大家看看小学五年级的一道数学题,我感到这完全超出小学生的思考能力吧?
女儿小学四年级奥数题：已知某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全下桥共用120秒，整列火车完全在桥上的时间为80秒，求火车的速度和长度。
看清了是孩子作，一群儍逼。
只是需要动一下脑子而已了，这能算摧残，再说了，一般一张卷子最后一题是没几个人答出来的
题目 : 有甲乙丙三个人在AB两地骑车运动,甲速度为20米/分钟,乙速度为22.5米/分钟,丙速度为25米/分钟,甲乙两人从A地往B地骑行,而丙则是从B地往A地骑行,丙在途中遇到乙后10分钟才遇到甲 ,问AB两地的距离为多少?大家看看,这些教育专家就是这样摧残小学生!我觉得这题完全超出了小学生的智商范畴,你们认为呢?你会做这道题吗?（20 + 25) x 10 = 450
=》 乙与丙相遇的时候，甲乙之间的距离450 / (22.5 - 20) = 180 分钟 =》 甲乙之间的距离是由于甲乙间速度差造成的，每分钟可以造成2.5米的差别，所以乙与丙相遇的时候总共费时450/2.5 = 180分钟所以两地距离： 180 x (25 + 22.5) = 8550米
我孩子没问题的
6):作者:Katherine-21 20:23:02这是小儿科吧，对于小学生来说！我记得14年前，那时我6年纪参加数学竞赛的时候，居然尼玛有排列组合。当然是很简单的说。----_____________________现在三年级就有排练组合的内容，但简单的排练组合又有何难？开阔孩子的思路，拓展孩子的视野，不是很好吗？现在的教材都是反复论证过的，都要求符合教育的规律，前面有人反对重复训练三位数加减法，殊不知这就是最基础最重要的训练，就是训练孩子思维的速度和准确性，就像计算机，你有好的软件，也就是开阔灵活的思路，还得基础的运算速度快才高效，这和体育项目的训练也是一个道理。所谓中国的教育死板缺乏创造力，我看很大程度跟中国崩溃论一样，是西方那些傻逼无法面对现实的臆想。
第一反应是：这速度也忒慢了！自行车慢行赛吗？第二反应是：表述不严谨，三人是同时出发吗？然后用笨办法心算了一下就算出来了：1）甲丙相遇10分钟，则此距离是（20+25）*10分钟=450米。2）这450米是乙超过甲的距离，那么乙和丙相遇时骑了450/（22.5-20）=180分钟3）180分钟乙丙相遇，则两人骑了（22.5+25）*180=95*90=8550.其实这题对中小学生应该非常简单，反倒是很久不用数学运算的大人来说有点挠头。
前提是AB距离是不变的：丙的路程+乙的路程=丙的路程+甲的路程，设丙和乙相遇需要的时间为X，列式：25X+22.5X=25（X+10）+20X，X=100，即丙和乙在100分钟后相遇，代入等号前式子，AB距离为4750米。注：括号的式子表示，假设在同样的时间里，甲走的路程，加上丙多走10分钟的路程，即为全程。个人觉得，没方程式很难解。
@彤彤红日 41楼 你这人说话什么意思啊!我是财经大学毕业,现在中国银行工作,年薪25万,你怎么样!-----------------------------原来是垄断企业的员工，不劳而获的高收入肯定会导致低智商的。
回复楼主，@彤彤红日题目 : 有甲乙丙三个人在AB两地骑车运动,甲速度为20米/分钟,乙速度为22.5米/分钟,丙速度为25米/分钟,甲乙两人从A地往B地骑行,而丙则是从B地往A地骑行,丙在途中遇到乙后10分钟才遇到甲 ,问AB两地的距离为多少?大家看看,这些教育专家就是这样摧残小学生!我觉得这题完全超出了小学生的智商范畴,你们认为呢?你会做这道题吗?-----------------------------人的智商基本是不会变得，除非大脑受伤。
一帮傻逼对着小学题找智商优越感了。。人家说小学生不好做，你们一本正经的做个屁啊 ，显出比四年级牛逼是不？
可以可以做出来，
惭愧啊，我也需要列个方程才能算出来，8550米。
