初三，英语，加急！！谢谢_百度知道
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1, nothing2, nobody3, nothing4, everything5, anything
6, anyone7, someone8, Everything9, anyone10, everywhere1-5 ACBAA
我想问一下那个你有些词语都没有硬进去呀！
有些词语你没有用到啊
Nothing anything 那里？
为什么没有用到none
none可以表示为nobody，你把两个词换一下就可以
就是第二题
因为我昨天写的时候没有看方框，而英语有很多同义词，你把我写的换成方框内的就可以了比如none=nobody=no one
太多种表达方式了
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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2014年虹口区初三数学中考练习题（二模）
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新初三备战2015中考必看
以下是小编为各位同学整理的新初三备战2015中考必看，希望可以帮助到大家!
1. 存天理，灭人欲
存天理，顾名思义就是一切要瞄准中考；灭人欲，很明显就是要对前两年的一切诱惑来一个一刀两断。不要你为你是神人，初三学习这东西一定是要你投入全部的精力才能达到目标的，因而这一年，无论你是多么爱学生会，学长团，模联等等等等活动，为了中考都得放下。而且要放得干净，绝对不要回去看，即便你很想回去也不要做傻事。
而游戏，网络，动漫等等的爱好，如果耽误了很多时间也必须放弃。初三一年我见了不少人经不住这般那般的诱惑，一直在自己的爱好上花费了太多的时间，最后成绩出来就后悔了。不要以为“每天半个小时而已，浪费不了太多时间”，别忘了
30 分钟乘以三百天是什么样的数字。
至于男女之间，马靖曾有云“分手是打开知识之门的金钥匙”（锁匙妹新解）。建议能互相促进的互相促进，但是无论如何不要在初三开始一段新的感情，也不要在情感问题上花太多时间，否则当你心里装上了感情问题，想再装上学习就会是一件难上加难的事情了，而初三的学习一旦脱节，后果不堪设想。另外，强烈建议大家初三不要带手机进教室，不要订外卖。手机上课的时候放宿舍，就算带到教室也要关机，不然一定会影响上课质量和自习质量；，三是可能会遇到卫生问题，对健康不利。总之不要给自己骄奢淫逸以任何理由……杜绝杂念。
目标是初三一年努力的终极方向，我在这里强烈建议每个人在初三开始时给自己设一个理想的目标，管他能不能达到，但是一定要由始至终向着这里奋斗。哪怕达不到也不会差到哪里去，你的目标如果是高中，按照考高中的要求去努力拼一把，至少也能是普高；如果目标是普高，那至少就会有好的技校。但如果你初三一上来就说“其实技校也不错”，那最后可能就……不说了……悲剧啊……这类人也见了不少。所以孩子们，一定要在心中有梦想有激情，坚持下去，不要放弃，相信自己能行，这是一个绝好的心理暗示。记得我初三一直都把某校的挂历贴床头，一早醒来看一眼就不敢睡懒觉，还把必进某校的目标贴桌上，所以那段时间拼得格外凶，最后也确实如愿了。
初三学习很累，自然人也容易松懈，到了后半段很多人不经意放松了，状态一下子就下来了，最后的结果也自然……所以无论如何请不停在心里暗示自己，要坚持下去，为了未来，为了梦想，坚持下去，就这么一年，不要让自己后悔。
好的策略在很多时候比做 1000 道题还要管用，考试是知识 熟练 策略
运气的**，知识靠听课，熟练考做题，运气靠人品，而策略靠自己去思考，去总结，不要每次考试就想着把卷子一口气做完，多总结总结自己的时间分配，检查策略，做题顺序是不是可以优化。
很多人认为初三只要努力做题就好了，非也。我曾见过努力狂人，每当我进入教室，离开教室的是后此君都在埋头奋战，然而考试屡屡不理想。究其原因，在于“盲目学习”，是的，盲目学习。初三绝计不是一个盲目乱冲的过程，而是需要考量智慧的。每学一个阶段，停下来看看自己的计划，状态，方法存在哪些问题，咨询下老师的意见，借鉴下同学的经验，再对自己的做适当的修正，以保证路越走越顺。要不断总结反思，要不断突破自己，一条路走到黑是不对的，不用大脑的学习更是不可取的。
初三，计划非常非常非常重要！
如果说咱们初一初二是实行自由放任经济的话，初三就要进行严格到底的计划经济。
因为在初三最重要的是时间，所以充分利用初三学生手册吧，每天列计划，列时间，逐项打勾核对，据我的经验证明此法能讲效率提高一倍以上。而且，当一个计划成为习惯的时候，你的初三会舒服很多。
