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/etc/nginx/nginx.conf.预测与指导作文600字16篇
预测与指导作文600字16篇
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第1篇 作文预测与指导500字
　　　2009中考作文预测与指导（一）　　2009中考作文预测与指导（二）　　2009中考作文预测与指导（三）　　2009中考作文预测与指导（四）　　2009中考作文预测与指导（五）　　　　2009中考作文预测及点拨（重点）　　名师团：2009年全国中考作文大预测　　2009年中考语文作文预测与构思点拨
第2篇 2009中考作文预测与指导三500字
　　预测试题：________　　要求：1。横线可填上真情、、、友好等词语；（2）大胆你最能驾驭的文体，用你的方式写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字。　　高分方案：　　构思一：　　立意：真情难忘　　框架：写一篇议论文　　引子：引出话题：有一首歌唱道：接受的关怀，期待你的笑容，&人&字的结构就是互相支撑这首优动听的歌曲，唱出了人间的真情，唱出了人间的互。是啊，古今中外，人间到处充满真情充满爱。　　论点：揭示出论点：真情难忘　　论证：　　一、运用事实论据　　三国时期的诸葛亮为蜀汉基业鞠躬尽瘁，死而后已，一篇《出师表》辞情恳切，感人肺腑，道出了对刘备父子的一片真情。　　党是好干部焦裕禄，孔繁森，扎贫困地区不辞劳苦，饱含真情的为党的事业，到的最后一刻。　　二、运用名言道理论证。　　对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。-----美&爱因斯坦　　三。结论：篇末作结：人非木，孰能无情？正是有了真情，我们的才会充满喜怒哀乐；正是因为有真情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的所，才会被的生活而。愿人间处处充满真情，真情人间。　　构思二：　　立意：瞬间难忘　　框架：写一篇随笔　　开头：我们的身边有许多瞬间，令人终身难忘。无论是本身之间，之间，还是人类和动物之间，都发生过许多壮烈，凄美的故事，其中有些画面足以令天地动容，令江河失色！　　中间：以不同种类的故事，分三个方面展示：　　人类本身：许多勇士救人于火之中，那纵身一跃的情景仿佛就在眼前。当危险之际，他人挺身而出，用血肉之躯承受刀枪，用的生命救下别人真是惊心动魄。今年地震，有许许多多的教师为学生，人为孩子献出生命，临死别人的姿势叫后来看到的人热泪盈眶。　　人类与动物：战场上，跟随项羽多年的战马，为保护受伤的主人就是不肯渡过乌江。猎犬为了救猎人，竟然敢与豹搏斗。就是凶残的狼，也因为饿时被它的人给予了食物，后来居然为人扫开报恩。　　动物之间：班羚飞渡的故事中，面临全族灭绝的关健时刻，班羚们竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得家族的生存机会。老班羚们会那么从容地死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因为它们用生命为下一代开通了生存的。　　有位老猎人打死一只藏羚，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。次日，老猎人怀着忐忑不安的对那只藏羚羊开膛扒皮，在藏羚羊的子宫里，静静地卧着一只小藏羚羊。那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪，它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老猎人在坡上挖了坑，将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。　　结尾：　　生活中，人世间多少的一幕幕一瞬间，叫人喉干眼湿，我们要记住这一切，更要深深地。　　构思三：　　立意：亲情难忘　　框架：写一篇散文　　开头：引出话题：亲爱的宝贝，你能活着，一定要记住我爱你。这是汶川地震后，从一位死去的机上看到的信息。人们发现她时，死尸双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。被子里手机屏幕上正是上文那一条已经写好的短信。看惯了生离死别的所有救护人员却在这一刻落泪了。亲情多么伟大，危险时刻如此，平时更是如此。人类如此，动物也是如此。我们每一个人无论何时何地，都应该感到被亲情所着。　　中间：分两层来写，人类自有亲情在，动物亲情也感动人：　　层：　　人世间的亲情：可怜天下心，父母一生任劳任怨，含辛茹苦。无论吃穿，好的都让给儿女，刻薄的只是自己。有的为了给儿女治病，不惜倾家荡产四处借债，甚至卖血作医疗费。有点为了儿女，不惜牺牲自己的生命。　　第二层：　　动物界的亲情：一桩桩、一件件有关兽亲情的可怜且可悲的故事，深深触动了人们的心。因为，众生同。当猎接近地上小时，老麻雀像石头一样落下在猎狗面前，只是为了用自己的一死，救回小麻雀的命。某探险家将拳头塞进猎豹的口腔使猎豹窒息而死。探险家地爬起来，看着这只尽管双目圆睁、却已一动不能动的猎豹，带着一身伤痛，踉跄着回到营地。他找到助手来抬猎豹的尸体，可回到事发地点，他们惊奇地发现，猎豹竟然不见了。他们循着血迹，追到一棵大前，只见树根下有一动物巢穴，猎豹就在里面，的豹纹清晰可见。他们鼓捣了老半天，没有动静，原来，猎豹已死去了。待他们把死猎豹拽出来，都楞住了，原来，母豹的身后居然还有两只没睁眼的、嗷嗷待哺的小豹。此时，探险家们了，猎豹之所以死不瞑目，是放不下自己的孩子，至于拖着重伤垂死之身回到巢穴，是为了给两个的孩子喂上最后一口奶！　　结尾：亲情，一池清澈温暖的湖水；寒冬里一盆燃烧正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕树下的绿荫；漫漫荒漠中的一块。亲情，人类耕耘的最后一片家园！当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清；当你失意懦弱时，亲情给你和；当你受到侮辱时，亲情为你找回公道与！当你悲痛欲绝时，亲情会在你结冰的心海里注入暖流。　　构思四：　　立意：送衣难忘　　框架：写一篇记叙文　　开头：以设问题的形式为下文设下悬念：小时候在，每当看到母亲的，那自然是一件的事。可是在我读高中的时候，有一次母亲送，我却让她红肿着眼离校的。每当想起此事，我好后悔，并不停地问自己：当时，为什么啊为什么？　　中间：抓住事情细节，通过人物心理来表现主题：　　1。送衣服而：我家住在山区，离我读高中的学校十多里，我当然是住读。初冬的一天，早上天气骤然变冷，跑进的我还是浑身发冷。我当时多么想家里来人送一件衣服啊。挨到下课，老远见到母亲的身影。我惊喜地大声喊着母亲，飞奔。母亲关切的神情又现出舒心的笑容，不用说我和母亲都是多么高兴啊。　　2。看见就母亲的外貌而不高兴：当我拿好衣服，发现母亲衣服很旧，裤子和子不但打湿了，而且有泥巴。此时身边有的望着自己，我脸慢慢变红了，似乎母亲这样子丢了自己的脸面。我扭过头，怒气冲冲跑回教室，留下满脸惊诧的母亲呆立在教室口。　　3。看见母亲来到教室而发怒：为什么母亲是农民，是这么穷酸这么苍老呢？我真埋怨她不该来教室门口，让这么多同学看见。可是，我一抬头，教师窗户竟然又出现了母亲的身影。我弹起身，冲出教室，一把拉着母亲，压低狠狠地说：快走。妈妈被我拉得差点跌倒，边走边说：我给你还带来一点菜呢。可是你拿了衣服就走。我环顾四周，似乎发现又有许多人在看我。我一把抢过罐头瓶子装的菜，吼道：好了好了，快走，这么多人。。。。。。。母亲惊诧地一怔，嘴巴张开后动了几下，但没有说出什么。已经明白我赶她走的原因了。教室里，我仿佛看见母亲红着，伤心地踏上的路........　　结尾：反省揭示主题：俗话说子不嫌母丑，狗不嫌家贫。当年已经读了高中的我，真的不该那么无情，那么狠心地把给自己送衣服的母亲赶走。随着自己愈，看着母亲脸庞从年轻变憔悴，头发从乌丝变白发，动作从迅捷变缓慢，多心疼！人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能：以反哺之心奉敬父母，以之心父母！　　构思五：　　立意：善心难忘　　框架：写一篇论说文　　题记用题记引出题目，激发趣味：我们生活当中好多人相信命运，交上好运的人。其实命运只是偶然的机遇，不过，有善心的人更容易交上好运。这是为什么呢？　　开头：列出身边关于善心的问题：俗话说过：好报，与人方便，自己方便好人一生平安。不错，经常做的人，对己对人的心理和身体都是有好处的，善心难忘啊。想要了解这是为什么吗？　　中间：　　1。根据生活经验和自己的对社会的观察给出；　　2。列举事例，重在揭示有善心的人所做所为与自己的好运关系：　　第二次大战期间，一次敌机俯冲丢炸弹时，按常理必须卧倒。一位军官却发现一士兵吓得站着不动，军官猛地冲过去扑到士兵。军官回头望时，惊呆了：自己原来站着的地方已炸成一个大坑。救人却救了自己。相信，军官原来及今后都会以善心来做许许多多的好事，他也会遇到许许多多的好运。　　战国时期赵国蔺相如因完璧归赵有功，官位高如将军廉颇。当廉颇不服气，找茬侮辱蔺相如时，蔺相如却为了国家利益一次一次地躲开。最终两人结为好友，共同为国效力。蔺相如用自己的善心，避免了争斗，保全了自己。　　3。讲明道理：用善心去关爱别人就是关爱自己，因为只关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。　　当一个人用善心去做好事，他里一定充满着。做的好事越多，心灵里越是，甚至身体越是健康。　　结尾：对上文进行总结：带着善心是我们中华民族的传统，一个人的过程中，一定得到过许许多多人的帮助和，大家互相帮助才构成了一个的社会，这样人人都会感到幸福。　　构思六：　　立意：友好难忘　　框架：写一篇　　开头：开端：小宝是一个聪明又贪玩的小学生，有一次和伙伴们捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小，。。。。。都高兴地要他一起玩。聪明的小宝带着他们玩得很，小动物们就一致友好地推举小宝当上了大王。小宝可高兴了。　　