七小至善教育学前班教的怎么样

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学前班的孩子怎么进七小
我家孩子今年5周岁，校外学前班教的知识她已经基本掌握了，我想让她到七小上学，但不知道怎么能进去，希望得到老师和家长指点
尊重每个家族，所以我们...
宝贝，今天看到学前班孩...
什么水平。三踢三，我们...
你们在篮球场军训考虑过...
别想在这里面知道答案啦``
这里面不可能有老师和家长的``
再去弄个假户口就能上的说
&&我也是五岁上的、、
&&忽忽
七小这么烂的学校最好别来...
弄假户口就可以了。
我那时候也这样、
回复：4楼你是CHR？
这里老师又没有。。只是有的时候来逛逛。。怎么会告诉你答案哈？？
这里几乎没有老师
是学生创的贴吧&&&&
可能有时候看看
不过是不可能告诉你的
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴学前班，到底要不要上?
固原在线　www.guyuanzx.net
发布时间： 09:50:08 　浏览 次
　　学前班是国家已废止的教育形式，然而市区很多孩子至今仍在上学前班。越来越多的学前班，让教育部门明令禁止的&幼儿教育小学化&令行不止&&
&&&&&& 原州区一幼的王园长介绍，幼儿园每年中班升大班时，大多数孩子都被家长接出去上学前班了，只有3% 左右的孩子留下来上大班。原州区七小三年级年级组长何玉霞告诉记者，本届学生在一年级入学时她曾做过调查，几乎所有的孩子上过学前班。
　　两名老师的调查表明，固原市区接受学前班教育的幼儿群体有多么庞大。那么，教育部门明令禁止开设学前班，这些孩子在哪里上学前班呢?答案不言而喻，那就是民办幼儿园。&在固原，这是公开的秘密!&原州区某公立幼儿园的一位老师告诉记者，民办幼儿园的大班实质上就是学前班，给孩子教拼音、20以内加减法等。
　　民办幼儿园学前教育&小学化&倾向严重
　　学前教育是指学龄前幼儿在上小学前的幼儿班。我国《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童发展指南》等文件都明确指出，幼儿教育的主要形式是游戏，让幼儿在玩中学，培养幼儿对事物的好奇心、求知欲，为以后好的生活习惯和思考问题的方式打下良好的基础。这比教幼儿认识几个字、背几首诗、算几道题有益。学习知识的任务应该是从小学才开始，这是由幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的。目前固原市区内，市幼儿园和原州区一幼、二幼、三幼、四幼5所公立幼儿园共有幼儿3000多人，而43所民办幼儿园吸纳的幼儿数量是8000多人。显然，民办幼儿园已成为我市幼儿教育的主力军，很大程度上缓解了幼儿入园难。
　　学前班侧重教授100以内加减法、汉语拼音等知识，以一名小学生的标准去要求幼儿，这种教育形式就是国家明文禁止的幼儿教学&小学化&。
　　&为什么要让孩子上学前班?&
　　&学前班教的东西多呀，孩子能写会算，多好呀!&这是记者采访时得到最多的家长答复。
　　原州区黄铎堡镇中心幼儿园的李老师告诉记者，幼儿家长，尤其是农村幼儿家长普遍有这样一种观念：孩子去幼儿园学到的东西越多越好。常常能听到家长在接孩子的时候问：&今天老师教的什么呀?&&你学会了吗?&之类的询问。家长认为，把孩子送到幼儿园就是要让孩子学知识的。李老师说，在黄铎堡镇，除了镇中心幼儿园之外，还有三四家民办幼儿园，那里大班的老师都在教幼儿学习20以内数字的分解组合、声母和韵母、简单汉字。
　　市民张灵芝的女儿今年5岁，在市区一家民办幼儿园上大班，接受学前班教育。&周围同事、亲戚朋友的孩子都在上，女儿不上的话担心她上小学跟不上。&张灵芝说，女儿每天在幼儿园上课后，回家还要花半个小时做家庭作业。市民王丽的儿子今年四岁半，她打算在儿子中班毕业时，送他去上学前班。除了想让儿子早早学些知识外，还有一个原因是她听到了一种说法：小学入学报名需要学前班毕业证。为此，记者询问了市教育局基础教育科科长罗江东。&这个规定不存在。&罗江东说，国家明令禁止办学前班，所有关于学前班教育、毕业证之类的说法都不准确。
　　幼儿园&小学化&不可取
　　国家明文禁止幼儿教育&小学化&倾向，但民办幼儿园的学前班却办得风生水起，广大家长望子成龙的观念在无形中成为幼儿教育&小学化&倾向的有力&推手&。家长把开发幼儿智力与学习知识等同起来，认为孩子越小、识的字越多、数的数越多，智力开发得越好，孩子就越聪明。&殊不知，对于发育不够完善的幼儿来说，长时间保持一种姿势，对孩子的骨骼、肌肉的发展会产生许多负面影响。同时，也会对今后的学习产生一定的影响。
　　原州区某公立幼儿园的王老师说：&这实际上是一个不健康、不科学的市场!&科学研究表明，不适宜地过早让幼儿学习知识，不但对开发幼儿智力无益，甚至有害。一位有着多年幼儿教育经验的老师告诉记者，孩子的接受能力很强，上小学一年级后，上过学前班和没有上过学前班的孩子，一开始在拼音学习上可能会有差别，但在很短时间内就会消失，至于数学上的差别根本不存在。相反，如果孩子在上小学前就学习了小学知识，在学校上课时，就不集中精神，从而养成一种不良的学习习惯。
　　原州区七小教师杨世梅告诉记者，上过学前班的孩子有一个共同点，那就是书写姿势、书写格式都不规范，学习习惯也是参差不齐，需要老师从头一一纠正。&就拿拼音来说，一般学前班教的书写都不规范，上学后需要老师按四线三格重新教。&杨世梅说。原州区教育局基础教育股股长安国强介绍，城区民办幼儿园招收的教师，非专业幼儿教师人数占总人数的一半。有的老师不注重培养孩子写字姿势，有的老师发音不准、不重视写字笔顺，有的老师教学方法不完全符合幼儿心理及生理特点。
　　教育部门表示，民办幼儿园的&小学化&倾向属老生常谈，也很令人头疼。罗江东说，教育部门通过规范各幼儿园办学行为、对幼儿园和家长进行多方位宣传来转变错误观念，并时常进行监督检查。&但我们不可能天天盯着，只要家长有需求，这个市场仍会存在。&罗江东说。
　　做对的事，比把事做对更重要。教育是一项长期的、潜移默化的系统工程，如何让孩子在快乐中学习、生活，健康成长，需要社会、家长理念的转变，更需要教育部门做对的事。(记者 李 慧)
【责任编辑】： 张玮
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