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一起长大的玩具中三段为什么关系
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为什么喜欢，为什么高兴，为什么抛弃
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出门在外也不愁《一起长大的玩具》导学案（杨路）,语文,初中研训信息,武昌教育研训网
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1.《一起长大的玩具》
&&&&&&&&&&&&&&&& 武汉市积玉桥学校&& 杨路
学习目标：
1.培养良好的圈点批注习惯，初步了解品味文章语言的方法。
2.培养精心阅读的习惯，尝试学习“要点概括”的答题方法。
3.能在理解文中抒情、议论语句的基础上，基本解读文章的主旨。
4.仿照本文的写法，进行微格作文训练。
【课前导学】
1.你认识金波吗？请读读下面的文字吧。
金波，原名王金波，1935年7月生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市），当代著名儿童文学家、诗人和教育家。他从大学时代就开始发表作品，大部分是儿童诗，有诗集《回声》、《林中的鸟声》等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲 ，如《 小鸟，小鸟》）广为传唱，还著有不少童话与散文作品，如《盲孩子和他的影子》、《一起长大的玩具》，深受大家的喜爱。
2.相关知识：&(1)泥泥狗
“泥泥狗”是淮阳太昊陵“人祖庙会”中泥玩具总称，是一种原始图腾文化下产生的一种独特的民间艺术，又称“陵狗”或“灵狗”。其表现的题材十分广泛，天上的飞禽，地上的走兽无所不有，造型虚幻、神秘，有、人头狗、人面鱼、猴头燕 蟾蜍、豆虫等各种造型。 “泥泥狗”因其造型古拙、荒诞，在众多民间艺术具有独特的魅力。
老北京人对中秋节颇为注重。农历八月十五日，秋高气爽，明月当空，市民阖家团圆赏月和吃月饼。兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑，中秋前大街小巷皆有摊贩售之。兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板，上摆大小不等的兔儿爷。大的可高达两尺，小的可握于掌中，一律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插一面帛制大旗，仿佛京戏舞台上的大将。兔儿爷虽为模子磕的泥物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。别说小孩喜欢，就是大人也爱不释手。
3.根据要求三读课文。
（1）一读:自由朗读，读准字音。
要求：自由大声的朗读课文，读准字音，用“△”符号在不认识的字或读不准的字下面做记号，然后借助工具书正音。
【考考你】给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
眼花liáo乱（&& ）&& 高亢（&&& ）&& 摇曳（&& ）&& 神秘mò测（&&& ）&& 沉jìn（&& ）&&&&&&& 陀螺（&&& ） &&&&&&&&怠慢（&& ） &&甲胄（&& ）&& 拽（&&& ）&&&&&&&& xiá想（&& ）
【答案示例】
（1）缭&& &&&⑵kàng&&&& ⑶yè&&& ⑷莫& &&⑸浸 &&&⑹tuó& &&⑺dài&& &（8）zhòu
（9）zhuài （10）遐
（2）二读：读想结合，整体感知。
要求：边读边想，作者写了哪三样玩具？“我”为什么喜欢这些玩具呢？请用“我喜欢……，因为……”的句式，回答出作者喜欢这三样玩具的原因。
[小贴士：注意文中的小标题，抓住领起句、标志语，你就能有答案了哦。]
“我”喜欢&&&&&&&& &&&&&&&，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“我”喜欢&&&&&&&&&&&&&&& ，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“我”喜欢&&&&&&&&&&&&&&& ，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【答案示例】
“我”喜欢泥泥狗，因为泥泥狗让“我”沉浸于古老的神话里，带给“我”如梦如幻的感觉。
“我”喜欢抽陀螺，因为抽陀螺有刺激性和攻击性，还能让我们在抽汉奸的游戏中解解气。
“我”喜欢兔儿爷，因为生活中真实小白兔的温情性格让人喜爱，而兔儿爷又多了几分童话色彩。
（3）三读：细细品读，理解感情
要求：在朗读时注意读音、语气、停顿、语速，想想哪些句子最能体现作者的感情？为什么？请在书上分别用“&&&&& ”和“.”符号标注出来，并进行简单的批注。选其中一句写在下面的横线上。
[小贴士：注意那些描写句、抒情句，抓住其中的关键词,你就能有答案了哦。]
【示例】鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。
（这句话运用了拟声和叠用的手法，“噼啪噼啪”模拟了鞭梢抽打陀螺的声音，响亮有力。“滴溜滴溜”生动的描绘了陀螺旋转速度之快，这两个词生动形象的表现了孩子们抽陀螺的技巧娴熟，欢乐得意的心情跃然纸上。）
答：第（&& ）自然段的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
品析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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4.读了这篇课文，你还有什么不懂吗？请写下来，让我们在课堂上一同来解决吧。