发展：　　通过三个场景，写出动物们对小宝的友好和小宝队他们的关爱：　　关心小鸟：小宝和小动物们玩累了，都躺在地上休息。小宝正口渴，一眼看见草地旁边大树上挂满了野果。小动物们忙着爬上树，把最好的给他们的大王小宝吃。突然一声枪响，一只小鸟从树上掉下来。小宝知道是有人违法打猎，本来想找到人回家。可是他又想到小动物们对那么好，自己现在是大王，不能丢下动物们不管。于是他连忙捧着小鸟，与动物们跑进树林深处。　　来到小家，小动物对小鸟的伤可忙坏了。的小猴子找来止血草，小鹿地帮小鸟清洗伤口，小白兔也一起包扎，小宝和小熊在安慰着小鸟。。。。。。　　一起做饭：该做饭了，小兔子和大家去它田里弄菜。于是，大家又演出了一场拔的喜剧。。。。，做饭时大家抢着忙上忙下。。。。。小宝不但看到小动物的欢乐，而且看到了小动物的友好。　　帮忙寻路：天慢慢黑了，小动物们慢慢发现小宝说的话少了，都关切地对他问长问短。当得知小宝是小家了，小鹿和小白兔安慰着小宝，小猴子等在前面寻路，小动物们一路前呼后拥地送小宝回家。。。。。。到家后，小宝很是小动物们，真是难舍难分。　　结尾：揭示主旨：这次森林之游，小宝不仅见到了动物们之间的友好，还领悟到了世界上真情换真心的道理。友情如一团火，温暖着人们的心窝，它如一股清泉，滋润人们的心田，生活中不能没有友情，少了它，这个世界就会变得十分黑暗。　　素材链接：　　1。是花，而爱是花蜜。----果　　2。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗曼。罗兰　　3。对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（美&爱因斯坦）　　4。几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少误。（巴金）　　5。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）　　6。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最的，就是妈妈（纪伯伦）　　7。恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明&冯龙）　　佳作示范：感人的亲情故事　　作者：　　一个初夏的，劳累一天的人们洗漱完毕准备入寝的时候，一场无情的火灾凶残的夺去了一个年仅六岁女童的生命，刚刚绽放的花蕾随着火光的升起消失了。　　这是十六年前的一场悲剧。　　一栋茅草砌成的民宅里一个三岁男孩和一个六岁被大火严严的包围着。顿时的夜喧吵起来，人们拿桶的拿桶，拿盆的拿盆都纷纷向大火扑来。　　噼里啪啦、熊熊燃烧的火声里传来两个孩子撕心裂肺、惶恐不安哭叫声：妈妈，你快来呀妈妈，快来救救我此时大火已经把门死死封住，火海里的哭叫声让在场的每一个人都心碎的默默流泪，心惊胆战，无计可施。此时，孩子的父母亲还熔在离家近一里路程的妯娌家喜庆的氛围中。　　贵突然百米冲刺一般向自家跑去。不知实情的人们大骂着贵是个见死不救、铁石心肠的无情汉子。　　短短几分钟，大火越燃越烈。人们汗流浃背的飞奔于与火海之间时，孩子的哭声弱了许多。贵抱着一床被子从家里跑出来直奔向水井，用水把被子浇透，披在身上，顾不了自己的安危，向火海冲去。　　屋里烟雾缭绕，一片狼籍，许多被烧焦的物品横七竖八的躺在地上。烧焦的气味直呛的贵喘不过气，他的睁大眼睛摸索着两个孩子。此时孩子却不知在哪个角落里发出断断续续的呻吟，声音微弱的几乎听不见。屋脊梁被火烧的滋滋直响，屋顶上烧着的东西不断的向下掉落，贵着急的大叫着两个孩子的，却不见回声。身上潮湿的被子被火烤干的地方燃烧起来，他着急的如油锅里的，然而始终不见目标。　　屋外的人们都为火海里的人揪心的直冒冷汗，心里不住的为他们祈祷，他们能够平安的走出来！希望上帝能够看在孩子小的份上放过他们。　　终于，贵看到了他们两个蜷缩的孩子，惊喜的大跨步向目标冲去。可怜的孩子们奄奄一息的躺在地上，爬在的身上，衣服被火烧糊了粘连在身上，弟弟微弱的呻吟着，他们的脸已经烧的不成样子了。贵的迅速流了出来，急忙俯身去他们抱起，可是姐姐死死的趴在弟弟身上，怎么也分不开，贵急了，将被子扯下，用湿的一面将着火的那面被子的火扑灭，披在他们身上，将两个孩子一起裹在被子里抱着，自己光着身子向外冲去。一路的障碍几次欲将他拌倒，他跌跌撞撞的一路坎坷跑出火海。　　在外救火的人们都深深松了一口气，贵身上的衣服和头发也在熊熊燃烧，他着被烧的灼痛把孩子放在安全的地带，人们一拥而上，有的为他扑灭正在燃烧的火焰，有的打开被子救孩子。　　孩子被打开的同时，在场的人们无一不哭泣、心痛！人们欲把女孩和男孩分开的时候，才现她已经断了气！人们花了好一会儿才把他们分开，在场的每一位都不敢想像火海中无计可施的六岁的女孩为了保护娇弱的弟弟，用她小小的身躯做弟弟的襁褓，大火烧身时那种灼灼的痛也没有令女孩退却，她坚强的挺了过来，直到最到一口气！人中有人呜呜哭出声来，很多人都不敢再面对这一对可怜的孩子，纷纷离去。　　多么伟大的孩子，多么伟大的姐姐！一个年仅六岁的孩子却做出如此惊天动地的事情！写到这儿我已经泪流满面，我的手在不停的颤抖，无法支配我的手中。　　点评：真切的画面，感人的故事，再现了亲情的伟大。救火的所有人有人性的，像故事中贵一样，让人感动，他们像亲人一样奋力救火里的姐弟俩。故事中的姐姐保护弟弟而死，那份亲情的确震撼着世间每一个人的心灵。第3篇 2009中考作文预测与指导五500字
　　预测作文题　　一尾嫩红，一湾碧溪，一袭彩，一阵鸟鸣，一丛中的芦苇就是一道赏心悦目的线；　　一曲生命赞歌，一帧剪影，一次风采展示，一处广告就是一道令人回味风景线；　　一位哲人说：你的就是一道精选的风景线。　　也许，你眼中和心中的风景线更多更多　　请以一道风景线为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地点、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。　　以风景为主题词的作文在全国各地历年的中卷并不陌生，如2004年山东淄博以我就是一道风景或你就是一道风景为话题等。2008年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太老、太俗了。细细玩味，综观全题，应该说2008年南通市中考作文具有如下鲜明的亮点。　　一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。一道风景线以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间；提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把风景线这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程》对写作考查不设置审题障碍的基本要求。　　二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵），三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，积累，积累，选择自己眼中和心中的风景线。　　三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的现实生活，无论是一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇，还是一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些风景线，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元。　　四、强调，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的老俗，考查的重点自然在强调个性化了，一千个读者有一千个哈姆雷特，同样，同样的眼中景，不一定产生同样的心中景。这事实上是本道作文题要生的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感　　再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：　　一、风景线的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以风景线呢？这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢？套题使题旨牵强附会，必然使主题化和肤浅化，或者刻意一种深刻。　　二、选题的俗化，选材容易移花接木。风景和风景线是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现上的偏差。将风景线的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。　　三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题生命的芬芳，07年的命题带着，都给人诗意的美感。事实上，一看到一道风景线这个题，就会给人以的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。　　南通市2008年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。　　一、作文规范大有必要扎实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的淡化要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入格训练，是很难实现作文的出格，更难做到升格，走向作文的和个性　　二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少风景线，而是缺少发现风景线的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。　　