欲求的坡度,在题目中已经告诉了的水平距离,由图知:,的高度差为米,根据公式进行计算即可;根据题计算出的坡度,然后判断出此坡度在什么范围内,进而得到小丁的步行平均速度;计算小明所用的时间,已知了路程为米,在上面求出了小明的步行速度,根据时间路程速度即可求得,进而可判断出哪个同学先到学校.
由题意知:的坡度为:,因为:,所用小丁的速度为米秒,小丁所用的时间为:(秒),由于,所用小明先到学校.
解答此题的关键是能够正确理解材料的含义,并熟练掌握坡度坡角的相关知识.
4011@@3@@@@解直角三角形的应用-坡度坡角问题@@@@@@267@@Math@@Junior@@$267@@2@@@@锐角三角函数@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第5小题
第一大题，第23小题
第一大题，第16小题
第一大题，第20小题
第一大题，第13小题
第一大题，第4小题
第一大题，第3小题
第一大题，第21小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读材料:(1)等高线概念:在地图上,我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线,例如,如图1,把海拔高度是50米,100米,150米的点分别连接起来,就分别形成50米,100米,150米三条等高线.(2)利用等高线地形图求坡度的步骤如下:(如图2)步骤一:根据两点A,B所在的等高线地形图,分别读出点A,B的高度;A,B两点的铅直距离=点A,B的高度差;步骤二:量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位,若等高线地形图的比例尺为1:m,则A,B两点的水平距离=步骤三:AB的坡度=\frac{铅直距离}{水平距离}=\frac{点A,B的高度差}{dn1};请按照下列求解过程完成填空.某中学学生小明和小丁生活在山城,如图3,小明每天上学从家A经过B沿着公路AB,BP到学校P,小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P.该山城等高线地形图的比例尺为:1:50000,在等高线地形图上量得AB=1.8厘米,BP=3.6厘米,CP=4.2厘米(1)分别求出AB,BP,CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计);(2)若他们早晨7点同时步行从家出发,中途不停留,谁先到学校?(假设当坡度在\frac{1}{10}到\frac{1}{8}之间时,小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒;当坡度在\frac{1}{8}到\frac{1}{6}之间时,小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)解:(1)AB的水平距离=1.8×(厘米)=900(米),AB的坡度=\frac{200-100}{800}=\frac{1}{8};BP的水平距离=3.6×(厘米)=1800(米),BP的坡度=\frac{400-200}{1800}=\frac{1}{9};CP的水平距离=4.2×(厘米)=2100(米),CP的坡度=___.(2)因为\frac{1}{10}<\frac{1}{9}<\frac{1}{8},所以小明在路段AB,BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒,因为___,所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为___米/秒,斜坡AB的距离=\sqrt{{{900}^{2}}+{{100}^{2}}}=906(米),斜坡BP的距离=\sqrt{{{1800}^{2}}+{{200}^{2}}}=1811(米),斜坡CP的距离=\sqrt{{{2100}^{2}}+{{300}^{2}}}=2121(米),所以小明从家道学校的时间=\frac{906+}=2090(秒).小丁从家到学校的时间约为___秒.因此,___先到学校.请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市八年级下学期月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（4分）自思道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。A举手，察的一枪，先搠倒差拨。 陆虞候叫声“饶命”，吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，又搠倒了。上语段出自名著 ，其中的A是 （人物名）（2分）②画线句属于人物描写中的 描写，表现了A 的心理。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市八年级3月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（ ）（2分）A．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。B．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。C．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
科目：初中语文
来源：学年江苏省八年级上期末考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下列选文，完成文后的题。（17分）①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。②很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ……⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！1.下列语句结合句意解释词语不正确的一项是 （ ）（2分）A．一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 （渴慕：非常思慕。）B．我知道她并非学者，说了也无益。 （无益：无用）C．那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。 （掌故：学校里发生过的一些事件。）D．