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注意力缺陷专科门诊
发布时间： 14:50:45
1、何谓注意力缺陷多动综合征？ 又称儿童多动症或轻微脑功能障碍综合征，是指智力基本正常的的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度多动、情绪冲动并可有认知障碍和学习困难的一组症候群。患病率为3-5%，男孩多于女孩，男：女为4~9。 2、注意力缺陷多动症有哪些表现？ ⑴ 活动过多：多动多在幼儿期和学龄前期出现，学龄期才引起家长注意，表现为多动不宁，不听大人的指挥，常惹人生气。入学后在课堂上玩铅笔、咬指甲、扭屁股，甚至在课桌底下钻来钻去，很难坐下来完成作业。⑵ 注意力不集中：患儿的主动注意力明显减弱，对无关的刺激却给予过分的注意，上课不注意听讲，精力分散。做什么事都是虎头蛇尾，不能善始善终。⑶ 情绪不稳、冲动任性： 患儿缺乏克制能力容易激惹，对愉快和不愉快的刺激，常表现为过度的兴奋和异常愤怒的反应，想要什么，非得立刻满足不可。情绪不稳常会干扰别人的谈话和工作，甚至无关的叫喊和哭闹。⑷ 学习困难：虽然大多数患儿的智力正常或接近正常，但因多动和注意力不集中给学习带来一定的困难。⑸ 不少患儿可合并某些行为问题和认知功能障碍。 3、多动症对儿童学习能力有哪些损害? 儿童多动症与学习困难有一定的相连关系，因为儿童多动症主要的症状表现之一为注意集中困难，而注意力集中困难，上课不注意听讲，不能全面掌握学习内容；又由于自控能力差，上课多动，不能坚持、深入、耐心等，加上对老师布置的作业做的粗心大意、马虎潦草、边做边玩、考试时又不认真答卷、常看错题、漏题，因而严重地影响学习成绩．他们在学习成绩上突出的表现为抓一抓就上去，不抓紧成绩就下降，成绩忽上忽下、波动很大，呈跳板样，长此下去成绩每况愈下，有的不及格甚至留级。多动症儿童还有认知机能障碍，可有听觉、视觉认知机能障碍，表现为临摹图画时，不能按照图形排列，他们常常知道自己作业做的不完善，但无能力纠正。据统计、约有70—85％多动儿童表现学习困难、跟不上。 4、注意力、学习能力和智商的关系如何？ 我院通过对50余名初中学生智商、学习能力和注意相关认知电位的研究表明，智商高、学习能力较强学生的注意相关认知电位与学习能力相对较低学生的认知电位有明显的差别。注意相关认知电位主要反应了大脑对注意到的信息的内在处理能力，它与学习能力和智商密切相关，注意力缺陷或不能集中注意力，必然影响患儿的学习成绩。 5、多动症的病因是什么？ 目前对多动症的病因和发病机理尚未完全清楚，不过国内外学者均认为本病是由多种因素引起的。① 轻微脑组织损害：造成脑轻微损伤的原因是多方面的，如妊娠时病毒感染、服药、新生儿窒息、产伤、多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等等。② 遗传因素所致：研究发现，多动症患儿家系中发生多动症的危险性较对照组高；③ 脑内神经递质代谢异常；④维生素缺乏、食物过敏、糖代谢障碍。⑤心理因素：严重的家庭不和、经济条件差、父母犯罪、父母亲有精神障碍等因素均可为多动症的易患因素。此外，还与微量元素的缺乏或中毒有关，还有人提出食品添加剂和人工色素会引起儿童过度活动、冲动和学习问题。 6、多动症容易误诊为哪些疾病？ ⑴ 精神发育迟缓：本症可以有动作过多的表现，但突出症状是智力低下。⑵抽动秽语综合征：常有频繁的眨眼、甩头、耸肩等运动性抽动，与多动症不同。⑶ 孤独症：也可有多动、冲动和注意障碍症状，但该病突出表现为社交和语言功能障碍。⑷ 儿童精神分裂症：可有活动过多、行为冲动，但有个性的改变、情感淡漠、行为怪异、思维离奇等。专科门诊时间：每周2下午注意力缺失、注意力障碍、多动症的孩子如何集中注意力 - 南京58同城
注意力缺失、注意力障碍、多动症的孩子如何集中注意力
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南京文尊教育咨询有限公司
