怎样培养孩子学习的好习惯
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好习惯让你成为优等生(小学生必须培养的好习惯和必须规避的坏习惯)
&&&&每个人在各方面的行为都会受到习惯的影响或支配，不是好习惯就是坏习惯。因此，家长应该在孩子各方面行为习惯开始形成阶段，努力培养孩子用好的习惯占满和支配孩子各个方面的行为，用好习惯赶走坏习惯。
&&&&林毓夫编著的《好习惯让你成为优等生：小学生必须培养的好习惯和必须规避的坏习惯》专门就学习方面，指导孩子在习惯固定成型的关键时期，形成良好的学习习惯，将坏习惯排挤掉，从而提高学习效率。更重要的是，它会使孩子一生受益。因为好习惯和坏习惯都不是一时一事的事情，它们关系到孩子的一生。俄罗斯教育家乌申兹基曾说过：“好习惯就像是我们在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生；一个人的坏习惯就好像欠别人一笔高利贷，老在还钱，还总是还不清，最后逼得人走入歧途。”
&&&&林毓夫编著的《好习惯让你成为优等生：小学生必须培养的好习惯和必须规避的坏习惯》从小学生的学习情况出发，通过两个小学生淘淘、闹闹的亲身学习经历，结合活泼有趣、小学生们喜闻乐见的故事，为小学生们讲述了学习过程中应该养成的热爱学习、规划学习、高效学习、独立思考、专心听讲、自主学习、管理时间、与人合作、质疑提问等九个习惯以及如何养成这些好习惯。《好习惯让你成为优等生：小学生必须培养的好习惯和必须规避的坏习惯》旨在帮助正在上小学的小朋友们用最短的时间改掉坏习惯，养成好习惯，从而提高学习成绩并一生受益。同时，它也将给那些在孩子的不良习惯面前茫然失措、不知如何指导孩子的爸爸妈妈们指明方向，提供科学、有效的指引，帮助您指导孩子孩子少走很多弯路，让孩子赢在起跑线上。
&&&&林毓夫，儿童心理学博士，家庭教育高级指导师，曾经做过五年小学语文教师，和三年儿童图书编辑，2007年起，专门从事儿童心理研究、教育培训和家教咨询工作。
前言 1第一章 兴趣为王，养成热爱学习的习惯 1&&&&让兴趣为学习服务 2&&&&学习是一个很漫长的过程 6&&&&让自己追寻想要的答案 9&&&&学以致用是关键 12&&&&将知识转化为智慧 15&&&&让偶像成为榜样 19&&&&用童趣激发自己的学习兴趣 23第二章 让学习有章可循，养成规划学习的习惯 27&&&&开学前要做的准备 28&&&&学习计划让淘淘事半功倍 31&&&&一堂有关学习计划的班会 34&&&&做事没有条理怎么办 37&&&&认真执行学习计划 41&&&&“效率大王”赢在先做最重要的事 44&&&&如何处理长计划与短安排之间的关系 47&&&&随时检查长短计划的完成情况 50第三章 主宰学习，养成高效学习的习惯 53&&&&快速进入最佳学习状态 54&&&&学就学个踏实，玩就玩个痛快 57&&&&排除学习时的各种干扰 60&&&&叔叔教的学习技能 64&&&&磨蹭换来的“黑星星” 68&&&&闹闹的“猴屁股” 71&&&&善用零星时间 74&&&&“一心”可以“二用” 77&&&&制定学习时间进度表 80第四章 让大脑转起来，养成独立思考的习惯 83&&&&思考让学习更高效 84&&&&给学习插上想象的翅膀 87&&&&自己动手，培养创造力 89&&&&发散思维，效率倍增 93&&&&培养逆向思维能力 97&&&&抓住直觉思维的闪光点 