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了。 （模胡：俗气，不上档次。）2.指出下边语句或语段属于哪种表达方式。（4分）（1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（ ）（2）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（ ）（3）他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。（ ）（4）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。（ ）3.第②段写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。（3分）4.“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?表现了作者怎样的思想感情？（2分）5.选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（3分）
6.第⑥段画横线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省八年级上期末考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面各句所使用的修辞手法判断不正确的一句是（ ）A．万里来游还望远，三年多难更凭危。（对偶）B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（比喻）C．希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明圆。（排比）D．黄发垂髫，并怡然自乐。（借代）
科目：初中语文
来源：学年湖南省耒阳市八年级下第一次段测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
诗歌阅读（6分）南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1.本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是 ，“登京口北固亭有怀”是 。（2分）2.本词表达诗人对 的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国。（2分）3.对“生子当如孙仲谋”这一句的深刻含意的理解正确的一项是（ ）（2分）A．赞扬孙仲谋这样的英雄人物B．对敌人的轻蔑C．作者希望自己的后辈成材D．感慨当时的统治者无能
科目：初中语文
来源：学年广东省中山市八年级下学期开学检测语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读《骆驼祥子》选断，完成后面的题。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！1．老舍的优秀长篇小说《 》、《 》是他描写北京市民生活的代表作。（2分）2．文中的祥子在干什么？从选文中可以看出“他”是一个怎样的人？（4分）3．联系“被军阀抢劫、被孙侦探敲诈”等情节，说说祥子为什么在当时的社会里无法生存？（4分）
科目：初中语文
来源：学年山东省七年级下第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.下面句子停顿正确的是（ ）（2分）A．日扳＼仲永环谒于邑人 B 、自是指物＼作诗立就，其文理＼皆有可观者C 、借旁近＼与之，即书＼诗四句 D．其诗＼以养父母、收族为意2.指出下列句中有通假字的一项（ ）（2分）A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．泯然众人矣C．日扳仲永环谒于邑人 D．余闻之也久3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A．临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称。B．本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。C．本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。D．文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。
科目：初中语文
来源：学年江苏省江阴市七年级3月月考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
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>>早上起床能摸到左下腹10CM跟肠子一样发硬不疼，大
早上起床能摸到左下腹10CM跟肠子一样发硬不疼，大便玩...
当时年龄：
早上起床能摸到左下腹10CM跟肠子一样发硬不疼，大便玩就基本摸不到了下午有时能摸到有时摸不到我肚子消化不好是不是肠道气多啊4个月前 拉肚子做过肠镜 医生说是肠胃功能紊乱 自那以后肚子消化就不好我能摸到哪个是 肠子气鼓得的吗
您好，根据你描述的情况，多考虑有可能是由于长期的饮食生活因素等而引起的腹壁组织薄弱，引起了疝气发生，进而就容易导致类似的症状针对你目前的情况，问题并不大，建议可以到医院做个腹部彩超检查一下，明确病因后积极治疗，另外近期要注意多休息，饮食加强营养，避免剧烈运动。
你好，这种情况考虑你触摸到的是肠管内积存的大便。建议不用过于紧张。建议平时三餐规律，避免辛辣刺激生冷的食物，避免酒精摄入，保持大便通畅。
你好，很高兴能回到你的提问。根据你的描述，早上左下腹出现一条索状的硬物，考虑是宿便导致的。一般解完大便后条索状的东西就会消失，如果说临床上没有腹泻，腹痛等不适症状，就不用担心。平时清淡饮食，保证每天一次大便就可以了。
你好，很高兴能回到你的提问。根据你的描述，早上左下腹出现一条索状的硬物，考虑是宿便导致的。一般解完大便后条索状的东西就会消失，如果说临床上没有腹泻，腹痛等不适症状，就不用担心。平时清淡饮食，保证每天一次大便就可以了。
意见建议:那是肠管里面的大便，便完就没有了。
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早上起床能摸到左下腹10CM跟肠子一样发
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