21:58:55女儿小学四年级奥数题：已知某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全下桥共用120秒，整列火车完全在桥上的时间为80秒，求火车的速度和长度。-----------------------------火车匀速情况下：1）120秒-80秒=40秒2）40秒/2=20秒（这是车头上桥到车尾上桥的时间，也即车头下桥到车尾下桥的时间）3）120秒-20秒=100秒（这是火车头上桥到火车头下桥的时间，也就是车头完全在桥上的时间）4）1000米/100秒=10米/秒（火车在桥上的平均速度）5）10米/秒*20秒=200米（火车长度）。
这种题说白了就是培养孩子的数学基础、开发大脑的。对大人来说，二三十年没动过的话，当然难了。现在把大家空投到六年级期末毕业考场上，我估计超过一半不及格。
@灭虫专用号 56楼 出题的是傻逼，一分钟20米，全程8550米，骑完全程得7个小时这是骑车吗？这是轮椅这就是为什么中国的学生会算数，实践能力却不行-----------------------------顶这个，编题也得靠近点实际，编题要是整个20万公里，就得用相对论了。
回复第84楼(作者:@月光猪宝 于
21:58)既然是奥数题，列二元一次方程可解得车长200米，车速10米/秒。女儿小学四年级奥数题：已知某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完……==========
大家还在看看了《我在赶集网的两个月》的有什么感想？ - 知乎2037被浏览233175分享邀请回答1.3K124 条评论分享收藏感谢收起489 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答17 个回答被折叠（）那位大侠来做一下奥数,要方程或算式.
那位大侠来做一下奥数,要方程或算式.有半径分别为6厘米,8厘米而高度一样的甲乙两个圆柱体容器,现在把甲中装满水倒入乙中,这时乙中水的深度比容器的2/3低1厘米,问这个容器高度是多少厘米?甲乙两车由东,西两地同时相向出发,甲乙两车速度比为2：3,已知甲走完全程用6又二分之一小时,求两车几小时在中途相遇?
由题意 S1:S2=6(2):8(2)=9:16且S1xh=(（2/3)h-1)xS2得9h=(2/3h-1)x16h=48/5=9.6 总速度为V,总路程S两车相遇时有S=V甲x t+V乙x t=2.5 x V甲 x t甲车单独走有S=V甲x 6.5所以有 2.5 V甲 x t=6.5 V甲V甲=13/5=2.6(小时)
与《那位大侠来做一下奥数,要方程或算式.》相关的作业问题
1、根据“好好学习÷学习=学好习”可以变换成“学好习×学习=好好学习”,可以知道“学”和“好”都不能为0；“习×习”的结果的个位数还是“习”的数字只有0,1,5,6四个.当“习”=0时,得到的4为乘积后两位都是0,与数字各不相同矛盾,所以,“习”只能是1,5,6三个中的一个.（1）当“习”=1时,“学”只能取2,3两个
img class="ikqb_img" src="http://f./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=f94fd3b9cebf6c81f7e9d0d/b17ecaf4ee953ca344ada.jpg"
我也是六年级.我那边的奥数老师就建议做这本咯.我觉得还好吧.如果你没学过觉得太难了,建议可以做三、四年级的. 再问： 我学过 这个可以提高奥数成绩很快吗？ 再答： 嗯再问： 你能告诉我你的QQ吗？ 我是六年级的 这次希望杯考的不好 才考36分我觉得很失败 所以要加油
过桥问题（1）1. 一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长140米,火车每分钟行400米,这列火车通过长江大桥需要多少分钟? 分析：这道题求的是通过时间.根据数量关系式,我们知道要想求通过时间,就要知道路程和速度.路程是用桥长加上车长.火车的速度是已知条件. 总路程： （米） 通过时间： （分钟） 答：
山穷水复疑无路,柳暗花明又一村. 再问： лл?? 再答： ??????????飬??????????? ????????????
