整顿课堂纪律的小妙招
――读魏书生《班主任工作艺术》有感
库尔勒市一校 龙德彦
四年级下学期，我发现学生突然长大了，对学校、老师、同学、学校生活、制度等方面的行情摸清了脉象，他们有了主见、胆量，来决定自己的言行，这也出现了一个问题，有个别孩子在上课时随意小声讲话，或随意做一些与上课无关的事，影响到听课的同学和授课老师，做为班主任、语文主课老师要及时有效制止，使学风、班风良性发展。
我想还是要找到一种治病根的方法，无意中翻阅魏书生老师著的《班主任工作艺术》这本书，找到了比我以前使用过的更妙的方法，首先老师一定要把课备好，把课上精彩，充分调动学生积极性，再断断续续用上魏书生老师控制“三闲人”的方法，不到两星期课堂纪律好转，以后不用天天用此法，偶尔学生分心时用一下，因为学生已树立了正确的时间观，懂得了提高时间的利用率。
凡学习不好的同学都有一个共同的特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。统计“三闲”的方法可以引导学生发自内心的遵守课堂纪律。
我是这样做的：
一、具体分析什么叫闲话、闲事、闲思。使学生晓之以理。
什么叫“三闲”，即，闲话、闲事、闲思。
闲话，指没用的话和有害的话。没用的话是指人家在那看书、写作业，他在那说笑话、说玄话、说大话、说课外的话，当然都没有用。人家在听广播、看电视、参加会议，他讲起了吃零食的事，自然没用，这类话，不说为好。另一类是有害的话。人家在那学习、听课，他故意干扰别人，分散人家注意力；别人团结，他背地里传话，搬弄是非，背后说人家短处，即使无意，也是有害的话。
闲事，指无用的事或有害的事。如一个小学生，却把课余时间消磨在玩电子游戏上这显然是没用的事。老师正在讲数学，个别人数学成绩不好，却在下面看笑话、漫画书，当然无用。同学们都在上自习，他却在那里做学龄前的事，叠纸船，画迷宫、传互相漫骂的纸条……没有用。小学生有害无意的事也不少，个别学生在班里逞强立棍，学习上不怎样，却总想出风头，不听从班干部管理，满脑子计算怎么打人，怎么捣乱纪律。人家听课、写作业，他用各种办法干扰别人；还有不少违反《小学生日常行为规范》的事，都应在控制之内。
闲思控扰人的时间就更多了。有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无害处。如：正听着综合实践课，思路不由自主从课堂联想到吃红柳烤羊肉……联想无拘无束地自由驰骋，这至少可以说没有用途。认真统计，细心观察，
许多后进同学大量时间便是在这类闲思中糊糊涂涂地度过的。
另一类闲思则是有害的。如学习、生活中遇到不顺心的事，或考试成绩不理想，就担心同学们怎么议论自己，又如何瞧不起自己，父母怎样批评自己。结果越陷，烦恼越深，越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的纠正失误的错施了。这样便形成了恶性循环链：考试失误-----情绪低落----无心纠正----成绩更差。不少后进学生就是沿着这条恶性循环链，使自己中等甚至上等的位置，滑到了最低层。这类闲思尤难控制。偿不有效地控制，确实贻害无穷。
引导学生控制“三闲”，就是学生较明确地将无用的、有害的言、行、思和有用有益的言、行、思区别开来。一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉地对其加以限制。区别之后，又提出千方百计控制，虽不至于完全控制住，但有一点可以肯定，控制比不控制要好得多，“三闲” 数量一定要少的多，学生的言、行、思要理智得多。
二、统计“三闲”的数量，使学生施之以行
个人“三闲”次数统计：上课中随机把东张西望的、做小动作的、随意打开铅笔盒的...... 说话的更不用说按姓快速统计在黑板一角，用“正”字的笔顺依次加，一个“正”就是五次，上黑名单的当然是平时爱捣乱纪律的学生，不过这类学生脑子可够用，自尊心很强，一看自己的“三闲”次数
比别人多，他后悔一开始没当真，他会马上做好，专心听课，抢着回答问题，因为这样还可以擦掉一次“三闲”次数，结果反应慢的“三闲”数字高，他当然也不会输给别人，因为一节课中控制“三闲”太容易了，下节课才有意思呢，一个赶一个纪律好。
小组“三闲”次数统计：有时借助学生集体的力量管理“三闲”人效果也很好，在黑板一角写上A、B、C、D四组，也按“正”字的笔顺来统计次数，在组员集体荣誉感趋势下，“三闲”人更少，每个人抢着回答问题，还给组里加一分，如果这一大组表现突出，可以直接加一个“正”字，一下就挣了5分，如果老师备课充分，设计合理，这节课绝对有激情。
三、注意事项
控制“三闲”要注意，一定要引导学生弄清“三闲”的概念，个别学生以为学习课本知识以外的所有言、行、思都是无用的。这是偏见，不利于学生的全面发展。
具体控制“三闲”的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法。最有效的方法之一，便是尽可能多地做实事，明确做什么事，做几件，用多长时间做一件。心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵扰了。这些小妙招帮你远离上课犯困！_沪江英语学习网
分类学习站点
这些小妙招帮你远离上课犯困！
Dozing off in the middle of a lecture also irks your teacher, and that can lead to more problems. If you find yourself falling asleep in class, you should adjust your sleep habits, first and foremost. Avoid late nights if you can, because you probably can&t avoid early morning classes.
