（1）疫苗是经过减毒处理的抗原，它不会使人体致病，但可使人体在未发病时产生抗体和记忆细胞。当有相同抗原入侵时,这些抗体可立即与抗原结合,发挥免疫作用,记忆细胞也可迅速增殖、分化,形成大量的效应B细胞,增强免疫功能。（2）使用抗生素，可有效地抑制细菌的繁殖，用于治疗疾病；但也会对细菌的抗药性变异进行筛选，使细菌的抗药性在后代中得到积累和加强，从而使抗生素失去疗效。使用疫苗，一般用于机体未发病时，进行被动免疫，通过激发体内的免疫细胞产生抗体和记忆细胞，在相同的抗原再次入侵时，起到杀灭细菌的作用，是一种作用持久、安全可靠的方式；发病时，不能用疫苗进行治疗。
应该明确两点：一是疫苗是经过灭活或减活的病原体，正常情况下不会使人患病；二是使用抗生素具有很大的局限性和潜在的危险性，会使病菌的抗药性越来越强。
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科目：高中生物
来源：学年北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷
题型：选择题
基因治疗是把外源基因导入人体靶细胞，通过其正常表达来治疗相应疾病的治疗方法。通常需要把目的基因与一种靶向性载体结合后再实施治疗，下面关于靶向性载体选择的叙述不正确的是
A．容易穿过细胞膜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．能保护DNA免受核酸酶的降解
C．能够和目的基因结合也能脱离&&&&&&&
D．能长时间存在于细胞内不被降解
考点：基因工程的应用、转基因的安全性
科目：高中生物
题型：解答题
免疫能保护人体免受病害的侵染，接种已在全世界范围内消灭了天花（该病毒只保存于实验室中）。目前美国建议全世界的儿童都应进行接种，以预防各种儿童疾病的发生。然而有些父母不让他们的孩子接种如白喉、百日咳、猩红热等疫苗。例如，一位新生儿的母亲就非常忧虑让她的孩子接种白喉、百日咳、破伤风疫苗，她认为这些疾病是由细菌引起的，用抗生素治疗是一条可选的有效途径。（1）简述疫苗使人获得免疫力的原因。（2）请比较使用疫苗和使用抗生素在治疗细菌性疾病中的利弊。
科目：高中生物
题型：阅读理解
（08黄冈中学三模）请用所学生物知识解答下列问题。（24分）Ⅰ.（8分）人体皮肤表层存在着一定量的微生物群，通常包括三类：①常住菌群，如痤疮丙酸杆菌等菌群，它们是保护人体免受有害微生物侵袭的屏障。②过路菌群，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等细菌及真菌菌群，这些菌群往往是致病菌。③共生菌群，如表皮葡萄球菌，对保护人体健康也是有益的。这些菌群与皮肤一道，构成一个完整的皮肤微生态系统。（1）人体为体表微生物提供的五大类营养物质是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。常住菌群、共生菌群与过路菌群所需的营养物质基本相同，它们之间的关系在生态学上叫作&&&&&&&&&& 。（2）皮肤及其表面微生态系统对人体有特殊的保护功能，这种天然防御功能属于&&&&&&&&& 免疫。但是，某些人喜欢选用添加了广谱抗菌素的香皂，长期使用会破坏皮肤微生态系统的&&&&&&&&& 。检测结果表明，这些人的皮肤微生物数量并未见少，一些有害微生物的种群密度反而有所增加，试解释其原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。Ⅱ．（16分）遗传学的研究知道，小鼠的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的，这两对基因分别位于两对常染色体上。据研究，正常小鼠体内黑色素的形成是经过下列系列化途径产生的如下左图：遗传工作者选用野生纯合子的小鼠进行了如上右图的杂交实验：请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：&& （1）鼠毛的颜色是由细胞中的黑色素决定的，已知该色素是蛋白质，那么基因控制鼠毛的颜色是通过控制________________来实现的。（2）表现型为棕色的小鼠，其基因型为__________________________。（3）在F2表现型为白色的小鼠中，与亲本基因型相同的占_________________，与亲本基因型不同的个体中，纯合子占________________________。（4）育种时，常选用某些野生纯合的棕毛小鼠与野生纯合的白毛小鼠进行杂交，在其后代中，有时可得到黑毛鼠，有时得不到黑毛鼠，试用遗传图解说明原因。(答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，并作简要说明)
科目：高中生物
来源：2011届北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷
题型：单选题