三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者撰文批评学生作文浮华的现象（见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》2006年第6期），认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然的比较突出的问题。　　很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者，力求更符合作文教学的规律。　　范文：　　一道风景线　　江苏南通一考生　　有幸随团去了一趟湖南，让我尽情着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线　　时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的万山红遍，层林尽染来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的绿字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，噼噼啪啪作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌；远看，枫林像一片深邃的，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象　　我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大。这时，耳旁传来一个亲切的声音：这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿？　　我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：多少钱？你人不大，思想倒干我们这行的，不收钱。说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字执勤员。哦，那谢谢您，老大爷。我估计12点左右返回吧。行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要啊！　　老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去　　在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：这位同学，你的书包哦！我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。老冯只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。　　老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我地提起书包：谢谢您，老大爷。！不用谢。再见！　　当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。　　点评：这篇考场作文，文章开篇着力描写的是枫景，给人的第一印象便是：此文写的肯定是风景。接着读来才知不然，老人麓山执勤员，才是文章要叙写的主人公当我再次回头望去时，只见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为一道美丽的风景线。文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。（荐评/崔益林）　　一道风景线　　江苏南通一考生　　初读沈从文，便有一种怦然心动的感觉。　　在那之前，我刚刚看完《水浒传》，梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的《边城》，我就怦然心动了优美而洗练的将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒的山峦，的，黄泥的墙，乌黑的瓦，近处的，微风吹过翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮　　景致柔美而，都市的喧嚣与浮华，有一种超然的脱俗和清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。　　接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过渡人的任何钱物，却还总是地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在的竹笛声中，在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任何的世俗气，让人沉浸其中。　　端午大概是茶峒城最的，龙舟、凫水、捉，整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽：翠翠在梦中被一个人的托起来，上悬崖摘了一把虎耳草的是他们的还没有开始就消失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。　　沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地提醒我　　在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真。　　于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中，时时想到，时时翻看，总会让心灵怦然而动。　　点评：这篇佳作底蕴深厚，考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中，并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真，感悟自然而深刻。（荐评/秦竞时）　　一道风景线　　江苏南通一考生　　翻开的，那浓厚而香醇的爱　　妈妈&围巾　　，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇！好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的下为我一针一线赶织围巾的情景。　　哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。　　&桔花　　是我，原以为没有人知道。虽然我能理解妈妈的忙碌，但心里不免有些。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：朋友，知道你其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的！此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。　　哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了的一笔！　　&纸条　　临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太了？老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：是的基石，坚强是的翅膀，祝你成功！看着看着，我的眼泪禁不住流了下来。　　哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。　　一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而的风景线！　　点评：精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和情，贯穿其中的是一个永恒而常新的爱的主题。　　扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。（荐评/孙卫忠）第4篇 2009中考作文预测与指导五500字
　　预测作文题　　一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇就是一道赏心悦目的风景线；　　一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告就是一道令人回味风景线；　　一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。　　也许，你眼中和心中的风景线更多更多　　请以一道风景线为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地点、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。　　以风景为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如2004年山东淄博以我就是一道风景或你就是一道风景为话题等。2008年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太老、太俗了。细细玩味，综观全题，应该说2008年南通市中考作文具有如下鲜明的亮点。　　一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。一道风景线以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间；提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把风景线这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查不设置审题障碍的基本要求。　　二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵），三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的风景线。　　