鲈乡实验小学2015年秋季一年级新生招生公告
文章摘要：苏州市吴江区鲈乡实验小学 2015年秋季一年级新生招生公告 & 根据上级文件精神,我校2015年秋季一年级新生招生工作即将开始.现将相关事项公告如下. 一、我校严格执行区教育局文件《关于认真做好2015年苏州市吴江区义务教……
苏州市吴江区鲈乡实验小学 2015年秋季一年级新生招生公告 & 根据上级文件精神,我校2015年秋季一年级新生招生工作即将开始.现将相关事项公告如下. 一、我校严格执行区教育局文件《关于认真做好2015年苏州市吴江区义务教育阶段学校入学工作的通知》（吴教普〔2015〕17号）《2015年秋松陵城区及开发区（不含原同里镇）小学新生入学学区示意图》.该文件和示意图,详见附一、二,或请登录吴江教育信息网阅览. 二、其他事项 （一）校区施教区划分 我校有本部和越秀两个校区,根据区教育局2015年城区小学生入学学区划分意见,我校施教区划分成两块,分属本部和越秀两个校区,具体如下: 仲英大道以东属本部校区； 仲英大道以西、油车路以南也属本部校区； 仲英大道以西、油车路以北属越秀校区. （二）报名时间、地点 1.时间:日、24日、25日以及8月10日,每天上午8:00~11:00,下午2:00~4:30. 2.地点:属本部施教区的,到本部校区报名；属越秀校区施教区的,到越秀校区报名. （三）咨询电话:本部校区（朱老师）,越秀校区（曹老师） 敬请父母或其他法定监护人带着小孩,带齐相关材料（材料要求详见区教育局文件《关于认真做好2015年苏州市吴江区义务教育阶段学校入学工作的通知》）,前来报名. & & 苏州市吴江区鲈乡实验小学 日 & 附一:区教育局文件《关于认真做好2015年苏州市吴江区义务教育阶段学校入学工作的通知》 附二:《2015年秋松陵城区及开发区（不含原同里镇）小学新生入学学区示意图》 & & 附一: 关于认真做好2015年苏州市吴江区 义务教育阶段学校入学工作的通知 各小学,初中: 根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规,按照教育部、省教育厅有关义务教育阶段入学工作要求,参照《2015年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》（苏教〔2015〕5号）,结合我区实际,现就认真做好2015年吴江区义务教育阶段学校入学工作通知如下: 一、指导思想 深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,根据中央深化教育领域综合改革的要求,围绕《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要（年）》,深入实施素质教育,树立“教育就是服务”的理念,推进“学有优教”品牌建设,区域整体促进义务教育优质均衡发展.坚持标本兼治,落实均衡举措,稳步推进改革,体现义务教育的普惠性、公益性、公平性,大幅提升义务教育公平度、适切度和满意度.完善和优化义务教育阶段中小学入学服务措施,依法保障适龄儿童少年免试、就近、按时入学,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利. 二、基本原则 （一）坚持义务教育免试就近入学原则 各学校要依法保障每一个适龄儿童少年义务教育入学的基本权利,确保每一个符合规定的适龄儿童少年享受相应的公办学位.根据《区政府关于印发苏州市吴江区新市民积分管理办法的通知》（吴政规字〔2014〕2号）文件精神,新市民子女参与积分管理并达到积分入学要求后,享受相应的公办学位.义务教育阶段学校新生入学一律按施教区免试就近入学. （二）坚持义务教育“两个为主”原则 按照“以流入地政府为主,以公办学校为主”的原则,依法保障符合规定的新市民子女入学机会公平.各学校应进一步加大公办学校吸纳力度,确保公办学校吸纳比例逐年增长. （三）坚持按需供教和帮困助学原则 各学校要进一步加大帮困助学工作力度,关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年,切实保障家庭经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利.普通中小学应当接收具有接受普通教育能力的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障等）随班就读,为残障儿童少年学习、康复提供必要的个别化教育服务和康复帮助,完善融合教育措施,提高随班就读质量,确保特殊群体入学机会公平和教学过程均等. 三、入学办法 （一）入学对象 1.小学 （1）凡日（含8月31日）前出生,具有本区常住户口或者父母或其他法定监护人在本区有合法固定住所的适龄儿童. 各小学不得招收不足年龄的儿童入学.适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的,父母或者其他法定监护人应当提出申请,并提供二级以上医疗机构出具的身体状况证明. （2）父母或其他法定监护人在辖区内拥有已取得产权证的合法固定住所（含交房日期在日前的期房）的非吴江籍适龄儿童. （3）参加新市民积分管理,并达到入学积分要求的新市民适龄子女. 2.初中 （1）具有本区常住户口或者父母或其他法定监护人在本区有合法固定住所的小学毕业生. 年满16周岁（日以前出生）且已接受完九年义务教育的小学毕业生,初中不再发放《初中入学通知书》. （2）父母或其他法定监护人在辖区内拥有已取得产权证的合法固定住所（含交房日期在日前的期房）的非吴江籍小学毕业生. （3）参加新市民积分管理,并达到入学积分要求的新市民小学毕业生子女. （二）报名时间 1.小学、初中集中报名时间均为日、24日、25日以及8月10日. 2.参加新市民积分管理并取得积分入学准入卡的,按准入卡上规定的时间到准入就读学校报名. （三）报名办法 1.小学 具有本区常住户籍的适龄儿童,其父母或其他法定监护人持户口本和合法固定住所的产权证（或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）、婴儿出生证、预防接种证等到合法固定住所所在施教区学校报名. 拥有合法固定住所（已取得产权证或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）的非本区户籍新市民适龄儿童,其父母或其他法定监护人持以下有效证件到施教区学校报名:父母或其他法定监护人的身份证、户口本、产权证（或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）、婴儿出生证、预防接种证. 2.初中 具有本区常住户籍的适龄少年,其父母或其他法定监护人持户口本和合法固定住所的产权证（或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）、学籍卡（从小学学籍管理系统打印,毕业学校盖章）等到合法固定住所所在施教区学校报名. 拥有合法固定住所（已取得产权证或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）的非本区户籍新市民适龄少年,其父母或其他法定监护人持以下有效证件到施教区学校报名:父母或其他法定监护人的身份证、户口本、产权证（或交房日期在日前的期房的购房合同及契税凭证）以及学生的学籍卡（从小学学籍管理系统打印,毕业学校盖章）. 3.参加新市民积分管理并取得积分入学准入卡的,持卡到准入就读的学校报名. 四、施教区认定细则 1.学生常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致.若学生户口与父母或其他法定监护人户口不一致,以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据. 2.学生父母或其他法定监护人的常住户口应与合法固定住所保持一致.若常住户口与合法固定住所不一致,以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据. 3.学生父母或其他法定监护人有多处合法固定住所,由父母或其他法定监护人提供其中一处合法固定住所相关证明.原则上以相对稳定、具备长期生活条件的合法固定住所为依据.如果多处合法固定住所中含有人均面积低于18平方米的住房,则该住房不再作为确定施教区的依据. 4.除学生父母（夫妻）共有产权的合法固定住所之外,其他形式共有产权的合法固定住所不作为义务教育阶段学校就近入学的依据. 5.本区户籍的适龄儿童、少年,其父母或其他法定监护人无合法固定住所,按照属地管理和就近入学原则,由教育行政部门根据实际居住地等情况,统筹安排公办学校就读. 6.学生父母或其他法定监护人无合法固定住所的,父母及其子女户口地和居住地长期随祖父母或外祖父母居住并为唯一居住地的,按照义务教育就近入学原则,学生施教区的确定以祖父母或外祖父母合法固定住所为依据. 7.户口随祖父母、外祖父母或其它法定监护人,监护人在施教区无合法固定住所,符合下列条件之一的适龄儿童少年,可凭相关证明在监护人户口所在地依法入学；①父母双方都是现役军人（含武警）；②父母双方都是公派出国的专家、技术人员；③孤儿. 8.因改善住房条件、地块改造等原因而乔迁新居的,人已迁新居,但户籍尚未迁移的,施教区的确定以新居住地为准；原居住地已拆迁,新住房尚未交付,确定其施教区应以新安置的住房为准. 9.新市民在本区有合法固定住所的（含购房合同注明交房日期在日前的期房）,以其合法固定住所为准就近入学.新市民在本区无合法固定住所的,根据《区政府关于印发苏州市吴江区新市民积分管理办法的通知》（吴政规字〔2014〕2号）文件精神,须参加新市民积分管理,达到积分入学要求的,入读对应的公办学校. 10.对服务对象提供的合法固定住所予以登记,登记的合法固定住所五年内认定一名地段生（同一家庭符合计划生育政策除 外）.从日起,对提供的合法固定住所将予以登记,同一合法固定住所每五年认定一名学区生.同一家庭符合计划生育政策除外. 