在课堂上打瞌睡会让你的老师厌烦，除此之外，这可能会导致更多其他的问题。如果你发现自己在课堂上睡着了，首先也是最重要的，你应该调整你的睡眠习惯。如果可以请避免熬夜，因为你无法逃避早课。
Immediate Solutions 快速解决方案
The next time you feel yourself drifting off to dreamland when you should be taking notes, you can try one of these quick fixes to keep yourself awake.
下一次你应该做笔记却昏昏欲睡时，你可以尝试下面的小方法来保持清醒。
Try a cold water break. &If you feel yourself dozing off, try to take a break and find a water fountain. Take a cold drink and splash your face.If you find this helps, you can use this as a regular strategy.
尝试用冷水放松。如果你觉得自己开始打瞌睡，试着休息一下,找一个饮水机。喝一口冷水并且用冷水来洗脸。如果你发现这种方法有效的话，你可以将它用作一种定时的策略。
Take off the sweater. The cozier we feel, the drowsier we become. Most classrooms tend to be chilly, so try to dress in layers that can be adjusted during class. If you start to feel drowsy, remove a layer or two until you start to feel the chill. Cold air keeps us awake.
脱下毛衣。我们感觉越舒适，越会昏昏欲睡。大部分教室往往是寒冷的，所以尽量在上课时多穿几件衣服，可以在课堂上调整。如果你开始昏昏欲睡，那么脱掉一层或者两层衣服，直到你开始感到冷。寒冷的空气可以使我们清醒。
Chew peppermint gum. There are some scents and flavors that tend to make us more alert. Peppermint is said to have this effect, so chewing peppermint gum should be helpful & and the stronger the better. Fresh lemon scent is also effective, so you could consider keeping sour lemon candy on hand, as well. If you are allowed to bring drinks to class, drinking cold lemonade may also work wonders.
嚼薄荷口味口香糖。有一些气味或味道会让我们更加清醒。据说薄荷有这种效果，所以嚼薄荷口香糖应该有所帮助，且气味越强越好。新鲜的柠檬香味也是有效的，所以你也可以考虑准备酸的柠檬糖。如果课堂上允许你携带饮料的话，喝冷的柠檬水还也会有很好的效果。
Eat natural wake-up snacks. You can wake up your brain by shaking up your taste buds with spicy or tart foods. Dried tart cherries are a good option, and spicy chili peppers would certainly do the trick (but that might be weird in the classroom).
使用一些天然的提神食物。你可以食用辣和酸的食物来刺激味蕾以唤醒你的大脑。酸樱桃干是一个很好的选择，辣椒也能取得良好的效果(但可能在教室里比较奇怪)。
Citrus fruits are refreshing, so if your teacher doesn&t mind, you could take orange slices in a small plastic bag and snack on them during class.
柑橘类的实物非常清香，因此，如果老师不介意的话，你可以将橘子切片装在小的塑料袋中并且在课堂上食用。
Avoid sugary solutions. Sugary drinks are not good for you, and even those with caffeine are not good solutions for staying awake in class. Large doses of carbs, sugar, and caffeine might keep you awake for a short time, but they will eventually lead to a &crash,& and have the opposite effect.
避免含糖的饮品。含糖饮料对你并不好，甚至含咖啡因的饮品也不是课上保持清醒的良好解决方案。大剂量的碳水化合物、糖和咖啡因会让你清醒一段时间,但是他们最终将导致一个&重磅睡眠&，产生相反的效果。
Sit by the window. Sunlight has an impact on us. Soaking up the sunshine tends to make us more awake and alert, so sit by the window if you can.
坐在窗户旁边。阳光会对你产生影响。接受阳光会让我们更加清醒和警觉，所以如果可以的话请坐在靠窗口的座位。
Speak up. The more you are engaged in class, the more alert you will be. If your teacher encourages interaction, go ahead and raise that hand! You could prepare a list of possible questions ahead of time based on your readings, or you could predict the teacher&s questions and go to class with prepared answers.
