谁能帮我解释下两标为什么一样，谢谢你的帮助 英文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-05 19:21 标签： 谢谢你的帮助 英语
请问谁能帮我解释一下下面两段vb语言的含义,小弟是菜鸟所以希望能详细些,谢谢了_百度知道
请问谁能帮我解释一下下面两段vb语言的含义,小弟是菜鸟所以希望能详细些,谢谢了
AddItem entry
End Sub(2)Private Sub Command2_Click（）
Dim i As Integer
For i = List1.ListCount - 1 To 0 Step -1
If List1.Selected（i）Then List1(1)Private Sub Command1_Click（）
entry = InputBox
希望能补充说明一下!,万分感谢,会有什么影响吗请问(1)里的entry可以改为其他数值吗
提问者采纳
Next为for循环语句的一部分;将变量entry的值添加到列表框list1End Sub语
&#39.Selected(i)&gt,单击时响应(private是指这个该过程为模块级过程,变量entry则在些接收用户输入的值List1,entry就是什么值,一般是实现查找功能的If List1.listCount-1)循环到第一项(0);过程结束======================================================回答补充;从列表框中最后一项(list1.AddItem entry
'定义一个整型(integer)变量iFor i = List1.Selected（i）Then List1;单击事件过程结束Private Sub Command2_Click（）&#39,所以用户输入什么值,Next i,因为step -1;此处为查找条件和执行相应操作;则(then)移走该项(List1,变体变量是你第一次赋什么类型的值.ListCount - 1 To 0 Step -1
&#39,那么它就是什么类型的变量entry = InputBox &#39.RemoveItem i
&#39,基本没什么影响,即是下一个i,即如果(if)满足条件&lt,所以下一个i为2End Sub语
&#39,若i为3;List1,另有public定义过程为全局级过程Dim entry
&#39,它们中间为循环体:(1)中的entry的值是由用户在input输入框中输入的;InputBox是一个输入框,每次按步长(Step)为-1向前移,command(按钮)控件的单击事件;第二个按钮单击事件过程Dim i As Integer &#39Private Sub Command1_Click（） '单击事件过程开始.RemoveItem i)Next i
'定义变体变量entry
提问者评价
非常谢谢你的帮助!!
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ListCount - 1 To 0 Step -1 '将Inputbox函数的返回值赋给entryList1.Selected（i）Then List1.RemoveItem i '将entry的值添加到列表框中End Sub
'定义一个整形变量iFor i = List1;定义一个变量entryentry = InputBox
'过程结束Private Sub Command2_Click（） Dim i As Integer
&#39Private Sub Command1_Click（） &#39.AddItem entry
'Command1单击时触发Dim entry
'从列表框最后一项循环到第一项If List1
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出门在外也不愁菁优解析考点：．专题：压轴题．分析：（1）首先根据直线y=-x+8分别交两轴于点A、B，可得点A的坐标是（8，0），点B的坐标是（0，8）；然后根据点C为线段AB的中点，可得点C的坐标是（4，4）；最后求出CD的长，即可求出点D的坐标．（2）根据题意，分两种情况：①当点D的坐标是（1，0）时；②当点D的坐标是（7，0）时；然后应用待定系数法，求出直线CD的解析式即可．（3）根据题意，分两种情况：①当直线CD的解析式是y=x-时；②当直线CD的解析式是y=-x+时；然后根据平行四边形的性质，求出点F的坐标即可．解答：解：（1）∵直线y=-x+8分别交两轴于点A、B，∴点A的坐标是（8，0），点B的坐标是（0，8），∵点C为线段AB的中点，∴点C的坐标是（4，4），由，解得x=5，∴CD=5，设点D的坐标是（m，0）（m＞0），则2+42=5，解得m=1或m=7，∴点D的坐标是（1，0）或（7，0）．（2）①当点D的坐标是（1，0）时，设直线CD的解析式是y=ax+b，则解得∴直线CD的解析式是y=x-．②当点D的坐标是（7，0）时，设直线CD的解析式是y=cx+d，则解得∴直线CD的解析式是y=-x．（3）存在点F，使以A、C、D、F为顶点的四边形为平行四边形．①当直线CD的解析式是y=x-时，设AF所在的直线的解析式是y=+m，∵点A的坐标是（8，0），∴，解得m=-，∴AF所在的直线的解析式是y=-，Ⅰ、如图1，，设点F的坐标是（p，），则DF的中点E的坐标是（），∵点A的坐标是（8，0），点C的坐标是（4，4），∴AC的中点E的坐标是（6，2），∴=6，解得p=11，∴点F的坐标是（11，4）．Ⅱ、如图2，，设点F的坐标是（p，），则CF的中点G的坐标是（），∵点A的坐标是（8，0），点D的坐标是（1，0），∴AD的中点G的坐标是（4.5，0），∴，解得p=5，∴点F的坐标是（5，-4）．②当直线CD的解析式是y=-x+时，设AF所在的直线的解析式是y=-+n，∵点A的坐标是（8，0），∴，解得n=，∴AF所在的直线的解析式是y=-+，Ⅰ、如图3，，设点F的坐标是（p，-），则DF的中点M的坐标是（），∵点A的坐标是（8，0），点C的坐标是（4，4），∴AC的中点M的坐标是（6，2），∴=6，解得p=5，∴点F的坐标是（5，4）．Ⅱ、如图4，，设点F的坐标是（p，-），则CF的中点N的坐标是（，），∵点A的坐标是（8，0），点D的坐标是（7，0），∴AD的中点N的坐标是（7.5，0），∴，解得p=11，∴点F的坐标是（11，-4），综上，可得点F的坐标是（11，4），（5，-4），（5，4）或（11，-4）．点评：（1）此题主要考查了一次函数综合题，考查了分析推理能力，考查了分类讨论思想的应用，考查了数形结合思想的应用，考查了从已知函数图象中获取信息，并能利用获取的信息解答相应的问题的能力．（2）此题还考查了直线解析式的求法，以及一元一次方程的求解方法，要熟练掌握．（3）此题还考查了平行四边形的性质和应用，要熟练掌握．答题：放飞梦想老师　
其它回答（3条）
题拍的不全
：解：（1）∵直线y=-x+8分别交两轴于点A、B，
∴点A的坐标是（8，0），点B的坐标是（0，8），
∵点C为线段AB的中点，
∴点C的坐标是（4，4），
设点D的坐标是（m，0）（m＞0），
（m-4）2+42
解得m=1或m=7，
∴点D的坐标是（1，0）或（7，0）．
（2）①当点D的坐标是（1，0）时，设直线CD的解析式是y=ax+b，则 a+b=0 4a+b=4 解得 a= 4 3 b=- 4 3 ∴直线CD的解析式是y= 4 3 x- 4 3 ． ②当点D的坐标是（7，0）时，设直线CD的解析式是y=cx+d，则 7c+d=0 4c+d=4 解得 c=- 4 3 d= 28 3 ∴直线CD的解析式是y=- 4 3 x+ 28 3 ．
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