钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，在工业上生产金属钛（T
练习题及答案
钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，在工业上生产金属钛（Ti）通常是用金属镁和四氯化钛（TiCl4）发生置换反应方式来制取．若某厂预计生产12t金属钛，可同时生产副产品氯化镁多少吨？
所属题型：问答题
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
生产12吨的钛，可以生成氯化镁的质量为x，      TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti                 190  48                 x   12t      190x=4812t    x=47.5t答：生产12吨的金属钛．可以生成氯化镁47.5吨．
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初中三年级化学试题“钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，在工业上生产金属钛（T”旨在考查同学们对
化学反应方程式的计算、
化学反应方程式的书写、
文字表达式、
金属的物理性质和用途、
……等知识点的掌握情况，关于化学的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
常考化学方程式计算题型：
(1)已知某反应物或生成物的质量，求另一种反应物或生成物的质量。
(2)有关含杂质的物质质量间的计算。
(3)根据化学方程式进行计算的含有体积、密度与质量间换算的有关计算。
(4)关于过量问题的计算。
(5)多步反应的计算。
(6)其他类型的计算。
化学方程式计算解题思路
(1)先找出题中涉及的化学反应，并正确书写化学方程式。
(2)找出题中所提供的数据与化学方程式中各物质的直接或间接关系。
(3)确定哪些数据能直接代入化学方程式。如果所给数据与化学方程式中各物质的关系仅仅是间接关系，那必须分析清楚该数据是通过什么&中介&与各物质产生联系的，然后再列出相应的比例式。
化学方程式计算解题步骤
(1)设未知量，求什么设什么。
(2)正确完整地写出相应的化学方程式。
(3)根据化学方程式写出各物质的相对分子(或原子)质量总和，标在相应的化学式下面。把题中的已知条件和待求未知址写在相应物质的相对分子(或原子) 质量总和的下面。
(4)列比例式。
(6)简明地写出答案。
应注意的问题：
(1)解题时首先要认真审题、理清思路、确定解题方法、严格按解题步骤求解。
(2)化学方程式所表示的反应物、生成物的质量关系是进行化学计算的基础，在化学方程式中各物质的化学式一定要书写正确，一定要配平化学方程式或关系式中某元素原子的数目一定要相等，相对分子质量的计算一定要准确。
(3)化学方程式所表明的各物质均指纯净物，参加计算的各物质的质量也必须是纯净物的质量。如果求纯净物的质量需进行换算，换算方法:纯净物的质量= 物质总质量&该物质的质量分数(即纯度)。
(4)对题目中所给的&适最&&足量&&过量&&恰好反应&&完全反应&&充分反应&等词语，要认真对待，正确理解一般来说：&适量&&两种(或多种)反应物之间按一定量比恰好反应。 &足量&&一种反应物完全反应，无剩余;另一种反应物可能完全反应，也可能过量。 &过量&&完全反应后，有一种(或多种)反应物剩余。 &恰好反应&和&完全反应&&完全反应，反应物无剩余。 &充分反应&和&反应完全&&同&足量&。
(5)用化学方程式计算时解题格式要规范。
化学方程式计算中的几个误区：
(1)化学方程式不正确就计算，这是最严重的问题。
(2)把含杂质的质量直接应用在化学方程式计算中，或把体积直接代入化学方程式。
(4)解题格式不规范，设的未知缺与求的量不同，相对分子质量计算错误，
(5)计算不准确，不按题目要求写化学方程式(方程式应用不当)。
(6)体积、质量、密度之间的关系问题及单位问题弄错等。
考点名称：
化学方程式是最重要的化学语言，正确、熟练地书写化学方程式是学习化学必需具备的重要基本功。
怎样书写化学方程式?
1.要遵循两个基本原则
(1)以客观事实为基础
化学方程式既然是化学反应的表达形式，显然，有某一反应存在，才能用化学方程式表达;没有这种反应存在，就不能随意写化学方程式。因此，掌握好反应事实是书写化学方程式的首要条件;
(2)遵循质量守恒定律
化学反应前后，反应物的总质量和生成物总质量是相等的，这是为实验事实所证实了的、任何化学反应都遵循的基本定律，化学方程式必须科学地表达这一规律，这就要求化学方程式必须配平，即通过调整化学式前面的系数，使反应前后各元素的原子个数相等。
2.要注意&四查&
一个完整正确的化学方程式必需是各种物质的化学式正确、注明了必要的反应条件、配平、并标明了沉淀&&&或气体&&&符号。为此，写方程式时要注意从这四个方面进行检查。
(1)查化学式。化学式写错是写化学方程式时最常见的错误，这是根本性的错误。化学式是化学方程式的基础，化学式写错，就等于那个反应不存在，写出来的化学方程式还有什么意义呢?
