一年级数学日记怎么写
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一年级数学日记怎么写
导读： 我还在教四年级的时候，看到学生的一篇数学日记： 大课间的时候，我和方乐同学玩了一个报数的游戏，游戏规则是这样的：两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数...暑假我们相聚时，他爸爸感慨地说：&王老师，记得一年级时你让他自学数奥，写数学日记，有一篇还发表在数学报上，你表扬他是小小数学家。数学是他的强项，初中的老师、高...在高年级阶段的学生有一定的表达能力，通过写数学日记是一种可行的办法。 数学日记，... &陷阱&，让学生往下跳，这怎么还叫探究呢？我为什么不放开来让学生自己去寻找解决...小学三年级语文作文教学的体会 我是一名农村小学的语文教师，在这里工作三年了。我在... 要知道他们有的连县城都没有去过，怎么能写出这类游记文章。
他们还告诉我在农村小... 特别在语数两科的教学上，大多数教师都喜欢数学，不太乐意上语文，究其根源：普遍认...学习情感、体验的感受，都可以通过数学周记（或数学日记）的形式宣泄出来，记录下来... 如果解决了，是怎么解决的？ 4。本周，你有做错的数学习题吗？是怎样做错的？这样做... 谈谈自己在数学课堂上的活动；或者假想一个比自己年级低的同学，想办法用比较简单易...5、承担一年级评价表的美术设计的工作。 6、参与区教研第一至六册数学《智慧园》的... 书中。而自己所教学生的数学小日记整体水平明显提高。 8、写了许多有关课改的文章。...一年级数学寒假实践作业题 （挺有趣的，老师相信你能行！） 福建省泉州市鲤城区西隅... 活动（四）：写5篇数学小日记，好的日记老师将推荐参加学校《小记者报》的投稿。 例... 如教学四年级下册折线统计图时，可以要求学生上网查询气象信息，跟踪某几个城... 如写数学日记。 数学日记不仅可用于评价学生的数学知识，而且还可以评价学生的数学思...水与冰体积关系---五年级寒假数学实践作业 活动内容：水与冰体积关系 活动目标： 1、... 了解正确的结论，并与你的结论进行比较 3、根据整个实验过程，写一篇数学日记，可以...四年级数学质量调研检测 卷首语：亲爱的同学们，通过一个多月的学习，你一定有很多的... （3分） 下面这段话，是一位小朋友的数学日记，其中有几处数学错误。请在错误处画上...
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　　今天我做了一道几何方面的题目,它是求一个圆的四分之一横画一个长方形.而在圆的四分之一以外的长方形要求它的周长,我开始是用圆形的周长除以3.14等于6厘米这是直径.然后用28.26乘以四分之一等于7.065,再用28.26减去7.065等...
　　将数学日记一至四结合起来，就形成一套完整的获奖密集。现在将一一归纳重点。 奥数其实没有巧，只是要多看题，多做题，多回忆题，多弄懂题。不懂就要问，问明白了也很不错。列方程和列式子是解题的重要方法，要想清楚什么数是有什么数怎么样什么数得来的...
某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走，这时，有一列长546米的火车从背后开来，此人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒，而在这段时间内，他行走了84米，这列火车的速度是多少？
我看了题目之后，觉得这一题...
　　永无颠峰
无论在什么游戏中，人们都会竭尽自己的全力让自己的号子无人能敌，成为顶天立地的壮汉，成为这个游戏的名人！所以他们的止境是永无颠峰的，同样在学习上面是学无止境的，但要每天去做，也是十分不容易的一个挑战啊！
在生活上我学会了举一...
　　今天我写的是我学数学的体会和感想，希望大家能从里面学会很多！
学数学和学奥数都是在锻炼我们的逻辑思维，锻炼和激发我们都还没有发觉的潜能，更是为了让我们升所好学校，让我们的前途无限大！
我学了这么就的数学，肯定有很多体会和感想！下面我...
　　现在已是六年级二期了，重点中学的考试很让人头痛吧？在考试之前，复习是最重要的。怎样才能提高复习效率呢？ 第一：翻书。 将过去学过的例题和做过的奥赛难题翻出来，先认认真真地看一遍，看清题目之后，仔细回忆解题方法。但一题只回忆一次是不够的，...
　　今天，我做数学作业时，意外的发现了一道思考题，我想，一道思考题难不倒我，可我仔细一看，发现这是我们期末考试时做的思考题，由于我考试时这题错了，害我没考好，这次，我自己心里想，一定要将这题做出来，可我现在还没发现原因，便去问舅妈，我把我期...
　　紧接着，昨天的强化训练已经结束，今天的强化训练又开始了！ 早上7点钟的时候，妈妈就把睡眼朦胧的我从美梦中拉扯醒，我在迷迷糊糊中，进入了白日化的学习阶段。紧接昨天的解题知识，看我已经掌握的十有八九了，于是妈妈又给我制定了新的规定――在8个...