三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇，还是一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些风景线，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。　　四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的老俗，考查的重点自然在强调个性化了，一千个读者有一千个哈姆雷特，同样，同样的眼中景，不一定产生同样的心中景。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感　　再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：　　一、风景线的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以风景线呢？这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢？套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。　　二、选题的俗化，选材容易移花接木。风景和风景线是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将风景线的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。　　三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题生命的芬芳，07年的命题带着微笑出发，都给人诗意的美感。事实上，一看到一道风景线这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。　　南通市2008年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。　　一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的淡化要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入格训练，是很难实现作文的出格，更难做到升格，走向作文的自由和个性　　二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少风景线，而是缺少发现风景线的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。　　三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象（见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》2006年第6期），认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。　　很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。　　范文：　　一道风景线　　江苏南通一考生　　有幸随旅行团去了一趟湖南，让我尽情享受着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线　　时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的万山红遍，层林尽染来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的绿字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，噼噼啪啪作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌；远看，枫林像一片深邃的大海，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象　　我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿？　　我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：多少钱？你人不大，思想倒干我们这行的，不收钱。说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字执勤员。哦，那谢谢您，老大爷。我估计12点左右返回吧。行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要加油啊！　　老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去　　在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：这位同学，你的书包哦！我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。老冯只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。　　老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包：谢谢您，老大爷。再见！不用谢。再见！　　当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。　　点评：这篇考场作文，文章开篇着力描写的是枫景，给人的第一印象便是：此文写的肯定是风景。接着读来才知不然，老人麓山执勤员，才是文章要叙写的主人公当我再次回头望去时，只见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为一道美丽的风景线。文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。（荐评/崔益林）　　一道风景线　　江苏南通一考生　　初读沈从文，便有一种怦然心动的感觉。　　在那之前，我刚刚看完《水浒传》，梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的《边城》，我就怦然心动了优美而洗练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒的山峦，幽静的小溪，黄泥的墙，乌黑的瓦，近处的桃花，微风吹过翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮　　景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华，有一种超然的脱俗和清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。　　接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过渡人的任何钱物，却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中，在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任何的世俗气，让人沉浸其中。　　端午大概是茶峒城最热闹的节日，龙舟、凫水、捉鸭子，整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇：翠翠在梦中被一个人的歌声托起来，上悬崖摘了一把虎耳草遗憾的是他们的爱情还没有开始就消失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。　　沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地提醒我　　在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真。　　于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中，时时想到，时时翻看，总会让心灵怦然而动。　　点评：这篇佳作底蕴深厚，考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中，并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真，感悟自然而深刻。（荐评/秦竞时）　　一道风景线　　江苏南通一考生　　翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱　　妈妈&围巾　　窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇！好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。　　哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。　　朋友&桔花　　今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福！此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。　　哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔！　　老师&纸条　　临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了？老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚强是飞翔的翅膀，祝你成功！看着看着，我的眼泪禁不住流了下来。　　哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。　　一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线！　　点评：精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的爱的主题。　　扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。（荐评/孙卫忠）第5篇 2009中考作文预测与指导二500字