基因治疗是把外源基因导入人体靶细胞，通过其正常表达来治疗相应疾病的治疗方法。通常需要把目的基因与一种靶向性载体结合后再实施治疗，下面关于靶向性载体选择的叙述不正确的是A．容易穿过细胞膜B．能保护DNA免受核酸酶的降解C．能够和目的基因结合也能脱离D．能长时间存在于细胞内不被降解考点：基因工程的应用、转基因的安全性考点：厌氧呼吸的类型
分析：阅读题干可知，本题是以破伤风杆菌为背景考查人体的特异性免疫的题目，根据选项涉及的具体内容分析判断．
解：A、使用高压蒸汽灭菌法对破伤风抗血清进行灭菌时，破伤风抗血清会因高温失去活性．所以A错误．B、经处理后的破伤风杆菌外毒素可制成破伤风疫苗，不能制成抗毒血清．所以B错误．C、破伤风杆菌属于细菌，可以用相应的抗生素可以治疗因破伤风杆菌引起的感染．所以C正确．D、若现较大面积的表面伤口需注射破伤风抗血清预防破伤风．所以D错误．故应选C．
点评：本题涉及的知识点是细胞呼吸的类型和免疫，主要考查学生对 特异性免疫过程的理解和运用能力．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对．为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植．下列叙述不正确的是（　　）
A、使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率B、EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-TC、获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶D、经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变
科目：高中生物
[生物--现代生物科技专题]最近我国部分地区出现了H7N9禽流感疫情，H7N9为一种RNA病毒，请据图回答有关问题：（1）要获得单个受体细胞，需用处理动物组织．在受体细胞的培养过程中，为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的．（2）图中①过程的核心步骤是，要检测导人的基因在受体细胞中是否成功表达，可采用方法．（3）图中X细胞表示，②表示过程．（4）若要获得更耐储存的抗体，可以利用工程技术对其进行改造，此技术是在的基础上延伸出来的．
科目：高中生物
下列与生态系统有关的叙述，正确的是（　　）
A、寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性B、食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成C、森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物D、生态系统的负反馈调节既发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间
科目：高中生物
关于转录和翻译的叙述，正确的是（　　）
A、RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化转录B、不同密码子编码同种氨基酸可保证翻译的速度C、真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质基质中进行D、转录时的碱基互补配对类型有4种，翻译时有3种
科目：高中生物
下列有关生物进化的叙述正确的是（　　）
A、从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生B、迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变C、种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象D、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
科目：高中生物
下列有关下丘脑功能的叙述正确的是（　　）
A、下丘脑通过支配垂体分泌促激素作用于胰岛调节血糖平衡B、饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少，导致肾小管和集合管的重吸收增强C、寒冷时，下丘脑通过调节皮肤、骨骼肌及相关腺体等以维持体温平衡D、下丘脑是机体通过“神经-体液-免疫”调节维持稳态的中枢
科目：高中生物
下列生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是（　　）
A、精子和卵细胞融合完成受精作用B、细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合C、致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞D、兴奋在神经纤维上的传导
