以九年级,我准备好了为题材写一篇作文 题目自拟字数500 左右 急
题目要新颖啊 要自己写的
我只是给你个题目和纲题目《我心中的宽容》（题目简单一些）1,开头用排比2,论点,对亲近的人宽容,因为越亲近越容易受伤.所以要宽容对敌人宽容,因为是他们让你成长,磨练你.所以要宽容.对成功者宽容,嫉妒是人类的原罪,对成功者也要宽容.3结尾自己写
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9班材料作文审题?拟写提纲双日训练――1
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你可能喜欢九年级语文，作文，题目是我从这里受到启迪。要求，写一篇以记人为主的记叙文，600字以上
　　人说：“诚实是金”，一个有诚实的人就等于有了一切，我讲一件我亲身经历的事情给你们听听。　　　　那是一天晚上，我在房间做作业，妈妈对我说：“我出去倒垃圾一会儿就回来，你要自觉看书”我随便“嗯”了一声。我一听见门“哐”地一下关上了，于是我便抓紧时间拿来火机和废纸烧纸玩，“嚓“火一子就点着了，火沿着纸就烧了起来把我的脸也映红了，热热的，于是我又拿出几张纸重新烧了起来，看见几张纸烧...
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“不一样的精彩”作文讲评
请根据自己的感受和体验以“不一样的精彩”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
这个题目属于偏正式的命题作文，主体是“精彩”，重点在“不一样”，由于之前写了“精彩”的作文，很多同学有意无意地丢掉了“不一样”，只能在40分以下给分。
总体来看，基本能完成800字以上，语句通顺，能把一件事写清楚，中心很明确，但从优秀记叙文的角度来看寥寥无几。
一、审题不准确。
1.对“精彩”的理解不准确。“不一样”大部分同学并不重视它的深刻内涵是什么，如何突出“不一样”。
“精彩”有两个含义，一是形容词，是指（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙，二是名词，指精神、神采。很显然，作文命题者是希望大家写第一层含义，形容词的“精彩”。 “精彩”是指出色、绝妙，但有相当一部分学生所写的内容算不上精彩。例如“无痕的母爱是一种精彩”“考得高分是一种精彩；有关爱自己的父母是一种精彩；有激励我前进的好友也是一种精彩”“我与我的自行车相伴就是一种精彩，现在我要重拾那份已经远离的精彩”“这让我感动，让我看到了不一样的精彩”（“感动”不等于“精彩”），以上学生所写的内容看不出“精彩”。
2.没有体现“不一样”。“不一样”应是在对比之后体现出来的，很多学生只写了“精彩”在何处，没有点出这份精彩与什么相比“不一样”在哪里。绝大多数同学没有体现文中的“精彩”是怎样的“不一样。”对“不一样”的理解如下三种比较恰当：①有特别意义的；②人物的身份（处境、遭遇）与其所为有一定的差距（农民工做的种种善举）③与时髦的、社会的主流思潮、生活方式不相同的。
3. 标签化，前面写的内容根本不是什么精彩，“不一样的精彩”不是一件具体的事，而成了文中偶尔出现的点缀的形容词：精彩的美景、精彩的人生感悟、精彩的音乐、精彩的表演。结束时大发议论：这就是我见过的（听说的）最精彩的一幕；从全文看，根本没有写“不一样的”，是如何不一样的，很多同学为了“扣题”，于是在文章结尾这样写“这件事是人生的精彩，也是不一样的精彩。”
