我现在已经读初三了,但是语文120分的题我只能在73分80几分徘徊,我该怎么补语文每次一做语文题,阅读题时想说的在心里想了出来单不知道如何表达,而且基础题一些拼音和错字都会弄混以至_百度作业帮
我现在已经读初三了,但是语文120分的题我只能在73分80几分徘徊,我该怎么补语文每次一做语文题,阅读题时想说的在心里想了出来单不知道如何表达,而且基础题一些拼音和错字都会弄混以至
我现在已经读初三了,但是语文120分的题我只能在73分80几分徘徊,我该怎么补语文每次一做语文题,阅读题时想说的在心里想了出来单不知道如何表达,而且基础题一些拼音和错字都会弄混以至于丢了好多分,如今已经初三上册了再不抓紧就来不急了,但是语文这一学科拿高分真的很难,现在已经暑假了50多天的时间定计划不知道怎么定,想把八年级上册的语文重复习一遍,但不知道如何下手,语文该怎么补回来
语文主要靠背.我觉得把学的字的正确写法和读法记住（这个一定要有错题集,把自己容易记混的和易错易忘得全写上,考试时注重看）,一些成语的意思记住,古诗全靠背的（写作手法和表达感情来回就是那几句话,要总结一下记下来）.阅读的回答也都大同小异,多做几篇阅读,总结一下答案是怎么说的,一定要大胆的写,就是送分题.作文记住几个典型新颖的事例,和一些典型的文笔好的开头结尾,然后语文拿分就特别容易了.语文没有所谓的基础不好,这是一门可以快速提分的课程.你就记住把上面我说的好好学习,然后再加上一些能够让自己快速记住的方法,你一定不会比任何人差的.你可以这样做,在早上晨读的时候可以被古诗（要记住怎么写的）或者把字形收集本拿出来读,边读边写.在晚上不想学习或累了的时候看一看作文,摘抄一些优美句子和事例,考试前读一读,相信会用的到的,加油吧!自信点哦.
可是语文好多都是去理解，阅读理解好多不懂，
都大同小异，你就按这个来（好好记下，最好是能记熟）&数学不好怎么办现在到初中了,还是一样的.我上课一直不听课,语文和英语我都是靠理解才好的,可是数学我就是不好理解,还有附课业不好,怎么办呢.我每次提醒要听课,可就是分神.谁能帮助我_百度作业帮
数学不好怎么办现在到初中了,还是一样的.我上课一直不听课,语文和英语我都是靠理解才好的,可是数学我就是不好理解,还有附课业不好,怎么办呢.我每次提醒要听课,可就是分神.谁能帮助我
数学不好怎么办现在到初中了,还是一样的.我上课一直不听课,语文和英语我都是靠理解才好的,可是数学我就是不好理解,还有附课业不好,怎么办呢.我每次提醒要听课,可就是分神.谁能帮助我下呢,给我个好方法?
上课认真听,空闲时间多做做题目,接触较多的题型后,题目就会做了,还要学会举一反三.做课外作业时,不会的就去问老师.初中数学不好应该怎么办我现在上的是初一,学校算得上是全市的前五.第一次月考语文英语都在均分以上,可是数学比均分低了3分,班上一共49人我排30名,真的很着急.数学从小学开始就已经不_百度作业帮
初中数学不好应该怎么办我现在上的是初一,学校算得上是全市的前五.第一次月考语文英语都在均分以上,可是数学比均分低了3分,班上一共49人我排30名,真的很着急.数学从小学开始就已经不
初中数学不好应该怎么办我现在上的是初一,学校算得上是全市的前五.第一次月考语文英语都在均分以上,可是数学比均分低了3分,班上一共49人我排30名,真的很着急.数学从小学开始就已经不太好,能有什么办法提高一下啊
与小学数学相比,初中数学的内容多、抽象性强、理论性强,因为不少同学进入初中后很不适应,特别是初一年级,进校后,代数里首先遇到的是负数,这使一些习惯于自然数运算的学生感到无所适从,产生恐惧心理,就使一些小学数学学的还不错的同学不能很快地适应而感到困难.以下就怎样学好初中数学谈以下几点意见和建议：
一、首先要改变观念
小学阶段,尤其是小学六年级,通过大量的练习可使你的成绩有明显的提高,这是因为小学数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩.即使是这样,一些问题理解不够深刻,甚至是不理解的.初中数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考、多研究.
二、提高听课的效率是关键
学生在校期间,在听课的时间占了大部分.因此,听课的效率如何,决定着学习的成绩的好坏.提高听课效率,应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性.
预习中发现的难点,就是听课的重点,对预习中遇到的不理解的新知识,可进行有针对性的听讲,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的思维水平.预习还可以培养自己的学习能力.
2、合理安排听课过程.
首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、练习本等物寻而不见的现象.上课前也不应做过于激烈的体育运动和看课外情节激烈的书、下棋、打牌、激烈争论等,以免上课后还气喘吁吁,或心里想着其它的不能平静下来.
其次就是听课要全神贯注,全神贯注就是全身心地投入到课堂学习中,耳到、眼到、心到、口到、手到.
3、特别注意老师讲课的开头与结尾.
老师讲的开头,一般是概括前节课的要点,指出本节课的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节.而结尾常常是对上一节课所学的知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上,掌握本节知识方法的纲要.