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
但那里没有你的身影我放不下你对我的爱我也告诉你,昨天是你,明天是你们当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局啊·当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局
过桥问题（1）1. 一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长140米,火车每分钟行400米,这列火车通过长江大桥需要多少分钟? 分析：这道题求的是通过时间.根据数量关系式,我们知道要想求通过时间,就要知道路程和速度.路程是用桥长加上车长.火车的速度是已知条件. 总路程： （米） 通过时间： （分钟） 答：
山穷水复疑无路,柳暗花明又一村. 再问： ??????????·?????????????????? 再答：
?? ???????
从传统意义上说,本题是问A、B两镇这10人有几种婚配方式.采用列举的方法：把A镇的3男作记号为C、D、E,B镇的三女作记号为c、d、e,则这6人婚配有以下6种情况：(Cc,Dd,Ee)；(Cc,De,Ed)；(Cd,Dc,Ee)；(Cd,De,Ec)；(Ce,Dc,Ed)；(Ce,Dd,Ec).把A镇的2女作记号为F、
猪和兔去给48人买汽水,每瓶0.85元,至少花多少元?（5空瓶换1瓶汽水）某班买了45张票,甲票20元,乙票10元,一共花650元,两种票个买多少张.1、机床厂原来知道机床每台用钢材1.02吨,改进设计后,每台比原来节约0.12吨,原来制造300台所用的钢材,现在可以制造机床多少台?2、小明买了6支铅笔和4本练习本,每
系统的数学知识和小学生教育方法!
甲乙二人从AB两地相向而行,甲的 速度是乙的1.5倍,二人相遇后继续前进分别到达终点后返回第四次相遇地点距离第三次相地点20千米,求AB距离 再问： 还有吗
这个...我这里有一些...1,一批葡萄进仓库时重250千克,测量含水量为99%,过了一段时间,测的含水量为96%,这时葡萄的重量是多少千克 2,五年级进行大扫除,原计划派的同学到操场上除草,其余同学扫地,实际劳动时,又有2名同学参加除草,这样除草的人数是扫地人数的,原计划派几名同学除草 3,两层书共有112本,如果将
（笑）或许我相对来说还比较小,但我却很喜欢奥数,想想,它拓展了你的思维,比没有学过奥数的同学知道得更多.为什么不把它看做乐趣?如果真的不喜欢、那我们就不去学、去做自己喜欢的,真正喜欢的话,你就不要烦、就酱紫啦.
我试试,qq：
1= 3/32/3= 4/6 5/91/2= 6/12 7/154/9= 8/18所以为1/2
本文为雪帆老师心语,请勿转载!说实话,五年前我没有听过“奥数”.只记得小时候曾经参加过一些数学竞赛,不小心还获过一些奖.不过当时并没有把它当回事!无论是初中,高中还是大学,我都给别人作为“辅导老师”.在我看来,老师,不仅仅是解答别人的问题,而是引导思考,讲述思路,启迪方法!大学毕业后,我想过当一名老师,我的梦想是想把我绝对中立氢二氧一的喜欢 | LOFTER（乐乎） - 让兴趣，更有趣
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①在我做家庭作业时,被一道数学题难住了.②我想来想去反复思考,总是找不到思路.③老师忽然想起了我说的画线段,列图表的方法.④我赶紧不慌不忙振作精神,动起手来.⑤忽然,很快找到了门道,难题解决了.⑥原来,只有方法得当,难题就不难. 六处错误!急!
TA00219gfx
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1 没主语 “在”去掉 2 “想来想去”和“反复思考”重复 删一个3 语序错了 改成“我忽然想起了老师说的画线段”4 “赶紧”和“不慌不忙”矛盾 建议删后者5 “忽然”和“很快”重复 且缺主语 删忽然 很快前加“我”6 连词错误 “只有”改成“只要”
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