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在孩子的学习上，作为父母，你是不是有这样的困扰——　上课（或看书）注意力不集中，常常分心、走神；　学习时，坐不住，动作特别多，无法静下来；　作业粗心、马虎，常常出错；作业太慢，边做边玩，磨磨蹭蹭；　头脑也很聪明，成绩却总是上不来。　　亲爱的家长，如果您的孩子身上发生了这样的事情，说明孩子的注意力品质不佳！　　专家研究表明：99.4%孩子的智力水平是相近的，影响学习成绩最关键、最根本的因素就是注意力。注意力是知识的门户，注意力等于成绩！注意力关系到孩子一生的学习、成长和发展。“超级注意力训练班”是由国内知名的心理学专家、中国学习能力研究院郭瑞立教授主持研发创立的目前国内最专业、最系统、最实用的训练课程，本课程采用国内外最先进的注意力训练理论，运用心理学最实用的技巧，经过8年的实验打造，形成了适合孩子身、心、脑全面发展的训练体系，能够有效、快速地解决孩子注意力不集中、粗心、拖拉等系列问题。一、本课程特点本班采用目前国内最顶尖的训练注意力集中技术（心理训练＋行为调整＋8次冥想、催眠潜意识修正+多感觉通道的协调性训练），迅速强化注意力训练效果，全面提高注意力品质，彻底解决孩子注意力不集中、多动、粗心、拖拉等问题。系统的游戏循环训练，在大量的互动体验中，孩子感到学习的快乐，父母见证孩子的明显进步。短期投入，长期回报 ；一次学习，终生受益！二、注意力训练涵盖的内容1、训练学生的多方面相关能力：注意力、想象力、观察力、记忆力、听觉能力、空间知觉、逻辑思维、运动协调、阅读能力、反应速度等。2、培养学生的自信、毅力，激发对学习的兴趣，调整情绪，提高沟通能力及与人相处、合作的能力。3、改变父母的教育方式，发现更多更有效的教育方式方法。三、训练能达到的效果通过训练，可以让您的孩子在学习上更加专注、宁静、细心，学习效率提高5－10倍；注意力分散、不集中、易走神有明显好转，注意力品质整体提高；大脑、手、眼协调能力提高；学会细致观察事物，反应速度明显加快！个体综合能力大幅提升！最重要的是儿童对学习充满兴趣。四、培训对象6岁—12岁学生及其家长（家长须参加培训）五、报名时间： 即日起六、培训时间-6日（4天 24课时）上午 8：30－11：30 下午 14：00－17：00另有一年的巩固提高课程，确保孩子注意力品质持续提高。七、培训费用2980元 包含家长培训费（家长与孩子一起参加培训，以便协助孩子巩固训练效果）八、上课地点：南京大学本部九、报名地点：南京市广州路228号易发科技大厦903室
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注意力缺陷多动障碍（ADHD）的遗传秘密
12:17:57 来源： 编辑:河南省现代多动症研究所 Tags:
摘要：我的孩子为什么会得多动症呢？”家长们一旦知道孩子是注意缺陷多动障碍之后，这是他们最疑惑的问题之一，其实这也是困扰医学家的难题，现有的研究几乎可以肯定ADHD是一种遗传病。“可是我们两个都没有这病啊，怎么会
我的孩子为什么会得多动症呢？&家长们一旦知道孩子是注意缺陷多动障碍之后，这是他们最疑惑的问题之一，其实这也是困扰医学家的难题，现有的研究几乎可以肯定ADHD是一种遗传病。&可是我们两个都没有这病啊，怎么会遗传给孩子呢？&父母依然很疑惑。
实际上，ADHD是一种&复杂的多基因遗传病&，绝对不像我们在中学课本里学的&色盲&那样简单。也就是说，ADHD的发病不是由单个基因决定的，而是与多个基因的异常有关，并且，遗传的作用还受到环境因素的制约。因此，是在遗传和环境因素的共同作用下导致了注意缺陷多动障碍，这就是ADHD发病机制的复杂所在。
有研究发现，ADHD患者同父母的兄弟姐妹中，ADHD患病率为50％，而异父母的兄弟姐妹中患病率仅为14％。对双胞胎的研究发现，如果是同卵（核基因一致），其中一个患病，另一个的患病率高达100％，而异卵双胞胎的患病率则要低得多。由此可见，基因对于ADHD的发病有着很明显的影响。而关于寄养的调查研究则进一步确诊了基因的作用：患儿的同胞兄弟姐妹寄养于环境相似的其他人家里，结果，患儿的堂兄弟姐妹22人中仅2人发病，而同胞兄弟姐妹19人中就有9人发病。
这些都说明，儿童注意缺陷多动障碍具有明显的家族性。目前普遍的观点认为ADHD的遗传度为0.7-0.8，也就是说，在ADHD的发病中，遗传起到了70%-80％的作用，而环境因素的作用只占20％。当然，这是对于整个ADHD群体的概括，具体到每个ADHD儿童时，情况可能会有所不同。
