作诗不过情景二端微端是什么意思思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-11-18 22:46 标签： 微端是什么意思
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~绝句二首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？小题1:“燃”“又”两字有何表达效果？（4分）小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端_百度作业帮
绝句二首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？小题1:“燃”“又”两字有何表达效果？（4分）小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端
绝句二首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？小题1:“燃”“又”两字有何表达效果？（4分）小题2:古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的角度对这首诗作简要分析。（4分）
小题1: “燃”字以火的燃烧写花的鲜艳无比，表现春光美好。“又”字暗指其滞留异乡时间长，年年因春而生乡愁。小题2:江碧鸟白，山青花艳，春光美好，而乡愁却让人黯然神伤，以乐景突出（反衬）哀情。
小题1:点评：写景就是为了抒情。诗中的景物，都是为烘托气氛、抒发感情服务的。要想鉴赏诗歌景物，首先要在阅读中明确所写景物的“乐”与“哀”。从乐与哀角度来说，主要包括一下几种情况：乐景衬乐情、哀景衬哀情、哀景衬乐情、乐景衬哀情，其中前两种是诗歌中常见写法。小题1:(1)运用拟人手法，赋予黄花(菊花)以人的情感。从黄花的视角看关山客，委婉、含蓄、形象地表达出诗人离乡在外的孤寂之情。(3分。意思对即可)小题1:这首诗景中有情，情景交融。通过“细雨”“夕阳”“寒塘”“黄花”等景物，渲染了凄凉的氛围，表达了诗人的思乡之情。(4分。意思对即可)小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的唐诗，然后回答小题。（8分）早&梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。注：望春台，位于京城中。小题1:此诗中的梅花具有什么特点？抒发了诗人何种情感？（4分）小题2:此诗颔联原来用的是“数枝开”，郑谷将其中“数”字改为“一”字。你认为这样好不好？为什么？（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)&& (&&&& )A．《雷雨》中，周萍要到他父亲的矿上去，有两个目的，一是想摆脱蘩漪的纠缠，二是想成全弟弟周冲和四凤的爱情。B．《阿Q正传》中，当革命的消息传到未庄，阿Q起先由于思想深处的保守，对革命是“深恶而痛绝之”；殊不知革命却使百里闻名的举人老爷害怕，于是他不免有些“神往”，便准备“投降”革命了。C．《红楼梦》中，“晴为黛影，袭为钗副”，说的是宝玉房中两个最亲近的丫鬟，晴雯身上有黛玉的影子，而袭人则俨然又是一个宝钗。D．《边城》中与翠翠相依为命的外祖父，在临死前把翠翠托付给了杨马兵，杨马兵向翠翠保证“你放心，一切有我！”他把马匹托营上人照料，自己到碧溪岨为翠翠作伴，期待傩送归来。E．老葛朗台与传统的守财奴的形象不大一样，他不仅热衷于守财，更善于发财。索漠城里，谁都尝到过他的厉害，但他们反倒更敬佩他了，这是因为金钱在当时社会具有无边的魅力。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首元曲，完成小题。（7分）【双调】沉醉东风·维扬怀古无名氏锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。注：①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。小题1:“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？（4分）小题2:“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（7分）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。小题1:请简要说明首联在文中的作用。（4分）小题2:颈联中的“丛菊”能否改为“残菊”？为什么？（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古代诗歌阅读（11分）： 春游湖（宋）徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。（6分）小题2:富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。（5分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗歌，完成小题。（11分）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。小题1:你认为这首诗主要通过什么表现手法来创造清幽意境的?简要分析。（5分）小题2:这首诗表现了诗主人公什么样的感情?又是怎样表现的?请简要分析。（6分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
对李清照《如梦令》一词分析不正确的一项是 (&&&& ) （3分）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A．“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B．“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，完成小题。（11分）夜&&&步明·高攀龙幽人夜未眠，月出每孤往。繁林乱萤照，村屋人语响。 宿鸟时一鸣，草径露微上。欣然意有会，谁舆共心赏。小题1:诗人描写了“夜步”时所见所闻的怎样景象，运用了那些写作手法？（5分）小题2:这首诗表现了诗人什么样的感情？请结合诗句作简要分析。（6分）

我要回帖

更多关于 微端是什么意思 的文章

 

随机推荐