2014上海中考作文：这里也有乐趣
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2014上海中考作文：这里也有乐趣
&&&&来源:作文网
　　2014上海中考题目：这里也有乐趣
　　要求：(1)写一篇600字左右的文章。
　　(2)不得透露个人相关信息。
　　(3)不得抄袭。
　　作文评析：命题难度不大
　　今年的作文整体分析下来难度和近三年的没什么大的区别，还是秉承着让学生有话可说，有内容可写的原则，从实际生活出发来抒发情感。我们不难发现，从2012年的《心里美滋滋的》，到2013年的《今天我想想说说心里话》，再到《这里也有乐趣》，出题老师非常注重学生内心的诉求和感悟，希望考生能够发自内心去写人和事，也更希望让考生把情感真挚的表达出来。
　　首先从审题上来说，这一命题难度不大。&乐趣&一词是文章的题眼，指的是使人感到快乐的情趣，扣住这一词语来思考生活中给我们带来快乐体验的事情来写，一般不会出现跑题的情况;&这里&是一个地点的限定，可以是具体的一个地方：家里，校园里，马路上，公园里等，也可以是抽象的某种情境：小说的情节中，课堂的氛围里&&;同时更不能忽视的是题中的一个词：&也&，对比一下《这里有乐趣》和《这里也有乐趣》就可以发现：这里的&乐趣&是本身就有，但不是能够直接感知到，需要我们细细去和感悟才能发现的。这一点一定要在文中有所体现。
　　审题过程中，即使是较简单的题目，考生们也一定要留意命题中的每一个字眼，思考全面后再落笔行文，避免掉进出题者设置的隐形&陷阱&中。
　　再说说立意，较简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了。《这里也有乐趣》的立意要考虑到两个方面：
　　一是立意的深度。&乐趣&是什么?是吃一顿大餐，玩一款游戏?显然这是肤浅的。这里的乐趣要上升到一定的高度：可以指享受到生活中真挚美好的感情、感悟到某种深刻的生活体验、体会某种有关成长的一些收获&&
　　二是立意的新颖。&这里&指哪里?作为中学生，我们的生活圈子较小，大多数仅局限在家庭和学校，但是，我们的思维却不能封闭有限，多想想别人没有想到的，别人没有写到的。除了家庭生活校园生活中的乐趣，还可以去关注大自然，关注社会，去领悟其中的乐趣。
　　最后说说选材。关于材料的典型、新颖，在考前许多老师已经强调许多，大部分的考生也会在考前提前准备了许多的材料以备不时之需，在这方面，我们不再赘述，但我要重申一点：作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性。这不仅是出题者引导的写作方向，更是阅卷老师在批卷时所关注的要点。当然，考生的备用材料在运用的时候也一定要注意扣题，不能因为生搬硬套留下过多的套用痕迹。
　　对于明后年要的学生来说，我们也提出一些意见和建议，要注重平时的练习的和一模、二模考试。比如在今年徐汇区的一模考试中，其作文题目为《原来是这样》，看上去跟我们今年的中考作文没什么关系，但是实际分析下，两者强调的都是经过&一番感悟&后获得的情感体验，而这种情感体验并不是一开始就可以感知到的，必须经过一个&转折点&才能够恍然大悟，而这个转折点就是一件事或一个人，并且这个转折点也是我们写作的重点。再看一看与今年中考题目更接近的，就是今年二模考试中黄浦区的作文题目《自得其乐》，两个题目在要求中都体现了一个&乐&字，其本质要求十分相像，只不过范围有所不同。自得其乐强调的是&自我的乐趣&，这种乐趣可能别人并不能感受到，而《这里也有乐趣》貌似和它唱反调，说的是这个&乐趣&本来就存在，只是&自我&一开始并没有感受到而已。
　　希望学生能够真正理解作文的来龙去脉，多想、多思考，才能有更多的收获。这也提醒我们新初二、新初三的学生要多多用心平时的练习，做好积累，才能在中考中厚积薄发。
　　写出有个性的乐趣
　　这是个好题目，它符合考生的年龄特点和实际生活内容，能激发考生的积极情绪，引导考生发挥正能量。