100&&&&淘淘的推理游戏 103第五章 向40分钟要成绩，养成专心听讲的习惯 107&&&&我要遵守课堂纪律 108&&&&学会积极回答问题 111&&&&给老师换个“形象” 114&&&&会听更要会思考 117&&&&有选择地去听课 120&&&&上课时认真听讲，不走神儿 123第六章 不用爸爸妈妈催促，养成自主学习的习惯 127&&&&自主学习，不依赖父母 128&&&&放学后先做作业，不要父母催促 131&&&&学习要不怕麻烦 134&&&&新约法三章 139&&&&要养成查工具书的习惯 142&&&&改掉抄别人作业的坏毛病 144第七章 做时间的主人，养成管理时间的习惯 147&&&&作业要及时完成，不要往后拖 148&&&&闹闹的作息时间表 152&&&&什么是最佳用脑时间 155&&&&时间也可以像零用钱一样存进储蓄罐 159&&&&淘淘安排学习时间的“三个根据法” 162&&&&如何利用零散时间 165&&&&如何利用“截止时间”效应 168&&&&闹闹成了“小磨蹭” 171&&&&假期的时间安排 175第八章 养成与人合作的习惯：快乐三人行，小伙伴们要共同进步 179&&&&经常和老师进行交流 180&&&&培养自己的集体意识 183&&&&闹闹给淘淘做小老师 186&&&&闹闹的“假想敌” 189&&&&经常说“你真棒”的淘淘 192&&&&同学之间要竞争更要合作 195&&&&嘟嘟打的“小报告” 198第九章 不懂就要问，养成质疑和提问的习惯 201&&&&善于提问题的淘淘 202&&&&不问的问题，就像欠下的“账” 205&&&&“问问本”的用处 208&&&&学会使用“创设问题情境”法 210&&&&不敢问问题的闹闹 214&&&&提高自己的提问能力 217&&&&问问题之前要多思考 221
&&&&习惯是一个人长期养成的生活方式，坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易；而好习惯养成了，则可以让人终身受益。&&&&对于小学生来说，养成良好的学习习惯，要比学会一些具体的知识重要得多。良好的学习习惯，不仅可以激发孩子学习的积极性和主动性，培养孩子的自主学习能力，还可以提高孩子的学习效率，培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。&&&&著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是要养成良好的习惯。”小学是教育的初级和基础阶段，是一个人一生学习的开始。处于这个阶段的孩子年龄小，习惯正在形成中，可塑性强，稍不注意，就可能会形成一些坏习惯，影响他们的长远发展。因此在小学阶段养成良好的学习习惯非常重要。&&&&那么，小学生应该养成哪些良好的习惯，又应该如何养成这些良好的学习习惯呢？&&&&本书从小学生的学习情况出发，通过两个小学生淘淘、闹闹的亲身学习经历，结合活泼有趣、小学生喜闻乐见的故事，为小学生讲述了学习过程中应该养成的热爱学习、规划学习、高效学习、独立思考、专心听讲、自主学习、管理时间、与人合作、质疑提问等九个习惯以及如何养成这些好习惯。&&&&学习兴趣是使孩子主动、积极学习的关键，本书从培养小学生的学习兴趣出发，详细地介绍了怎样努力培养孩子的学习兴趣，让孩子用自己喜欢的方式去学习，最后使孩子高效地学习。然后帮助家长来告诉孩子：专心听讲、自主学习才是好学生；温故而知新、不懂就要问才能学习好；珍惜时间、制订计划学习才能高效。