人相遇，小红每分钟走90米，小红比小立每分钟多走多少米？练习二1． 连一连。把与问题相对的算式用线连起来。李师傅和王师傅加工1200个零件，李师傅每小时加工80个，王师傅每小时加工120个。&2．应用题。（1）A、B两个修路队要修一条3千米的路，A、B两队同时从东、西两地开始修，20天修完，A队每天修78米，B队每天修多少米？（2）甲、乙两列火车从相距1008千米的两地同时相对开出，8小时
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四年级数学列综合算式解答应用题［人教版］【小学数学教案】
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3秒自动关闭窗口根据下面的应用题，写出各算式的意义．百货商店卖出3箱保温式电饭锅，每箱6个，每个保温式电饭锅卖165元，一共可以卖多少元？①165×6表示6个保温式电饭锅卖多少钱．②165×6×3表示先求出每箱保温式电饭锅可以卖多少钱，再求3箱保温式电饭锅卖多少钱．③6×3表示3箱保温式电饭锅一共多少个．④165×（6×3）表示先求出3箱保温式电饭锅一共多少个，再求出一共可以卖多少元．【考点】．【分析】①由每个保温式电饭锅卖165元，每箱6个，可知165×6表示的意义；②先求出每箱保温式电饭锅可以卖多少钱，然后求出3箱保温式电饭锅卖多少钱；③由3箱保温式电饭锅，每箱6个可知6×3表示的意义；④先求出3箱保温式电饭锅一共多少个，再求出一共可以卖多少元．【解答】解：①165×6表示：6个保温式电饭锅卖多少钱；②165×6×3表示：先求出每箱保温式电饭锅可以卖多少钱，再求3箱保温式电饭锅卖多少钱；③6×3表示：3箱保温式电饭锅一共多少个；④165×（6×3）表示：先求出3箱保温式电饭锅一共多少个，再求出一共可以卖多少元；故答案为：6个保温式电饭锅卖多少钱，先求出每箱保温式电饭锅可以卖多少钱，再求3箱保温式电饭锅卖多少钱；3箱保温式电饭锅一共多少个，先求出3箱保温式电饭锅一共多少个，再求出一共可以卖多少元．【点评】本题主要考查应用题的不同解法，注意分析数量关系．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.47真题：3组卷：0
解析质量好中差一道比较难的小学数学应用题,尽量用算术方法,最好把每部算式的意义写出来,甲乙两人沿铁路边相对而行,一列火车开来,整个列车从甲身边驶过用8秒钟.再过6分钟,又用7秒钟从乙身边驶过.问:还要经过多少时间,甲乙_百度作业帮
一道比较难的小学数学应用题,尽量用算术方法,最好把每部算式的意义写出来,甲乙两人沿铁路边相对而行,一列火车开来,整个列车从甲身边驶过用8秒钟.再过6分钟,又用7秒钟从乙身边驶过.问:还要经过多少时间,甲乙
甲乙两人沿铁路边相对而行,一列火车开来,整个列车从甲身边驶过用8秒钟.再过6分钟,又用7秒钟从乙身边驶过.问:还要经过多少时间,甲乙两人才相遇?
根据（速度和+速度差）÷2=快速； （速度和-速度差）÷2=慢速,可以得知火车的速度为每秒（1/7+1/8）÷2=15/112列车长 甲乙两人步行的速度为每秒（1/7-1/8）÷2=1/112列车长.因此火车速度是人步行速度的15倍.当火车从甲身边开过后,又从乙身边开过,用了6分钟,这段路程由人步行则需要6×15=90分钟.由于这段时间内,甲也向乙走了6分钟,因此火车从乙身边开过时,甲乙之间之相距90-6=84（分钟）的人步行路程.甲乙二人速度相同,相向走来,所以只要84÷2=42分钟
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