　　我在生活里遇到1道题 0.79X0.46 97.9X0.24 11.4X0.079,先把0.79X(0.46 2.4 1.14)=3.16这道题运用变形,大家知道了吗. 数学日记作文50字小学生作文（中国大学网http://www.un...
　　数学日记（三） 倒数的认识 你在下面这几个算式中发现了什么吗？ 3/8 × 8/3 = 1； 7/15 ×15/7 = 1； 1/3 ×3 =1； 1/80 ×80=1； “每个算式中两个数相乘的积是1。乘积是1的两个数叫做互为倒数。”...
　　今天，我发现了一道题目：李师傅运100个瓷碗，每个运费0.8元，如果破损1个，不但没有运费，还要赔偿1.2元。瓷碗运到以后，李师傅获得运费78元。破损了几个碗? 首先用100×0.8=80(元)求出100个瓷碗的运费。 然后用80－78...
　　数学日记（三） 有一天我在做数学作业，有一道题难倒了我。这道题是这样的，有汽油860升。一辆货车用了20天后还剩500升，平均每天用汽油多少升？我把这道题读了五遍，动了一下脑筋果然做出来了。我是这样做的，我先用有多少油减去还乘多少升汽油...
　　这学期我们学的第一个单元学的就是长方体和正方体。
我知道了关于长方体的这些知识：它有12条棱，6个面和8个顶点；相交与一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。每相对的两条棱的长度是一样长的，并且每相对的一对面的面积是相等的，如...
　　数学日记
今天，我又发现了一个有趣的问题，那是通过左右移动火柴使“不等式变等式”它的题目如下： （1） 1*4/Z＝74
（2） 7*7=4/Z （3） 7*4/ZI=4/2 上面是使用火柴摆成的并不相等的几个算式，但是要他们变成相...
　　分数乘法 知识要点归纳： 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。分数乘分数，用分...
　　在解应用题的过程中，经常会碰到一些复杂的问题，必须要列方程才能解决。
通常，列方程能使复杂的问题变得简单。我们只要先从题目中找到等量关系，然后找准未知数，设定x，就能很轻松的列出方程。所以，列方程解应用题的关键就在于找准等量关系。应用...
　　数学日记
今天，我看我在学校里买的一本奥数书,里面让我最感兴趣的是悖论。
所谓悖论，是从一些貌似正确或可以接受的约定出发，经过简明正确的推理，却得到自相矛盾的结果。便如，对一个命题，如果假定它为真，经过无...
　　在圆周上任意两点之间与圆心连线的部分叫做弧。
读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图 形叫做扇形。图中以圆心角为中心的两条线段和一条弧线组成的图形∠AOB就是扇形。 两条半径之间的∠1，顶点在圆心。像这样，顶点在...
　　数学日记2 爸爸妈妈都出去了，只留我一个人在家里。我读完英语然后就开始做奥数题，有一道题目是： 下图是是一个正方形中套着一个长方体，长方体的面积是多少？
6 6 12 我想：长方形的体积可以用正方形的面积减去四个三角形的...
　　： 罗恒的成功之处
罗恒一直是我们班在奥数方面学习的目标和榜样，也是我在数学日记上面讨论的焦点，这是因为罗恒身上有许许多多的成功之处，是值得我们研究和学习的，无论在自己对数学的热爱方面，还是父母的教导和遗传方面都有点优势嘛！但俗话说的...
　　上个学期还学了一个有趣的内容：百分数，什么叫百分数呢，百分数就是，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，百分数还可以叫做百分比或百分率，下面就让我来告诉你们百分数是什么，大家当然知道写分数，如百分之一十九，大家都知道写，可是用...
　　7月9日今天,我高高兴兴地起床,吃完早餐,爸爸就带我和我的小伙伴出去玩,我们走着走着,忽然看见前面有个漫画书店,我们不顾一切地跑了进去,正在津津有味地看漫画书,一边看着书上的图片,一边哈哈大笑.爸爸给我的小伙伴买了1本书,给我买的是我的...
　　现在我们已经学会了分数的加、减、乘、除法，今天就来学习分数四则混合运算。分数的四则混合运算和整数四则混合运算的方法相同，有两级运算，应先算乘除法，后算加减法。例如：7/13×13/42 4/7÷16/21就可同时在第一步计算乘法和除法，...
&数学日记&
今天中午，一阵香味把我吸引到了餐桌前，准备吃饭了。妈妈一共做了二菜一汤，一个是红烧萝卜，一个是豆芽菜，还有一个是排骨汤。
妈妈告诉我：萝卜7毛钱，豆...