&&&&“尽信书不如无书”，小学生在学习时还要养成独立思考的习惯。“学而不思则罔，思而不学则殆”，光学不思考，不但学习效率不高，而且还会使小学生形成思维上的惰性。&&&&无论是谁，想生存都必须学会与人合作，小学生也不例外。只有学会与小朋友们合作学习、互相帮助，小朋友们才能在学习上取得进步，才能在学习中获得更多的乐趣。&&&&此外，除了学习习惯之外，拥有一个良好的生活习惯对孩子的学习和成长来说同样重要。良好的生活习惯决定良好的健康状况，良好的学习习惯决定高的学习效率。好的学习习惯和生活习惯不仅可以帮助孩子在成长的道路上，健康、快乐地走好每一步，还可以使孩子在拥有丰富学识的同时具备高素质的自身修养，并不断培养孩子的综合能力。&&&&本书就是这样一本十分有用的学习工具书，它将帮助正在上小学的小朋友们在最短的时间内改掉坏习惯、养成好习惯，从而提高学习成绩并一生受益。同时，它也将给那些在孩子的不良习惯面前茫然失措、不知如何指导孩子的爸爸妈妈指明方向，提供科学、有效的指引，从而让孩子少走弯路，赢在起跑线上。
精彩页（或试读片断）
&&&&第一章 兴趣为王，养成热爱学习的习惯&&&&“活到老，学到老。”学习是一个很漫长的过程。小朋友们努力培养自己的学习兴趣，使自己热爱学习、乐于学习，以自己喜欢的方式去学习，是提高小朋友们学习效率、使他们对知识学以致用以及在生活中活学活用的重要条件。&&&&让兴趣为学习服务&&&&正在上小学的淘淘能说一口流利的英语，是学校里小有名气的“小博士”。&&&&刚上小学时，淘淘和其他男孩子一样，对那些五花八门的武器特别感兴趣。当他看见别的小朋友手里的玩具刀或者玩具枪时，常常羡慕得不得了。每次放学回家，淘淘就会兴冲冲地打开电视机，找枪战片、武侠片看……&&&&这不，每天放学回到家后，淘淘都要在电视上搜武侠片，妈妈看到后也总是对淘淘大喊：“淘淘啊，先去做作业，做完作业再看电视！”&&&&但是，不管妈妈怎么说，淘淘也不愿意主动去写作业。后来，妈妈不再只是口头上“叮嘱”，开始关电视、断电源开关强行禁止淘淘看电视。但是即便如此，淘淘也没有如妈妈所愿开始用功学习，成绩反而越来越差。&&&&有一天，淘淘妈妈和一个朋友聊天时，对那个朋友讲了这件事，朋友对她说：“你家淘淘既然对这些东西感兴趣，那么，你可以把他的精力引导到关于这方面的学习上啊……”&&&&“唉，说得容易，怎么引导啊？”淘淘妈妈愁苦的面容中还带着一丝迷惑。&&&&朋友看到淘淘妈妈这种表情后，微微一笑，然后对她说：“你可以这样……”&&&&听了那个朋友的建议，淘淘妈妈回去后就开始尝试着给淘淘买各种有关武器的图书，并不时地问淘淘各种关于兵器的问题。&&&&这不，吃过晚饭后，妈妈又在拿着一本书问淘淘问题了：“淘淘，你知道这个兵器是哪国的吗？”&&&&“噢，这个啊，我知道，是西周的……”淘淘只看了一眼就回答上来了。&&&&“淘淘真聪明，嗯，那这个兵器是哪个朝代的？”妈妈又接着考淘淘。&&&&“……这个，这个我记不太清了……”淘淘挠挠头没有回答上来。&&&&当淘淘回答出妈妈的问题时自然很高兴，妈妈也会表扬他一番，但淘淘也有回答不上的时候。于是，为了能够查阅到有关各种兵器的资料，淘淘开始留意各种关于兵器的书。过了一段时间，淘淘渐渐学会了一些兵器方面的简单的英语表达，时间长了，淘淘甚至对世界各国关于兵器的制度以及法律也能说上一二。&&&&“淘淘啊，你知道吗？