　　时下有不少反映课业负担过重，学生失去乐趣的忧虑。其实，新一代少年充沛的精力和好奇心，会驱使他们去发现和寻找自己的乐趣。考生可能在审题中脑海里就闪过《从百草园到三味书屋》《风筝》一类的课文。有的还可能从中受到启发、借鉴，回忆起一些似乎从旁人看来没有什么乐趣，而自己确实觉得很有一番乐趣的事儿来;甚至是属于&苦中作乐&之类。这就可以看出，这篇作文的审题，有个很重要的字&也&，即不仅要求你写出有&乐趣&的事，而且要写出具有个性的&自得其乐&的乐趣来;在看似没啥可乐之处，凸显出乐趣!当然，这种&乐趣&不一定是自己一个人的&独乐&，能跟志同道合者一起，表现出其乐融融，这当然是更动人的。
　　今年的作文要求中，还明确提出&不得透露个人相关信息&&不得抄袭&，也要引起考生注意。因为一见题目很高兴，甚至，认为自己写过类似的题材，不经意就把&相关信息&给透露了。至于抄袭，当然是极个别的，但却是极严重的品德问题，必要的警示，对个别考生也是种教育，甚至是挽救。
　　抓住三个关键词
　　今年中考作文题，与前两年的《心里美滋滋的》看起来很相似。人人都有快乐的事，都有东西可写，但能不能独具慧眼，写出个性，写出深度，需要看考生的实力了。
　　这道题有三个关键词：
　　一是&这里&&这里&可以是场景，也可以是一件事或一个细节，但要描述出生活中究竟是哪件具体的事，确实令你发现了其中的乐趣，而这件事又要能真正打动别人，使别人信服。
　　第二个是&也&一定是要别人没有发现的乐趣，是别人以为无趣、以为平常的事，而你却从中发现了乐趣，这个乐趣也肯定不能是表面之乐、肤浅之趣，要写出有深度、有思考、有个性的乐趣。比如，本来是令人不屑的、单调的、平庸的事情，你却发现了其中之乐趣。考生可以写战胜挫折后的乐趣，也可以是苦中寻乐，淡中见趣，这需要考生具备一定的思想境界。
　　第三是&乐趣&要写出为什么乐、为什么趣;乐在哪里、趣在哪里。要言之有物，真实不虚，在描写事件中让读者确实体会到引起乐趣的原因。
　　这道题有个显著特点，就是引导学生去热爱生活，面对各种各样的生活事件，要善于发现生活之美。这道题还提醒教师们，不能急功近利，要从小培养学生的兴趣爱好，并学会在作文中表达出来。
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2014年中考生物真题分类汇编 生物技术
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　　　　2014年中考生物真题分类汇编 生物技术　　（1分）（;郴州）下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）　　 A． 酵母菌等应用于食品制作 B． 青霉等应用于生产抗生素　　 C． 链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖 D． 甲烷菌等应用于污水处理　　考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．　　分析： 细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病．　　解答： 解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确；　　B、利用霉菌生产抗生素，B正确；　　C、真菌引起人患手癖、足癖，C错误；　　D、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，D正确．　　故选：C　　2（2分）（;邵阳）人们制作酸奶所利用的微生物是（ ）　　 A． 乳酸菌 B． 链球菌 C． 甲烷菌 D． 根瘤菌　　考点： 发酵技术在食品制作中的作用．　　分析： 微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如酿酒要用到酵母菌，制作酸奶所利用乳酸菌等，据此解答．　　解答： 解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．　　故选：A　　3．（1分）（;菏泽）以前，由于冬季蔬菜供应匾乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是（ ）　　①外界微生物很难进入瓶中　　②瓶中为真空状态　　③瓶中过于干燥　　④高温可杀死食品中的微生物．　　 A． ①② B． ①④ C． ③④ D． ②③>> 2014高考参考：广东一本大学理科录取分数线