　　预测试题：人生需要______________。　　要求：1.横线上可填上精神自制等词语。2.大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的方式写作；3.文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字　　高分方案：　　构思一：　　立意：人生需要宽容　　框架：写一篇议论文　　引子：引出话题：雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是，比天空更宽阔的是人的胸怀。然而，古往今来，多少人真正能做到宽容处世，做到退一步海阔天空呢？不发出既生瑜，何生亮的慨叹呢？事实上，宽容的，对人对已对社会都是有益处的，宽容是的开端，是快乐的源泉。　　论点：揭示出论点：人生需要宽容　　论证：　　一、运用事实论据。　　春秋互霸之首的齐桓公曾与管仲结下一箭之仇，然而他却能摒弃前嫌，不咎既往，拜管仲为相，尊称为仲父，终于靠管仲的得力辅佐称霸天下。　　1954年，巴西足球在世界杯上意外输治法国队，与失之交臂。球员们准备承受球迷们的嘲笑、辱骂，因为足球是巴西的呀！然而飞机回家降落时看到的是：总统和两万球迷拉起的这也会过去的横幅。面对如此宽容的场面，球队员们泪流满面。几年后巴西队不负众望中，果然又赢得了世界杯冠军。　　二、运用名言道理认证。　　赫歇尔说：我年轻时羡慕聪明的人，现在年老了却敬仰仁厚的人。　　结论：篇末作结：宽容是一种美德，凡做到宽以待人者，一般都受到众人的欢迎。只要我们本着和为贵的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确实立起友善的人际关系，形成良好的社会。当今社会大有发扬宽容的美德之必要，使我们社会变得更加美好。　　构思二：　　立意：人生需要爱心　　框架：写一篇随笔　　开头：借用歌词只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间引出：生活中有邪恶的一面，但也有美好的存在，其中爱心存在就让人感到人世间的美好。我们不妨自已也给社会出爱心，让爱心永存。　　中间：以爱心的角度不同为顺序，分三层揭示。　　的角度：亲人的爱心。慈母对子女从小到大无微不至的哺育，严父为儿女成长，默默无闻的，还有爷爷、、、、、姑姑等亲人的牵肠挂肚，爱的叮咛。　　学校的角度：老师、同学的爱心。首先是老师对学生的思想、的谆谆，对学生身体各方面的关心、爱护，还有同学们之间的友好帮助，使彼此之间学习上心理上，生活上得到了帮助，在学校生活得很是开心。　　社会的角度：自古以来，社会各阶的爱国爱民之心。古代文人、范仲淹、欧阳修等的忧国忧民，体现出他们华美的诗句中间；外国爱因斯坦，对人类的爱心，体现在他逃出希特勒的魔掌，经过不懈努力，劝说罗斯福并成功地抢在希特勒之前研制出原子弹，使人类避免万劫不复的灾难；今天的社会简直就是爱心大舞台：爱心一日捐，中华骨髓库，希望工程，汶川献爱心　　结尾：不要说人生富有不需要要爱心，不要以为人生成功而轻视爱心。没有爱心，人生很难有归宿感，从而走向浮躁；没有爱心，人生会徒生寂廖，从而走向沉默；没有爱心，人生难有浪漫美丽，从而走向干瘪，如果人生是漫长的旅途，爱心就是旅途中优美的风景，携带爱心而行，我们的人生之旅更加怡人，我们的社会更加温馨美好。　　构思三：　　立意：人生需要爱国精神。　　框架：写一篇散文　　开头：开门见山：无论生活在哪一个国家的人，都应该有爱国精神，无论古今，爱国之士历来为世人所称颂。　　过渡：让我们再次学习爱国精神，从古今中外爱国者的身上懂得如何去爱自已的。　　中间：分两层来写，正反对比，写出人们对爱国、卖国的不同态度。　　第一层：以爱国的重要性，写出什么是爱国精神。　　天下兴亡，匹夫有责。无论是居堂之高的文天祥，岳飞，还是外江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，不是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深地懂得这个最简单的道理。霍去病不灭匈奴誓不为家，朱自清宁死不吃美国救济粮，乃广为传颂之隹话；秦桧卖国求荣，吴三桂引清兵入关，遭万世百姓之唾骂。人们富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的爱国志士，痛恨奴颜卑膝的卖国之辈，这就是爱国精神。　　第二层：写出爱国精神的必要　　历史证明：一切爱国者都把祖国利益看得高于一切，因为他们知道，个人的理想，前途与祖国的命远是紧密相连，休戚相关的。杰出的家拉赫玛尼诺夫说过：如果你了祖国，你便也失去了自己。唇之而齿寒，作了亡国奴，连人格、自由都得不到，更谈不上什么幸福和个人利益了。　　诚然，我们的祖国现在仍然落后，然而穷且益坚，不坠青云之志。祖国的贫穷、人民的困苦正是对我们每个人的严峻考验，正需要我们发扬崇高的爱国主义精神。　　结尾：对上述内容进行总结，突出爱国精神对我们这一代的人来说同样重要：位卑未敢忘忧国。前人尚知天下兴亡，匹夫有责，更何况我们二十一世纪的新一代？我们懂得落后就要挨打发展才是硬有道理，祖国过去哺育了灿若群星的杰出人物。今天，我们要发扬爱国精神、发奋图强、为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。　　构思四：　　立意：人生需要努力　　框架：写一篇记叙文　　开头：以设问题的形式为下文设下悬念：通常，肥沃的土地长出好的庄稼，优越的学习条件成就人才，而为什么肥美的却也有瘦马，良好的学习也有不成材的人呢？我出在贫穷的山区，家境并不好，而我现在仍然能考入市重点中学，而且是，各方面不比那条件优越的学生差。这是为什么呢？　　中间：抓住变化过程，通过典型示例来表现主题：　　1.家人、老师的教导：从小父母就告诉我，读书必须吃苦，要在苦中求乐。一次次考试的失败是对我的打击，然而，并没有让我对知识的追求，加上老师对我的鼓励指导，我在失败成功和成功失败中。　　2.自己主观的努力：成才的，让我懂得书山有路勤为径，学海无涯苦作舟在科学的大道上，没有平坦的道路可走，只有沿着崎岖的小路，不畏艰险，才能达到光辉的顶点、通过努力，我历经许许多多的风雨、走出一次又一次的磨难。　　结尾：总结：事止之舟在茫茫的人生海洋上竞发，纵然会遇上暗礁，狂飙、急浪，也只有努力向前。，最没有出息；彷惶，更是可惜；颓废，终将被社会淘汰。唯有踮起脚，雌鹦兀倨鹗郑现实，去努力开创，方可采撷人生的果实，方可不辜负的年华。　　构思五：　　立意：人生需要自制　　框架：写一篇科普文　　题记，用题记引出题目，激发趣味；有人曾经说过；《儒林外史》中范进得知中举而疯和《说岳全传》中笑死皋，气死金兀术写得的确，这都是完全可能的实事。那么我们可以得知：人的情绪好坏对人较大，甚至可以控制人的生死。　　开头：列出身边关于人的身体和情绪关系问题：发怒对身体有害吗？忧都会产生什么后果？　　中间：　　1.根据生活的经验和自己对身体科学知识的了解写出答案：　　2.列举事例，重在揭示人的身体与情绪。关系甚密。三国时期的吴蜀统率周瑜羽扇纶巾，谈笑间樯灰飞烟灭，可谓是才华横溢，英俊潇洒，只可惜想不通既生瑜，何生亮而英年早逝，实则是心里上对比自己还聪明能干的诸葛亮心怀不满，一次又一次地伤了身体而死。一位丈夫从欧洲到美国看妻子，在船上为女儿削苹果，不小心小刀戳进胸口，历经八天后见到妻子才轰然倒下。经医生解剖，按常理丈夫其实在八天之前就应该死去，而出现这个奇迹完全是丈夫自己顽强的意志控制着他多活八天，见到妻子才死去。还有生活中有人被宜布癌症的病人，有的多活几个月、好几年，甚至病情转好直到老死，这些都是人的情绪在起重要的作用。　　结尾：对上文的总结，提出希望：只要你懂得自控对身体的重要，你会更加保护好身体，更能美好的人生。　　构思六　　立意：人生需要诚信　　框架：一篇童话　　开头：，突出个性：我叫幸福，我还有七个小袋，他们分别装着健康机敏才学金钱荣誉诚信　　叙述：通过一则童话故事写出诚信的重要。　　开端：我带着七个小袋要渡过宽阔的江面，我和渡口上的老头子谈好价钱准备过江。　　发展：一会儿，风平浪静的江面风起浪涌，船小难负重，老头要我丢下一个小袋，我丢下了诚信。一会儿风浪小了，老头子要我给他金钱才学美貌荣誉　　高潮：当老头子要到最后一个小袋健康时，我质问他贪得无厌中，不讲诚信。老头子反问我：诚信不早被你抛进水里了吗？我无话可说，健康又给了老头子，他比我健壮，我只有后悔。　　结局：老头子跳下水捞回诚信。告诉我从今往后，任何时候任何地点，不要抛掉诚信　　结尾：揭示主旨，诚信是做人之本，人生需要诚信，否则寸步难行。　　素材链接：　　1.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。--巴金　　2.我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--邓小平　　3.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。--罗曼.罗兰　　4.几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。--巴金　　5.宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。--贝尔奈　　6.生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？--屠格涅夫　　佳作示范：　　宽容，是人类最高尚的美德　　作者:田雨　　宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连都不如。　　