如果说当年在你刚上小学时，我不能抓住你的‘偏爱’，不懂得为你创设学习条件的话，也许现在我的宝贝儿最多只是一个兵器爱好者……”妈妈一边回忆过去一边若有所思地对淘淘说，“儿子，妈妈很庆幸没有盲目地封住你的学习和快乐的大道呢。”&&&&“嘿嘿，妈妈好棒！”每当妈妈这样说时，淘淘就笑着对妈妈赞扬一番。&&&&……&&&&后来淘淘对妈妈说：“妈妈，为了培养我，你在我很小的时候肯定没少对我花心思吧？一定付出了很多的精力和心血吧？”&&&&“呵呵，没有太费心啦，其实当时我只是引导你把你自己旺盛的精力用在了学习上……”&&&&“那为什么你可以将我的精力引导到学习上呢？”淘淘眨着大眼睛好奇地问。&&&&妈妈笑笑，对淘淘说道：“宝贝儿，这个你可能还不太懂呢，其实，在我们的日常生活当中，当你们这些小孩子对一些与学习关系很小甚至无关的事情表现出很强的兴趣和很大的热情时，一些家长在这时候往往习惯于往孩子身上泼冷水，希望把孩子对他自己的兴趣和爱好的狂热浇灭，把他们的精力和热情转移到学习功课上来……”&&&&“噢，那么我们小孩子又会怎么样呢？”淘淘接着问。&&&&“嗯，你们在这时候对那些兴趣与爱好已经充满了好奇心，让你们放弃自己所喜欢的东西就像要你们不要去动摆在自己眼前的美味可口的巧克力蛋糕一样，这种想法和做法其实不会对孩子产生太大效果……”&&&&“妈妈，那你当时又是怎么想的呢？”&&&&“呵呵，妈妈当时就想，还不如根据你的兴趣与爱好，抓住你对那些东西的‘偏爱’，利用你对那些事物的热爱，给你创造一些条件，把你的兴趣爱好转化成学习的动力，并使你从中享受到学习的快乐……”&&&&“呵呵，妈妈真的好棒，后来我果然也好棒呢……”淘淘高兴地跳起来大声说道。&&&&“哈哈，是啊，正是因为我这样做，你的学习效率也才越来越高嘛……”&&&&“呵呵，可是，妈妈，我是怎么将那些兴趣和热情如此有效地转移到学习上的呢？还有，我又为什么能在轻松、好玩的过程中有这么良好的学习效果呢？”淘淘又接着问道。&&&&“这些等你再长大一点儿就会明白的。你们小孩子在小时候都有一个属于自己的世界。而当一个孩子对某个事物很好奇，即很有兴趣时，那么他在观察和琢磨这个事物时就会比在学校的学习还要用心，也会更加努力呢。你们在这个努力的过程中，视野也会更加开阔，还能养成观察和研究的好习惯，掌握一些思考问题的方法，还会同时了解一些其他的相关知识……”&&&&“噢，原来是这么回事儿啊……”淘淘若有所思地念叨着。&&&&“呵呵，所以，妈妈以后一定还会利用你的兴趣和爱好去引导你，把你对感兴趣的东西的热爱和积极性与求知欲结合起来，让你饱含激情地去学习，快乐高效地成为一个学习达人哦……”妈妈笑着说道。&&&&“好的，妈妈……”淘淘开心地回答道。&&&&给家长的温馨小提示&&&&在我们的日常生活中，这种例子还有很多。如有的孩子喜欢制作坦克模型，家长就可以给孩子买一些有关战争、武器和机器的书籍，这样，孩子就不仅会了解战争史，还可能对历史的其他方面也产生浓厚的兴趣；再比如，有的孩子喜欢去动物园看鸟，那么，家长就可以鼓励孩子收集和阅读有关鸟的知识，日积月累，孩子的视野就会不断扩展，有可能生物成绩也会跟着迅速进步。所以，家长最好能够支持孩子的业余爱好，并巧妙地将其与学习联系起来。&&&&每天3分钟，养成好习惯&&&&小朋友们在对某一事物产生兴趣时，甚至兴趣已经较为浓厚了，这时突然遇到了一些关于兴趣的还不太了解的东西，我们就可以找到老师和爸爸妈妈来帮助自己，这样不仅可以使小朋友们的问题得到解决，而且老师和父母还可以对我们的兴趣提供一些理性的、合理的建议。