科目：高中生物
如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①②表示神经元的胞体，A、B表示神经纤维，a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点．请据图回答：（1）在保证神经完整的前提下，设计实验验证A是传人神经，方法步骤为（每个实验位点只能用一次）：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点a，若微电流计的指针偏转次，则神经A为传入神经；若微电流计的指针偏转次，则神经A为传出神经．该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为，具有这种特点的原因是．（2）a处接受刺激，可在&（填字母）处检测到膜电位变化，兴奋时膜外电位为．（3）假设①所在的神经元为抑制性神经元，②所在的神经元为兴奋性神经元，在a处给一个适宜的刺激后，d处兴奋的变化是．药理学- 抗生素-《药理学》精品课程资源库|《药理学》网络教育精品课程|《药理学》免费精品课程|《药理学》在线学习课程
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!@#$% 18:08:38【利君沙】利君沙是抗生素吗_利君沙的功效 - 妈妈网百科
利君沙的化学名称有琥珀酸红霉素、痢菌沙、乙琥红霉素、琥乙红霉素。药品的主要成分为琥乙红霉素，药物为混悬颗粒，味甜芳香。利君沙主要用于治疗成人或小儿的扁桃体炎、咽炎、鼻窦炎、支气管炎、细菌性肺炎、支原体肺炎等症状，服用后能有效化痰止咳，对病症治疗效果明显。利君沙也可作为青霉素过敏患者治疗一系列感染病症的替代用药。因可治疗的症状多样，所以家长在给小儿服用时也需格外谨慎。
利君沙别名琥乙红霉素颗粒，是一种常见的用于治疗扁桃体炎、咽炎、鼻窦炎、支气管炎、细菌性肺炎、支原体肺炎、中耳炎、牙科疾病、军团菌病、白喉、百日咳、猩红热、空肠弯曲菌肠炎、皮肤及软组织感染等病症的药品。此药成人和小儿都可服用，但不用年龄的儿童服用量也有所不同。利君沙是颗粒冲剂，因此在治疗小儿的以上相关症状的时候也更容易被儿童接受。服用利君沙也有一定的不良反应，其中，胃肠道反应有腹泻、恶心、呕吐、中上腹痛、等，但这种不良反应的发生率与剂量大小有关。所以，在服用利君沙治疗相关的呼吸道或是其他感染疾病时，切记要按照说明书上的用法用量来食用，不可过量。另外，因服用刚利君沙可能会出现肝毒性反应，所以孕妇禁用。哺乳期的妇女也应当慎用或在服用药品时暂停哺乳，避免出现药剂进入母乳影响婴儿健康的状况。
利君沙的确是抗生素药品，所以家长在给孩子服用时需格外谨慎。不少家长在给孩子服用利君沙之前都关心同一个问题：利君沙是抗生素吗？儿童因为扁桃体炎、咽炎、鼻窦炎、支气管炎等前往医院看病时，医生也可能会给儿童开利君沙这种药品。一般来说，儿童是最好不要服用抗生素药物的，因药物作用强大，很可能会给儿童带来较大的副作用。利君沙是红霉素类药物，属于大环类脂类抗生素。一般抗生素都有一定的副作用，利君沙的副作用主要体现在对消化系统的损伤上，甚至也可能导致食欲下降。
利君沙作为一种红霉素类抗生素，主要治疗因细菌感染引起的各种呼吸道炎症等。利君沙的功效很多，具体可治疗的病症有：溶血性链球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎；溶血性链球菌所致猩红热、蜂窝织炎；白喉及白喉带菌者，气性坏疽、炭疽、破伤风，放线菌病；梅毒；李斯特菌病；沙眼衣原体结膜炎；厌氧菌所致的口腔感染；空肠弯曲菌肠炎；百日咳；风湿热复发、感染性心内膜炎(风湿性心脏病、先天性心脏病、心脏瓣膜置换术后)及口腔、上呼吸道医疗操作时的预防用药。利君沙对于对葡萄球菌属(耐甲氧西林菌株除外)、各组链球菌和革兰阳性杆菌均具抗菌活性。对军团菌属、胎儿弯曲菌、某些螺旋体、肺炎支原体、立克次体属和衣原体属也有抑制作用。可见，利君沙是一种效果显著的抑菌剂，但在高浓度时对某些细菌也具杀菌作用。因此利君沙对于主治的呼吸道炎症等有明显药效，是可常备的抑菌药物。
利君沙服用后对胃肠道有刺激，所以建议患者最好在饭后服用,。另外，儿童患者最好不要使用成人型的利君沙。胃肠道反应是大部分此类药物口服后表现最迅速和最直观的不良反应。少数患者服用利君沙后会出现恶心、呕吐、食欲降低、腹痛、腹泻等症状，但一般停药后可减轻症状。如何有效避免副作用呢？可采取避免空腹用药，若反应严重但又必须使用此类药物，可在用药前半小时口服“思密达”或用药时加用“维生素B6 ”以减轻症状而 不影响疗效。到目前为止还没有发现利君沙有肝毒的病例报道，但由于利君沙通过肝脏代谢，故肝功能不全患者应慎用。另外在服用利君沙的时候也需注意药物的相互作用，最好不要与其他药品同服。利君沙与麦角胺、卡马西平、地高辛、茶碱等共用时有协同作用，故在共同使用时该药应减量。
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