生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了:宽容是一片宽广而浩瀚的海，了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。　　宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人，其才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一错再错。　　倍受观众喜欢的香港著名女艺人沈殿霞在香港辞世。我为她的谢世而感到万分惋惜，因为在她的身上有许多别人不具备的美德，最突出的一点，她就是个很宽容的人，她更是个以能宽容别人而受倍受的人。　　沈殿霞当年是红透香港的金牌司仪的时候，与名不见经传且饱受生活打击的郑少秋一见如故，她不顾舆论压力，全力扶持郑少秋的事业并安慰他的情感，在与他同居九年后毅然同他登记结婚且不惜冒着生命危险为他怀孕生女，然而她们的女儿来到人世还不到两个月，郑少秋却移情别恋。他们十年情感一朝云散，最终以沈殿霞遭到沉重打击而告结束。多年以后，沈殿霞在tvb主持的谈话节目《掌场背后》开播，第一期节目的第一位嘉宾竟然是郑少秋。二人相对而坐，待节目结束时，沈殿霞突然很意外的问郑少秋说：有个问题好久前就想问你了，今天借这个机会问你一下，你只需回答yes或是no就行，这个问题就是究竟在多年以前，你有没有真心的爱过我？郑少秋听后，几乎只是稍加，便坚定而认真的回答说：我真的好爱你！此言一出，沈殿霞立刻泪流满面，随即那幸福的笑容便荡漾在她迷人的脸上。仿佛历经多年的那么多的苦难和恩怨都在那句我真的好爱你这六个字中烟消云散了。　　是啊，宽恕伤害自己的人是的，但能做到这一点的人却是高贵的。肥姐以女性不多见的博大的胸怀宽恕了曾伤害过她的人，也为自己创造了一个融洽的人际环境，她这种化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹。所以我说，宽容是意味着一个人的自爱达到了能够使自己做到、开朗，在生活中保持乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀；所以说，宽容的伟大在于发自，真正的宽容总是真诚的、自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以一种博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，就等于送给了自己一份的；宽容别人带来的愉快本身是至高无上的，它使我们到自己值得受到值得受到的宽容，也使我们认识到没有宽容的心的人是有缺陷和危险的。　　宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的涵养，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。宽容失败时多一份宽容，停止对自已的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。　　宽容是一种最高贵的美德，没有人穷困到无机会表达宽容的地步，没有人能比施行宽容的人更强大，更自豪。一个人的心胸有多宽广，他就能赢得多少人，付出宽容，你将无穷。　　世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章，在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。献出你自己，学会宽容，乐于赏识和称誉他人，并时刻保持能够使自己得到成长和增加学识的灵活性这一切便产生了幸福、和谐、美满和事业有成。这就是一个人丰富多彩的生活应有的特征。　　点评：本文围绕宽容是人类生活中至高无尚的美德侃侃而谈，用宽容是无声的教育，是博大精深的境界和竟境，是人的涵养。等论据，特别是用生活中真实的人物和事实来进一步论证宽容是美德的观点，令人信服。第6篇 2009中考作文预测与指导四500字
　　【预测文题】　　根据下面题目和要求作文。(60分)　　请以歌唱为标题，或自拟一个包含歌唱这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。　　范文导航　　听,天使在唱歌　　,在漂浮着棉花糖般的下,轻轻地摇嘎着.微风,在静静的吹拂,窗,是开着的.窗外的景色,是海蓝的天空,棉花糖般的云朵,微微起伏的山坡和碧绿碧绿的草地.　　整个世界都是蓝绿色的.天空中一丝一丝的云,好似薄薄的轻纱;透过较厚的云朵射下来,使得云朵一面白的发亮,一面灰的发暗.一棵大树,宽大而挺立地生长在这草原上,宽大细腻,叶脉清晰可见,阳光拉长了它高大的.在树下,有一位美丽化身乌黑的瀑布似的长发,直垂腰际,纤细白暂的双臂,美丽绝伦的脸庞,灵灵星闪的慧眼,尤其是那双洁白的翅膀,她是,天使.　　整个世界都在听她吟唱.高高低低不同的音符,从她口中而出.那乘着翅膀飞翔的音符.越飞越高,直到看不见.青青的,一棵比一棵茂盛.草叶儿上沾着些露珠.阳光照射着,晶莹透亮.草儿也听见了天使了天使的歌声,花儿听见了天使的歌声.慢慢地,慢慢地,长出了蓝色的花儿,一瓣比一瓣舒柔,有蜜蜂、蝴蝶在花上嬉戏.忽然,天使张开双臂,飞翔,飞翔,飞到了一个还起着雾的宁静之处.这里的草似海洋,轻轻地摇嘎.草叶中夹杂着些小白花儿,一座披着梦幻般白纱的青山静默着,几棵高高的树立在宁静之中.天使唱出了歌声,继续飞翔.　　她努力地张开双翼,越飞越远,只听见翅膀拍打的声音.这是花田!远远望去,一大片一大片的金黄色花瓣,被风吹拂着.每一个向日葵,都精神充沛的挺立在田中,橙黄色的花蕊,金黄色的花瓣,再加上碧绿宽厚的叶子一片橙色的海洋.忽然,了.那一片片银白色的,落在地上,覆盖住了&橙色的海洋&,成了冰雪世界.天使飞到一朵小花前,轻轻一拨,又似的来到了熏衣草田.一股香气扑鼻而来,仿佛这一辈子也闻不完.天使最喜欢紫色了.这时,她唱出了欢乐的乐曲.仿佛那淡淡的,静静的紫色跳跃起来了.模糊了,视线变得模糊了.又回到了原野上,草原一座蓝色的房子,天使坐在窗口休息,但她仍不停地唱着,轻抚那白纱窗帘,便进入了梦乡　　这时,草原上兔子出来了,毛茸茸的,棕色的毛,大大的耳朵垂下地面,一双水灵灵的红眼睛左转转,右转转,似乎在说:&听,天使在唱歌.&　　天使在唱歌　　高一（4）班彭玉叶　　迈着轻盈的来了　　你是否闻道了微风中的清香？你是否到阳光的？你是否看见了石道两旁的大树正在飘絮？你是否听到了杜鹃对着钟情的歌唱？你是否感觉到了空气的清新、甜润？不要怀疑自己的感觉，伸出手来，让我们尽情的在春的怀抱中嬉戏吧！　　道路的两旁，教学楼边，公寓内一眼望去便是高高低低，大大小不同的树。树因形而美，有笔直的立在风中，有弯曲旋绕着摆弄舞姿的，也有弯下高大的树枝同人们亲切招手的。你千万别惹恼了它，要知道它也会在你背后偷偷拍你一下！　　隐在树丛里的，便是那些娇嫩、美丽的花儿。有园工特意栽种、培植的，儿大开的华贵、大方、鲜艳；也有的是许多无名的野花，花朵儿小，一簇一簇的，在的下，开的奇异、精美、小巧。那些花儿惹得你禁不住的去亲近它，抚摸它，想把它摘下捧在手心，却又不忍　　别惊讶，这就是美；别，这就是野中的环境。不要说，你没有发现，那是因为你根本没有观察。你每天昂着头或低头在路上快速的掠过，似一阵风，你不知道，你已经了好多，好多放慢步伐，昂着头，你会看到迎风飘摇的碧叶，还有清透、湛蓝的天；低着头，你会发现隐蔽在草丛中的野花儿露出了甜美的笑脸，还有那照在草叶上的点点阳光　　空暇时，和好友漫步在美丽的。听小鸟清翠的弹奏高山流水，看蝶儿追逐着飞舞的花瓣，感受余光的温暖。我一点一滴的感觉到春光淋浴着的友情，更加纯洁、真挚。　　烦了，累了的时候，乘着夜色的静静的立在窗角，爱怎么看就怎么看，爱怎么想就怎么想。即使你盯着一个不怎么中看或非常中看的人很长时间，也不必担心别人说你是逼，因为你可以对她说：吹指我的发丝，我已经陶醉在与风的谈话中。你也可以想的天花乱坠，想的莫名其妙，因为春夜给了你一对翅膀，让你在如诗的中乱撞。当你沉浸在野中美丽的夜色中，和静静的对视时，你会觉得一切是这么的平和、宁静。此时，你一个透明、纯净的自己，不再有，不再有　　一切的一切似梦却又不是梦。在暮色中，我感觉到了快乐天使的存在。我不知道，天使会是什么颜色，但我希望是纯洁的白色。我不在乎天使是否美丽动人，我只想她是否？我没有看见天使，但我知道：天使在唱歌！因为这方美丽的土地，因为这里快乐的人们！（老师评分：56分）　　歌唱　　东台市三仓镇久源学校初二（4）班梅佳伟　　紧张。微微的紧张宛若阳春的蒙蒙细雨，令人窒息焦躁。　　操场上的人陆续增多，我内心的局促也如此般郁积。学校歌咏马上就要开始了，作为菜鸟级参赛选手的我完全不知所措。　　咝，音箱响了，歌咏比赛开始，请各位参赛选手上台抽签。　　不安。心绪很乱。我战战兢兢地走到台上，胡乱地抽出一张纸条，如履薄冰般小心翼翼打开了它，16号！太棒了！是靠近末端的一个号码，我不安的心稍许平静了些。　　我连蹦带跳回到了上，小声地直呼耶。忽然，感到嗓子不适，我下意识地咳了一声拖冗而略带嘶哑的声音若浊流般。我这才醒悟到是上午嗓子痛的祸根又出来滋扰生非。虽然上午入肚的一板西瓜霜此时仍撑得我反胃，但还是抑制不住这可恶的毒根。　　焦灼。不尽的焦灼似是阴霾的天空笼罩着我。我无心聆听其他选手与我泾渭分明的歌唱，却不禁在心中悲哀地感慨自己出师未捷嗓先退。我不停地试着嗓子，期待奇迹的出现，可还是无济于事，我不知所措、忐忑不安地等待着。　　选手们一个个成功地演唱毕，伴随一声请16号选手演唱，终于轮到我了。我大脑一片空白，如临深渊般呆滞地走上舞台，心中联想起《我为歌狂》中open男生也是面临缺人的困难而比赛，最终夺冠。感同身受，我便凭着初生牛犊不怕虎的豁劲放开嗓子唱起了jay的《回到过去》。　　我尽情沉浸于音乐的浩瀚海洋，用歌喉汇成一曲潺潺小溪缓缓流过，虽然嗓子嘶哑，却抵挡不住我的激情，我如临无人之境，扬帆于乐符上，驾驭着音符无限蔓延我完全陶醉其中，忘却了一切。　　歌唱完了，观众席中爆发出阵阵，我感到了前所未有的情感宣泄后的快感，失却不安，不再紧张。　　比赛结果很快就出来了，出人意料的是，我很欣幸地获得了第二名。用心歌唱，唱出真情，唱出真我，应该是最后的秘诀吧！　　我为少男少女歌唱　　湖南省醴陵第四中学东方11班刘静　　我歌唱朝阳，　　我歌唱绿叶，　　我歌唱青春，　　我歌唱新一轮黎明的曙光。　　我为少男少女歌唱。　　歌声飘荡，　　轻舞飞扬。　　融入我们的心田里，　　飘入我们的生活中。　　浇灌我们茁壮成长，　　年轻的心不会变老。　　让我们扬起希望的风帆，　　让我们荡起希望的双浆，　　让我们放飞，　　驶向成功的彼岸。第7篇 2009中考作文预测与指导二500字