&&&&学习是一个很漫长的过程&&&&今天是学校新学期开学的第一天，班主任张老师正在讲台上给学生开班会。&&&&张老师面带微笑，声音洪亮地对学生说道：“同学们，今天是新学期的第一天，也是新学期的第一次班会。今天在这里我首先向大家说说什么是学习。大家说，好不好？”&&&&“好……”同学们一个个都拍着小手，鼓掌大喊道。&&&&“嗯，在向大家解释什么是学习之前，老师先给同学们讲一个故事吧……我要讲的这个故事名字叫作‘头悬梁，锥刺股’：汉朝时，有个名叫孙敬的年轻人，他刻苦好学，每天一早起来就开始读书，一直读到深夜。但是，读着读着就会因为疲劳打瞌睡，不知不觉就打起盹来。于是，他就找来一条绳子，把绳子的一头悬在屋梁上，另一头系到自己的头发上。就这样，他一打盹，头发就会被绳子拉起来，头皮就会被扯痛。他就这样坚持了好长时间，后来终于成为了儒学大师。这就是所说的‘头悬梁’……”&&&&“老师，老师，那‘锥刺股’呢？”淘淘着急地问道。&&&&“呵呵，别着急，我马上就给你们讲‘锥刺股’……”张老师清了清嗓子接着说，“在战国时期，有个人叫苏秦，他因为自己在秦国游说时遭到失败，连自己的家里人都不再理他，于是，他就开始发愤自学。每当到了晚上感到瞌睡时，他就拿锥子刺自己的大腿，让自己感觉到疼痛，以此使自己的大脑保持清醒，就这样，日复一日，年复一年，他的大腿一直被锥子刺得鲜血淋漓。后来他终于成为了有名的学问家。这便是‘锥刺股’的故事。后人将两人的事迹合在一起，用‘头悬梁，锥刺股’来形容人的刻苦自学……”张老师终于把故事讲完了。&&&&“哇，他们读书怎么那么刻苦啊，还拿锥子扎自己，该多疼啊……”班里的“调皮大王”嘟嘟皱眉道。&&&&“哈哈，同学们，古代的学生在学习时是很刻苦的，他们没有我们现在这么好的学习条件，其实还有什么‘凿壁偷光’啊、‘程门立雪’啊等好多刻苦求学、尊师重道的名人故事……”&&&&“那老师再给我们讲两个这样的小故事吧？”闹闹似乎很爱听故事，于是他就向老师提议道。&&&&“呵呵，好了，我们以后再讲其他的故事，我们先来说说什么是学习以及现代人的读书和学习情况。其实从我们来到这个世界上第一天起，学习的过程就开始了，活到老，学到老，学习也是永无止境的。我们每个人都是学习者，从出生后我们牙牙学语、蹒跚学步，到我们成为小学生，再然后是初中生、高中生、大学生甚至研究生，最后进入社会，学习怎样生存……嗯，说太多你们可能还不太明白。总之，学习呢，是永无止境的，不说进入社会之后了，就是在学校里的学习也是一个很漫长的过程。所以，同学们要做好充分的心理准备，来迎接我们迈向人生道路，走进学校的初级学习阶段。学习是我们必须要学会的事情，它可以让我们感觉枯燥，也可以让人变得快乐，这取决于我们抱着怎样的心态去学习。那么，同学们，你们会怎样去学习呢？是选择快乐地去学习还是不快乐地去学习呢？”张老师笑着问大家。&&&&“快乐，当然是快乐地去学习啦……”学生异口同声地回答道。&&&&“好的……那就让我们一起开始我们的学习之旅吧！”&&&&就这样，在一片童真、活泼的笑声中，新学期的第一堂班会拉开了小朋友们学习生活的序幕。&&&&给家长的温馨小提示&&&&孩子的学习过程很漫长，父母要为孩子提供一个温馨、安静、愉悦的学习环境，让孩子们在这样的环境中热爱学习，感到快乐，获得学习和进步的更大动力，然后去认识世界，并努力去探寻这个世界的奥秘。&&&&每天3分钟，养成好习惯&&&&亲爱的小朋友们，想不想在漫长的学习过程中快乐地一路向前呢？