　　开学啦！整理了大家发在我邮箱的数学日记，很欣赏这些小朋友对生活中数学现象的敏感和认真积累的态度，希望在以后的学习中，有更多的小朋友能象他们一样具有一双发现数学的慧眼。我陪妈妈买毛线海门市东洲小学一(3)班郁蕙铭最近，爱美的妈妈迷上了织毛...
　　国庆节数学日记选登（中国大学网 ）
国庆节数学日记选登 14：10新学期开始到现在不知不觉已经过了一个月了，在这一个月里，我学会了有余数除法，我知道余数一定要比除数小的道理。还学习了长度单位...
　　买菜――数学日记正文：买菜――数学日记&买菜――数学日记&河南省开封市 &第二师范附属小学 3年级3班 &刘瑛男&&&&今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈...
　　今天我在玩牧场的时候，我看见小精灵的牧场的奶牛和兔子是生产期，可以生产牛奶和小兔崽，可是她的动物是饥饿状态，要添加牧草才能生产，我毫不犹豫地帮他添加了31棵牧草，牧草每棵6个金币，31*6=186（金币），共花了186金币。然后我帮小精...
　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？　　我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验...
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　　 今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？　　 这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！　　哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。　　知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+人。　　完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。1&&&
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腐姐控基情0001
就是数学在生活中的应用,遇到的或者想到的都可以.以下是一些参考6月9日 星期一 晴转阴　　下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来.这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关.　　一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题.一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……,终于,有了一点眉目.我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了.　　6月10日 星期二 晴　　今天中午,我去餐馆买了一份盒饭,并特意要了几双一次性筷子准备做实验.　　一回到家,想到可以做实验了,心情真有点激动,但又夹杂着几丝恐慌,我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰.为了验证实验方案是否正确,我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）.由于一次性筷子近似于梯形体,我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积,由计算结果可知,一次性筷子体积大约为8.4立方厘米.如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的,否则,我就得另想办法.刚准备动手实验,一看实验用具还不够,所以只好等到明天了.　　6月11日 星期三 晴　　盼望的时刻总算到了,一放学,一路小跑地回到家里,放下书包后,我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯.接满水后,小心翼翼地将烧杯放在盆子里,确保烧杯中的水不漏撒.接着,我用小刀在筷子上刻了一道痕迹,把筷子分成了两部分,这一道痕迹就是筷子两部分的分界线,我准备分两次来测量筷子的体积.　　实验开始了,我紧张极了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不时发抖了,但我尽量克制住这种激动的情绪.我将筷子缓缓插入烧杯里,尽量不让筷子晃动,否则溢出来的水就太多了,测定结果就会不准确.当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后,看到烧杯中的一些水溢到了盆里.烧杯再装满水后,又将筷子的另一部分插入其中.最后,我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中,这样就得到了筷子的体积.　　结果,我失败了.实验测得的筷子体积只有3立方厘米,跟我计算的筷子体积相差甚远.起初,我还有些不相信,经过反复思考,我终于明白了失败的原因.原来是因为烧杯的口径太大了,即使烧杯没有装满水,人的视觉也会看成是装满的,加之筷子的体积又太小,且烧杯的刻度又过大,导致了实验结果的偏差.因此,我得改进改进实验方法才行.相信我会成功的,不是说失败是成功之母吗?　　6月12日 星期四 晴　　自从第一次实验失败后,我就捉摸改进的方法,可是就是想不到一种简单可行的办法.这天中午,爸爸,妈妈有事没有做饭,于是我们决定到外面吃饭.　　到餐馆点了菜后,妈妈为了不让我等烦,特地点了一杯果汁.果汁一上来,我就大口吸了几下,妈妈害怕我将果汁喝完,没有胃口吃饭,便叫我少喝果汁.菜还没有上,我觉得自己无所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来,对准水面吹了几口气,水面就起了几个泡泡,瞬间,我想到刚才我拿杯子里的吸管时,水面下降了一点,我突然有了办法,快乐极了,食欲大增,今天吃了好几碗米饭,还嫌不够.　　6月13日 星期五 晴　　今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米.此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了.　　首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水.随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度（38毫升）后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升）,前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米.用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米.当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!　　接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和立方米.结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气.
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今天，爸爸给我给了50元钱，让我去买东西，来到了超市，我看了看东西，咦！那不是“好多鱼”嘛？“好多鱼”是我的最爱了，我走过去，买了5盒“好多鱼” ，然后我去给钱，阿姨问我：“你算算一共多少钱？”然后我就想起了数学，阿姨还说：“‘好多鱼’4元一盒。”然后我算了算。4*5=20（元），后来，我给阿姨给了50元，阿姨说：“小朋友，你算一算阿姨要要找你多少钱？”50‐20=30（元）哦，阿姨，您给我找30...
呵呵，数学日记就是你当天买了什么东西多少钱......把用到的钱的数目记下来然后写一篇数学日记!
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