2015年初中生综合素质评价实施方案
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2015年初中生综合素质评价实施方案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
2015年初中生综合素质评价实施方案
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 2015年初中生综合素质评价实施方案一、&& 指导思想：根据省教育厅《关于印发xx省2015年初中毕业与升学和普通高中招生制度改革意见的通知》精神，以《xx县教育局关于2015年初中学业和普通高中招生制度改革工作的通知》为指导结合我校实际制订本实施方案。二、&&&&&&&& 基本原则：体现评价与考试制度改革所要求的综合性，发展性、过程性原则，把形成性评价和终结性评价有机结合起来，使评价成为促进学生思想品德及多方面潜能发展的过程。三、&&&&&&&& 评价组织机构：为保证学校评价工作的有序实施，贯彻评价原则，学校成立评价工作领导委员全及相关机构，负责2015届初三毕业生综合素质评价的有关工作，具体如下：（一）成立学校初中生综合素质评价工作委员会：1、组长：冉xx副组长：石xx 等人　成员：刘xx等人代表：董xx　张xx　2、职责、负责制订学校综合素质评定实施细则，组织审核，培训确定评价程序，接受和处理各界人仕的咨询、申诉，纠正评价中的错误，查处违规行为，班级评定小组成员的确定，评定结果审定和争议仲裁。（二）成立学校初中生综合素质评价监查小组：1、 组成人员：组长：王双那组员：李竟惜&& 张光辉& 王志英初三学生代表：冉广源& 学生代表：陈新。　& 2、职责：监控评定过程，接受咨询和投诉，保证评价工作的透明，公正和规范。（三）成立班级评价小组：1、组成人员：组长：班主任　成员：教师2人　　学生4人。职责：负责对本班学生综合素质进行评价，按学校布置对学生家长进行认真宣传和培训，按时完成各项工作，包括本班学生原始数据的收集和整理分项评价及结果合成，为学生做出综合性评价，收集筛选学生证书、资料归档。接受家长的咨询，接受家长来访等，班主任要按要求，妥善保管好原始资料。2、产生办法：校评委会提名三分之二以上学生认可可当选，学校综合素质评价委员会审定，公示一周。四、评定内容、方法、程序（一）、评价内容：对能反映学生综合素质的七个方面，进行综合评定。&（二）、评定方法：1、学生自评。学生根据本人平时表现，依据综合素质评定各个方面的要求，根据自己在初中阶段的发展情况，对照基础性发展目标的要素和关键表现进行自我评价。自评包括描述性评语（200字左右）和等级评定。2、同学互评。每个学生按照评价标准及说明要求，从七个评价维度对全班同学进行等级评定。在保密的前提下和规定的时间内完成。3、班级评价小组评价。班级评价小组要以学生日常表现为依据，通过观察、访问和查阅学生成长记录袋等方式给予学生客观和公正的评价。对七个维度的评价内容，评定小组应该参考学生本人，学生同伴及从其他相关人员提供的信息综合考虑。班级评定小组评价分为描述性评语（对学生的综合素质与以整体描述，要突出学生潜能和努力方向）和等级评价两方式。各班级评价小组的教师，在这项工作中做到公平公正，要对学生、家长和学校负责，对学生一视同仁。要以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生，绝不允许徇私舞弊的粗心大意。4、综合素质评价（即基础性发展素质评价）的七个维度评价分为：优秀A、良好B、合格C、与不合格D四个等级。给予不合格D等级的评定时要慎重，一定要有充分的理由或依据。5、学生自评、同学互评与班级评定小组评价在学生综合素质评价中所占的权重分别为10%　30%　60%　　6、对评价的结论（包括描述性评语与评价等级）班级评价小组成员之间存在分歧，根据少数服从多数的原则做出决定（成员可保留个人意见，允许向学校评定委员会反映）。对于原则性重大分歧，应该提交学校评价委员会，经过更为广泛深入的调查，讨论后做出决定。7、学生、家长和教师对评价过程中的违纪违规行为，可以向学校监察小组举报投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后一周内给出答复。8、优秀比例30%，标准细则目标每班一份参考，评价结果完后各班级评价小组要认真进行复查，确定无误方可定论并对优秀者进行公示，个人结果只给本人。（三）、评价程序和操作日程：1、4月20日一30日完成评价组织机构的建立（学校综合素质评价委员会评价监查小组，班级评价小组），制定实施方案并进行日程安排。2、 4月1日一7日将学校评价组织机构各成员名单公布一周。待学生、家长无异议后上报教育局备案，并开展工作。3、 4月8日一15日：（1）组织相关平定人员学习《基础性发展素质评价内容及评价标准》及《宏润中学2015年初中生综合素质评定实施方案》（2） 组织学生自学《基础性发展素质评价内容及评价标准》，班级评定小组认真给予指导。