　　预测试题：人生需要______________。　　要求：1.横线上可填上宽容爱心爱国精神自制诚信等词语。2.大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的方式写作；3.文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字　　高分方案：　　构思一：　　立意：人生需要宽容　　框架：写一篇议论文　　引子：引出话题：雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。然而，古往今来，多少人真正能做到宽容处世，做到退一步海阔天空呢？不发出既生瑜，何生亮的慨叹呢？事实上，宽容的心态，对人对已对社会都是有益处的，宽容是友谊的开端，是快乐的源泉。　　论点：揭示出论点：人生需要宽容　　论证：　　一、运用事实论据。　　春秋互霸之首的齐桓公曾与管仲结下一箭之仇，然而他却能摒弃前嫌，不咎既往，拜管仲为相，尊称为仲父，终于靠管仲的得力辅佐称霸天下。　　1954年，巴西足球在世界杯上意外输治法国队，与冠军失之交臂。球员们准备承受球迷们的嘲笑、辱骂，因为足球是巴西的国魂呀！然而飞机回家降落时看到的是：总统和两万球迷拉起的这也会过去的横幅。面对如此宽容的场面，球队员们泪流满面。几年后巴西队不负众望中，果然又赢得了世界杯冠军。　　二、运用名言道理认证。　　赫歇尔说：我年轻时羡慕聪明的人，现在年老了却敬仰仁厚的人。　　结论：篇末作结：宽容是一种美德，凡做到宽以待人者，一般都受到众人的欢迎。只要我们本着和为贵的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确实立起友善的人际关系，形成良好的社会风气。当今社会大有发扬宽容的美德之必要，使我们社会变得更加美好。　　构思二：　　立意：人生需要爱心　　框架：写一篇随笔　　开头：借用歌词只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间引出：生活中有邪恶的一面，但也有美好的存在，其中爱心存在就让人感到人世间的美好。我们不妨自已也给社会奉献出爱心，让爱心永存。　　中间：以爱心的角度不同为顺序，分三层揭示。　　家庭的角度：亲人的爱心。慈母对子女从小到大无微不至的哺育，严父为儿女成长，默默无闻的付出，还有爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、姑姑等亲人的牵肠挂肚，爱的叮咛。　　学校的角度：老师、同学的爱心。首先是老师对学生的思想、学习的谆谆教诲，对学生身体各方面的关心、爱护，还有同学们之间的友好帮助，使彼此之间学习上心理上，生活上得到了帮助，在学校生活得很是开心。　　社会的角度：自古以来，社会各阶的爱国爱民之心。古代文人杜甫、范仲淹、欧阳修等的忧国忧民，体现出他们华美的诗句中间；外国名人爱因斯坦，对人类的爱心，体现在他逃出希特勒的魔掌，经过不懈努力，劝说罗斯福并成功地抢在希特勒之前研制出原子弹，使人类避免万劫不复的灾难；今天的社会简直就是爱心大舞台：爱心一日捐，中华骨髓库，希望工程，汶川献爱心　　结尾：不要说人生富有不需要要爱心，不要以为人生成功而轻视爱心。没有爱心，人生很难有归宿感，从而走向浮躁；没有爱心，人生会徒生寂廖，从而走向沉默；没有爱心，人生难有浪漫美丽，从而走向干瘪，如果人生是漫长的旅途，爱心就是旅途中优美的风景，携带爱心而行，我们的人生之旅更加怡人，我们的社会更加温馨美好。　　构思三：　　立意：人生需要爱国精神。　　框架：写一篇散文　　开头：开门见山：无论生活在哪一个国家的人，都应该有爱国精神，无论古今，爱国之士历来为世人所称颂。　　过渡：让我们再次学习爱国精神，从古今中外爱国者的身上懂得如何去爱自已的祖国。　　中间：分两层来写，正反对比，写出人们对爱国、卖国的不同态度。　　第一层：以爱国的重要性，写出什么是爱国精神。　　天下兴亡，匹夫有责。无论是居堂之高的文天祥，岳飞，还是外江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，不是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深地懂得这个最简单的道理。霍去病不灭匈奴誓不为家，朱自清宁死不吃美国救济粮，乃广为传颂之隹话；秦桧卖国求荣，吴三桂引清兵入关，遭万世百姓之唾骂。人们尊敬富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的爱国志士，痛恨奴颜卑膝的卖国之辈，这就是爱国精神。　　第二层：写出爱国精神的必要　　历史证明：一切爱国者都把祖国利益看得高于一切，因为他们知道，个人的理想，前途与祖国的命远是紧密相连，休戚相关的。杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说过：如果你失去了祖国，你便也失去了自己。唇之而齿寒，作了亡国奴，连人格、自由都得不到，更谈不上什么幸福和个人利益了。　　诚然，我们的祖国现在仍然落后，然而穷且益坚，不坠青云之志。祖国的贫穷、人民的困苦正是对我们每个人的严峻考验，正需要我们发扬崇高的爱国主义精神。　　结尾：对上述内容进行总结，突出爱国精神对我们这一代的人来说同样重要：位卑未敢忘忧国。前人尚知天下兴亡，匹夫有责，更何况我们二十一世纪的新一代？我们懂得落后就要挨打发展才是硬有道理，祖国过去哺育了灿若群星的杰出人物。今天，我们要发扬爱国精神、发奋图强、为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。　　构思四：　　立意：人生需要努力　　框架：写一篇记叙文　　开头：以设问题的形式为下文设下悬念：通常，肥沃的土地长出好的庄稼，优越的学习条件成就人才，而为什么肥美的草原却也有瘦马，良好的学习环境也有不成材的人呢？我出在贫穷的山区，家境并不好，而我现在仍然能考入市重点中学，而且是成绩优秀，各方面不比城市那条件优越的学生差。这是为什么呢？　　中间：抓住变化过程，通过典型示例来表现主题：　　1.家人、老师的教导：从小父母就告诉我，读书必须吃苦，要在苦中求乐。一次次考试的失败是对我的打击，然而，并没有让我放弃对知识的追求，加上老师对我的鼓励指导，我在失败成功和成功失败中前进。　　2.自己主观的努力：成才的岁月，让我懂得书山有路勤为径，学海无涯苦作舟在科学的大道上，没有平坦的道路可走，只有沿着崎岖的小路，不畏艰险，才能达到光辉的顶点、通过努力，我历经许许多多的风风雨雨、走出一次又一次的磨难。　　结尾：总结：事止之舟在茫茫的人生海洋上竞发，纵然会遇上暗礁，狂飙、急浪，也只有努力向前。等待，最没有出息；彷惶，更是可惜；颓废，终将被社会淘汰。唯有踮起脚，雌鹦兀倨鹗郑ビ当质担ヅ雌床娇刹蛇⑷松墓担娇刹还几呵啻旱哪昊　　构思五：　　立意：人生需要自制　　框架：写一篇科普文　　题记，用题记引出题目，激发趣味；有人曾经说过；《儒林外史》中范进得知中举而疯和《说岳全传》中笑死牛皋，气死金兀术写得的确精彩，这都是完全可能的实事。那么我们可以得知：人的情绪好坏对人影响较大，甚至可以控制人的生死。　　开头：列出身边关于人的身体和情绪关系问题：发怒对身体有害吗？忧都会产生什么后果？　　中间：　　1.根据生活的经验和自己对身体科学知识的了解写出答案：　　2.列举事例，重在揭示人的身体与情绪。关系甚密。三国时期的吴蜀统率周瑜羽扇纶巾，谈笑间樯灰飞烟灭，可谓是才华横溢，英俊潇洒，只可惜想不通既生瑜，何生亮而英年早逝，实则是心里上对比自己还聪明能干的诸葛亮心怀不满，一次又一次地伤了身体而死。一位丈夫从欧洲到美国看妻子，在船上为女儿削苹果，不小心小刀戳进胸口，历经八天后见到妻子才轰然倒下。经医生解剖，按常理丈夫其实在八天之前就应该死去，而出现这个奇迹完全是丈夫自己顽强的意志控制着他多活八天，见到妻子才死去。还有生活中有人被宜布癌症的病人，有的多活几个月、好几年，甚至病情转好直到老死，这些都是人的情绪在起重要的作用。　　结尾：对上文的总结，提出希望：只要你懂得自控对身体的重要，你会更加保护好身体，更能珍惜美好的人生。　　构思六　　立意：人生需要诚信　　框架：一篇童话　　开头：，突出个性：我叫幸福，我还有七个小袋，他们分别装着健康美貌机敏才学金钱荣誉诚信　　叙述：通过一则童话故事写出诚信的重要。　　开端：我带着七个小袋要渡过宽阔的江面，我和渡口上的老头子谈好价钱准备过江。　　发展：一会儿，风平浪静的江面风起浪涌，船小难负重，老头要我丢下一个小袋，我丢下了诚信。一会儿风浪小了，老头子要我给他金钱才学美貌荣誉　　高潮：当老头子要到最后一个小袋健康时，我质问他贪得无厌中，不讲诚信。老头子反问我：诚信不早被你抛进水里了吗？我无话可说，健康又给了老头子，他比我健壮，我只有后悔。　　结局：老头子跳下水捞回诚信。告诉我从今往后，任何时候任何地点，不要抛掉诚信　　结尾：揭示主旨，诚信是做人之本，人生需要诚信，否则寸步难行。　　素材链接：　　1.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。--巴金　　2.我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--邓小平　　3.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。--罗曼.罗兰　　4.几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。--巴金　　5.宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。--贝尔奈　　6.生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？--屠格涅夫　　佳作示范：　　宽容，是人类最高尚的美德　　作者:田雨　　宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。　　