五、工作要求 各义务教育学校在今年新生入学工作中,要进一步认真学习《义务教育法》等相关法律规定,深刻领会教育部、省教育厅有关义务教育阶段入学工作文件精神,正确解读政策,创新工作机制；坚持标本兼治,落实服务举措；稳步推进改革,积极推进义务教育优质、均衡发展. （一）确立全局观念 要以办人民满意教育为出发点,按照国家、省、市政府“推进义务教育优质均衡指标体系”的总体要求,均衡教育资源配置,科学预测事业发展,认真制定入学工作的事业计划、实施方案和操作办法. （二）推进教育均衡 要将初中、小学入学工作作为推进义务教育优质均衡发展的抓手.结合行政区划调整、新城区建设、城市综合改造,科学合理、积极稳妥地调配公共教育资源.加快中小学布局调整,通过老校改造、新校建设、资源重组、品牌输出、施教区共享等治本措施,进一步放大优质教育资源,发挥优质学校的辐射带动作用,逐步缩小校际差异、区域差异,有效促进义务教育优质均衡发展. （三）控制办学规模 根据苏州市教育现代化小学、初中办学标准,学校事业发展规模应与办学条件相适应,保证生均占有教育资源的数量和质量基本均衡.在满足施教服务范围内义务教育免试就近入学刚性需求的前提下,合理控制班额. （四）规范入学行为 坚决落实省“五项严格”和苏州市“三项规定”,严禁任何公、民办学校采用笔试或变相笔试的方式选拔学生；学校不得以各种社会培训证书、各种荣誉证书为依据录取学生.坚持实行均衡编班、平行编班,严禁以“重点班”“快慢班”和“实验班”等名义违规分班.学校要严格遵守小学、初中入学日程安排和工作纪律,严禁公民办学校组织各种形式的入学宣传,切实规范义务教育阶段入学行为. （五）坚持两个为主 根据《区政府关于印发苏州市吴江区新市民积分管理办法的通知》（吴政规字〔2014〕2号）文件精神,各校要扩充公办学校资源,挖掘公办学校潜力,进一步提高公办吸纳比例,切实保障符合积分入学条件的新市民子女享受同城待遇.要扩大公办学校容量,鼓励社会力量办学,购买民办学校服务,加大对接收新市民子女学校的支持力度,满足新市民子女入学需求. （六）加强学籍管理 按照《江苏省义务教育学籍管理规定》的要求,充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施招生入学工作,严格实行“一人一籍、籍随人走”,提高学籍管理信息化水平.苏州市中考认真执行考籍与学籍对应的规定,原则上初中毕业生均应在学籍所在校参加毕业升学考试. （七）关爱特殊儿童 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障等）随班就读.随班就读人数超过5人,学校应依据《苏州市普通中小学附设特教班办班标准（试行）》设置特教班,并为残障儿童学习、康复提供必要的个别化的特殊教育服务和帮助.进入特殊教育学校接受十五年免费教育的残障儿童应由监护人提出申请.对极重度残障儿童由教育行政部门组织提供送教上门服务. （八）落实免费政策 根据国家、省、市有关文件规定,落实免费义务教育政策并免费提供教科书.符合积分入学条件的新市民子女与本地户籍学生享受同等免费义务教育待遇. （九）优化服务措施 各校要牢固树立“教育就是服务”的理念,以服务学生、方便家长为宗旨,完善服务措施,优化服务项目.认真做好电话咨询、施教区公示、来访接待、学位查询告知等服务工作.义务教育学校统一于日起,将本校施教区范围、入学政策、报名登记手续等相关规定和入学咨询服务电话号码,同时在学校网站主页醒目处和校门口向社会公布,并认真做好来访接待,来电咨询等服务工作. （十）其他工作要求 1.根据国务院侨务办公室、教育部《关于印发〈关于华侨子女回国接受义务教育相关问题的规定〉的通知》（侨文发〔2009〕5号）精神,各校应认真做好华侨子女回国接受义务教育的相关工作,积极支持、帮助在苏华侨子女进入公办学校接受义务教育.外籍华人子女来苏接受义务教育,参照上述文件规定执行. 2.我区引进的领军型创业创新人才、高层次紧缺人才、外商投资企业和市外投资企业高层管理人员、军转干部及港澳台商子女的入学（园）问题,按吴政办〔2012〕23号文件执行. 3.根据《省卫生厅、省教育厅关于做好 2007 年全省学校卫生工作的通知》（苏卫疾控〔2007〕12号）的规定:“儿童在入园、入学时,要查验预防接种证”,各小学在入学报名时,积极配合卫生部门做好儿童预防接种证的查验工作. 4.中小学新生的义务教育入学通知书必须由学校盖章于8月15日前送达新生的父母或其他法定监护人. & 苏州市吴江区教育局 日&
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县实验小……
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2017新生分班公布来源：作者/录入：发布时间： 16:13:00点击：编辑：
2017新生分班公布
创新实验班标准：提前签约并考入李中12人，剩余按语数英物4科总分排列划线413分67人，412同分按语数物三科总分排列划线301分13人，省外特招1人，共93人。
军训时间基本安排：
1.8月20日下午2:00—2：50学生到校查看宿舍安排并整理宿舍（为缓解交通压力20日上午9：00—10：30宿舍也开放整理个人物品，但中午学校不提供午餐和午休），3:00集中课室点名。
2.20日返校时带齐个人宿舍生活用品、夏装校服、白色运动鞋、新生暑假学习生活指引、身份证原件（物品相关要求见入学须知和新生暑假学习生活指引）。
3.军训和新生适应性教育时间为20日—25日，25日下午4：30放学。
国家教育部门链接
中国教育部
中国教育考试网
中国基础教育网
中国教育科研网
国家基础教育资源网
省教育部门链接
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感谢顺德公司提供带宽制作维护（电教科）小学安全工作自检自查报告为认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的会议及通知精神，增强安全责任意识，制定安全防范措施，强化学校安全管理，积极开展自检自查，确保校园长治久安，重点做好了以下四方面：一、提高认识，营造氛围3月7日， 我校刘校长参加了教育局组织的校园安全工作会议，会后马上组织我校全体中层干部召开安全工作会议，传达了林业局安全会议精神并宣读了黑龙江省教育厅文件《关于进一步加强学校安全管理工作的通知》，校长提出进一步的严格要求并对强化学校安全工作做了全面布署动员，明确今后一个时期内安全工作的任务和方向。3月20日，教育局再一次召开了安全工作会议，传达了四个文件，对学校的门卫管理、安全自检、卫生防疫、食品安全进行了强调和新的要求。为此学校首先制订了《实验小学校园安全工作实施方案》，在学校广播站进行宣读，让全校师生人尽皆知，使安全意识深入人心。其次加大安全教育的宣传力度，利用宣传板报、手抄报、主题班会、体育课、心理健康教育课、安全教育课、红领巾广播站等各个平台对学生进行防火自救自护知识和技能的传授与训练，增强学生自我保护能力和救助能力。三是按照“加强领导，防守结合，高效管理”安全工作思路，成立了以刘晓英校长为组长的安全工作领导小组，建立安全工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患及时整改，形成快速反应机制。二、健全制度，完善机制我校注重发挥制度保障体系的作用，与以往与各个岗位负责人员签订《校园安全责任状》的基础上，完善了《外来人员来访制度》《门卫管理制度》《食品卫生检验制度》《应急预案制度》《安全事故报告制度》《安全责任追究制度》以及校舍安全、消防安全等专项制度。学校日常安全工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。三、明确职责，强化责任追究层层落实责任，强化责任追究。学校分别召开幼儿园教职工会议、实验小学教师、门卫人员、宿舍人员、食堂工作人员会议，分部门传达了上级文件精神与学校安全工作实施方案。在明确教职员工岗位安全责任制的同时，强调刘晓英校长是学校安全工作第一责任人；李晓平副校长为学校安全工作具体负责人；班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级管理全面负责；科任老师、班级干部要相互配合协调，具体负责所上的课和分管区域的安全责任；学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全，发现问题及时汇报；学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人，除管理好卫生、公物外，对违规不安全行为要及时上报，要敢于同不安全行为作斗争。四、自检情况：我校于3月24日对全校各处进行了安全自检自查。（一）、检查方式1、学校每个部门出一个负责人，成立安全检查领导小组，由刘校长亲自带领，逐一对学校教学楼、食堂、宿舍楼、运动场、门卫及重点部位进行检查，发现问题立即整改。2、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，树立安全意识，把不安全因素消灭在萌芽状态。3、学校全面清理卫生。教室、办公室责任到人。（二）、检查内容及措施：1、校园校舍管理工作：我校因是2009年重新装修的楼体，因此，校舍安全系数比较高，尚未发现有危及师生员工安全的地方。2、消防工作：我校根据《中华人民共和国消防法》的有关要求，重点检查了教学楼、宿舍楼、食堂等房屋的用电情况，未发现问题。各处消火栓状态良好。消防器材保管完好，数量、布局合理，消防用电管道通畅。宿舍楼应急灯性能良好，教学楼楼道通畅，共计有东西两处楼梯，2个安全门，处于无闭锁状态。疏散通道无堆积物，能够保证学生学习。食堂供应师生就餐与安全疏散条件良好。3、值班工作：值班人员上岗及时，检查到位，记录清晰。对学校关键部位更是重点防范，责任到人。火警、盗警、单位联系电话等已贴在值班室明显位置。值班人员电话保持开机。4、门卫工作：学校除幼儿园接送孩子的时间外，其余时间门卫必须锁门实行封闭式管理，并重新修订了《外来人员登记表》，要求外来人员进门要查证，无证件不允许入校，允许入校后必须到门卫登记，留下有效证件号码及联系电话后方可入校。5、食品卫生工作：对食品卫生这一项，学校加大了力度。一是完善各项规章制度并张贴上墙。包括校领导日常检查制度，食品卫生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是严格控制进货渠道，认真填写进货记录，索要相关产品合格证明，杜绝劣质食品进入校园，从源头把好关。