您的孩子属于哪一类？
同一个学生，相信与不相信自己，所得到的结果是完全不一
学科兴趣不浓厚，不喜欢学习，孩子容易走神，成绩较低。
有些学生埋头于题海中，热衷于解题方法和技巧，放松了对
学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合
学习是一个连贯的系统的知识体系，很多同学特别是性格上
学习刻苦，具有良好的英语基础，希望能在比赛里取得好的
小升初、初升高中学科衔接问题一直是困扰同学们的一大难
当学生面临升学考试的时候，往往紧张不安，压力较大，不
所谓同步超前，就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作
学习刻苦努力奥数基础扎实功底深厚，希望能在杯赛里取得
具体表现：①上课注意力容易分散；②接受能力也比较慢，
1、竞赛可以对孩子基础知识以外的内容进行拓展，提高孩
面临升学考试每一位家长和孩子都是紧张而又急切，能够取
家长您好！从您的描述上看，您的小孩是由于学习初期阶段
家长您好！ 辅导孩子学习是指父母教给孩子一些学习技巧
2014高考参考：广东一本大学理科录取分数线
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&&&2014年广东高考一本录取分数线；2014广东高考各批次录取分数线；& 2013高考广东一本各大学理科录取分数线汇总；广东理科大学投档线；2014年广东高考一批大学录取分数线；2013广东本科学校理科录取分数；各一本大学在广东的录取分数线。广东有哪几所有名气的大学？2013年广东各大学录取分数线是多少？2014广东高考一本大学录取分数线是多少？
&&& 2014高考广东各批次控制线已经在6月25日公布，各批次录取分数线分别是多少呢？详见下图：
广东2014年普通高校招生录取最低控制分数线
文化407分 体育240分
328分 200分
315分 198分
290分 183分
270分 178分
文化350分 美术236分
340分 226分
330分 215分
290分 200分
260分 175分
文化350分 音乐231分
335分 208分
320分 203分
290分 183分
260分 160分
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我是桃园小学的一名六年级学生，
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深圳2014年中考作文《快乐加减法》分析
　　以下是小编为各位同学整理的深圳2014年中考作文《快乐加减法》分析，希望可以帮助到大家!
　　深圳2014年的作文是：快乐加减法。
　　题目出来后，不少老师感觉题目偏难，也有人为简单的。难或则不难，大约就在于会与不会，你会写则不难，你不会写则难。
　　拿到作文，首先要做的是审题。
　　什么是审题?就是作文的要求，要求你写什么，要求你不写什么?
　　现在的作文基本上都是除了诗歌文体不限，因此，文体的选择就相对自由，原则上选择自己善于的文体。初中老师一般都推荐学生写记叙文。为什么要写记叙文呢?因为记叙文相对好写，记叙文有事件，防止作文“空”，但是光写记叙文作文难以得高分，这就需要作文中除了“记叙”这种表达方式，还要综合运用多种表达方式：记叙、描写、议论、抒情综合运用，至于怎么运用以后的作文专题中，我详细讲。
　　接着我们审什么题?看这个作文题目，这是个命题作文：快乐加减法。内容关键信息就在作文题目中。这个作文题目告诉我们什么信息?
　　我觉得有三个要素值得注意：1、快乐 2、法：方法 3、加减法
　　这个题目可以理解为：运用加法或则减法让自己获得快乐。
　　那么是加法，还是减法让自己快乐呢?这就可以有几种理解：1、加法让自己快乐 2、减法让自己快乐 2、加法让自己不快乐 4、减法让自己不快乐。
　　根据这4个理解就可以组合成不同的“要素”作文 1、加法让自己快乐、减法也让自己快乐 2、加法让自己快乐，减法让自己不快乐 3、加法让自己不快乐，减法让自己快乐 4、加法让自己不快乐，减法也让自己不快乐。
　　那么，我们该选择哪种组合呢?