做计划的时候一定要考虑以下几点：
1. 要符合自己能力，不要定出一天学习 23 个小时，我看你能撑多久
2. 要符合规律，劳逸结合，不要连学习 8 个小时数学，一般人绝对受不了
3. 定了计划就要执行，千万不能半途而废
人都是会累的，初三的学习一开始也许动力十足，后来就会逐渐松下去，所以好的习惯是保证状态的最好方法，初三一开始用一段时间培养一个作息规律，然后坚持到底。就像很多人建议初三跑步，我跑了整整一年，越往后跑的人越少，就像越往后学的努力的人越少一样，跑到最后的才是胜者。千万不要今天六点起明天七点起，生物钟一乱一切就完了。所以更不要今天熬夜明天早睡……
8. 阶段把握
1. 开学前――过年前
这一段时间是最重要的基础夯实期，唯一的目标就是打牢基础，把该背的背了，该记的记了，记英语单词！背语文诗文！背数学公式！背历史笔记！背政治概念！背地图，背地理理论！千万不要想着以后背，否则一定会死得很惨，尤其是文科生。
这一段时间也是利用热情进行疯狂冲刺的时间，记得不要把时间安排得太松，趁着自己有激情好好折磨一下自己吧，疯狂地进攻弱势学科！
注意身体就好。我当时这段时间每天只睡五个小时，最后发现效果还是非常好的&
致新初三学生的一封信：完美规划初三这一年
亲爱的各位同学：
进入初三，学生对学习生活感到愈发紧张、压力大。繁重的学业，频繁的考试，家长的高要求，学生自我的“突然成长”与严格要求……这些内外压力，排山倒海般地汹涌而来，使部分学生的心理出现偏差，甚至严重扭曲。在考分至上的“魔咒”里，他们表现得很矛盾，在成熟与成长两股力量的交锋里，他们想玩怕学，但又不得不学，他们似乎懂事可是意志力又不够……重重矛盾的激荡、煎熬，让他们心力交瘁，甚至厌学。初三学生的学习、生活以及心理健康状况异常的现象，人们称之为“初三现象”。其实这些现象在初三学生身上表现出来也是正常的，但是如果对这些种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响学习和考试成绩。因此，认识初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取胜。
集中精力学习
初三年级，要继续以学习为中心，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满完成初中学业打下良好基础。初三年级是学习的又一个飞跃期。这一学年学习的特点是教师传授知识的密度增加了，组织同学复习的系统性增强了。如果调整好自己的学习心理，集中精力努力学习，将会使自己的知识水平来个“飞跃”。过去打仗有句话叫做“集中兵力打歼灭战”，我们可以把这句兵家用语借来一用，谓之“集中精力拼搏一番”。如果能以这样的思想要求自己的学习，并付诸在实际行动中，那么，回报给你的将是文化素质的提高、升学考试竞争能力的增强。尤其对那些以往学习成绩不理想的同学来说，如果在这近260个有效学习日中抓紧时间、勤奋学习，成效会更显著。
克服消极心理
一是防止“飞镖效应”。在社会心理学上，人们把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞镖效应”，这好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。“飞镖效应”在学习中随处可见。比如，很多学生为了取得优异成绩，完全忽视了手段的择优选取，不顾人发展的可持续性，无视体育锻炼，放弃了一切平常的兴趣爱好和文娱活动，拼命加班加点开夜车。这种做法不但无益于学习，反而会弄得整天头昏脑涨，甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现，降低了学习效率。因此，在整个初三的学习中，要做到劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、注重学习效率。
二是克服“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感；而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步；生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不行；知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展；学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气；有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
