用我并没有什么,也没有什么造句_百度知道
用我并没有什么,也没有什么造句
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小明上课没有听讲，也没有写作业我最爱冬季的腊梅，也没有车可坐，也没有康乃馨的温馨，没有房子住，没有栀子花的沁香，没有衣服穿，没有玫瑰的鲜艳，人们没有饭吃。
原始社会，它没有牡丹的娇贵，没有安静，没有发言，真是太不像话了
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出门在外也不愁造句,要求用上不像,也不像,没有,也不在_百度作业帮
造句,要求用上不像,也不像,没有,也不在
造句,要求用上不像,也不像,没有,也不在
真正的生活,不像烟花那样总是璀璨,也不像角落的杂物等待尘封,可能会是细水长流,没有大江的一路奔腾：所以,真正的生活,不在于轰轰烈烈红红火火,而在于用心体会积极进取.
它没有角，不像鹿也不像马，也不在树林里生活。
扫描下载二维码急 阅读题根据文义,仿照划线的句子,以扎兰屯为陈述对象,再写出一个句子.它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势.它(扎兰屯)不像　　　　　　　　　　,也没有　　　　试就本文中_百度作业帮
急 阅读题根据文义,仿照划线的句子,以扎兰屯为陈述对象,再写出一个句子.它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势.它(扎兰屯)不像　　　　　　　　　　,也没有　　　　试就本文中
急 阅读题根据文义,仿照划线的句子,以扎兰屯为陈述对象,再写出一个句子.它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势.它(扎兰屯)不像　　　　　　　　　　,也没有　　　　试就本文中的一句话,从语言的角度作鉴赏评价.四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静的在青天下绣成一个翠环.环中间有一条河,河岸上这里多些,那里少些,随便的长着绿柳白杨.几头黄牛,一小群白羊,在有阳光的地方低着头吃草,并看不见牧童.也许有,恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢.河岸是绿的,高坡也是绿的.参色一直接上了远远的青山.这种绿色使人在梦里也忘不了,好像细致的染在心灵里.绿草中有多少花呀.石竹,桔梗,还有许多说不上名的,都那么毫不矜持的开着各色的花,吐着各种香味,招来无数的凤蝶,闲散而又忙碌的飞来飞去.既不必找小亭,也不必找石墩,就随便坐在绿地上吧,风儿多么清凉,日光可又那么和暖,使人在凉暖之间,想闭上眼睡去.所谓“陶醉”,也许就是这样吧?夕阳在山,该回去了.路上到处还是那么绿,还有那么多的草木,可是总看不厌.这里有一片荞麦,开着密密的白花；那里有一片高梁,在微风里摇动着红穗.也必须立定看一看,平常的东西放在这里仿佛就与众不同.正是因为有些荞麦和高梁,我们才越觉得全部风景自自然然,幽荚而亲切.看,那间小屋旁的金黄的大瓜哟,也得看好大半天,仿佛向来也没有看见过!是不是因为扎兰屯在内蒙古,所以才把五分美说成十分呢?一点也不是!我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较,但是假若非比一比的话,最公平的说法便是各有千秋.“天苍苍,野茫茫”在这里就越发显得不恰当了.我并非在这里单纯的宣传美景,我是要指出,并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法.知道了一点实际情况,像扎兰屯的美丽,或者就不至于再一听到“口外”、“关外”等名词,便想起八月飞雪,万里流沙,望而生畏了.
小宁·果儿2979
四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静的在青天下绣成一个翠环.环中间有一条河,河岸上这里多些,那里少些,随便的长着绿柳白杨.语言简洁而生动,仿佛将读者带入文中的世界它不像上海那样繁华,也没有孤村的凄凉孤独
扫描下载二维码用不像,也不像,没有,也不在造句_百度作业帮
用不像,也不像,没有,也不在造句
用不像,也不像,没有,也不在造句
香啵啵16a1
汪峰的歌不像高山那样气势磅礴,却自有其巍峨之态；也不像大海那样辽阔,却饱含激情；没有华丽的雕饰,也不在乎辞藻的铺陈,却因其对生命最平凡的叩问而让人感动不已!