三是做好了学生饮用水与餐具消毒管理工作，保证学生喝开水，餐具每天消毒。四是消毒柜与蒸饭车内要常清理，保持卫生清洁。五是生熟食菜墩分开，不给学生吃剩饭菜，当天处理。保证仓库储藏食品的摆放，防止鼠类爬过污染食物。七是保证每天对各处进行喷洒消毒液体，进行空气消毒，保证室内空气通畅。6、体育设施安全工作：根据《学校体育卫生工作条例》的规定，对体育场地和设施进行了检查，场地器材做到有管理制度，有领导小组，有专人负责，同时进行定期维护。7、校园周边环境治理工作：我们对学校周边的环境也进行了检查，未发现明显问题。五、存在问题及整改建议：（一）我校通过全面检查发现有如下问题，并制定相应的整改措施1、学校各处的疏散标志是由建筑公司统一安置，因质量与电压等综合问题导致经常坏损，数量较多，宿舍三个楼层有10个坏损，教学楼有6个坏损。各处安全出口指示标志宿舍1个、教学楼2个都不通电了。以上已经与建筑公司取得了联系，但迟迟未修整，存在隐患。2、&&&&&&&&&&&& 学校校门附近小商小贩较多，多为卖食品的，学校一方面积极教育学生注意食品安全，一方面积极配合相关部门加强对小商小贩的管理，希望情况能够有所改观。（二）建议：1、寄宿制小学与幼儿学校是安全重地，是否能考虑给予我校门卫及重要部门安装摄像设备。2、&&&&&& 幼儿部的室外儿童器械已经不同程度的破损，幼儿游玩时存在安全隐患，是否能给予更换。校园安全事关千家万户，我们正在努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。&小学安全工作自检自查报告学生到学校来，既是来学习的，也是来生活的。而这种学习生活的前提是保障学生的安全。我校高度重视学校的安全工作。结合本校校园安全的状况，完成自检自查汇报如下： 一、目前学校开展安全教育及管理工作的情况&& （一）强化内部安全管理全方位对师生进行安全教育。加强对师生的安全教育和培训。我校已把安全教育和培训纳入到德育教育的重要位置上来，利用早、午检及班会时间对学生进行防火、防水、防雷等安全知识的宣传，同时还利用图片展，安全教育读本，把血淋淋的事实直观地展现在学生面前，让他们认识到生命的可贵，在教学班内进行安全疏散演练，并现场组织学生进行消防，逃生自救等方面的安全演练，这样强化了学生的安全防范意识，提高自我保护能力。增强法律意识，崇尚人格的完美。学校日新月异的发展，虚拟的网络空间让许多学生乐此不疲，由于小学生尚处于人格的完善阶段，再加上单亲家庭逐年增多，孩子缺少父母的关爱和管教，网吧犯罪呈逐年上升趋势，为了避免孩子误入歧途，提高学生们法律意识，做好问题生的帮教和转化工作，学校还组织了师生爱心手拉手活动。班主任老师做好家访，帮教问题的转化工作，让每个孩子在第七小学既成材，又成人。& （二）加强校舍安全管理。学校由专人定期对校舍进行检查。维护，维修学校的基础设施，设备，及时消除存在的各种安全隐患，并作好记录，保证师生在校内的安全。& （三）加强消防安全管理。学校根据消防法规的要求，配备了消防设施，定期对消防设施进行检查、更换。心中常记防火重于泰山。& （四）加强对学校食品卫生和饮用水的安全管理。严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》的相关规定，实行进入校园食品，饮料索证制度，对不合格产品杜绝进入校园，严把师生入口关，保证全校师生的健康安全。& （五）加强交通安全管理。学校加强对学生进行交通安全常识宣传教育，每次放假时的最后一节课都学生进行安全教育。并用血淋淋的事实教育学生，管住自己的行为，珍爱生命，演绎美好的人生。& （六）加强校园安全综合治理工作。强化学校保卫力量，校内24小时有人值守，巡逻，外来办事人员到收发室内登记，并电话通知当事人，避免社会闲散人员混入我校危害师生的人身安全。&&& （七）加强学校安全工作制度建设。根据市教育主管部门的指示，我校完善和落实了安全事故预案，责任追究制度，安全信息事故报告制度等，把安全责任落实到具体人员，将工作职责落实到各个环节。&&& 以上为学生在安全教育管理工作中的一些切实做法，但是学校的安全工作，也因为主客观等因素存在一定的安全隐患。&&& 二、学校存在的安全隐患。由于学校地处客运中心，通往车辆较多，放学和放假学生人数众多，为安全的管理带来困难，因此学校也存在一定的安全隐患。&&& 三、进一步的整改措施。由于存在上述隐患，尽管学校在安全教育和管理上已经作了大量的工作，但是还需要进一步提高认识，加强整改，防患于未然。具体整改措施如下：&&& 1、学校对学生负有安全教育、管理和保护的责任。学校应当根据不同受教育阶段、不同年龄学生的生理、心理特点和教育规律，建立健全安全管理制度。教育学生父母或者其他监护人应当依法履行监护义务，加强对学生的安全教育，配合学校做好学生的安全教育、管理和保护工作。教育学生应当遵守学校规章制度，自觉接受学校的安全教育和管理，不得从事危及自身、他人和学校安全的活动。 &&& 2、学校建立健全安全管理工作责任制，校长是学校安全的第一责任人。学校配备必要的专职或者兼职人员，负责做好安全管理的具体工作&&& 3、学校对学生及教职工开展安全教育,培养学生及教职工的安全意识，针对可能出现的人为伤害和自然灾害开展安全知识和安全技能培训,提高学生及教职工的自救、自护和互救能力。&&& 4、学校和学生父母或者其他监护人密切配合，加强对学生进行心理健康教育，帮助学生克服心理压力和障碍，防止和减少学生自伤、自残、他伤事故的发生。&&& 5、学校按照消防法律、法规的规定履行消防安全职责，实行防火责任制，配备消防设施和器材，定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。请公安消防部门应定期进行检查，并指导学校开展消防安全教育和应急演练。&&& 6、学校教职工负有维护学校安全的义务。发现有危及学生人身和财物安全的行为或者有其他安全隐患的，及时制止和报告。发现学生打架斗殴、寻衅滋事，及时制止。发现学生携带的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危险物品，予以没收，并上缴公安机关。&&& 7、学校每学期应当进行不少于两次的内部安全检查。对检查中发现的安全问题或者隐患，及时采取措施解决；学校不能解决的，及时报告学校主管部门，由学校主管部门予以解决。&&&& 8、学校主管部门制定学校安全应急预案。学校结合学校安全管理的实际，针对可能发生的重大安全事故，制定专项应急预案，定期组织应急演练。学校发生安全事故，根据发生事故的性质，立即向事故主管部门报告，并根据现有条件和能力，及时采取措施救助受伤害学生，通知受伤害学生的父母或者其他监护人。&&& 9、学校在课间和放学的关键时间段里，要加强巡视，确保学生安全。&
第四篇:《学校规范办学自查报告合编3篇》
篇1根据嘉教 [20XX]87号文件，通报某校违规办学的有关事宜，我校围绕通报精神，结合近期学校工作实际，坚持&有则加冕，无则改之&的原则，特作如下自查自纠：学校于20XX至20XX年间，根据上级关于规范办学的有关要求，将各类管理，如招生、收费、办班等纳入岗位风险点严格监控，通过形成书面文本规章制度，纳入学校章程一体管理。学校多次召开行政会议、教工会议，组织全体人员学习，明确部门监管责任，具体责任明确到人。在每学期招生、收费、办班的关键时间点上，强调纪律，明确规范，成为常规制度、常态管理，形成长效机制。经过自查，我校情况如下：一、关于违规办班学校不与任何办学机构、社会力量合作，进行任何违规办班。周边部分社会力量、办学机构，一经发放招生简章、诱导家长学生入学等行为，由学校安保部门及时沟通镇城管部门，执法劝离。严令禁止办学机构进校收取费用、开展招生活动。当然，不排除，学校管理存在漏洞，个别办学单位以各种方式进入校门，在家长中造成不良影响，学校发现问题，第一时间向办学单位发出警告，对相关当事人诫勉谈话。在开学行政扩大会议基础上，9月18日召开全体教工会议，再次强调规范要求和追责制度，引起全员重视，建议教育局相关部门对违纪违规办学单位，也要提出责令整改，甚至取消办学资质的处理意见，以作警示之用，减少学校当前为难、尴尬局面。二、关于收费工作学校严格按照上级要求执行收费办法，严格落实《上海市教育委员会等七部门关于20XX年上海市规范教育收费工作的意见》和区教育局区物价局区财政局《关于进一步做好本区高中代办服务性收费管理工作有关事项的通知》、《关于进一步做好本区义务教育阶段学校代办服务性收费管理工作有关事项的通知》、《关于进一步做好本区幼儿园代办服务性收费管理工作有关事项的通知》等工作要求，严格执行市、区物价部门批准规定的收费项目和收费标准，报区教育局备案，并按规定的公示内容和要求，通过公示栏、公示牌、校园网、招生简章、缴费清单等多种形式，向学生家长及社会全面公示收费项目、收费标准、收费依据、减免政策、投诉电话等内容，提高收费的透明度。严禁擅自设立项目，提高收费标准。收费工作专人负责，并在学校内部制定收费工作责任追究制度，构建完善监督体系。学校三令五申，未经教育局备案、学校同意，任何部门、个人无权收费采购、参与集体活动、参加各类竞赛等。收取经费，一律进账，严禁体外循环、款项私存、私放保险箱，收取回扣，设有小金库等严重违纪违规行为。学校定期对此项工作进行内控自查，定期召集相关人员学习培训，定期召开行政扩大会议，组织学习宣传，历次区市收费工作专项检查，均得到高度赞扬。学校目前为教师、学生提供的学习体验、课程资源，一律免费，由学校公用经费支付。三、关于师德问题根据通报反映，当前存在教师诱导学生参加补课班，工作之余，热衷于有偿补课，变相加重学生课业负担，严重违背职业道德，有悖教育规律及上级政策，给教育造成严重不良影响，为社会和家长、教师主流群体深恶痛绝。学校自查情况如下：我校严格执行国家、本市教育教学计划和课程标准，严禁在正常教育教学计划之外，利用课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日，以任何名义对在校学生开展有偿补课。部分需要提供课后学习、个别辅导的学生，在征得家长、学生同意，三课教师协调的情况下，实施免费辅导，人数严控，每班、每学科5人左右，学校定期巡查，定期反馈。