&&&&我们只有细心地、认真地去学习，学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该去敷衍学习，不应该把学习看成是苦差事，只有想去学习的小朋友，才会学到真正的知识，才会真正体会到学习的快乐哦。我们都知道一句话：“活到老，学到老。”小朋友们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会到真正的快乐吧。&&&&P1-8怎样培养学生积极性、主动性
基础教育课程改革的具体目标明确指出：要改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的过程的同时学会学习、养成积极主动的心理素质，形成正确的人生观、价值观。积极性、主动性则是其中发挥重要作用的一大法宝。人具备了积极主动的基本素质，就能在人生中掌握主动权，以积极主动的态度，饱满的热情地去发现并解决问题，以正确的态度去面对胜利与失败，面对接踵而来的重重困难，使人处于不败之地。
而小学阶段是人一生中最具可塑性的阶段，如何培养学生的积极主动性，给小学教师，特别是班主任工作提出了挑战性的任务。在此，我谈谈自己在教育教学中的几点认识：
一、转变思想：
转变教育思想：这是针对教师而言的。教师在新的教育方针，新社会，新形式的强烈要求下，转变教育思想、观念、方式方法，应该不是一件难事。
转变学习思想：针对学生而言，怎样让学生意识到社会的变革，社会的需求，意识到积极、主动的重要性，有意识地培养、接受培养自己的积极性、主动性。这却是不易解决的问题。众观新世纪、新社会，推动其不断进步、不断发展的重要途径在于激烈、残酷的竞争。竞争迫使人们为避免社会的淘汰而努力学习、终身学习、不断进取、开拓创新，从而使全社会人们的知识文化水平、各方面能力、技能不断提高，推动社会不断发展。而学生处在一方静土，很少感受竞争的激烈与残酷，要转变学生学习思想，应首先在教育教学中引入竞争机制，让学生具有竞争意识，培养其以积极主动的态度正视竞争，在竞争活动的开展以及活动之后的教育中，培养学生积极主动地发现并解决问题，获得竞争的胜利，从而培养学生的主动性意识。学校竞争应让学生感受到竞争的激烈与残酷，体会受挫的难受，同时更应教育培养学生主动面对挫折与失败，正确面对胜利，积极主动地分析胜败原因，掌握主动权，胜不骄，败不馁，始终保持坚定的积极性主动性，迎接下一次竞争的胜利。
二、 转变教育方式、方法：
我国的传统文化教育，无论何时何地，学生都是被教育、被传知的对象，在整个教学过程中，始终处于被动地位，因而缺乏一种主体意识和主动精神，久而久之，教师或学校的无形外力就延伸到本属于孩子的自由发展和思考的空间，学生的积极主动被压抑，更无独特的见解可言。要转变这种教育方式、方法，我总结了以下三方面认识：
1、兴趣教育：（初级培养）儿童的积极性主动性往往离不开兴趣，对于具有浓厚兴趣的事物，往往主动性很高，且积极钻研，创造性地解决问题；而对于毫无兴趣的事物，往往不具有积极性、主动性，更谈不上创造性。因而，要培养学生主动性的心理，应从发现并培养其兴趣着手。
