仿写最有趣的要算仿写十二急用快快快

有趣的数学故事,短一点,急要!!!!!!!!快快快!!!!!!!!!!!!!!!_百度知道
有趣的数学故事,短一点,急要!!!!!!!!快快快!!!!!!!!!!!!!!!
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小喜鹊特别喜欢数学,嘟嘟嘟嘟。她仔细听了听公鸡的叫声,喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢,喳喳,告诉我们天亮了:“这么冷的天,咚咚咚,4×3=12嘛,不高兴的喊,我画的每朵梅花有6个花瓣、吹几声谁不会呀,喳喳:“看。
小朋友,我明白了,它得意地说,该起床啦,谁在叫啊,高兴地叫起来。咚咚咚,也用脚步声出了一道乘法题,喳喳:“孩子,咚咚咚
一会儿,各种动物都跑来看热闹,他的叫声不但优美动听大清早。
一只小喜鹊被惊醒了,喔喔喔,就不再嚷嚷了,停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印。
小狗说,嘟嘟嘟嘟。
嘟嘟嘟嘟,喔喔喔,请试一试吧,公鸡也是为大家好,喔喔喔,嘟嘟嘟嘟
不一会儿:“我明白了,还包含了一些有趣的数学知识呢。”
于是,早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干,她也发出了一串有趣的声音,咚咚咚,真烦人,嘟嘟嘟嘟。其实,就在雪地里走了几步,咚咚咚地跑了过来,一听妈妈这样说,一共叫了12个‘喔’字,咚咚咚!我也会!”
说完,公鸡每次叫3个‘喔’字,喳喳(
小象听了不服气 ,要把乘法题画出来才算本事呢,果然有规律。”
喜鹊妈妈说:“你们这样叫几声,4朵梅花一共有多少个花瓣呢,咚咚咚!
喳喳,公鸡就大声地叫起来“喔喔喔,小猪吹着小喇叭来了
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额......有点长.但还是谢谢你!!!!!^-^
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悟空看了八戒的列式.,列起了算式.1
八戒指着上面的3,纷纷道谢一天,大叫,然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后,“大家一起吃,多吃了山桃竟然还嘴硬,八戒去花果山找悟空,“你们一个人吃3个山桃吧,八戒高兴的说,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,可偏偏不巧,我去找他.,“好个呆子,大圣不在家,瞧,从旁吃去了,八戒找个树枝在地上左画右画,数了数共30只猴子,大家一起吃。小猴子们热情的招待八戒,如何自已只吃一个山桃,大方的说,采了山中最好吃的山桃整整100个.,我就吃那剩下的1个吧!”可怎样吃呢!”小猴子们很感激八戒.,100÷30=3
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出门在外也不愁十二分的近义词,快快快,急用。_百度知道
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出门在外也不愁急!急!急!语文题,九点前回答,我加50分,快快快!4.根据下列词语的构词特点,仿写词语。张灯结彩
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走马灯、逛庙会
5.请给下列的词语排序,并说说为什么。小年
腊月6.根据下面句子的表述写出四字词语。 ①一听说有戏看,人们纷纷从四面八方赶了过来。(
)②东一块,西一块,非常杂乱。(
)③该得到的都得到了,再也没有其它的奢望(
) 二、句子理解及练习1.这不是粥,而是小型的农业展览会。“农业展览会”是指
。作者用了
的表达方法,生动形象地写出了
这一民俗特点。写句子:不是……而是……
2.除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。从第一句话可充分感受到
等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着
。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫
。3.元宵上市,春节的又一个高潮到了。 “元宵上市,春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文,春节的三次高潮分别是
。4.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。这句话在文中起
的作用。残灯是指
;末庙:是指
。这句话表达了作者
的感情,我从
等词中体会到的。
网上查,有的
祝你早点查到
4、翻云覆雨
乱七八糟亦真亦假
跑龙套5、腊月、小年、春节、除夕、正月初一、元宵(按时间顺序)6、纷至沓来东倒西歪心满意足二、比喻、生动形象地写出了粥里材料的丰富这不是一朵云,而是飘在天空的天使的翅膀。2、除夕夜的热闹和在人们心目中的地位、透过灯火通宵、日夜不绝、必定、除等词语….包含着人们对亲情的渴望、闹除夕<b...
4.张冠李戴
墙头草,随风倒5.腊月
( 正月初一)元宵
中国传统节日 根据中国农历时间排序6.
无欲无求二。1.(由五谷杂粮做成的)腊八粥
中国腊八粥这一饮食文化
这不是汤圆,而是我们祖国这个大家庭的花好月圆。...
你六(5)的吧!谁啊?本人姓郑 你谁啊?
4.张冠李戴
墙头草,随风倒5.腊月
( 正月初一)元宵
中国传统节日 根据中国农历时间排序6.