学校多次会议强调，严令禁止在职教师到校外培训机构、社会办学机构兼职补课，严禁引导、唆使本校学生参加他人组织的有偿补课，切实履行个别辅导、答疑指导等本职工作，自觉抵制有偿补课、有偿家教。鼓励教师免费为学生&补缺补差&，课后补课所需费用，目前从绩效工资总量中列支。学校重视体育特长生培养，从不向学生家长收取任何费用，坚持规范使用，从公用经费、专项经费列支。经费使用严格执行&三重一大&报备制度，并定期向校务会议、行政扩大会议汇报。学校积极支持体育俱乐部等社会机构来校，开展面向社会的各种群众体育健身活动，并按规定程序，预约、登记、收费。学校从未向社会办学机构提供办学、考试场所或设施。学校未向任何体育俱乐部出借场地举办面向学生收费的各类收费培训班、提高班等。针对当前发生的现象，学校立即召开行政扩大会议，全体教工会议传达通报相关情况。校务班子会议统一思想，在&完善制度建设，严格监督执行,加强教育管理，严惩违规行为&上下功夫，对学校规范办学、收费情况和经费使用情况进行自查自纠，对查实的违规违纪行为，按规定予以组织处理和纪律处分。严格执行&凡有违规违纪行为的人员，一律取消两年内评选个人综合先进和提升职级或专业技术职务的资格。对因个人行为造成学校不良影响(学校被取消评选综合性先进和示范性学校的资格，影响上海市文明单位评审)的，一律实行&一票否决制&。对收费、招生、有偿家教等违规违纪行为，不仅追究当事人的责任，还将严肃追究相关领导人的责任。在自查招生、收费工作的前提下，把工作重点放在严肃查处学校及教职员工组织或参与组织有偿补课的行为，并将此作为对教工师德考核的重要指标(教育局将此列入对学校办学行为考核的重要内容)。学校通过制度确立、会议传达，进一步明确：凡违规开展有偿补课的，一律取消当年评先、评优、评奖、职务晋升、职称评审等资格并追究纪律责任。对于公办中小学校在职教师从事有偿补课的，在年度考核中给予不合格，考核结果作为受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。(诱导本校学生到自己的家人、亲戚处进行有偿家教同样属于违规违纪现象。)当前，学校将对照通报的情况，对收费、招生、办班、师德等敏感问题、重要事项，认真开展自查自纠，把对存在的问题及时进行整改，作为当前一段时间和今后常态管理的重要抓手。以此为契机，全体教工进一步端正思想，统一认识，依法治校，依法执教，自我省思，自我查摆，自我改进，推动办学行为有序、规范。篇2为贯彻落实宁波市教育局、宁波市人民政府教育督导室《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》(甬教督〔号)文件精神，端正办学思想，规范办学行为，推进素质教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我们根据《关于开展2013学年第二学期余姚市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》要求，对照《义务教育段学校规范办学行为评估表》认真地进行了自查，现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我们鹿亭乡中心学校是2006年9月余姚市成立的第一所(乡镇)九年一贯制学校。目前我校有教职员工22人，其中在职初中公立教师10人(含支教2人)，在职小学公立教师9人(含支教1人)，长代1人，代课2人。现有9个教学班，103名学生。其中小学6班，66名学生，初中3班，37名学生。学校占地面积14406平方米，校舍建筑面积6940平方米，校园绿化面积780平方米，各项生均指标远远高于省义务教育标准化学校基准标准。活动场地有4道200米环形、6道110米直跑道的室外运动场一个，还有使用面积540平方米的室内活动室一个，有篮球、排球、羽毛球场各一个。学校有图书室2个(中小学分设)，多媒体教室10个，计算机教室2个，实验室、仪器室各3个，有各类其它专用教室各1个，有计算机78台(含笔记本)，其中学生用电脑50台，教师用机28台，有校园计算机网络系统、校园音响系统、校园广播系统、校园电视系统、校园安防系统等。体育、音乐、美术器材及理科实验仪器等配备均达到省一类标准，学校有藏书24974册，且每年有新增。学校成立至今，学校办学指导思想明确，全体教师都能做到服务于人民，奉献于社会，面向全体学生，因材施教，既教书又育人，扎实推进素质教育，努力营造求真务实、团结奉献的教风和勤奋守纪、团结向上的学风，力求使学校&让社会满意、让家长放心、让学生成人&。二、自查自评情况(一)自律机制1、高度重视学校办学行为规范工作。学校每学年初成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，制定规范办学行为工作方案，明确学年学校&减负& 学校规范办学自查报告合编3篇来自&六项严格规定&、&六项工作制度&》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。全面关注&慈溪论坛&的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。2.在学校大门口醒目位置，安装&规范办学行为&监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。二、招生分班方面3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超 45人，达到了有关要求。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。学校规范办学自查报告合编3篇各类报告三、课程计划方面5.严格执行国家课程计划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。相关设施设备达到有关要求.6.认真落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行&四二&制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间。推行&一踢两跳&运动，蓬勃开展阳光体育运动，组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺&2+1&测试活动，开好运动会，组织第三届跳长绳比赛，抓好田径队训练。四、作息时间方面7.我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查，严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。8.严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。五、作业考试方面9.严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来，每到期中对学生进行访谈或问卷调查，到目前为止，未发现负担过重情况。10.严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。六、教材教辅方面11.严格教学用书管理。我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书。教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书。我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅材料。七、社会评价方面12.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动，对于相关意见及时汇总，对有关问题提出改进措施，反馈给相关或全校教师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
第五篇:《小学督导评估自查报告4篇》
小学督导评估自查报告范文一： 学校自成立以来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，全面贯彻落实党的“十六大”精神和十六届四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，秉承了“以人为本，以德治校，科研兴校，特色扬校，创新举校”的办学思路，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的办学模式。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路取得了丰硕的成果：,学校先后被命名为“全国手拉手助残先进集体”、“全国十五规划重点课题实验学校”、“＊县示范小学”、“＊县师德师风示范校”、“＊县文明礼仪示范学校”、“＊县科技活动示范校”、“＊县文明单位”。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下： 一、学校管理工作 学校管理工作以人为本，坚持“德治、法治、情治”相结合，抛弃固有模式，提倡人性化管理。既着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍，又注重学校教育理念和教育特色的培育。 1、办学方向 学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：“用三五年时间，把学校建成方向明确，治学严谨，发展全面，校容优美的县一流学校。”远期目标：“为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校。”制定了《＊五年发展规划》，并分步实施，现已基本完成任务。严格按照部颁计划排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。 全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，按巴川镇政府招生计划和原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%，本片区适龄残疾儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。 