遗传和环境实际上是内因和外因的关系。遗传，更确切地说是基因，它是每个人固定携带的生物信息，是从父母亲那里继承而来的&内因&。当某个个体存在ADHD的致病基因时，基因所编码生产的蛋白质就可能出现异常，而这种异常功能则可能会导致ADHD的种种症状表现。那么，是否个体有了ADHD基因，就一定会发病吗？不一定，这个时候环境因素的重要性就逐渐体现出来。环境因素就是&外因&，它涵盖的范围很广，包括家庭的教养方式，亲子关系，老师的教育方式，甚至大气环境等等。良好的环境因素可以抑制ADHD基因的作用，而不良的环境因素则会促进ADHD基因的作用。所以当孩子得了ADHD时，千万不要因为它具备遗传因素而担心无法好转，要知道，孩子生活和学习的环境因素同样有着非常重要的作用。
自从人类基因组计划开展以来，很多医学科学家都提出对未来医疗的设想，其中之一就是患者在就诊时拿着自己的基因图谱，医生只需要破译这些密码，就可以准确地进行诊断和治疗。尽管关于ADHD的基因遗传研究在国外很早以前就开始了，但是由于种族差异的存在，国外的研究成果并不能完全适用于中国各民族人群。因此，近年来国内对ADHD的基因遗传学研究也开展地如火如荼，而且取得了不少成绩，逐步发现了一些与ADHD发病相关的基因。但是这些基因的作用还需要不断地反复验证，因此，距离真正应用到临床诊断和治疗还有很漫长并且艰辛的一条探索之路，需要大家去完成。
以上就是关于&注意力缺陷多动障碍（ADHD）的遗传秘密&的详细介绍，相信大家都已经了解了吧！但是专家提醒就诊一定要选择正规的专业医院才能保证诊断与确诊，不会造成误诊、漏诊。河南省现代医学研究院医院多动症诊疗中心拥有丰富的临床经验和先进的检测设备，诊疗技术定位起点高，立足中国，着眼世界，专家也是同行界的最高水平专家代表，凭借这些专家的诊疗技术优势，河南省现代医学研究院医院目前已形成以诊疗多动症为特色的专科医院，运用高超的诊疗技术，在中国打造最具世界影响力的多动症专科医院。
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儿童的多动症形成的原因 多动症该如何治疗呢
&　　儿童多动症是一种较常见的儿童在行为上出现一定障碍的症状。这样的孩子在智力上没有什么缺陷，但是在行为上通常表现为注意力不集中，情绪、做事持久性不稳定等。竞思教育下面来给大家介绍一下儿童多动症的原因：
　　脑神经递质数量不足
　　使脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，从而使孩子动作过多，注意力无法集中，患多动症。
　　脑组织器质性损害
　　大约85%的患儿是由于额前叶或尾状核功能障碍所致，包括：孕期疾病如高血压、贫血、先兆流产等;分娩过程异常，如早产、钳产、窒息、颅内出血等;1-2岁，中枢神经系统有感染及外伤。孕妇体内缺碘也会促使孩子患维生素缺乏多动症。
　　遗传因素
　　大约40%多动症患儿的父母，其同胞或其他亲属在童年也患此症。单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。
　　可能跟饮食习惯有关
　　很多家长注意到，孩子吃了某些食品之后会变得特别亢奋、注意力无法集中、难以入睡，尤其是摄入巧克力、苏打(碳酸水、&可乐&类饮品)或其他甜食后，会显得精力充沛、情绪高昂、跳来蹦去，显得极度活跃。多数儿科医生相信，糖和食品添加剂令儿童过度兴奋、注意力无法集中。
多动症该如何治疗呢？
& & （多动症）注意力缺陷说到底还是我们自己自身的一个缺陷，而这个缺陷在如今在这个飞速变换的世界慢慢的被显现出来，儿童如果有注意力缺陷的话就会出现成绩下降，成年人的话就不能正常的进行工作，所以注意力缺陷对于人类来说是一个大敌，我们需要及早的进行治疗和培训，竞思的技术是一项对注意力训练非常有帮助的技术，脑电生物反馈通过丢大脑注意力区域的训练，改善孩子注意力不集中的情况，可以让孩子的学习成绩出现很快的增长。
　　竞思教育温馨提示：孩子的注意力不集中不一定是多动症，但是多动症一定会有注意力不集中的表现。除了了解上面这些引起多动症的原因之外，家长们也要多注意孩子的日常表现，提高警惕，防止多动症侵扰孩子哦!
来源：注意力训练&&(QQ咨询：)
标签：多动症
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