4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力.中考数学命题除了着重考查基础知识之外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法.同学们在学习时应对每一种方法的实质,它所适应的题型,包括解题的步骤应该熟练掌握.其次应重视对数学立项的理解及运用；如函数思想,在初中的试题中,明确告诉了自变量与函数,要求写函数解析式,或者隐含用函数解析式去求交点等问题,同学们应加深对这一思想的深刻理解,多做一些相关内容的题目；如方程思想,它是已知量与未知量之间的联系和制约,把未知量转化成已知量的思想.牢固树立建立方程的思想,比如要求两个量必须根据已知条件建立关于这两个量的方程（或等式）；再如数性结合的思想,各省市近几年中考“压轴题”都与此相关,如把图式三角形放到直角坐标系中利用它们图形上的互相关系,熟练进行代数知识与几何知识的相互转化；如坐标系中点的坐标与几何图形中线段的关系,坐标系中的x轴与y轴相互垂直与几何图形中的直角、垂直、对称及切线等关系；函数解析式与图形的交点之间的关系等,建议同学们着重分析几个题目,悉心体会上述的三种关系在题目中如何出现、如何转换.此外,还要特别注意老师讲课中的提示.
老师讲课中常常对一些重点难点会做出某些语音、语气,甚至是某种动作的提示.
最后一点是做好笔记,笔记不是泛泛记录,而是将上述听课中的要点思维分析方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化思考.
三、做好复习和总结工作
1、做好及时的复习.听完课的当天,必须做好当天的复习.复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习,先把书、笔记合起来回忆,上课老师讲的内容、例题、分析问题的思路、方法等.尽量想得完整些,然后打开笔记本或书本,对照一下还有哪些没记住的把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施.
2、做好单元复习.学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也应同复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小结.
3、做好单元小结.单元小结内容应包括以下部分：
（1）单元（章）的知识网络.
（2）章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）.
（3）自我体会,对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析错误的原因及正确答题,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便之后将其补上.
四、做一定数量的题,做一定质量的题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上,我认为这样是不妥当的.我认为：重要的不在做题多,而在于做题的效益要高,做题的目的在于检查你学习的知识、方法是否掌握的很好.如果你掌握的不准,甚至有偏差,那么多做题的结果反而巩固了你的缺欠.因此,要在准确地把握住基本的知识和方法的基础上做一定量的练习题是必要的.而对于中档题,尤其要讲究做题的效益,即做题有多大收获,这就需要在做题后就进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训.更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于你今后的学习,当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能,这是不行的.
另外,就是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,然后去追求速度和技巧,也是学习数学的重要问题.
最后想说的是：“兴趣”和“信心”是学习好数学的最好的老师,有了一定的兴趣,随之信心就会增强,也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气,在不断总结经验和教训的过程中你信心就不断地增强,成绩就会不断地提高.很快就要上高中了,暑假去恶补数英好还是干别的好?我现在读初三,很快就要去一所重点高中学习了…我语文历史政治地理都不错,高中也是选文科的,可是我的数学很差,都是没听过课导致的,听_百度作业帮
很快就要上高中了,暑假去恶补数英好还是干别的好?我现在读初三,很快就要去一所重点高中学习了…我语文历史政治地理都不错,高中也是选文科的,可是我的数学很差,都是没听过课导致的,听
很快就要上高中了,暑假去恶补数英好还是干别的好?我现在读初三,很快就要去一所重点高中学习了…我语文历史政治地理都不错,高中也是选文科的,可是我的数学很差,都是没听过课导致的,听说高中数学和初中的联系十分大,所以很担心,英语不是差的离谱,底子挺好的,就是主谓,从句状语这有问题.所以暑假这两个月是不是很有必要去恶补?能有希望补救回来吗?我好沮丧啊
不用到恶补,补补基础就好,很多内容都是重复的,只是高中会延伸而已,但是最基本的你要补补,万变不离其中,而且高中文科的数学相对简单,同时恭喜你去重点高中,这是很多人的梦想啊语文成绩差怎么办?我小学语文成绩超级好的,每次都是班上的前3名,而且觉得很好学,可是一到初中,语文成绩不断下滑,现在成绩很不理想,基础知识还可以,作文也凑合,问题就出在阅读上面了,_百度作业帮
语文成绩差怎么办?我小学语文成绩超级好的,每次都是班上的前3名,而且觉得很好学,可是一到初中,语文成绩不断下滑,现在成绩很不理想,基础知识还可以,作文也凑合,问题就出在阅读上面了,
语文成绩差怎么办?我小学语文成绩超级好的,每次都是班上的前3名,而且觉得很好学,可是一到初中,语文成绩不断下滑,现在成绩很不理想,基础知识还可以,作文也凑合,问题就出在阅读上面了,怎么办呢?最好详细一点.
语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的. 要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三：一是开放性.语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文.因而语文具有最便于自学的突出特点.二是情感性.“文章不是无情物.”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩.教师带着感情教,才有可能教好；学生带着感情学,才有可能学好.离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一.三是灵活性.语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升.因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的.学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学. 那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢? 一、学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力. 二、注意课外积累. 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活. 三、加强写作训练. 我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精. 希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.