(2)查配平。上面提到，化学反应是遵循质量守恒定律的，化学方程式没有配平，无疑是违背了质量守恒定律的，这样的方程式当然是错的。化学方程式不配平，更能导致利用化学方程式进行计算发生错误。所以，写化学方程式时必须注意检查化学方程式是否配平，要逐步掌握配平化学方程式的技能技巧。
(3)查反应条件。不少化学反应是在一定条件下发生的，缺少了反应条件，有的反应是不能发生的，或进行得很慢。化学反应常有这样的情况：反应物相同，但由于反应条件不同，因而会得到不同的产物。也就是说，反应条件能影响某些反应进行的方式。所以，必要的反应条件是不可缺少的。举一个常见的例子：
水在直流电作用下可以分解为氢气和氧气，用化学方程式表示这一反应，但是我们知道，在常温之下，水是十分稳定的化合物，根本不会分解成氢气和氧气。很明显，&直流电&这个反应条件非常重要，不能遗漏。
(4)查标号。即：要检查在生成物的化学式旁边是否正确标明了沉淀符号&&&或气体符号&&&。
坚持&四查&，可以有效地防止写化学方程式时可能出现的缺这少那的错误，确保用正确的、完整的化学方程式表达化学反应事实。
考点名称：
化学文字表达式：化学方程文字表达式即用文字表示化学反应的式子。
文字表达式的书写步骤：
(1)写：根据反应事实写出反应物和生成物
(2)注：注明反应条件，即点燃、加热、光照和通电等。
化学方程文字表达式书写常见错误
对于初学化学的九年级学生，刚接触化学反应文字表达式的书写，常常会犯一些错误，老师可以帮他们进行理解，切不可强调死记硬背。
错例1：细铁丝在氧气中燃烧
解析：氧气是一种物质，氧表示元素，只是组成氧气的成分;氧的化学符号为O，氧气的化学式为O2，氧和氧气有区别，两者不可以替换。
例2：硫在空气中燃烧
解析：参加化学反应的物质才是反应物，空气中有很多的成分诸如氮气、二氧化碳气体等并没有参加这个反应，支持硫燃烧的物质只是空气中的氧气，硫和氧气才是反应物。
错例3：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
解析：燃烧是一种化学反应(氧化反应)，而不是反应条件，让蜡烛燃烧起来的反应条件通常是用火柴将其点燃，反应条件应为点然。
错例4：汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮反应
解析：一个化学反应的催化剂可以是多样的，硫酸铜溶液或者红砖粉末代替二氧化锰催化过氧化氢的分解，二氧化锰并不是唯一的催化剂。一看到催化剂就条件反射似的想到二氧化锰，是对催化剂的定义理解有歧义。
考点名称：
金属是一种具有光泽（即对可见光强烈反射）、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。金属的上述特质都跟金属晶体内含有自由电子有关。在自然界中，绝大多数金属以化合态存在，少数金属例如金、铂、银、铋以游离态存在。金属矿物多数是氧化物及硫化物。其他存在形式有氯化物、硫酸盐、碳酸盐及硅酸盐。金属之间的连结是金属键，因此随意更换位置都可再重新建立连结，这也是金属伸展性良好的原因。金属元素在化合物中通常只显正价。
金属物理性质的共性：
大多数金属在常温下是固体，具有金属光泽，是电和热的良导体，具有良好的延展性，密度较大，熔沸点较高。
金属物理性质的特性：
不同的金属有其各自的特性。如铁、铝等大多数金属都呈银白色，但铜呈红色，金呈黄色;常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但汞是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大，见下表。