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【课中导学】
1.检查预习，听写【课前导学】3（1）中的词语，将写错的词语订正在下面横线上。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.朗读课文，边读边想，作者写了哪三样玩具？“我”为什么喜欢这些玩具呢？请用“我喜欢……，因为……”的句式，回答出作者喜欢这三样玩具的原因。
[小贴士：请将你修正后的答案写在下面的横线上。]
“我”喜欢&&&&&&&&&&&&&&& ，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“我”喜欢&&&&&&&&&&&&&&& ，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“我”喜欢&&&&&&&&&&&&&&& ，因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【答案示例】见“课前导学”第3题。
3.分组讨论（前后四人为一组，结合你的【课前导学】3（2）题）
讨论：你觉得文中哪些句子或者词语最能体现作者的喜爱之情？为什么？
【答案示例】
比如：“泥泥狗的色彩，也是极为独特的，在众多泥玩里，一眼就能发现它”一句中，“极为独特”写出了泥泥狗的色彩与众不同，非常特别，解释了“我”喜欢它的原因；“一眼”这个词，表明了它在“我”心目中的地位之高，表达了“我”对泥泥狗的钟爱之情。再比如：作者笔下的“兔儿爷”更是栩栩如生，那“瞪得圆圆的眼睛、闭得紧紧的三瓣嘴和涂着胭脂的脸蛋”，再加上奇特的打扮，真是妙趣横生。
4.你喜欢泥泥狗、陀螺、兔儿爷这一类过去的玩具吗？为什么作者到了成年却仍难以忘怀，想一想，使作者魂牵梦绕的到底是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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【答案示例】
玩具和游戏点缀着每个人的童年，每个人都是在玩具、做游戏的过程中成长起来的，作者回忆玩具是形式，真正回忆的是那个特定的时代、玩玩具的心情，那是整个成长过程中的重要组成部分。同时这玩具还观照着民俗民情，玩具与中国的传统节日有着密切联系，玩具的背后是一个民族的文化，是一份难以割舍的民族情感。
师生共同小结：玩具真挚的情感、纯洁的内心、水晶般的童真童趣，成长的感悟和中国灿烂的文化让作者魂牵梦绕。
5.[小结与反思]学习了本课，你的收获是什么？
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【课后导学】
1.将加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
高亢（&&& ）&& 摇曳（&& ）&& 神秘mò测（&&& ）& xiá想（　　）　 dài慢（　　）&&
【答案示例】
（1）kàng&&& （2）yè&&& （3）莫&& （4）遐&&&& (5)怠
2.请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（　　）
A.高抗　& 摇曳　　遐想　　陀螺B.鞭梢　　童摇　　怠慢　　朦胧
C.泥溯　　殊荣　　胭脂　　麒麟D.敬畏　　滑稽　　惹祸　　甲胄【答案示例】D
3.读一读，品一品，下面加点词语表达了作者怎样的感情？
（1）泥泥狗的色彩，也是极为独特的，在众多泥玩里，一眼就能发现它
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（2）玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
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（3）本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。
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【答案示例】
（1）“极为独特”写出了泥泥狗的色彩与众不同，非常特别，解释了“我”喜欢它的原因；“一眼”这个词，表明了它在“我”心目中的地位之高，表达了“我”对泥泥狗的钟爱之情。 (2)“缠住、直放、按住、拉、抽打”这一系列动词，交代了抽陀螺的方法，准确又直观。(3)“殊荣”是指特殊的荣耀。在这里说明人们非常喜欢小白兔，而且兔儿爷在我心目中有不可取代的地位。
4.小练笔：你最喜欢的玩具是什么？请模仿文中的一个部分，以“我和我的玩具”为题写一篇300字左右的小短文。
[小贴士：你的玩具有什么特点？你能描述出玩具的可爱之处么？你对玩具的样式、功能、特点、种类有怎样的看法？你是如何对待玩具的？玩具使你的心情如何？]
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相关资料下载:《一起长大的玩具》导学案（杨路）&&一起长大的玩具仿写 最好带一点中国的传统文化的玩具_百度知道
一起长大的玩具仿写 最好带一点中国的传统文化的玩具
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你是四叶草？
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
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你是八中的吧，金波还写了一篇猪蹄灯，可以借鉴哦。
我是五中的
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