较多的作文属于既不见“精彩”，也不见“不一样”，属于我写我的，管它题目是什么。
二、选材方面，没有挖掘材料的深意。
记叙文多要写事，但这次作文有学生好像是为了叙事而写事，只在文末加上一句“这件事让我看到了不一样的精彩”，那到底精彩在哪里，为什么认为它精彩，这些重点内容都没交代。例如，有一学生写一次象棋比赛很精彩，把开局、交战、结局像流水账一样全叙述了，最后点上一句“这次象棋比赛这是不一样的精彩啊”就画上句号了。这次象棋比赛精彩在哪里呢？是交战过程吗？为什么精彩？是因为“我”在遇到强劲的对手步步逼近时能冷静应对、不轻易放弃。那么久可以重点写“我”面对劲敌时积极的态度，而“我”的这种态度也恰恰是这次 1
命题作文：不一样的眼光
命题作文：不一样的眼光 命题作文：
（不一样） 的 眼光 不一样）
实在的：目光 实在的： 抽象的：看法、观点、 抽象的：看法、观点、 立场…… 立场
一、总体概况
1. 文体选择 叙事散文居多，议较少（七班8 叙事散文居多，议论文较少（七班8人，九班12人）（好事） 九班12人）（好事） 12 好事 2. 素材选择 雷同居多， 雷同居多，个性较少 3. 得分情况 及格居多，高分较少（40分以上：七班8 及格居多，高分较少（40分以上：七班8人，九班5人） 分以上 九班5
二、存在不足
1.文体不清：议论文和叙事文章界限不清。 1.文体不清：议论文和叙事文章界限不清。 文体不清
区分标准 （1）“有我”还是“无我”； ） 有我”还是“无我” 议论文一般“无我” 保证素材典型。 议论文一般“无我”——保证素材典型。 保证素材典型 记叙文一般“有我” 易写出真情实感。 记叙文一般“有我”——易写出真情实感。 易写出真情实感 （2）表达方式所占的比例。 ）表达方式所占的比例。 记叙文——叙述、描写为主，议论、抒情为辅。 叙述、描写为主，议论、抒情为辅。 记叙文 叙述 议论文——议论、分析为主，叙述、描写为辅。 议论、分析为主，叙述、描写为辅。 议论文 议论
2.构思不细： 2.构思不细： 构思不细
（1）总：素材雷同居多。 素材雷同居多。 （2）记叙文：情节失真、时间缘由交代不清、篇幅安排 记叙文：情节失真、时间缘由交代不清、 不合理等。 不合理等。 （3）议论文：素材不丰富、不典型，篇幅安排不合理。 议论文：素材不丰富、不典型，篇幅安排不合理。
3.表达不佳： 3.表达不佳： 表达不佳
（1）总：扣题能力有待提高。 扣题能力有待提高。 （2）记叙文：概述为主，描写不足； 记叙文：概述为主，描写不足； （3）议论文：语言干涩，分析不足。 议论文：语言干涩，分析不足。
1班“不一样”作文讲评
不一样的朋友
初三（1）班
每一个人的生命都如同一张空白的纸页，是朋友，为他涂上了亮丽的色彩。每一个人的生命都如飞尘般轻得没有重量，是朋友，为他赋予了感动与爱的重量。
而我的一位不一样的朋友，它并不能道出知心的安慰，它也不能善意地拍拍我后背，说上一句：“没关系，一切都会好起来的。”然而它却能拨开我心中郁闷已极时的阴云，把爱和感动最大限度地塞满心中那小小空间里。
这不一样的朋友，是我家的小狗贝儿。
那天是一个阴雨绵绵的周六。黑压压的云遮住了心中的阳光。望着手中卷子上触目惊心的分数，我感觉自己像是从头到脚被泼了一桶冷水，心中不住地颤栗着，感觉悲伤像小虫子在心中轻轻蠕动，一种冰凉凉的无助感慢慢地向头顶蔓延。我没有办法从这张不堪入目的试卷中逃出，而这张卷子好像是一张魔鬼的脸，一遍遍重复着我是个失败者这个血淋淋的事实。逐渐地，它似乎开始张牙舞爪地向我扑来，雨声如同是冷酷的狞笑，一声更胜一声的穿透那坚硬的玻璃，撕扯着我脆弱的神经。作为三日里第四张考砸了的卷子，我根本就没脸把它呈现在家长面前。实在不愿想像那会是怎样一张因极度失望而扭曲的脸。