让我们一起努力，争创明天的辉煌！
新初三学习建议
同属于初中学习，但是初一初二和初三的学习有很大的差异性，初三的学习任务重，压力大，很多新升入初三的学生，并没有意识到初三学习的重要点，以致于成绩难以提升。新初三学生学习要注意各科的不同特点去学习，为迎接中考提前做好准备。
三大主科语数英，包括物理、化学，都是相对较难的科目，掌握各科的学习方法，更有助于学生们的学习与提分。古语有云：授以鱼不如授以渔。由此可见，掌握学习方法的重要性。提倡老师们对于每个学生不同的学习情况，帮学生找到适合自己的学习方法。
今天，结合各科老师的意见，给新初三生们提一些关于初三学习的建议。这个建议适合于大部分学生，而学生们需要根据自己各学科的学习情况加以运用。
首先，对于初三语文，认为，语文的学习重要在于积累知识，扩充知识储备。这一点不是短时间可以做到的，所以同学们不妨从现在开始，多阅读有益的课外书，包括初一、初二背诵过的诗词、文章，可再复习一遍。同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
而数学的学习则区别与语文，最佳的学习方法是做题总结。合肥卓越教育发现，数学学的好的学生们会更注意去思考，去总结，会经常进行一题多解、一题多变的练习。
英语的学习，同学们要重视阅读，注意查缺补漏。认为阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，暑假不外乎是查缺补漏的一个重要时期。
理科类成绩不好的学生，建议这类同学在暑期也要注意物理和化学的学习。学生根据具体情况对症下药，例如，王同学，对于物理学习兴趣比较浓厚，物理成绩也不错，所以师建议他在暑期对于物理中的难点多做巩固，做做近年中考真题;而基础相对薄弱的李同学，老师则建议他把初二的笔记拿出来，重新复习一遍。
化学是在初三才有的学科，所以建议同学们可在暑期做好预习工作，先熟悉化学，了解化学，这样在新学期的化学学习中，不会对它比较陌生。
各门学科的学习根本是相近的，巩固基础知识，适当做题，学会总结。但是，同样的道理，很多同学都能明白，结果却各不相同。这跟同学们的方法与意志有很大的关系，大多数同学们的智力相差的都不多，主要是找到适合自己的方法去学习。
新初三学习特点
学科特点：增加了化学学科，初中数学最难的知识点也是在初三阶段的，这个学期，学生的个体成绩产生明显的差异，学生都有自己的目标，有冲刺重点高中的孩子，也有为了上普通高中而努力的学生，整体的紧张气氛已经形成，这期间要不断给家长和学生增加危机感，强调中考对孩子的知识结构和能力要求是非常高的(可以从中考的分数结构和重点高中的录取分数线具体分析)，这次的期中考试意义重大。
　　初三关键词“中考”
　　初三最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考察，不能对单独知识点的考查，主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力，初三既有新课的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。初三在老师的领导下，有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。
　　初三最重要的事情
　　1. 学好化学――初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
　　2. 紧追不舍――初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
　　3. 查缺补漏――初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。
　　4. 压力调节――随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。
　　总述：初三和高三考前冲刺期，整体知识框架的综合性梳理和灵活运用，同时提高应试能力，集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。
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我估分差不多629，今年能报什么学校，如果第一志愿成成定向的话，如果我不是定向生会不会影响成为成成统招生啊，第一志愿敢报成成吗？我打算一志愿成成，二志愿新希望，又害怕万一考不上成成就没希望了，怎么办啊救急
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<em id="authorposton15-6-24 18:01