多说。在课堂上你参与的越多，你就会更加清醒。如果你的老师鼓励互动，你可以参与并举手!根据你的阅读情况，你可以提前准备一份可能用到的的问题列表，或者你可以预测老师的问题并带着这些问题听课。
Pinch yourself. Some people say that they snap themselves out of drowsiness by pinching themselves on the back of the hand or tugging on their earlobes when they start to feel drowsy.
掐自己。有些人说当他们开始感到昏昏欲睡是，他们通过掐自己的手或拉耳垂打断自己的睡意。
Everyday Habits to Avoid Sleepiness 避免困倦的日常习惯
Eat small portions and eat healthy. Big meals filled with carbs are a bad idea if you tend to get sleepy at school. Instead of pancakes with syrup or sugary cereal, try yogurt and fruit for breakfast. At lunchtime, try to avoid eating too much bread and pasta, and add some fresh veggies to your meal.
少吃，吃健康的食物。如果你不希望在学校困倦，那么富含碳水化合物的大餐是一个不错的主意。而不是煎饼搭配果汁或含糖谷类，试试酸奶和水果当早餐。在午餐时间，尽量避免吃太多面包和意大利面,并添加一些新鲜蔬菜。
Carry vegetable sticks or raisins with you and snack on those throughout the day. Eating smaller amounts several times a day is better than eating a few heavy meals.
随身携带蔬菜棒或葡萄干等零食。每天少食多餐比多食少餐要更健康。
Drink Water. Dehydration can cause sleepiness. Make sure you drink water throughout the day.
喝水。脱水会导致嗜睡。确保你每天喝水。
Get exercise. You already know that regular exercise is good for your mind and your body. Studies show that regular exercise can also keep us from feeling sleepy in the middle of the day.
运动。你已经知道定期锻炼对你的大脑和身体都有好处。研究表明，有规律的锻炼也可以使我们在一天当中避免困倦。
Sneak a power nap. Studies also show that you can build up a sleep deficit when you go several days with little sleep. But you can also recharge yourself with little catnaps that last up to fifteen minutes. If you have the ability to take a short nap in &office or in your car during lunch, you could find it makes all the difference.
小睡一会，恢复精力。研究还表明，当你连续几天睡眠很少，会形成一个睡眠亏损。但是你也可以让自己打15分钟的小盹来补充睡眠。如果你可以在办公室小睡一会儿或午饭期间在车里小睡一会，你会感到很不一样。
声明：本双语文章的中文翻译系沪江英语原创内容，转载请注明出处。中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
相关热点：
加载更多评论
最受欢迎的10大圣诞节读物
英语学习推荐：听说读写全面提升的法宝
双蛋狂欢送壕礼，22号中奖率翻倍！
英语翻译秘诀：跟对的老师，学好的翻译
沪江英语微信
请输入错误的描述和修改建议,非常感谢！
错误的描述：
修改的建议：一年级有效组织课堂教学的小妙招 hanxiucao的blog
hanxiucao的blog
(169)(26)(2)最新文章文章作者: hanxiucao时间:
16:04:00分类: 一年级有效组织课堂教学的小妙招
教过一年级的老师都有这样的感觉：一年级的教学内容虽然非常简单，但一年级的课却非常难上。教一年级的老师也非常辛苦，刚教一年级前半年的时候许多老师的嗓子都是沙哑的。在一年级的语文教学中，学生的纪律常识几乎为零，学生性格各异，心理需求不同，如果一旦得不到满足，他们就会表现出种种不守纪律的行为，影响语文教学活动的开展，甚至还会出现一些事先无法预料的事件。为师者筋疲力尽，学生却茫然无知，所获甚少。因此，组织好课堂教学是摆在我们每个一年级老师面前的重要课题，是提高课堂教学效率的有效途径。那么，如何组织好小学一年级语文课堂教学呢？下面我将给大家介绍一些小妙招，希望能给一年级的老师们提供一些帮助。
一、建立课堂纪律常规。