你他妈的不像人，也不像猪，没有人喜欢你
小明不像在做作业，也不像在画画，也不在写信，那他在干嘛？
班长趴在那里，不像在思考问题，也不像在开小差，他没有在玩，也不在做作业，那他到底在干什么啊？
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这块玻璃不像是风刮碎的，而像是认为打碎的。
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科目：小学语文
阅读课文片断，按要求作答。
　　使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅。鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
　　“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”
　　乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
　　使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延有着作出了特殊而重要的贡献呢！”
　　鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
（1）使者最后把奖章授予_________，奖章上刻着：__________。
（2）乌鸦听到奖章要授给他时大吃一惊是因为_____________________。
（3）乌鸦为什么觉得自己得不到奖章？
__________________________________________________________________________________________________________
（4）使者为什么把奖章授予乌鸦？
__________________________________________________________________________________________________________
（5）“在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。”你觉得乌鸦美在哪里？
__________________________________________________________________________________________________________
（6）练习用文中的加粗词语造句。
　　（1）像……：_____________________________________
　　（2）既……又……也……：___________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
用画线词语造句。&&&&(1)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & (2)当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读我最棒。　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　我们都说是，母亲也点点头。　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．从文中找出相应的词语。（1）心中产生喜爱、羡慕的感情。（　　）（2）（相貌、样子或穿着）好看；有气派。（　　）2．第1自然段运用了__________的方法，说明了花生具有内在的可贵之处。3．花生的可贵之处用一句话可以概括为：________________________________4．从父亲的话中，“我”体会到：做人要做______________，不要做______________。5．读句子，用画线的词语造句。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。__________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
森林里的故事&& &&&&从前，德国有个林务官，刚上任，想把森林管理好。一天，他亲自到森林里去看了看，觉得森林真乱，除了那些高大的树木以外，树下到处是矮树丛、杂草，还堆满了枯枝烂叶。他感到实在不顺眼，想改变这种面貌，于是下了一道命令：把森林打扫干净。 &&&&&&&&& 护林工人只好照着命令去做，把那些矮树统统砍光，杂草除尽，连同地上的枯枝烂叶统统烧掉。森林面貌顿时改观了：林间又宽敞又洁净，连一根野草也没有。林务官看着，心里乐滋滋的。 &&&&&&&&&& 然而森林却就此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把破扫帚，有一些树木枝叶发黄枯死了。&&&& &&&&&&&&&&& 这里发生了什么事儿？原来，是异想天开的林务官的瞎指挥给森林带来了灾难。 &&&&&&&&&& 大自然的一切事物都是互相联系的，既相互依存，又相互制约，这样，大自然的生态才能趋于平衡。枯枝败叶，看来是脏、乱的东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，增加了土壤的肥力，而且还是一些小动物的食料和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林多了，灌木和野草多&了，昆虫、鸟类、兽类也多了。许多动物以植物为&食，甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，能够捕食这些害虫。&&&&&&&&&&& 林务官把矮树丛砍了，把野草除了，鸟儿飞走&了，甲虫和毛毛虫等就逞凶啦，它们繁殖起来，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心，没有天敌来制服害虫，树林也就毁了。 1．找出反义词。&&&&& 高大(&& &&)&&&&干净(&& &&)&&& 宽敞(&& &&)&&&&隐蔽(& &&&)&2．读句子，用画线的词造句。&&&&&&(1)林间又宽敞又干净，连一根野草也没有。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)一切事物都是互相联系的，既相互依存，又相互制约。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．森林里发生了一件什么事？森林打扫干净之后有什么变化？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．和同学们说一说类似的故事，想想这类故事说明什么道理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&