定向分数线是在统招分数线下50分以内，如果你连定向分都不够，怎么能够统招分数线？成为定向生你得跟学校申请，，看你有没有资格
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<em id="authorposton15-6-24 17:32
你看一下太原电视台昨晚的新闻对话，专家解答的，可以解决你这个问题
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<em id="authorposton15-6-24 17:38
呵呵随你 发表于
你看一下太原电视台昨晚的新闻对话，专家解答的，可以解决你这个问题
昨天看了一下，可是不懂这个定向生
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首先你有定向生的资格，才能报成成的定向生，如果没有录取的话，那就看你的第二志愿，只要是你的分数高出第二志愿学校分数线5分，一般不会影响第二志愿的录取。
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呵呵随你 发表于
首先你有定向生的资格，才能报成成的定向生，如果没有录取的话，那就看你的第二志愿，只要是你的分数高出第
定向生我看见昨天网上报志愿可以报的啊，不知道如果我没成为定向是不是成成按二志愿压后录了
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呵呵随你 发表于
定向分数线是在统招分数线下50分以内，如果你连定向分都不够，怎么能够统招分数线？成为定向生你得跟学校申
估分629，为以防万一可以报定向吗
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王云松777 发表于
我估分差不多629，今年能报什么学校，如果第一志愿成成定向的话，如果我不是定向生会不会影响成为成成统招 ...如果够了统招分，直接就录走了，如不够，定向也没有问题，因为你的分已经超了2014的录取线
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觉得可以报成成
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第一志愿就报成成定向，没问题的，
太原中考网特别策划
Powered by一.试卷整体分析:西城的二模刚结束时,哀鸿一片.很多家长反映试卷很难：孩子说时间特别紧张、很多题目很难思考。背景正是：今年的一模简单的让很多学生都逐渐麻痹了。而我抱着期待的心情拿到了试卷，匆匆浏览了一遍重难题，却并没有出现让人眼前一亮的题目。试卷的形式没有新意：西城的二模试卷形式与一模一致，并没有出现新题型。具体到每个选择题、填空题、解答题以及压轴题所涉及到的知识点、考察的题型都是与以往一致的（基础不好的学生，最后一段时间系统地刷些题目是会有不小的提升的）。那么这套二模试卷真的很难吗？与一模相比如何？个人认为：这套二模试卷在难度上稍微比西城一模难一点，难是体现在某几个小题上，但并不是家长们之间传的变态难。这是一份很有区分度的试卷，是一份好试卷！前段时间教委的消息称：要删掉难度系数低于0.20的特难题；但大家可能忽略了另外一条信息：今年的题目难度系数将集中在0.3~0.7之间。也就是说：难度系数在0.80以上“送分”的题目今年也是要减少的。整个选择题、填空题部分，难度梯度设置十分合理，选填最后一题有难度，但并不是2014年及以前那种很多孩子想不出来的难度，考生只要能够把题目中的条件量化并加以计算利用——两道题目还是比较好做的。至少填空题最后一空已经很仁慈的没有让考生填：直线OCn对应的函数表达式。圆这道题值得说道一下，应该有不少考生在这一题花费了不少时间以至于留给后面压轴题的时间很少。解决这个圆的关键点在于：由于∠GDC=90°发现这个角对应着的是直径————所以本题需要连接CG并过圆心O。就我个人而言，我习惯把最后四道题统称为压轴题。因为第26题经常性的是有难度的。西城二模的第26题从难度上来讲比较小，是一道十分正宗的“阅读理解题”——通过模仿小明、小红的方法解决问题。而西城二模这个26题除了第二问用到了考生不是特别熟悉的关于锐角三角函数的两个关系式：①sin?α + cos?α =1；② tanα = sinα ÷ cosα；需要考生自己模仿解决的第二问非常好（虽然简单，只要使得：NP=NO即可）！