2、管理体制 积极推进学校人事制度改革，实行教职工全员聘任用制，二级班子竞争上岗制和校长负责制，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。党支部切实加强思想、组织、作风建设。年初，支部书记与教育局、教工组签订了党风廉政责任书[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章，12小时内解决您的文章需求注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]，落实了责任。10月，支部组织党员到小平同志的故居考察学习，忆苦思甜，饮水思源。12月，进行了党组织的换届选举，充分发挥党组织的政治核心作用。工会、教代会制度健全，校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。 3、队伍建设 学校我现有教职工96人，教学班36个，严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要求，配齐配足了教师。有本科学历14人，专科学历65人。专科及以上学历占82.3%。达到有关的学历要求。党员27人，团员25人，平均年龄32岁。有市级骨干教师1人，县级教师11人，是一支思想素质高，业务水平过硬的干部教师队伍。 1、干部队伍建设 学校领导班子共有6人，其中校长和支部书记1人，教导主任1人，副主任2人，办公室主任1人，德育处主任1人。均为中共党员。最大年龄40岁，最小年龄25岁，平均年龄34岁。其中本科学历1人，专科学历3人，中师学历1人。校长＊同志系＊市优秀教育工作者，＊县“十佳校长”,干了多年的管理工作，并多次被邀请到党校为骨干校长培训，干部培训讲课，现正在参加市教委组织的百名骨干校长培训。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，每次行政会，除研究工作外，＊校长都要对行政人员进行“行政”知识培训，并制定了行政工作纪律，短短的两年时间，班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。 2、团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。六个人中有3名同志参加了岗位职责培训。有2人正在参加岗位培训学习。除校长和支部书记外，其余成员全部在教育一线兼课，并坚持了听课、评课制度。在11月4-5日举行了行政人员观摩课活动，课后针对这堂课从设计理念、设定目标、学情分析、目标达成度、课堂得与失方面进行了说课，得到了老师们的赞许和好评。各教研组还对所上的课进行了研讨，在教职工心目中树立了打铁自身硬的良好形象。 坚持了每周一次的行政例会制度，做到了“大事要发言，小事有主见”，集中地体现了民主治校，民主治教的新模式。学校还采取自下而上，自内而外的评议方式，对支部、行政工作加大了公开力度，进行公开评议，收取了许多宝贵意见和建议，积极改进了工作方式、方法，提高了工作效率。 3、教师队伍建设 ①做好教职工思想工作 学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。今年是我县的干部教师作风建设年，又是教育系统行风评议第五个年头，学校充分利用这两个契机向教职工广泛宣传，积极动员，整改落实。做到了年初有计划，过程有行动，年终有总结，加大了教职工思想工作的教育和考核力度。学校党、政、工、团密切配合，围绕学校的管理，各自充分发挥作用，针对“确保政令畅通，严禁我行我素；维护人民利益，防止脱离群众；牢固树立服务意识；严格工作制度，严肃工作纪律；强化师德师风建设；坚决制止乱收费行为；坚持超常发展，反对裹足不前。”几个方面的问题开展了“团结共事，和睦共处，求同存异，顾全大局”的思想教育活动。坚持单周一下午的政治学习制度，组织教师学习了“十六大”报告和十六届四中全会精神，《＊市教师从教行为六不准》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习了“新时期的教师，我们该做些什么？”，邓小平同志的讲话“关键是我们内部要搞好”等经验文章，并开展了学习讨论，引导教师树立了正确的人生观，世界观和价值观，营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的校园新风气。同时，扎实有效地开展了“树师德风范，展育人风采”的主题教育活动，如青年教师“弘扬民族精神，全面建设小康”的演讲比赛，“＊师德规范抢答赛”等，以活动促落实，以活动促提高，涌现了一大批如王波、宗念、杜小丽、欧阳竞等“为教育无私奉献为＊建功立业”的优秀教师。 一年来，学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一致，能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。学校根据实际情况制定了《＊一日常规》、《＊教师行为十不准》，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。 ②、加强学习，全面提高从业水平。由于我校教师来自各个乡镇，为了尽快提高教师个人素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培训、讲座，由他们回来再向老师传达，本年度先后派教师到＊、武隆、长寿、实验一小、师范附小等地听课，听报告20余次，花费金额近万元；二是教师充分利用业余时间，收看＊电视台教育育频道和中央电视台教育科学频道播出的有关新课程的专辑；三是学校公费为教师订阅一份业务报刊，并要求教师自费订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养，四是间周一次业务学习和教研活动，五是由教务处从去年就开始组织教师们学习新课程的理论《新课程与教师角色转变》、《新课程与学生发展》等、观摩新课堂获奖教学实录，写了心得体会和教学论文；组织教师到实验一小参加县教科所的新课程培训，收到了明显的效果。六是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度。要求每位教师必须加强理论和经验学习，不断总结，加强讨论，写出经验论文，案例，教案，心得体会等，鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿，每年至少一篇，对那些获奖的教师，学校不但给予的奖金，还在年度考核中折算加分，真正体现了绩效优先的原则。教师均能超过继续教育规定学时，全部取得合格证书，学校也形成了“磨嘴皮子动笔杆子”的良好氛围。此外，还坚持了教师基本功训练，去年组织了教师基本功大赛，老师们相互切磋了技艺；今年陈科老师给大家搞了一个硬笔书法小讲座，深受大家欢迎。教师的一般教学基本功也在学习交流中不断提高。 ③、学历培训步伐加快。虽然我校具有专科学历的教师占教师总数的80%以上，但随着形式的发展和21世纪对教师素质的要求，教师们充分认识到更加丰富的知识带给我们的好处，学校组织教师学习了教育局相关文件和“第三次全教会”精神，十六大报告读本，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。学校在上班期间参加各类提高培训，一律不计假，对取得高一级学历的教师一次性奖励200元。通过学习，老师们知识面宽了，学习了许多先进的东西，教学中更加得心应手。现在正在参加高一级学历培训的有15人，这将进一步改善我校教师队伍的学历结构，为提高教育教学质量提供更加优质的人力资源。 ④、严格管理考核工作。学校自成立以来就注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，认真讨论制定了《＊师德师风奖惩意见》、《＊班务工作考核制度》、《＊教学常规工作考核奖惩意见》、《＊年度考核方案及奖惩意见》等，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明。大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。 ⑤、加强语文文字工作建设。 说普通话，写规范字，学校是主要阵地。我校成立了语文文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合“推普周”，开展了“用好规范字”的知识竞赛，“汉字小医生”等丰富多彩的主题活动，语言文字规范化工作搞得有声有色。今年11月，在我校召开了＊县学校语言文字工作现场会，学校在会上作了交流发言。11月底，学校又代表县迎接了市语委对我县学校语言文字的评估验收，并得到检查组专家的充分肯定。 ⑥、积极投入教改和教育科研，认真拟定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。在12月中旬承担了的县小学品德与生活、品德与社会教学观摩活动中，1位教师上了教研课，受到了县教科所领导和与会同行的一致好评。目前我们已成为国家级课题――全国教育科研“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》课题的实验学校，市级课题《中小学综合实践活动实效性研究》、县级德育课题《队前教育模式研究》等课题都在如火如荼地开展着。 二、教育教学工作 1、德育工作 学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长、书记任组长的德育工作领导小组，由德育主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章，12小时内解决您的文章需求注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]，总结透彻有力。 1抓常规促文明。