物理性质比较
金属的物质性质：
有金属光泽、不透明、有导电性、导热性
有延展性、多数具有较高熔点、较大硬度
由于合金的各项性能一般较优于纯金属，如合金的硬度比相应的金属要大，而熔点比相应的要低等，因此在工业上合金的应用比纯金属广泛。确定金属的用途时，不仅要考虑其性质，还应考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否便于回收和对环境的影响等多种因素。不经济．故答案为：银的价格比铜大得多（3）灯泡里的灯丝发光时温度很高，所以用做灯丝的材料熔点一定要高．故答案为：钨的熔点比锡高得多，不易熔断。
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CopyRight & 沪江网2015二安替比林甲烷分光光度法测定氯化镁中钛的含量--《中国环境管理干部学院学报》2005年03期
二安替比林甲烷分光光度法测定氯化镁中钛的含量
【摘要】：用盐酸溶解氯化镁样品,以抗坏血酸和焦磷酸钠共同作掩蔽剂,在酸性介质中用二安替比林甲烷分光光度法测定氯化镁中钛的含量,给出了合理的实验条件。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：X830【正文快照】：
1前言二安替比林甲烷分光光度法测定金属钛,选择性较好,灵敏度较高,为0.02mg/mL。但对于氯化镁中的钛,因其含量较低而未做太多的要求。在高纯镁、精镁、镁合金系列产品及国家标准分析方法中,均没有对钛的分析。本文以盐酸溶解氯化镁样品,在酸性介质中用抗坏血酸和焦磷酸钠共
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蔡震峰;[D];昆明理工大学;2003年
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京公网安备74号如何分离氯化镁和硫酸镁的混合物目的是为了制取纯净的硫酸镁，混合物是固体的。_百度作业帮
如何分离氯化镁和硫酸镁的混合物目的是为了制取纯净的硫酸镁，混合物是固体的。
如何分离氯化镁和硫酸镁的混合物目的是为了制取纯净的硫酸镁，混合物是固体的。
MgSO4(MgCl2)1、加蒸馏水,把混合物全部溶解.2、加过量的NaOH溶液.Mg2+ +2OH- = Mg(OH)2(沉淀)；3、过滤、洗涤；4、加适量稀硫酸,沉淀刚好溶解.Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O；5、加热、蒸干.
加浓硫酸加热，可以除去氯化镁~
加过量NaOH溶液，过滤可得到纯净氢氧化镁固体，然后用适量硫酸溶解氢氧化镁即可
加入适量的硫酸银溶液即可
根据溶解度曲线表吧，根据氯化镁和硫酸镁在不同温度的溶解度不同加热或降温，是其中的一种物质析出！过滤即可！我手头没有化学课本，但是方法不会错的！是啊，我的方法不行吗？没引入任何杂质，之后蒸发调水不就是原来的固体了吗？...
1、冷却热两物质的热饱和溶液，然后过滤。2、加入稍微过量的Ag2SO4，搅拌，MgCl2几乎全部转变成MgSO4。这里，由于同离子效应，Ag2SO4的溶解度很小。AgCl的溶解度小于Ag2SO4，使反应能够进行。
四楼为正解～
首先加Ag2SO4
再过过滤就行了
1.混合物是固体,应先溶解.2.二者溶解度接近,不应采取冷却热饱和溶液.3.加入Ag2SO4的方法正确,但请注意操作步骤.