&&& “没有规矩，不成方圆。”建立课堂纪律常规，是小朋友们遵守课堂秩序的行为依据，是教师组织好课堂教学的重要手段。建立课堂纪律常规，课堂上什么事情该做，什么事情不该做，都必须让小朋友们清楚。我要求小朋友们做到：
（一）做好课前准备。
&&& 课间休息时，要把下一节课的书本拿出，放在左上角，铅笔、橡皮擦拿出来放好了，才能出去玩。避免上课了小朋友还在书桌里找书本，找铅笔，扰乱课堂秩序。
（二）明确课堂纪律要求。
&&& 为了让小朋友们更好的遵守课堂纪律，明确的把课堂要求提出来，时时刻刻让小朋友们去遵守它。
&&& 1、听见上课铃声，马上回教室，坐端正，安静地等着老师来上课。
&&& 2、课堂上，要做到“三不能”，“四要到”。“三不能”：不能大呼小叫，不能随便走动，不能告状。“四要到”：眼到，耳到，手到，心到。
&&& 3、常言道：“坐要有坐相”。怎么坐，这样做：上身正，脚并拢，脚放平。
&&& 4、有事情，先举手，经老师的允许后才能发言。
&&& 5、回答问题的小朋友声音要洪亮，没有回答问题的小朋友仔细听。
二、及时鼓励表扬学生。
&&& 著名教育学家陶行之曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”每个小朋友都希望自己在老师眼中是最好的，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的小朋友，使其他小朋友受到感染，向他学习，从而把课堂教学组织好。
&&& （一）口头表扬。
&&& 一年级学生特别希望能得到老师的表扬、称赞和鼓励。老师一句“你真棒”比妈妈买的糖还要甜。所以，针对学生这一心理特点，我就在孩子们表现不好或课上乱说话时，寻找班内做得最好的同学，适时地进行表扬，说：“××同学坐得最端正，听得最认真了。”话音刚落，只见同学们就齐刷刷地坐好了，如果这时还有个别同学没有坐好，就要抓住典型，进行批评教育，让前者与后者形成鲜明对比，让孩子自己区分好坏，从而提高学生的自我约束能力。当某个同学读书的习惯很好时，我就抓住好机遇培养孩子良好的读书习惯。“瞧，××同学真会读书，一手指着书，眼睛还看着书来读，做到了心到、眼到、口到。”
当我表扬回答问题声音洪亮的孩子时，其他的同学就会一个比一个声音大。在教学中要尽量挖掘每个孩子的长处和闪光点，一旦发现便要毫不吝啬地表扬他们。
&&& （二）物质表扬。
&&& 利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。我准备了一些小奖品，比如小奖状，小红花等可爱的小东西。在上课前，可以这样说：“小朋友们，看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，耳朵最灵，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小奖状。”
三、课堂形式灵活多样。
活泼、好动、贪玩是小朋友的天性。课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳。为了更好的吸引小朋友们的注意力，营造轻松、愉快的学习环境。我在课堂采用灵活多样的教学模式。经常采用的教学活动有：
&& （一）课堂游戏。
&&& 1、开火车。
师：“小火车，开起来。”
生：“咕噜咕噜开起来。”
师：“火车头在哪里？”
生：“火车头，在这里。”
师：“这列火车开起来。”
2、做题比赛。
&&& 小朋友的荣誉感挺强的，我采用分组游戏的活动，以小组为单位进行做题比赛。做对了就得分，做错了就不得分。不遵守课堂纪律的小组要被扣分。最后评出第一名，第二名，第三名。小朋友们不仅玩得开心，也学得快乐。这样既让小朋友们遵守了课堂纪律，也完成了学习任务。
（二）对口令。
&&& 刚进入课堂，教室里乱哄哄的，老师要大声喊好多声安静，他们也未必能很快的安静下来。可老师要是用“请你跟我这样做”的游戏形式，就很管用。像这个游戏几乎没有孩子不感兴趣，最后老师来一句“你跟我坐好”，“小朋友说我就跟你做好了”，就全静下来了；课堂中学生乱说话时，老师说：“小嘴巴”，学生接：“不说话”；在学生坐姿不正确时，老师说：“一、二、三”，学生接：“请坐端”；想让学生看黑板认真听讲时，老师说：“小眼睛”，学生接：“看黑板”；当站队时老师说：“三、二、一”，学生接：“站整齐”。这样简短的口号能迅速集中学生注意力。由于一年级学生注意力的持续时间较短，为了达到更好的教学效果，可以安排课堂中稍作休息，在休息时可以这样喊：“哆来咪”，学生接：“我休息”。这样的口号喊起来，不但班内课堂纪律大有好转，就连课堂教学效果都有明显的提高。
（三）情境教学。
一年级新生注意力容易分散，需借外部刺激来集中他们的注意力。因此在教学中，运用一定的的教学情境和方法，激发学习兴趣，提高教学效果。游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件学生非常喜爱的事，这也符合一年级学生的心理特点，使他们快乐地学，正如大教育家洛克说的，教育儿童的主要技能是把儿童应做的事，都变成一种游戏似的。儿歌由于其朗朗上口，通俗易懂的特点而受到学生的喜爱，在教学中，紧抓这一特点，把大量的儿歌引入到课堂中，使其成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。在教学中，还充分运用图片、多媒体等资源，运用这些直观的图象来引起学生的注意，这样就起到了事半功倍的效果。
总之，组织课堂教学是一门艺术，艺海茫茫，让我们在教学实践中，不断总结、完善和创新，在教中学，学中教，真正体现“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
| 访问脚印(最新55个)