关于第27题“代数综合”：代数综合最近越来越有被玩坏的趋势———考察最多的几种题型翻来覆去的被出，而近来考察越来越多的便是这次西城所出的：求取值范围的问题。这种问题确实稍微复杂点，但只要考生认认真真的画好图像、做好分类，代数综合虽然也是个压轴题，却应该是四道题目中最容易拿分的！要说整个西城二模哪里稍微难一些？一定是第28的“几何综合”。反而是最后一题“新定义问题”比较中庸———与2014年人大附中零模试卷的最后一题很有异曲同工之处。点拨一下第28题：要证明的CH与AB明显是相等的关系，那么我们怎么才能够或者说需要什么条件才能把这样一个结论表现给别人看。这是需要大胆想象（当然是有根据的想）的时候：提出一种思路，看看实施难度如何，如果不行果断想别的思路。而我想到的思路是什么呢？由于∠EHB = 90°，所以我想到了：直角三角形的斜边中线等于斜边的一半这样一个性质。所以我的辅助线就很显然了：延长HE交BC的延长线于点G，再证明BC = CG即可证明。而第（1）、第（2）小问都是这个思路。那么第（3）小问要怎么做呢？我只提醒一个东西：前两小问一定是给第三小问做铺垫的…关于第29题，说下第三问吧。做出来的秘诀就是两个字：画图！很多同学说：我都不知道n是多少，怎么画图呢？那么这种情况你要做的就是随便画一个，先从你画的这个开始思考怎么样才能出现等边三角形以满足题意。想着想着发现：其实只要过点H向y轴左右两边分别做一条和y轴夹角30°的直线，只要这两条直线始终与二次函数有交点就可以了！问题也就迎刃而解了。二.关于数学学习的两句话：
对于这次的西城二模我并没有详细的讲解每道重难题应该怎么做，因为那是答案该做的事情，也是拿到答案之后每个考生自己该做的订正的工作。二模并不是中考，只是一次普普通通的检测的机会。通过考试找出不足之处，或者一扫一模带来的“中考很简单”这样的想法才是正经需要做的事情。关于数学，阮老师有几句话，希望大家能够及早理解，因为中考不是终点——高中数学在等着大家：①“逻辑”———生活里到处都有逻辑。什么是数学逻辑呢？思考问题只有两个角度：从条件出发和从结论出发。从条件出发——每一个条件我是不是用上了；这个条件可以做到哪些事、带来哪些结论；从结论出发——为了得到题目中这个结论，我需要创造出什么样的条件出来；正反两种思维，都是学好数学的必备能力！②每道大题前面的小问为什么要让我么做！可以很肯定的讲：每道大题最后一题固然难，但前面的小问都是给我们以启发，为后面的小题做铺垫的。比如这次的“几何综合”28题。以上两条，希望所有的孩子们都能够仔细思考一下，让数学变得不再只是枯燥的题海，而是有趣的思维问题。西城二模试题要看更多压轴题，点击下面！↓↓↓↓↓↓
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这个国庆，你选择外出旅游还是在家休闲呢？反正数姐是在家刷了快一周的朋友圈了！好了，言归正传，先来五道题试试自
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一次函数的意义及其图像的性质1一次函数 linear function1一次函数意义：若两个变量x、y间的关
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有些孩子天天趴在那里做题，但解出的题量却不多，花了大量的时间，却没有解出大量的习题，难道不应找一找原因吗？这
赠3重豪礼 款款尖叫抢红包已经成为人们日常生活的一部分，尤其在这个中秋、十一长假期间，很多人说：中秋、十一忙
曾经的人教版语文课本插图，你现在还能认出几个来？如果能认出15个以上，当年一定是学霸！能认出20个以上的，堪
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数姐有话从数姐上学时代，看了《哈佛女孩刘亦婷》之后，哈佛大学就成了我心心念念的目标，虽然现在还没能实现，但是
盼星星，盼月亮终于把“十一”给盼过来了小黄人无法掩盖内心中的小激动但是他突然又变得很纠结小黄人为什么纠结那？
会看电影的孩子总能在别人的故事里感悟自己的人生这个小长假不光要埋头写作业还要抬头看电影▼数姐推荐数姐每天下午
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很多家长觉得孩子成绩“忽上忽下”是很不好的现象，初三这一年，学生要参加多次考试，很少有学生成绩处于“稳定”的
chuzhong-shuxue
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7.善良，终究不会失去颜色丨
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