蒸馏吧。不过好象熔沸点相差不是很大
这个比较麻烦，他们的方案可能都可以，但是蒸干的时候要注意，由于镁离子会水解，在加热蒸干的过程中，它会水解成氢氧化镁！！！工业上蒸干氯化镁溶液时都是在氯化氢气流中蒸干！！我觉得，加足量的硫酸银，再加过量的盐酸溶液，蒸干时，氯化氢挥发，应该可以防止镁离子水解吧~~...&Mg+Cl2↑MgCl2Mg+Cl2↑．（2）步骤②分离出TiCl4的方法，利用了TiCl4与FeCl3的沸点不同．（3）④反应的化学方程式为&2MgCl2+Ti2Mg+TiCl42MgCl2+Ti，该反应的基本反应类型是置换反应，该反应在氩气中进行的理由是防止Mg、Ti被氧化．（4）绿色化学提倡物料循环．以上流程中，可用于循环的物质除Cl2、Mg外，还有MgCl2．
分析：氯化镁在通电的条件下生成镁和氯气，步骤②分离出TiCl4的方法是蒸馏，利用了TiCl4与FeCl3的沸点不同而分离出来；镁和四氯化钛在高温的条件下生成氯化镁和金属钛，配平即可；该反应在氩气中进行的理由是：氩气化学性质稳定，可以防止Mg、Ti被氧化；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应．绿色化学提倡物料循环，在以上流程中，可用于循环的物质除Cl2、Mg和氯化镁等．解答：解：（1）氯化镁在通电的条件下生成镁和氯气，故答案为：MgCl2&通电&.&Mg+Cl2↑（2）步骤②分离出TiCl4的方法是蒸馏，利用了TiCl4与FeCl3的沸点不同而分离出来，故答案为：沸点（3）镁和四氯化钛在高温的条件下生成氯化镁和金属钛，配平即可；该反应在氩气中进行的理由是：氩气化学性质稳定，可以防止Mg、Ti被氧化；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，故答案为：2Mg+TiCl4&高温&.&2MgCl2+Ti；置换反应；防止Mg、Ti被氧化（4）绿色化学提倡物料循环，在以上流程中，可用于循环的物质除Cl2、Mg和氯化镁等，故答案为：MgCl2点评：本考点考查了物质的制备，物质的制备有一下几种类型：一种是只能用题目给出的原料来制取；一种是自己选取原料来制备新物质；还有的是给你一部分药品，其它自选等．本题用题目给出的原料来制取，因此结合物质的性质，灵活应用，答案就会迎刃而解．
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科目：初中化学
（2012?南京二模）下列实验中，现象描述不正确的是（　　）A．红磷燃烧，产生大量白烟B．向NaOH溶液中滴入酚酞试液，溶液变红C．CO还原氧化铜时，黑色粉末变红D．点燃棉花和羊毛，都产生烧焦羽毛的气味
科目：初中化学
（2012?南京二模）（1）化学就在我们身边．现有下列物质：a．聚乙烯、b．维生素A、c．甲烷、d．碳酸氢钠，请用相应物质的序号填空：①最简单的有机物是c；& &②可用作发酵粉的是d；③可作食品包装袋的是a；&④缺乏b易患夜盲症；（2）请写出相应的化学符号：①2个汞原子2Hg；&&&&&&&②+2价的镁元素；③2个氯离子2Cl-；&&&&&&&④2个氮分子2N2．（3）用序号填空，下列物质中属于单质的是A，属于氧化物的是B．属于盐的是C，属于碱的是D．A．硫磺&&&&&&&&&&&&&&B．生石灰&&&&&&&&&&&&C．纯碱&&&&&&&&&&D．烧碱．
科目：初中化学
（2012?南京二模）PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大．大雾天气可导致呼吸道病人增多．因为雾霾可使空气中增加大量的（　　）A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮氧化合物
科目：初中化学
（2012?南京二模）下列生活物品，用有机合成材料制作的是（　　）A．铝合金门窗B．塑料洗衣盆C．玻璃钢桌椅D．景德镇陶瓷
科目：初中化学
题型：阅读理解
（2012?南京二模）小徐和老师共同完成以下两个实验探究．【探究一】酸和碱反应的探究（1）请依据图1设计一个酸和碱反应的探究实验：
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．
①溶液颜色变红色；②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止．
酸和碱发生了中和反应，该反应属四种基本反应类型中复分解的反应．（2）小徐选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
取样，滴入适量的氯化钡溶液
出现白色沉淀
取样，滴入几滴无色酚酞溶液
酚酞溶液不变色
酸、碱恰好反应
取样，滴入几滴紫色石蕊溶液
硫酸过量①设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案三．②请分析另外两个方案错误的原因：氢氧化钠和硫酸恰好完全反应时，生成硫酸钠和水，硫酸钠和氯化钡溶液也产生白色沉淀；酚酞遇到酸性和中性溶液都不变色．【探究二】对实验室制取二氧化碳后的废液进行探究（3）小徐取大理石和稀盐酸反应后的废液50g，逐滴加入碳酸钠溶液．根据实验测得的数据绘出图2，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量．请你参与回答下列问题：①图中oa段表示生成的二氧化碳的质量．②通过计算求出图中b点溶液的溶质质量分数．（写出计算过程，最终结果保留至小数点后一位）这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~