反问句改陈述句改成反问句的步骤和改为反问句的步骤3步

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-12-03 10:23 标签： 陈述句改成反问句
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反问句改陈述句练习
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反问句改陈述句练习.PDF
官方公共微信日期：西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
双重否定句；
（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。
（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
双重否定句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如...把下面的陈述句改为反问句和双重否定句的相关内容日期：不能全盘否定隔代教育 根据我们的调查，孩子年龄愈小，与祖辈生活在一起的比率愈高。社会竞争加剧，工作节奏加快，父母们需要集中更多的精力于事业，祖辈家长在儿童成长...日期：母爱吾家系列（之三）DD合理布置书房的双重性 书房是人们结束一天工作之后再次回到办公环境的一个场所。因此它既是办公场所的延伸，又是家居生活的一部分。书房的双重性使其在家庭环境中处于一种独特的地位。 首先，它强调了家庭办公的特殊功能，因此它需要一种较为严肃的日期：瘦弱和肥胖：儿童健康的双重威胁 “养育孩子现在面临着两个挑战，那就是营养不足和营养过剩。全球60亿人口中，有2/3在遭受营养失衡的威胁，其中，超过20亿人口营养不良，接近20亿人口却是营养过剩的。”这是近日记者在中国儿童中心、美国宝洁公司营养科学研究所共同举办的“日期：否定中国传统育儿方法 小巫，一位激情四溢的母亲，她有一个非常漂亮且拥有新西兰血统的儿子Sam。小巫虽然是地道的中国人，但是她在美国生活工作了8年，因此，她没有采用中国传统的育儿方法，更多的是以国外的育...日期：否定中国传统育儿方法 小巫，一位激情四溢的母亲，她有一个非常漂亮且拥有新西兰血统的儿子Sam。小巫虽然是地道的中国人，但是她在美国生活工作了8年，因此，她没有采用中国传统的育儿方法，更多的是以国外的育儿书籍为指导。小巫认为中国式的育儿方法根...日期：否定孩子吃零食的做法并不科学 儿童心理学家的最新研究认为：一概否定的做法并不科学，吃零食是孩子生理和心理的需要。 关键是要做好以下几点： 1.培养孩子的卫生习惯，吃零食前要洗手，吃零食后要漱口，以保持口腔清洁，防止龋齿等牙病的发生。 2.控制零食的数量，不可因贪日期：苹果人体肠道具有双重调节作用 苹果酸甜可口，营养丰富，不仅是老少皆宜的水果，而且食疗效果极佳。河北医大二院营养膳食科主任王景顺说，苹果既可止泻又能通便，对人体肠道具有双重调节作用。 据王景顺介绍，苹果中含有的有机酸如鞣酸等成分，具有很好的收敛作用，能减少肠
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　- - - - - - - -3个拟人句,三个反问句改为陈述句,三个扩句和三个缩句要好听一点,不要老套的!句子写出来要改！比如缩句1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。要缩好句子！_百度作业帮
3个拟人句,三个反问句改为陈述句,三个扩句和三个缩句要好听一点,不要老套的!句子写出来要改！比如缩句1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。要缩好句子！
缩句1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师.2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响.3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士.扩句1、 喜讯传到学校.2、 列车穿过山谷.3、 春风吹遍大地.拟人句1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.反问句改为陈述句1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?2、雷锋精神怎么会过时呢?3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
詹天佑是工程师当前位置：
＞＞＞将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..
将下列陈述句改为反问句。&&&(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&(2)他爱鱼到了忘我的境界。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(3)这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)乡下人家，有一道独特、迷人的风景。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(5)蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (6)桂林山水是一幅美丽的画卷。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：专项题
(1)难道罪恶的子弹没有威胁着娇嫩的“和平之花”吗？&&&&&(2)难道他爱鱼没有到忘我的境界吗？&&&&&(3)这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？&&&&&(4)乡下人家，难道没有一道独特、迷人的风景吗？&&&&&(5)难道蝴蝶没有在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线吗？&&&&&(6)桂林山水难道不是一幅美丽的画卷吗？
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据魔方格专家权威分析，试题“将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
发现相似题
与“将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。..”考查相似的试题有：
647367112187519568403322301

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