同时对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要帮助学校与学生做好评定工作，不为学生提供虚假证明，不得影响学校的评定工作。（3）下发《基础性发展素质评价内容及评价标准细目表》《学生自评表》《学生互评表》《初中毕业生综合素质报告单》（4） 指导和协助学生建立、整理成长记录袋。4、4月13日下午：（1）组织学生集中学习《基础性发展素质评价内容及评价标准》，班级评定小组成员到场辅导、答疑。（2）组织学生自评，写出描述性评语（200字左右），评出等级并当场回收自评表。5、& 4月15日一16日：（1）& 组织学生回家互评，评出等级，注意保密。（2）组织回家学生填写初中综合素质评定报告单。（学生基本情况、爱好特长、获奖情况、学生自评描述性评语、家长评语）（3）整理成长记录袋。上述三项工作学生应于5月4日完成并于5月5日上交班主任。6、4月17日一23日：（1）学校分班组织学生上机操作，将自评、互评的等级输入计算机。（2）班级评价小组依据学生的平时表现，以及学生的自评、同学互评、成长记录、家长评价等相关信息，在集体讨论、研究、合议的基础上，分别对学生作出客观公正的评价。班主任写出综合性评语并给学生评出等级，小组其他成员讨论通过。并分别输入微机，与学生自评、同学互评结果自动生成七个维度的评价等级。7、4月24日一30日：（1）、 班级评价小组将评价结果告知学生本人及家长，并公示个人维度的优秀学生名单。（2）、评价结果发布一周，期间对有异议的评定结果，要在评价委员会指导下进行复评，并最终认定评价等级。8、5月5日一9日：（1）校评价委员会对每一位学生评价结果进行最终认定评定。（2）班级评价小组将公示后的最终认定结果（综合性评语和各维度等级）填写进学生综合素质评定报告单。9、5月10日一13日：校评价委员会审定，盖章，归入学生档案。五、评定内容操作的相关说明：　1、学生成长记录袋的建立：　由评定小组中的教师成员指导和协助学生整理《成长记录袋》材料要具有代表性，主要包括：（1） 获奖情况：将学生有关获奖的证明材料复印件袋入成长记录袋。（2） 爱好特长：好的研究性学习报告，发表的文章书法、美术、音乐、电脑制作，科技小发明的文字资料等。（3）《初中毕业生综合素质、创新实践成果及学业考试评价报告单》（4）& 综合实践活动材料，三年来参加研究性学习，社会实践与社区服务劳动技术，和信息技术等的记录与考评情况（并有学生参加综合实践活动的有关学校或社区的证明材料。2、《基础性发展发展素质评价内容及评价标准》的组织学习。学校组织有评价人员的学习，班级评价小组学生学习，网上公布《基础性发展素质评价内容及评价标准细则表》班内张贴一张，学生先自学三天，集体学习和答疑时间一课时。3、学生自评：在学生充分学习和领会评价内容和标准后，下发三张表格《学生自评表》《学生互评表》《初中毕业生综合素质、创新实践成果及学业考试评价报告单》其中学生自评一项，统一时间，当场填写。班级评定小组成员要现场指导学生，评出自己各要素得分，平均出各维度得分，并当场收上《学生自评表》，《互评表》《综合素质评价报告单》学生带回家三天后上交。4、班级评价小组对学生的评价依据学生的平时表现，个人对学生的了解，结合学生的自评、互评、成长记录袋、家长评语等信息，班主任组织小组成员在集体讨论研究、合议的基础上给出每个学生的等级，及综合性评语，遇有异议的少数服从多数的原则做出决定，也可上报学校评价委员会做出仲裁。5、评价结果的呈现：（1）综合性评语，应该突出学生特长，个性、潜能及努力方向。（2）等级评定：分值：学生自评分X10%＋互评分X30%＋班级评价小组打分X60%等级：全体学生综合得分按由高到低依次排序，前30%为A级，D级指有重大问题或违法行为的学生并要有充分依据。6、评价结果的公示：班级评价结果呈报校综合素质评定委员会审核后，将评价结果告诉学生本人，并将各项等级为A的学生名单在班级公布一周。期间：（1）由学校设立投诉电话-------6619253，接受投诉与提出复议，专人负责做好记录。（2）在校内设立意见箱，每天开箱一次，对有异议评定结果，由校评价审核委员会组织专人调查，决定是否复议，并做好解释或各项工作。7、评价结果的审定和归档：经过一周公示和复议期后，校评审委员会对每一位学生评价结果进行评定，由校长签字并加盖学校公章袋学生档案，供高中录取时使用。其它原始资料如学生自评表、互评表、班级评定资料等一并移入德育处存档，评价结果一旦归档，原则上不予以变动。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& xx中学& 综合素质评价委员会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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初中学生综合素质评价是对初中阶段学生进行的全员、全方位、全过程评价，是初中档案的重要组成部分，。本系统自本学年初一年级开始使用，每学期至少填写一次。
学生操作步骤：