生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了:宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。　　宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人，其信仰才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔，呵责，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一错再错。　　倍受观众喜欢的香港著名女艺人沈殿霞在香港辞世。我为她的谢世而感到万分惋惜，因为在她的身上有许多别人不具备的美德，最突出的一点，她就是个很宽容的人，她更是个以能宽容别人而受倍受尊重的人。　　沈殿霞当年是红透香港的金牌司仪的时候，与名不见经传且饱受生活打击的郑少秋一见如故，她不顾舆论压力，全力扶持郑少秋的事业并安慰他的情感，在与他同居九年后毅然同他登记结婚且不惜冒着生命危险为他怀孕生女，然而她们的女儿来到人世还不到两个月，郑少秋却移情别恋。他们十年情感一朝云散，最终以沈殿霞遭到沉重打击而告结束。多年以后，沈殿霞在tvb主持的谈话节目《掌场背后》开播，第一期节目的第一位嘉宾竟然是郑少秋。二人相对而坐，待节目结束时，沈殿霞突然很意外的问郑少秋说：有个问题好久前就想问你了，今天借这个机会问你一下，你只需回答yes或是no就行，这个问题就是究竟在多年以前，你有没有真心的爱过我？郑少秋听后，几乎只是稍加思索，便坚定而认真的回答说：我真的好爱你！此言一出，沈殿霞立刻泪流满面，随即那幸福的笑容便荡漾在她迷人的脸上。仿佛历经多年的那么多的苦难和恩怨都在那句我真的好爱你这六个字中烟消云散了。　　是啊，宽恕伤害自己的人是困难的，但能做到这一点的人却是高贵的。肥姐以女性不多见的博大的胸怀宽恕了曾伤害过她的人，也为自己创造了一个融洽的人际环境，她这种化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹。所以我说，宽容是意味着一个人的自爱达到了能够使自己做到诚实、开朗，在生活中保持乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀；所以说，宽容的伟大在于发自内心，真正的宽容总是真诚的、自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以一种博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，就等于送给了自己一份神奇的礼物；宽容别人带来的愉快本身是至高无上的，它使我们认识到自己值得受到值得受到的宽容，也使我们认识到没有宽容的心的人是有缺陷和危险的。　　宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的涵养，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。宽容失败时多一份宽容，停止对自已的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。　　宽容是一种最高贵的美德，没有人穷困到无机会表达宽容的地步，没有人能比施行宽容的人更强大，更自豪。一个人的心胸有多宽广，他就能赢得多少人，付出宽容，你将收获无穷。　　世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章，在生活中学会宽容，你便能明白很多道理。献出你自己，学会宽容，乐于赏识和称誉他人，并时刻保持能够使自己得到成长和增加学识的灵活性这一切便产生了幸福、和谐、美满和事业有成。这就是一个人丰富多彩的生活应有的特征。　　点评：本文围绕宽容是人类生活中至高无尚的美德侃侃而谈，用宽容是无声的教育，是博大精深的境界和竟境，是人的涵养。等论据，特别是用生活中真实的人物和事实来进一步论证宽容是美德的观点，令人信服。第8篇 2009中考作文预测与指导一500字
　　【文题展示】　　1、在非洲的戈壁滩上有种叫依米的小花，忍耐六年的漫长岁月才开花，而花期却只有两天。两天过后，连花带径一起枯萎，香消玉损。由于气候干旱，土地贫瘠，更何况这种小花只有一条根吸收水份。在六年时间里，炎炎烈日烧灼它，漫天风沙肆虐它，然而依米小花毫不气馁。在默默等待，默默生长，它知道，总有一天，根须深入到一定程度自己就会绽放绚丽的花朵。依米花用生命的轨迹向我们昭示，只有忍耐，才能美丽，只有忍耐才终有成就。　　阅读上面的材料，请以忍耐是一种美丽为题，写一篇不少于600字的文章。　　【思路点拨】　　这是一道命题作文。要扣住美丽去选材，范围不要仅限于。动植物人类等等具备忍耐品质的种种表现都可入笔。选材要真。搜集的素材一定要源自生活，选自己熟悉的来写。如自然界的桃柳在忍耐雪压冰欺的痛楚之后迎来桃红柳绿的时节。材料要小。最好选一些不为人注意，不显眼的，从而挖掘重大意义。选材要巧。尽量遴选表现主题的突破口，在原材料的基础上取其精华，力求。最后，展开联想，写出真意。由物写人、借景抒情都可。写作本题各种文体都，散文、小小说、童话、则是最佳文体。　　【佳作示例】　　【佳文例一】　　忍耐是一种美丽　　安徽庐江四中群星文学社（231500）苏华明　　他是人，它是一只鸭子，她是一棵植物。按道理说，他们不是同一条道上的，但类似的过程，相同的精神使他们联系在了一起。　　一、他　　他是一位画师，之所以称他画师，那是因为他还未。　　他又是一位画坛奇才，这又是他死后被冠上的。　　他一直那么平庸，很少有人买他的画，他总是吃着黑面包，喝着白开水，他很穷。　　他患有精神病，时常处于神经昏迷的状态。他有一个，他很穷，常常妹夫救助他。　　即使神经昏迷，无人买画，他也从未停止作画。他总是用自己心中的浇筑一幅又一幅画。　　终于有一天，拔枪自杀了。而此时，妹妹正为他的作品而奔波。　　他死了，也获得荣誉，他的作品被博物馆收藏。他，成为奇才。　　他叫文森特&凡&高。　　二、它　　它是一只丑鸭子，鸭子们欺负它，只因为它丑，它丑得连猎狗都退至一边。　　它是一只白天，所有动物都它，所有人都忍不住赞叹它，它是如此的美。　　它一直那么丑陋，受尽其它支物的欺凌，受尽其它动物厌恶的。　　它也怨恨自己，为什么长得这么丑？　　它也有理想，变得像天鹅那样美丽。　　于是，它活了下来，从不因主人的驱赶而垂头丧气。　　过去，春天如期而至。当它游向天鹅群时，天鹅没有远离它。而当它望向水面时，惊呆了。　　这是我吗？它想，原来我也是一只天鹅！　　它同天鹅们一起飞走了，此时，它已不再是那只丑小鸭了。　　它曾是一只丑小鸭，但已长大成天鹅了！　　三、她　　她有着普通的枝叶，外表十分普通。　　她还未开花，因此受尽百花嘲笑。　　她不管其它花儿如何笑她，她只埋头扎根，因为她相信，自己绝不是普通的花。　　她在扎根，汲水的生活方式中过了一天又一天。春天过去了，熬过了。　　她受尽了夏天如火般的炙烤，但她从。　　来临，一天夜晚，她突然涌出一股。这股力度使她有一种近乎爆裂的感觉。啪！她的了。声音惊醒了其它的花儿：啊！原来你是这么高贵！　　一夜过去，她又回到了以前的样子，但她并不伤感，她终于知道：她绝不是普通的花儿！　　她叫，夜中的公主！　　四、我　　我曾经被人奚落过，也曾获得过荣誉。因而我相信：在忍耐中生长的人，品味出的成功的喜悦必定是最强烈的，而只有忍耐住生命的坎坷，并为理想坚定地忍耐下去，必定会收到生命的美丽馈赠！　　【亮点点评】　　文章中将忍耐的精神着重体现在凡&高、丑小鸭、昙花上。写出了三个不同类型的人物，他们都是在经过生活的磨难后，获得的。他们虽然是不同类型，但他们都有一个共同的精神忍耐。忍耐，不是屈服，也不是丧失信心，而是面对巨大艰难的一种变守为攻的方式！拟人化的描写让读者有一种亲切感，而文末直接写出自己的内心感受，短而精悍，也更具有启示读者的效果。结尾点明深化主题。　　【佳文例二】　　忍耐是一种美丽　　安徽庐江四中群星文学社（231500）邢楠　　俗语云：忍字头上一把刀。人生有时会因这把刀而尝受痛楚，但也正是这把刀雕刻出了美丽的人生之花。　　蝶&奋进之忍耐　　朦胧中感到拥有了知觉，小小的身体中涌动着一股热乎乎的能量，像是被人牵引般拼命想要向前挤。那是生命初生的知觉。四周的空间狭密而闷黑，像是冥冥之中有什么东西在背上生成，略痒着。生存的本能牵引着它向前，直到前方越加狭窄，黑暗与痛楚向它愈加猛烈地袭来，它默默忍耐，不吭一声，因为心中那一片飞翔之梦在告诉它：前进！突地，一种被撕裂的痛感袭来，浑身被释放了般，轻柔的光线洒在它美丽的翅上。　　远离祖国的彼岸上，周围的人眼里若隐若现的鄙夷，让异国他乡的他颇感酸楚。这是一个存在着人种歧视的时代，他没有去争辩，只是更加刻苦地靠实力去说话。终于，连教授也无法完成的解剖青蛙卵，他奇迹般地凭着自己完成了。童第周，这个名字迅速奏响在西方的科学界中。　　只有学会忍耐对自己不利的因素，才能在奋进中完成蜕变之升华。忍耐，是一种奋进的美。　　&希望之忍耐　　从具有知觉开始，它便生存于一片黑暗之中，唯一的念头，便是拼命汲取养分生存下来，慢慢向上。日复一日，年复一年。直至它感到自己的身体内流动着一种，愈加强烈。终于有一天，它接受了光的洗礼，它兴奋地轻轻颤动着薄翼，跳上枝头，嘹亮地歌唱。漫漫无际的黑暗生活，它一直在默默忍耐，只为那一季的，用生命的歌声去装点灿烂的夏天。夏天一过，喧闹便静静结束，生命随之终止。　　有时人的生命也短暂且充满坎坷，但惟有将痛楚忍耐深藏在心底，人生的自信与绚丽才得以展现。　　也许你听过这样一位，饱受疾病的痛楚，却充满生命的希望与自信的张狂。他就是只有16岁短暂花季的天才少年子尤，他就是会在做手术时背诵叶芝《当我老了》的少年子尤。他的生命与病痛相伴，人生自信却年少轻狂，他说：80年代出生的天才作家只有2个，女的是张爱玲，男的就是我。　　朴树有首歌叫《生如夏花》，有些人和物只因生命最初的希望便忍耐，留给这个世界短暂存在过的痕迹与感动。　　每个人的人生都是一朵待雕刻的花，忍字，就是那把雕刻之刀。忍过了、打击与痛楚，生命之花便得以绚丽开放。　　【亮点点评】　　全文用优美细腻的语方描述了两个因忍耐而美丽的生命现象，结合具体人物的事例，使文章材料丰富，结构新颖。全文不乏细腻的描写，将萤成蝶与蝉从地底到地面尽情歌唱写得细致入微。隽美的语言与生动的比喻让文章读来