学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习，12月13日-17日组织了师生的《守则》和《规范》抢答赛，掀起了遵守则，用规范的新高潮；二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“清洁、纪律、两操”得分情况，评出三面流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是雏鹰广播站吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。四是抓德育细胞的创建活动，开展“勤学、守纪、卫生、文明”师生竞赛主题活动，做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。本年度评出了文明班级24个授予了“文明班级”牌。评出了文明老师、文明学生若干名予以嘉奖。 2、爱国主义主旋律活动。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。一是每周一举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校教育主题精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。升旗仪式中，我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动，体现作为升旗手的光荣感和神圣感。二是坚持“学校搭台子，学生当戏子”的原则，让学生做活动的主人，如“敬礼、老师”的朗诵赛、“弘扬民族精神全面建设小康”的演讲赛、“为国庆添彩为＊歌唱”的板报赛、“清明祭英烈遗志我继承”的扫墓活动，“培育民族精神，做了不起的中国人”的主题班会竞赛、“奥运精神助我成长”的征文赛等，并定期组织学生观爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍，写爱国主义征文，办爱国主义板报等。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。 3、法制安全教育活动。学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，每学期十四周学校定为法制宣传周，通过广播对学生进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座，法制知识竞赛，法制园地展览，增强了学生自我防范意识和自我保护能力，从而自觉遵纪守法、远离网吧、毒品，健康成长。上期我校组织的“法制教育摸拟现场”道德小法庭活动，电视台现场录像，并制成专题片在“与法同行”栏目中播出，得到社会各界的充分肯定与好评。学校还制定了安全职责制度18个，安全预案10余个，做到了逢会必讲安全，遇事必抓安全。一年内校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。 4、社会实践活动。在课外教育实践中，社会是个大舞台，让学生融入社会这个大舞台，在社会实践中开拓视野，锻炼能力，这也是培养学生社会礼仪和经验的有效教育方式。因此，本年度学校积极组织学生走进社区，走进共建部队军营，走进手拉手学校，创设一切条件让学生参加社会实践，从中辨别真、善、美。如与旧市坝小学“手拉手，向前走”联欢活动、“学雷锋，见行动”，孩子们走出校门，开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”活动和明月广场的“护绿活动”等，到共建部队的参观团史馆活动等。我们在活动前，提出要求；活动中，纠正不当言行；活动后，总结推广经验。社会实践使学生的文明礼仪意识得到考验，文明行为得以强化。 5、心理咨询活动。学校设置了心理咨询室，建立“心理咨询信箱”，开通了心理咨询电话：，为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方，加强学生心理健康教育，为学生健康成长筑起一道安全长城。 6、绿领巾特色活动。2002年9月，学校大队部启动了绿色预备团仪式，让学前儿童和一年级未入队新生有了自已的家――绿色预备团。同时，结合绿色环保，在学校大队部的带领下，在小辅导员的帮助下，广泛开展了“绿色小分队”护绿行动，“绿色儿歌”朗诵赛，“我为校长伯伯献一策”等爱绿护绿活动。特别是在“献爱心，送温馨”的绿色希望活动中，孩子们为开县洪灾捐款1712.5元，为“手拉手”小队员捐款1574.3元，为全县特困学生捐款1012元。同时，孩子们还走进特殊学校，走进身边的残疾儿童，涌现出了许多“红绿领巾助残小能人”，“助残小标兵”。 7、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会等6次，开展了家长培训2次。“六一”表彰了一批好家长，每次大型活动都邀请家长代表参加，每期举行一次开放日活动。广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教师教学情况，共商育人大计。 2、教学工作。 1、健全组织，规范管理。教学工作是学校的主要工作，学校成立了由校长任组长，教务主任、办公室主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的课程计划，严格按照教育局要求征订教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。 2、教学常规工作 学校继续深化执行了教育局“412”工程，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。严格教学“六认真”，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式，学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位，同时，教师们相互学习，相互听课氛围较浓，到目前为止，都超过上级规定的听课任务，规范了教师的教学常规工作。坚持每月一次的教学常规工作检查，每次检查都与教师交换意见，肯定成绩、指出不足、提出改进意见，并做出评价，做好记载，纳入年度考核，确保了常规工作的入格到位。本期，组织行政人员对一年级组的“师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作”等方面，采取“听、看、查、访、评”的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结，在教职工大会上进行了交流。 本年度通过大家努力，绝大多数教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。 3、积极开展教科研活动。 加大教育科研力度，开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多彩的教学教研活动。 学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动，行政人员深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。本期以“落实课改精神，更新教学行为”为宗旨，开展了“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变了教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。本年度，学校将“四课”工程作为教学教研的重头戏。即：行政成员的观摩课、新教师的亮相课、骨干教师的示范课、教研组的研究课。我校新教师来自不同的学校，每个教师都有自己的特长，[文章=大=秘=书=网=站-帮您找文章，12小时内解决您的文章需求注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]每个教师以前所在的学校都有其先进的教学、管理经验。为了充分挖掘这一宝贵的资源，要求每位新教师经过精心准备，拿出自己的“看家绝活儿”，各上一堂高水平的“亮相课”，本期的24堂亮相课，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。一年中，我们还积极打造优质课到手拉手学校旧市坝小学、水口小学送教下乡。送去优质课8节，分高、中、低段，包括语文、数学、美术等学科，既锤炼了教师本领，又为其他学校提供了值得学习的经验和方法。今年从旧市坝小学新调入的康娟老师，参加了学校的学习培训后，经过全体教师共同讨论的优质课再次送教到旧市坝小学，受到该校教师的一致好评。此外我们还积极争取“小学生自主学习研究”，“小学数学研究性学习”，“农村小学英语教学与现代信息技术的整合应用研究”等市县级课题，现全部制定了方案，正在按方案认真组织实施。每个教师每年都有一个小课题，加强与知识的融合和学科整合，人人参与，增强了教师教育科研意识，提高了教育科研水平。 4、素质教育。学校按部颁计划排齐了课程，上足了课时，设立了专职的音、体、美、自然、英语、计算机教师，使各科教学工作得到了同样的重视。教室门口张贴了课程表，教务处随时抽查，杜绝早课乙用的现象，保证了按课表上课。教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使不同的学生都能得到进步。每周 三、四学校根据学生需要，每天花一个小时免费培养特长生，包括音乐、美术、书法、舞蹈、篮球、足球、英语、计算机、机器人、演讲等十多个兴趣小组，通过培训，学生的动手能力，实践能力，创新能力得到了很大的提高。两年以来，学生艺术团，鼓号队异军突起，为学校争得了不少荣誉。机器人比赛近十次获得市级奖，宋翠同学曾两次代表我县参加市组织的演讲比赛获得了二等奖的好成绩。 控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物，节假日、双休日均未上课补课，各科课外作业总量符合教育部规定的要求，学生每天在校的体育活动总量在一小时以上。切实减轻了学生过重的课业负担，向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过“ 一、二年级学生不布置书面家庭作业， 三、四年级不超过30分钟， 五、六年级不超过60分钟”的要求。