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　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．选出加粗词解释正确的一项。（1）但当涉猎，见往事耳。（
）A．拜见B．见解C．接触、了解D．出现（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（
）A． 掌管经学传授的学官B．学位的最高一级C．博学的人士D．科学家2．下面的句子有几种译法，请选出正确的答案。（1）蒙辞以军中多务。（
）A．吕蒙推辞，因为军中事务繁多。B．吕蒙用军中事务繁多推辞。C．吕蒙推辞军中事务繁多。D．吕蒙推辞，因为军中任务多。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（
）A．爱卿今天的才干与谋略，比不上住在吴县的吕蒙。B．爱卿今天的才干与谋略，不再是住在长江下游的吕蒙。C．你现在的才干与谋略，不再是住在吴县下面的吕蒙。D．你现在的才干与谋略，不再是住在吴县的吕蒙。3．写出出自本文的一个成语，并解释其意思。______________________________________________________________4．本文以对话为主，不多几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据文章内容，写出以下人物的特点。①孙权：___________________________________________②吕蒙：___________________________________________5．读了本文，你从中得到什么启示？______________________________________________________________
1．（1）C；（2）A2．（1）B；（2）D3．吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人；比喻人学识尚浅。　 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待人或事物。（选其一即可）4．孙权：善劝，关心属下，严格要求，又不失人主身份。　 吕蒙：接受劝告，颇为自得，态度坦然，表明才略长进之快之大。（意对即可）5．不能用老眼光来看待人。不论什么时候，只要坚持学习就会有进步。（意对即可）
句型转换。
1. The book was so interesting that I read it the whole night. (改为同义句)
It was ____ book that I read it the whole night. 2. Lily asked, "Where does Jim study?" (改为宾语从句)
Lily asked ____.
3. They got up early to catch the early bus. (改为同义句)
They got up early ____
they could catch the early bus. 4. To know about Chinese fashion cultures is meaningful for us. (改为同义句)
____ meaningful for us ____ about Chinese fashion cultures. 5. People say the modern car was made in America. (改为同义句)
____ the modern car was made in America.
1. 她每天练习说英语.
She __________ __________ English every day.2. 昨天晚上你爸爸在看报纸的时候,你在干什么?
What __________ you __________ while your father __________ __________ newspapers last night?3. 我相信你,我们是十多年的好朋友.
I believe you, we __________ __________ good friends for __________ __________ ten years. 4. 父母的举止会对他们的孩子产生巨大的影响.
Parents" behaviors would __________ a huge __________ __________ their children. 5. 你知道他又迟到了吗?
Do you know the reason __________ __________ __________ late again?
按要求转换下列句型。
1. To work in a school is very interesting. (同义句)
______ ______ very interesting to work in a school. 2. Don"t worry too much about your exam. (同义句)
Don"t ______ ______ too much about your exam. 3. We maybe make our friends and family unhappy. (对画线部分提问)
______ ______ you maybe make your friends and family? 4. The headmaster saw the children playing on the playground. (变成复合句)
The headmaster saw the children ______
______ on the playground. 5. He will be back in two months. (对画线部分提问)
______ ______ will hw be back? 6. The old man bought the bird two weeks ago. (同义句)
The old man ______ ______ the bird for two weeks. 7. He told the teachers at school about his problem. (对画线部分提问)
______ ______ he tell the teachers at school about? 8. I need to look up the word in the dictionary. (变一般问句)
______ you ______ to look up the word in the dictionary? 9. They would like to help some homeless people. (变一般问句)
______ you ______ to help some homeless people? 10. This volunteer work takes each of them several hours a week. (对画线部分提问)
______ ______ does this volunteer work take each of them a week?
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《孙权劝学》阅读理解题及答案
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你可能喜欢阅读《孙权劝学》一文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【小题1】下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是____A．但当涉猎木兰当户织B．蒙乃始就学自是指物作诗立就C．见往事耳大兄何见事之晚乎D．蒙辞以军中多务或以钱币乞之【小题2】下列句子中，没有人称代词的一组是____A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益【小题3】下列句子不含通假字的一项是____A．士别三日，即更刮目相待B．孤岂欲卿治经为博士邪C．当窗理云鬓，对镜贴花黄D．日扳仲永环谒于邑人【小题4】下列对文章内容的分析，不正确的一项是____A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。-乐乐课堂
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阅读《孙权劝学》一文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【小题1】下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是&A．但当涉猎木兰当户织B．蒙乃始就学自是指物作诗立就C．见往事耳大兄何见事之晚乎D．蒙辞以军中多务或以钱币乞之【小题2】下列句子中，没有人称代词的一组是　&A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益【小题3】下列句子不含通假字的一项是　&A．士别三日，即更刮目相待B．孤岂欲卿治经为博士邪C．当窗理云鬓，对镜贴花黄D．日扳仲永环谒于邑人【小题4】下列对文章内容的分析，不正确的一项是　&A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-天津市南开中学七年级第二学期期中语文试卷
分析与解答
习题“阅读《孙权劝学》一文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃...”的分析与解答如下所示：
D中二者都是“用”；A：应当/对着；B：去/完成；C：了解/认清试题分析：A中“卿”B中“孤”D中“自”都为人称代词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：B中“邪 ”通“耶”；C中“贴” 通 “帖”；D中“扳”通“攀”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：B中应是“鲁肃与吕蒙的对话，既从正面告诉人们读书、学习的重要性 ，也进一步表现出孙权劝学的显著成效”。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读《孙权劝学》一文，完成后面问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就...
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