首先，应深入了解本班甚至每个学生具体情况，班风、学风、家庭环境、学生思想状况，兴趣爱好等。其次，发现并培养学生的兴趣、爱好，利用兴趣爱好激发学生一次又一次的、连续不断的、不断提高的内心需求，利用学生不同的需求引发学生的积极性主动性，进一步激发其创造性。学生的兴趣爱好包罗万象：各种活动，学生天生爱好，以及师生感情等等，都有可能影响学生兴趣爱好。因此，在培养学生兴趣爱好时，一方面要积极地发现，另一方面则要有意识地培养，采用形式多样的方式方法鼓励、促进其发展。第三，应经过长期的努力培养，把学生短暂的、兴趣爱好方面的积极性主动性培养形成学生坚定的心理素质。
2、鼓励教育与挫折教育：（巩固加深）儿童的积极性主动性在很大程度上受着学生兴趣的影响。当其对某件事兴趣高涨时，往往积极性主动很高，而当其遇到困难或兴趣低落时，其积极主动性也随之消逝。怎样才能巩固学生的积极性主动性，这需要鼓励教育和挫折教育。
根据小学生心理特点，在教育教学中应尽量采用形式多样的鼓励教育，让学生充满信心，饱含热情，积极主动地发现并解决问题，把问题处理在萌芽状态。但一味地采用鼓励也是不行的，社会毕竟不同于学校，它那连续不断的残酷竞争一次又一次无情地打击着绝大多数人的心。怎样让人在困难，在挫折面前仍能保持积极主动的态度，主动面对现实，面对困难，面对挫折，积极采取措施，更加努力，更加进取，执着地追求，争取最后的胜利，这需要挫折教育，培养学生坚定的积极性主动性。
但挫折教育应讲究方法，既应让学生体会受挫的难受，竞争的激烈，困难、失败的难免，又要让学生主动面对现实，积极调整心理，更加主动进取，取得最后的胜利。曾记得小学六年级时的一次数学竞赛，我被作为班上的一致信耐者推荐去代表全班参加竞赛，我也充满了信心和希望，但当竞赛结果出来时，大所失望，不但没有取得好成绩，连名儿都没排上，我简直不敢面对同学们的眼神，不敢面对他们那刺耳的语言，更不敢去面对何老师，上学放学独来独往，沉默寡言。我的表现和同学们的反应被何老师发现了，她当即禁止了同学们的风言风语，并教育全体同学：“失败是难免的，任何人都有失败的时候，我也同样经常遭受失败地打击，但最关键的是我们如何去面对失败，面对挫折，是永远被挫折打垮，还是振作起来，更加努力奋斗，取得最终胜利……”课后，何老师把我叫到办公室，拿出竞赛试卷，和蔼地、商讨式地和我一起分析失败的原因，并为我指明了今后努力的方向。当时，我心中仿佛一股热流涌向全身，信佛有使不完的劲要爆发。从那以后，我不但没有退却，反而对数学有了更高的兴趣，不管在什么时候，不管有多大的困难，我总是主动地去思考，主动地去想办法，这样不懈地努力，积极地追求，很难想象，如果当时被挫折压倒，现在的我会是什么样子。
成功总伴随着失败，要使学生的积极性，主动性能经受成功与失败的考验，具有持久性，坚定性，需要把握，应用好鼓励教育与挫折教育这一孪生姐妹，使学生在学习甚至将来的工作中形成稳定的积极主动心态。
3.教学中的无形教育
班主任的思想教育固然重要，但各科教师的教育教学方式也无不时时、无形的影响着学生的积极性、主动性，每位教师都应以积极主动的心态投身于教育事业，树立自身健康的心理，以给学生潜移默化的影响。在教学设计上，应注意有利于调动学生积极性、主动性，启发学生多发现、多思考、多提出问题，让学生养成主动思考、主动挖掘、主动发现的良好习惯。
总之，教师应首先培养自己积极主动的健康心理，给学生以潜移默化的影响，积极发现并培养学生兴趣，利用丰富多彩的活动，各种教育方式培养学生积极主动的心理，进而形成学生积极主动的人生观、价值观，为学生在今后的学习工作中积极面对现实，在激烈的社会竞争中掌握主动权打下坚实的主动性基础。
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