同时，我们取消了统一的学月、半期考试，由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查，每学期学校只安排一次统一的期末考试。从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都十分满意。 我们的目标是：既要减轻学生过重的课业负担，又不放松教育质量的提高。所以我们建立了较为完备的教学质量监控管理办法。除加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外，还开展年级视导，期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。 5、学籍管理。严格按照学籍管理办法加强了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，学生名册、休学转学等手续，每期学生成绩统计及分析均做到了准确无误，反馈及时，查阅方便。建立了正常的转学制度，全年均无学生流失。 6、教学设备及图书管理。电教教仪设备器材和体育设施等，有管理制度，有专人负责。做到了及时维修、补充。学校在每个办公室安置了计算机，鼓励教师多学多用，帮助自已的教学的工作。每个教师每学期必须在电教室上课两次。每班都建立了图书角，大部分学生自已购买或订阅了报刊杂志，丰富了学生的课外文化生活，开阔了学生的视野，在一定程度上拓宽了学生的知识面，对学生的发展起着积极的作用。 7、体卫工作。学校能认真贯彻落实两个《条例》，保证了体育课、活动课、健康课的课时和师资，坚持每天做眼操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。这学期，学校实行了课间操改革，让全校师生更加全面、合理地锻炼了身体。根据上级统一布置，学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生，不定期对学生超市、伙食团进行卫生检查，派遣工作人员参加卫生防疫培训，确保师生食品卫生安全，还增设了医务室，并安排专人进行管理。今年秋期，成功举办了“＊第四届冬季田径运动会”，掀起了全校师生冬季运动的热潮。每天下午组织了篮球运动队训练，这一年中，学校还组织了三－六年级的男女篮球比赛，乒乓球比赛，一－三年级的运球接力比赛等。学生体能的合格率达100%，达标率均在85%以上。学校教工篮球队先后同水口小学、旧市坝小学、旧县小学、蒲吕中学、＊县政协等单位进行了篮球友谊赛。 8教学质量。学校虽然成立时间短，但通过师生的共同努力，教学质量在稳步上升已逐渐被家长所接受。今年春期1-5年级期末考试，一次性及格率97%以上。毕业班工作也受到学校的高度重视，经常采取召开教师会、学生会、家长会等形式加强了教师、学生、家长、学校的四方沟通，通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进教师教学质量的稳步提高。2004年春期，在县组织的毕业考试中，我校取得了片区第四的好成绩。 3、成教工作 加强了成教队伍建设，由一名行政领导分管并作兼职干部，配合教工组开展各类成人教育培训，全面完成了各项指标和教育任务，进一步巩固了教育成果。 4、幼儿教育 认真执行了学校幼教工作“九五”规划，学前班一年巩固率为100%，按照三级园的标准配备了各类设备设施，保证了幼儿的活动需要。认真执行了《幼儿管理意见》，加强了保育教育工作，每学年有计划、总结，坚持了办园审批制度和教师持证上岗制度。加大了幼儿教师的培训，指导，每学期开展家长开放日活动，指导推进幼儿教育工作。 三、勤工俭学和后勤管理 1、勤工俭学 1、组织健全，由会计＊银红同志分管此项工作，并认真履行实施，把该项工作拿入议事日程。 2、建立了小卖部和食堂经营管理制度，落实了目标管理责任制，建立了勤工俭学账目，收支有据，账据清楚。严格执行了财务制度和财经纪律，严格按照上级有关规定收费，每期期末均向教师汇报收支情况。 3、全年完成了年度产值指标计划和年度利润指标计划，召开了总结会，并有书面总结材料，凡未过“三关”的资料，学校一律不允许擅自订购或营销。 后勤工作： 1后勤工作坚持了为教学和师生服务的指导思想，保证了教学工作的需要。 2校产校地管理制度健全，做到了及时检查维修，及时排除危房危点，全年无师生安全事故发生。 3重视加强校园文化建设。学校按照“教育性、科学性、艺术性”原则，精心进行校园文化建设同时，注意校园环境的布置。今年，学校自筹资金40余万元，完善了课件制作室、打印室、多媒体电教室、生活厨房、学生超市、行政办公用房等设备设施，建立了少先队活动室、党支部活动室。规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、班训，室内贴有修订后的《中小学生守则》，《＊学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，名人名言；每间办公室张贴有“砺志、博学、修行、艺精”的教风、“为教育无私奉献，为＊建功立业”的座佑铭、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“＊教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等；共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，在读书小广场内增设了三座名人塑像，培植了花草，绿化美化了校园，使校园里既充满优雅的生态环境，又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力。 4财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范，交表及时。认真执行收费规定，在11月接受物价、审计、财政等部门的检查中，没有发现一起乱收费，乱摊派现象，做到了合法、准确、无差错。 四、其它工作 1、遵守会议制度和纪律。凡上级召开的各种会议，参会人员都能准时按要求参加，全年无误会情况。 2、准时、及时上交了各级下发的各种表册、资料。 3、保质保量地完成上级交给的各项任务，既使是在推行中遇到困难，一般不上交矛盾，尽量做好工作，内部处理，确保了政令畅通。 五、取得的主要成绩 一年来，学校全体教职工负重自强，无私奉献，克服了发展中的重重困难，取得了骄人的成绩。在今年的第十二届中小学生艺术节上，我校创编的舞蹈《呼唤》和校园歌曲MTV获两个一等奖，李中华老师的书法、油画，国画获三个一等奖，舞蹈节目还代表县参加了中国＊第三届中小学生艺术节，与大、中学生同比高低，获得了二等奖的好成绩，这也是＊县在艺术节上有史以来取得的最好成绩。年底我们接受了县文明示范单位，市文明礼仪示范学校，县安全文明小区，园林式单位的检查验收，都得到了领导的高度评价。三年中，学校集体获国家级奖2项次，市级奖1项次，县级奖25项次，教师个人获国家级12人次，奖市级奖41人次，县级奖155人次，学生个人获国家级奖57人次，市级奖28人次，县级奖128人次，学校正在充分发挥自身优势，多渠道、全方位努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识而努力。 六、存在的问题 1、教育经费严重短缺，制约了学校的发展。 2、学校成立时间短，还没有一批具有自身特色，有一定知名度的教师。 3、学校购买了大量的实验器材和教学图书，但没有建立完善的实验室、图书室。 4、校园环境整治有待进一步加强。 5、宣传力度不够，学校在群众中的地位还没有完全树立起来。 总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。小学督导评估自查报告范文二： 一、学校基本概况 殷家城小学始建于1958年3月,学校占地面积3535平方米，建筑面积1011平方米。现有教学班6个，在校学生310人，教师14人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达100%，大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是远程教育项目实施以来，领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全，并认真做好教育资源记录使用工作。有数码打印复印一体机等配套设施。现在每个教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。教师个人电脑普及率已达70%以上，学校部分老师接通了电信宽带网，教师通过上网查寻资料，交流学习，促进了教育教学的信息化发展。校园文化建设独具特色，2007年9月,被县教育局命名为“县级示范性小学”。 学校坚持 “以人为本，全面发展”的办学宗旨，以“铸造教育品牌、争创山区名校”为目标，形成了“求真务实，创新超越”的校风；“敬业求精，严谨善诱”的教风；“乐学深思，立志成才”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。 近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，连续几年被评为“办学先进单位”，多次受到上级教育主管部门和政府的表彰奖励。 目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、自评工作的组织领导和安排部署 学校依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，按照县督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得分889分，确认我校为一所优秀小学。 四、主要成绩与经验 （一）校园环境 学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金20多万元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施等。