我一个人愁闷地被钉在冰凉的地板上，没有注意到一个白色的小影子从门缝中溜了进来。用泪眼轻轻瞥了一眼，刚好对上了那双明净的黑色玻璃般的大眼睛。小白狗的尾巴微微摇了摇，又走近前来在我脚边蹭来蹭去，麻木的双脚终于有了感觉，好像一张柔软的毛毯盖上了脚脖子，露出的皮肤酥软软地痒着。我欣慰地笑了一声，轻轻地拍着小狗毛茸茸的脑袋。它温驯地眯起了眼，乖巧地趴在了地上。均匀而湿润的鼻息漾起了一丝浅浅的温热。半晌，我慢慢地撒开手，准备重新踏回悲伤的世界中去。而贝儿似乎察觉到了我的情绪的异样，立即抬起了头，将目光中的温暖电击般射入我心中。无声的安慰终于把我阻塞心中的泪激出来了，泪珠一如窗外的冷雨不停地下落，一道道泪痕将脸分割成无数个懊恼的碎片。贝儿似乎想要让我开心，它在我身边焦急地绕来绕去，不时地轻轻摩挲我的脚，然后又用舌头舔舔我满是泪水的手。那粗糙却又温暖的触感，瞬间将我的眼泪凝固。
身周仿佛垒起一座坚实的墙。这次，没有任何人在耳边出声地说出关切和安慰了，而一只伶俐的小狗，却是我的知心朋友。在失意时，给予我抚慰。在众多朋友中，也许只有它是一只身份低微的狗，不能像其他人类朋友一样，可它却是独一无二的，照样能读懂我的心声。
其实这不一样的朋友，就像一只彩色的画笔，无声地将感动与爱，书写在我人生的笔记之中，再也不会被涂抹掉。
不一样的债
初三（1）班
每一只蝴蝶的前生都欠了一朵花的债，所以她要用一生来偿还。
你相信前生吗？
当造物主在冥冥之中将我创造成人，当我第一次睁开眼睛看到母亲慈爱的眼神，我知道，这个女人就是我一辈子偿还的对象。我欠了她的债，不一样的债。
有人说，没有做过母亲的女人生命是不完整的。因了我和我的债，母亲的人生自此圆满了起来。 记得为母亲拔下第一根白发时，我还是个幼稚得很懂得撒娇的女孩。那天黄昏，我正兴高采烈地向母亲讲述学校发生的趣事，忽然惊呼：“妈妈，你长白头发了！”母亲一愣，随即笑着说：“是吗？替妈妈拔下来吧。”我轻轻将白发拔下，递给母亲。母亲接过叹了口气：“女儿大了，我也老了。”“没有没有，妈妈永远也不会老，永远都年轻！”我撒娇地扑到母亲怀里。夕阳下，母亲的笑容和白发一同闪着金光。
母亲静静地合着苞，等待着那只蝴蝶的破茧。
花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
我已亭亭玉立，却依旧未记起曾经承诺一生的不一样的债，而此时，母亲已不再年轻。
一天黄昏，母亲又拉我坐下，请我讲讲学校的趣闻。我极不情愿地坐下，心中想着怎样应付过去，口中支支吾吾地拣些不足轻重的事说着。偶然的一瞥，瞥见了母亲极认真的神情，以及那一缕缕在微风中轻拂的发丝。我不禁心中一动：“妈，你又长白头发了。”再看母亲，脸上认真的神情不知何时隐去了，换上满面我从未见过的感伤，轻叹一口气，便不再说什么，更没有让我替她拔下。我习惯性地走过去，分明看到母亲眼地闪过的一丝惊喜。我扶着一根根白发，心中泛起莫名的一股愁。
这根根白发，分明是岁月讨的债。而这债，原本是向我讨的，母亲却用她细密的爱将这债补上，这不一样的债！
母亲啊，你的爱就是我的债，而这白发就是这债的化身，变成我如丝的牵挂在你身。蝴蝶在花儿的注目下终于破茧而出，用一生来偿还欠下的债，不一样的债。
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高一九班十班作文讲评
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