　　如果没有多的要求、提示，那么随意你选择。大家写加法快乐，你写加法不快乐，你就有新意，大家写减法不快乐，你写减法快乐，你就有创意。
　　但是，深圳2014年的语文作文还有提示的：我记不得导语的全部的内容了，大约有这样的意思：你多一份付出，少一份计较;你多一份汗水，少一份懒惰……你就快乐了。
　　可以见出题者的意思是：你多一份什么，减少一份什么，你就快乐;也就是加法让你快乐，减法也让你快乐。根据这个提示，所写的作文不会偏题。是不是必须这样写呢?我觉得不是。但是，根绝提示，这样写不会出错。
　　加下来就是立意、选材了。
　　上面的审题基本上把“立意”给做了：用加法让自己快乐，用减法也让自己快乐。
　　那么接下来该是选材了。你选择什么材料?
　　我给学生布置了这个作业,学生大约有这样的答案
　　立意：多一分自信，少一分自卑获得快乐，材料呢?谈自己的学生生活。
　　行不行呢?当然可以。好不好呢?我则不敢苟同。
　　很多写作教材都会教你：写熟悉的材料。
　　这个是对的，于是很多学生就写自己的学习生活。最典型的是写亲情，不外乎：爸爸买药，妈妈送伞;爷爷奶奶苍颜白发，费心费力……好吗?说实话，我看着这样的作文就烦。
　　我不提倡学生写亲情。为什么?你写不好!写的好的亲情文章都是有了岁月的沉淀，有了生活的“失去”，有了沧桑的心情。你看《背影》，你能写出来吗?你看《目送》你能写出来吗?写不出来没什么，因为你幸福着。所以不要写。
　　但是，我们还是可以写熟悉的。
　　哪些是熟悉的?
　　首先是课本，运用我们课本的材料。运用课本的材料，立马有化腐朽变神奇的“奇迹”
　　有同学立意：多一分面对失败得从容，少一分面对失败得忐忑。例子：伟大的悲剧：司各特
　　还有同学：多一分面对自然的淡泊名利，少一分官场的奴颜婢膝 例子：陶渊明、刘禹锡
　　还有：多一分探险的精神，少一分井底之蛙的局限 例子：在沙漠中心
　　我们看到这样的选材就高大尚许多，跟你选择的穷矮挫的材料一笔，谁能得高分。
　　所以，课本是我们可以运用的非常好的材料。
　　下面，我给一篇文章，大家看看。
快乐加减法
童心、童趣
　　很多年后，当沈三白提笔书写《浮生六记》的时候，他一定会想起他在蚊帐里捉蚊拟鹤的那个遥远的午后。那个时候，他张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。他回头看了一眼陈芸，他的妻，快乐的往事电影版地回放起来：“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快”。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”
　　说到此，他快乐的笑了，妻也娇羞地笑了，他们笑地如此单纯，如此灿烂，他们的快乐加减法是：多一分童心的童趣，少一分世俗的局限。
君子、乐道
　　怎么看他都是一个潘浚故且桓鲇涣嫉潘浚撬尤徊幌肽嫦残脑谒摹耙惑焓,一瓢饮,在陋巷.人不堪其忧.回也不改其乐”的自我满足中，就连他老师孔子都希望学生去做官，他却不愿意去做。他只愿在他的世界中快乐，这是个君子的世界，这是个朝闻道夕可死矣的世界，他愿意做一个宅男，这是此中有真意，不说也快乐的世界。他足够快乐，他的快乐的加减法是：多一分义，少一分利，做一个安贫乐道的君子。
　　夕阳如血，残阳扫射着西南诸峰，潺潺的溪水从山间流下，仿佛那流去的光阴，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴、 在一天最后的阳光中，天地间有一种大美，时间、空间此刻都如此澄澈，六一居士有一股醉意，那是一种欢快的醉意，他快乐的沉醉在天地的景色中。滁州的游人依然喧嚣着，太守办宴，宴酣之乐，，觥筹交错，众宾欢也。欧阳修乐了，在天地的风景中，他乐了，在游人的欢笑中乐了，在酒意的酣畅中他乐了。
　　太守快乐的加减法是多一分与民同乐，少一分权力独乐。
　　庄周眉毛一杨，双手展开，鼓盆而歌，声震天地。大家都认为他疯了或者是太悲伤，因为他的妻刚死。而此刻庄周不是庄周梦蝶的朦胧，而是真心地歌唱、真心的高兴。
　　“那死的可是你老婆。你就不难过?”