其中校园绿化面积980多平方米，建花园7个共300多平方米；购置了2500册图书，充实图书室，现在图书室藏书量达3700多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。 学校校园生均面积没有达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上，生均图书12册以上，并能适时添置新书。学校有篮球场1个，但面积较小不能满足学生活动的需要，学生做操生均做操场地2.5平方米。 学校体、艺学科教学器材短缺。学校饮用水源系校园水井的水，水质较差。 （二）学校管理 1、目标规划与制度建设 学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。 学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。 学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。 学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。 2、教师队伍管理与专业发展 学校实行了岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。 学校重视师德建设，经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。 学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。 学校现有教职工14名，其中大专以上学历10人，小学高级职称教师4人，获市县级奖励的2人，校内骨干教师6人，网络及远程教育管理教师1人。教师基本都能用现代教学手段授课。计算机操作技术基本过关，普通话测试合格率达90％以上。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前，有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务能力和教学水平。小学督导评估自查报告4篇小学督导评估自查报告4篇 我校教师坚持业务自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。学校关心青年教师的成长，重点加强了青年教师的业务理论学习，各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速趋于成熟。 3、总务后勤管理 学校校 本文来自高考资源网学校财务制度健全，设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，校务会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。 4、安全管理 学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。 （三）教育教学 1、德育管理工作 学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。 全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。 学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。 建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。学生参与面达到了98％以上。家校联系多样化，活动落实，效果好。 2、教育教学与教研工作 学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《镇原县教育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。 学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。 学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；80％以上教师能熟练运用现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率高。 学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。开展教研教改活动,积极撰写教育教学经验论文和教学案例,踊跃投稿。2009年我校校长常进玉获市级模范校长奖励; 2人获省级教研成果奖；有3人在县级教学论文和案例评选中获奖。 学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中，各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。 校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在10节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。 教学管理制度健全，教学业务档案、学生学籍档案管理规范齐全；图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，使用率高，图书借阅率均达到90%以上，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。 3、体育卫生与少先队工作 认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。坚持“两课两操三读两活动”，即：每周上好两节体育课，每天做好两次课间操，每天坚持三次课间经典诵读，每天坚持两次活动，还积极引导教职工和学生开展健身运动。 学校积极开展卫生健康教育，把学生健康放在第一位。学校经常开展卫生知识讲座，聘请专业医生到校作报告。 充分发挥少先队的先锋作用，利用少先队活动、班会等对进行爱国爱校教育、前途理想教育、遵纪守法教育、革命传统教育、文明礼貌教育，组织学生积极参加课外兴趣小组活动，给学生以充分展示和发挥个性特长的机会和平台。学校坚持每学期举行一次体育节（春季举行田径运动会，秋季校园广播操表演、校园舞蹈表演）、艺术节（利用六一儿童节举行新队员入队仪式和少儿艺术展演），每年国庆节期间举行一次普通话朗诵暨读书诵经演讲比赛。 （四）学生发展 学校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，坚持唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。 学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”，“读书长廊”,并作为校本教材，渗透到各学科教学，营造氛围，优化了课堂教学，现已初步形成规模。通过教研教改活动的大力开展,已促进了教育教学质量的提高。 五、存在问题及今后的工作思路 学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在： 1、随着校点布局的调整，学生逐渐向我校集中，但办学条件有限，教室、办公室、教师住房均很紧张。 2、师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术教师，教师队伍素质有待于进一步提高。 3、缺少体育和文艺活动场所和器材，如无处建羽毛球、排球场地，无文艺演出用的舞台等，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。 4、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。 5.水源紧缺，水质差，严重影响师生的身体健康。 在今后的工作当中，学校准备从以下几个方面入手： （一）、加强师资队伍建设 1、有针对性的推进中青年教师培养计划。 个人定目标：（1）主学科；（2）校本课程、综合实践活动课程；（3）课题研究；（4）教育教学服务和管理。 领导压担子：采取制度的、人本的、奖惩的措施，提供施展舞台，加强立志成才（专家）的引导和教育。 学校给条件：（1）经费上保证；（2）认识上一致；（3）效果上务实；（4）考评上促进。 2、研训一体化。 （1）教研教改活动与学校校本教研活动一体化。 （2）教师个人实践反思与（专家）骨干教师引领作用一体化。 （3）专题研究与课改实验一体化。 （4）业务学习与教学研究一体化。 （二）、强化教育教学管理小学督导评估自查报告4篇文章小学督导评估自查报告4篇出自2、课堂教学：巩固并推广“活动教学”课题成果，以“活动教学”为载体，加强自主、合作、探究，推进课改。 3、校本课程、综合实践活动课程：结合本地本校实际，开发样本教材，并扎实开展，不拘一格，创建特色。 4、教学质量：总体目标：（1）增强质量意识；（2）立足课堂教学；（3）营造良好学风；（4）提高师资水平；（5）拉大奖惩力度；（6）创设便利条件；（7）坚持因材施教；（8）科学考核评价；（9）家校协同配合；（10）沟通信息渠道。 （三）、铸造教育品牌 1、英语品牌：（1）依靠优秀师资；（2）建设英语环境；（3）投入必要设备；（4）开展系列英语活动；（4）取得优异英语成绩。 2、传统文化品牌：（1）传诵千古经典美文；（2）快乐课间舞；（3）民间故事会。 （四）、抓好硬件建设 1、校园网升级增容换代，以有效利用远程教育资源和网络资源，使其服务于教育教学。 2、改善办学条件，争创市级示范学校。 3、改善教师办公条件，完善补充教学设施设备。 4、优化校园文化环境。 前途是光明的，道路是曲折的，我们将克难奋进，以这次督导评估为契机，不断改进工作方法，加快内涵发展，提升办学水平，努力探求适合我校发展的成功之路。继续发扬艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神，努力工作，开拓进取，相信殷家城小学的明天一定会更加辉煌，更加灿烂！小学督导评估自查报告范文三： 依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，