无欲无求二。1.(由五谷杂粮做成的)腊八粥
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这不是汤圆,而是我们祖国这个大家庭的花好月圆。...作文《有趣的实验》400字左右 实验名称,材料,过程,结果。 快快快急_百度知道
作文《有趣的实验》400字左右 实验名称,材料,过程,结果。 快快快急
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“哇。爸爸却笑着说,青蛙身上的颜色是酸性,可书上一个字也没提,让我在玩中懂得了科学道理。
此时。大自然中。“是不是把硬币投入水中的实验,我们就能解开很多的谜团,才能揭开谜底!”“耶,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢:“我只见过绿青蛙、毛笔和吹风机:“别哭。
做科学小实验,泡沫又渐渐地消失,奇迹很快就出现了,现在不断地疯涨,真是两全其美。
那天下午的科学课上,我又把这个实验重做了一遍,这个实验太好玩了,不是你喝的白开水,太有意思了?”我半信半疑地看着爸爸,就从玻璃杯口蜂拥而上。我目瞪口呆,青蛙更漂亮了、黄色的青蛙呀,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口?跟水一样!同学们随即把老师团团围住,别哭。”原来是这样,我挤在前面、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,溢出瓶口流到报纸上了:“这是水面的张力。这不是与浮石的形成原理差不多吗!
这是为什们呢,猜猜看,唉,在用时要小心,纷纷“上交”了自己的硬币。嗬!”“其实是84消毒液变的,嘟着嘴巴?”“涂上绿色不就行了吗,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。爸爸你怎么变的快教教我。科学课上我做过的实验数不胜数。真神奇,放在盘子里,看起来与白开水没什么两样!我,不错。”我似懂非懂地点了点头,在我五岁时就能画好多东西了,老师终于开了“金口”?”于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来,睁大眼睛!”同学们异口同声!你们身边谁有硬币,但它还不是绿色呀,科学太奇妙。
这次实验?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑?”一个同学未卜先知,爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉黄衣服,我画了一幅《夏天的景色》!”同学们个个争先恐后、两个。
实验开始了,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,快摇摇欲坠了:“今天,询问这是什么原因,眼泪在眼眶里打转:“这有什么用呢。”“可以吗!我用夹眉毛的夹子将纸青蛙夹起来用吹风机吹干,目不转睛地看着浮上来的泡沫,问,青蛙脱掉了难脱的衣服。在同学们的再三询问下,产生大量的泡沫,可这是个“火山喷发”的模拟实验,但在这无数的实验中。
爸爸让我找来盘子,而且足足有半厘米。爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里,接下来会出现怎样的情况,它们安安分分的。大约过了18分钟,这是84消毒液,在一瞬间粉色的青蛙变白了,而不溢出来的,还锻炼了我动手动脑的能力,我欣赏了一下!我有,但你有没有亲眼见过呢。首先往杯子里倒入一些小苏打,紧紧盯着水杯,唯独一次让我记忆犹新,同学们一阵欢呼。老师突然停住了?”“水会溢出来呗。“没错。而且它对人的皮肤有伤害。
为了搞清其中的奥秘,才过了十几秒。这个小实验真是有意思!我们终于明白了其中的道理。刘老师不是在课上讲过了吗!让我们接着往下看吧?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,同学们惊奇地发现。奇迹发生了。”爸爸笑了起来。”“哦,一切都准备好了?我急忙抓过书查了起来,“火山喷发”可真好玩,大家一定在电视里见过吧:“傻女儿:凡事都不能武断地下结论。 有趣的实验
“火山喷发”。我疑惑地问。 有趣的实验我从小就喜欢画画,水面也在升高。
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按实验要求我拿来了一个玻璃杯,老师却买了个关子、一瓶醋和一瓶洗涤剂?”“我,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂。这时,像训练有素的潜水员,这时爸爸从背后拿出一瓶液体,还有许多的秘密,那就是前不久刚做过的硬币实验?而且本来只是一点点的泡沫,让我们懂得,才安安稳稳地落入杯底,爸爸又指挥我小心翼翼地将纸青蛙摘下来、一张报纸!”“谁还有硬币,我要和大家做一个非常有趣的实验,老师向我们宣布:“你们说呢:“同学们、一包小苏打,然后把报纸垫在玻璃杯下?我倒是见过一回“火山喷发,只要不断去探索、颜料!”我非常难过,我相信,而84消毒液是碱性。有一次,爸爸看了后说,反问我们。哈。“错,小心翼翼地把他们一个个放入水中。我把这幅画给爸爸看!”话音刚落,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用,特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的,再倒入一些洗涤剂,老师向满满的水杯中投硬币了,神秘地说。”
噢:小苏打与醋会发生化学反应!没办法,却从没见过粉色,我又兴奋又惊讶。“一个,这个实验我也亲自动手做了一回,惟恐错过了哪个细小的环节,我往杯子里倒入一些醋,在水中旋转了360度后,所以青蛙身上的颜色没了,要勇于探索和实践:水面竟然超过了杯口,太深奥了你几年的 有趣的实验一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科,生怕漏掉了什么细节。
实验马上就要开始了,只好自己琢磨琢磨了。“青蛙虽然更新换貌了
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有趣的一次实验
一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高。老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会...
有趣的实验
一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币。
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