请问你是怎样求出这个三中位数怎么算最大是（3+9+9）*19=399的，是一个一个算的吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-07-22 06:17 标签： 中位数怎么算
一个三位数等于它各数位上数字之和的19倍,这个三位数最大是多少?最小是多少?_百度作业帮
一个三位数等于它各数位上数字之和的19倍,这个三位数最大是多少?最小是多少?
一个三位数等于它各数位上数字之和的19倍,这个三位数最大是多少?最小是多少?
可以设这个三位数为 abc,题目的要求即需满足100a+10b+c=(a+b+c)*19.运算后得81a=9b+18c,若要求最小的三位数,即a=1时,满足b尽可能的小且c要尽可能的大,若c=4时,b=1.此时三位数为114.同理可求最大的三位数为399不明白请继续追问
这个三位数最大是399
（3+9+9）×19=399这个三位数最小是114
（1+1+4）×19=114
假定这个三位数 各数位上数字之和为a，那么有19乘以a 是一个三位数。最小的a应该是6，那么三位数是114，并且满足条件，那么它就是最小的了。最大的是399，这个我是用设x,y,z解的，还真不知道小学都学到什么知识了谢了，小学三年级教方程，现在我是五年级，教百分比之类的。不过我在看六年级的书，比和比例啊、圆啊之类的，还有圆锥圆柱那些。。。。。所以“设”教过了...
19﹙a+b+c﹚＝100a+10b+c得到9a＝b+2ca＝1,
最小114a＝3
最大399[a＞3，b+2c≥36
就没有个位数的b,c可以满足了！]2013年国庆，全国从1日到7日放假七天，高速公路免费通行，各地景区游人如织．其中，闻名于世的福州三坊七巷，在9月30日的游客人数为0.9万人，接下来的七天中，每天的游客人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）．
（1）10月3日的人数为5.2万人．
（2）七天假期里，游客人数最多的是10月2日，达到5.78万人．游客人数最少的是10月7日，达到0.65万人．
（3）请问黄山风景区在这八天内一共接待了多少游客？（结果精确到万位）
（4）如果你也打算在下一个国庆节出游福州三坊七巷，对出行的日期有何建议？
解：（1）1日的人数为：0.9+3.1=4万人，
2日的人数为：4+1.78=5.78万人，
3日的人数为：5.78-0.58=5.2万人．
答：10月3日的人数是5.2万人；
（2）4日的人数为：5.2-0.8=4.4万人，
5日的人数为：4.4-1=3.4万人，
6日的人数为：3.4-1.6=1.8万人，
7日的人数为：1.8-1.15=0.65万人，
所以七天假期里，游客人数最多的是10月2日，达到5.78 万人．游客人数最少的是10月7日，达到0.65万人．
（3）0.9+4+5.78+5.2+4.4+3.4+1.8+1.65≈23万人
所以黄山风景区在这八天内大约一共接待了23万游客．
（4）为了安全，尽量把出行时间推后．
故答案为：5.2；2，5.78，7，0.65．
（1）根据题意计算出10月2日的人数再加上-0.58即可；
（2）分别计算出每天的人数，即可作出判断；
（3）根据（2）把8天的人数相加即可；
（4）答案不唯一，只要合理即可．观察、分析下面两个例题的计算方法：例1计算：（1$\frac{3}{4}$-$\frac{7}{8}$-$\frac{7}{12}$）÷（-$\frac{7}{8}$）+（-2）÷$\frac{3}{4}$解：原式=（1$\frac{3}{4}$-$\frac{7}{8}$-$\frac{7}{12}$）×（-$\frac{8}{7}$）+（-2）÷$\frac{3}{4}$①=$\frac{7}{4}$×（-$\frac{8}{7}$）+（-$\frac{7}{8}$）×（-$\frac{8}{7}$）+（$-\frac{7}{12}$）×（-$\frac{8}{7}$）+（-2）×$\frac{4}{3}$②=-2+1+$\frac{2}{3}$-$\frac{8}{3}$=-3例2计算：-1-[1-（1-0.5×$\frac{1}{3}$）]×[2-（-3）2]解：原式=-1-[1-（1-$\frac{1}{6}$）]×（2-9） &③=-1-（1-1+$\frac{1}{6}$）×（2-9） ④=-1-$\frac{1}{6}$×（-7）=-1+$\frac{7}{6}$=$\frac{1}{6}$．请回答以下问题：（1）有理数的混合运算，运算顺序是如何规定的？（2）例1中，步骤①到②，比先算括号里的简便吗？用的什么方法？（3）例2中，步骤③到④，比先算括号里的简便吗？用的什么方法？（4）学完“有理数”这一章后，你增长了哪些知识和能力？
根据有理数的运算顺序作答．
（1）有理数的混合运算的顺序是：①先算乘方，再算乘除，最后算加减；②同级运算，按照从左至右的顺序进行；③如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的．（2）例1中，步骤①到②，比先算括号里的简便；用的是分配律．（3）例2中，步骤③到④，比先算括号里的简便；用的是“减去一个数，等于加上它的相反数”．（4）会进行有理数的混合运算．分析：（1）从超过100个零件的多少即可看出；（2）因为小张每天生产的零件个数都在100个左右，所以用100×5，再加上每天超出100的部分和不足100的部分即可．解答：解：（1）从上面的记录中看出他在星期二生产的零件个数最多，因为+12＞+9＞+8＞-3＞-6．100+12=112（个）；&答：星期二生产的零件个数最多，是112个．（2）100×5+[（-6）+12+9+（-3）+8]，=500+20，=520（个）．答：小张这周一共生产了520个零件．点评：此题考查学生根据数据和图表分析问题的能力，同时考查了对正负数的运算能力．
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科目：小学数学
题型：解答题
某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件，记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：-2个．下面是小张一周的生产零件的个数情况：星期星期一星期二星期三星期四星期五计数/个-6+12+9-3+8（1）从上面的记录中你能看出他在星期几生产的零件个数最多？是多少个？（2）怎样很快算出小张这周一共生产了多少个零件，请试一试，写出简单的过程．

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