　　“请问我老婆出生前是什么?”
　　“是无。”
　　“现在呢?”“也是无”
　　“好吧，她不是回到了最初，回到了原点吗?我何悲之有?”
　　庄周的快乐的加减法是：多了智慧的哲思，直面生死，少了虚情地无用的“执着”。
　　快乐加减法
　　快乐是一个世人都有的东西，父母的快乐是儿女的成长;情人的快乐是亲密地厮守;师生的快乐是分数的获得，而伟大的灵魂有超然的快乐，他们懂得做加减法：苏轼从官场的失意中突围，直面天地人生、德兰修女从安适的教堂走出去关心穷人、成为穷人;曼德拉从权力的顶峰走出，成就一种伟大……
　　快乐是一种心态，快乐也是一种智慧，做好了快乐加减法，从此刻面朝大海，春暖花开做一个快乐的人。
　　大家觉得这个作文怎样?我把这个作文给了深圳的很多语文老师看，他们认为不错，应该至少在35以上。为什么呢?
　　你看材料基本都是课文的：《童趣》 《醉翁亭记》 《论语》 庄子的故事，老师一般也要讲，信手用来，比较高大尚;每个片段也有点题;表达方式也是综合运用。
　　你看作文有多难呢?
　　用好课本材料，作文事半功倍，这是这次我想给大家传递的一个经验。
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深圳2014年中考作文《快乐相关
中考作文阅览排行2014年中考满分作文:这里也有乐趣(书海篇)
2014年中考满分作文:这里也有乐趣(书海篇)以下是学聚网为大家整理的《2014年中考满分作文:这里也有乐趣(书海篇)》的文章，供大家参考阅读！　　所谓乐趣，顾名思义，自然是“快乐且有趣味”。幼年的我怎么也不会想到那一页页泛黄的古书会与乐趣联系起来。　　　　小时候不喜欢看书。虽然不是书香门第，但父母都是书迷，而我却是个例外。不管父母怎么威逼利诱，我就是不愿看书——看书有什么乐趣？　　　　什么时候爱上书的呢？　　　　小时候喜欢看动画片，特别是《西游记》。可每天只放几集，把急于知道结局的我急坏了。问父母，他们却卖关子，就是不肯告诉我。一日闲逛，逛进了书房，竟发现桌上有一本《西游记》！我随手翻开，只见里面图文并茂，一幅孙悟空和牛魔王酣战图引起了我的注意。我一时有了兴致，便翻看起来。还没等动画片放完，我早已知道了结局。于是越看越有兴致，竟沉溺于书中而不能自拨了。这看书的乐趣逐渐显现了出来。　　　　又是什么时候看上古书的呢？　　　　好像是六年级的时候，刚刚学了些古文的我得意地在父亲面前卖弄。父亲不说话，搬出一只大箱子，里面全是书！他翻出几本递给我：“那就看看吧。”　　　　我一看，又是《西游记》！我不屑地撇撇嘴说早就看过了。“那不一样，这可是原著啊。”我不以为然。　　　　没想到这原著越看越有意思，不但内容全，而且古色古香，读起来很有韵味。我一下子就爱上了古书。　　　　俗话说：“书中自有黄金屋。”如今我泛舟书海，沉迷于黄金屋，却是欲罢不能了，更觉那一字一句读来唇齿留香，那内容更是耐人寻味了。原来书籍，尤其是古书，其中也有乐趣。　　　　也正因为这样，每每我向父母头头是道地分析第二次世界大战局势，向朋友介绍中国各地古迹、名山胜水，给弟弟妹妹讲述一个又一个凄美的传说时，看着他们流露出欣赏、赞同、佩服的眼神，我便更觉出读书给我带来的乐趣了。　　　　玩，乐也；　　　　游山水，亦乐也；　　　　泛舟书海，乐更无穷也。　　　　有此乐，又有何求哉？
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