1. 登录电子平台主页：http://bjxspj.bjedu.cn。选择登录身份(学生)、学校区县、校名，输入用户名、密码。用户名为学籍号，密码默认为111111，请登录后修改密码，以防别人冒用身份登录修改信息。如果忘记密码，告知班主任，由班主任重置。
2. 评价分为两部分：“自我评价”和“评价同学”。
3. “自我评价”共有9个一级栏目，凡是标记“*”的栏目都含有必填项，如：点开“学期结束时的我”，展开二级栏目，其中“学期末的我”标记为“*”，表明其为必填项，要在评价内容栏填写相关评价信息。
4. “评价同学”里仅一项“合作与交流”标记为“*”，是必填项。选中要评价的学生姓名，在评价内容里填写相关评价信息。
5. 评价完成后，可通过“查看评价”检查是否所有必填项都已完成。
6. 所有非必填项鼓励填写。
家长操作步骤：
1. 登录电子平台主页：http://bjxspj.bjedu.cn。选择登录身份(家长)、学校区县、校名，输入用户名、密码。家长用户名为“学生学籍号_jz”(参考登录页面下方的详细说明)，密码默认为111111，《》()。
2. 登陆后，单击“评价孩子”，二级栏目下只有一个必填项“家长和期望”，其他栏目鼓励填写。
学生、家长及教师登陆账号说明(家长用户已开通：用户名为学生的教育Id号加p，初始密码为该学生出生日期8位数。)
1.本系统通过北京市教育认证中心实现实名身份认证，学生、教师和家长登录使用北京市级教育应用的通用账号 密码(与北京数字学校、初中开放学习服务平台等其他市级应用一致)。
2.账号为学生教师的教育ID号。教育ID号为8位数字，是北京市学生教师的唯一身份标识，不会因升学转学等原因改变，请牢记。
3.家长用户：用户名为学生的教育Id号加p，初始密码为该学生出生日期8位数。
4.忘记教育ID号可通过以下方式找回：
(1)在CMIS云平台(cmis.bjedu.cn)中，班主任或学籍管理老师可导出本校学生的教育ID号。
(2)老师的教育ID号，可从本校的教职工管理平台(teacher.bjedu.cn)中导出本校教师的教育ID号。
(3)在本页面登录框下方的“找回教育ID”链接中，可自行填写信息找回。
5.忘记密码可通过以下方式进行密码重置：
(1)在“找回教育ID”的操作页面中，完成教育ID号找回操作之后，直接可进行重置密码。
(2)在本页面登录框下方的“重置密码”链接中，可自行填写信息找回。
6.此账号密码在北京市级信息系统中通用，登录不同系统均采用同一套账号密码，建议采用自己适合的方式进行妥善保存。
7.如果以上说明不能解决您在登录中的问题，请拨打服务电话。
北京市中小学生综合素质评价电子平台登录2　　　　〖预览〗《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲，由常石磊、马文和陈其钢作词，陈其钢作曲，中国歌手刘欢和英国歌手莎拉?布莱曼演唱。收录于《北京2008奥运会、残奥会开闭幕式主题歌曲专辑》。歌曲歌词我和你 心连心 共住地球村为梦想 千里行 相会在北京来吧 朋友 伸出你的手我和你 心连心 永远一家人You and me， from one worldWe are family， travel dreamA thousand miles， meeting in BeijingCome togetherShare the joy of lifeYou and me from one world， we are familyYou and me from one world， we are familyA thousand miles， meeting in Beijing我和你 心连心 共住地球村为梦想 千里行 相会在北京Come on friend 伸出你的手You and me from one world we are family歌曲鉴赏《我和你》歌词比较简单，由中英文部分各有42字及33字组成 ，却有着浓郁甚至厚重的“中华符号”，是融合了国际色彩的“中国式文明”。除了凸显人本理念、大量融合民族元素和国际风格之外，《我和……【】北京市中小学生综合素质评价电子平台登录3　　　　〖预览〗我们同学们要共同努力铸造明天平安、和谐的北京。践行北京精神征文2017“爱国、创新、包容、厚德”是由北京市民选出的北京精神。这是历史的沉积与现代的风貌相交融后的结果。这算起来四个词八个字就已高度概括出了北京的精神文化传承，就已精确提炼出了北京的古老自然特色。看着时代的不断变迁，北京的迅猛发展，再加上北京人的灵魂与气质，追求和信念，就知道北京即将又要达到一个新的里程碑了!爱国是北京精神的核心。我是中国人，我们都是龙的子孙，在胸中激荡着的是中华民族的血液。一个堂堂正正的中国人应当具有的首先就是爱国如家的崇高情操“天下兴亡，匹夫有责。”这句话说得真好!人人胸中应有豪情壮志，但也应留祖国一个位置，而且一定是核心。创新是北京精神的精髓。从古至今，不光人类和动物有着很大的变化，城市风貌也是一日千里。创新改变了我们的生活，为我们带来了新技术和新观念，可是创新就意味着会有风险，会有付出更会有极大的改变。但是创新更给了我们自信，激情与责任。因为有了它，我们得到了巨大的回报;因为有了它，我们拥有了无限的活力，创造力和想象力;因为有了它，古老的北京城也插上了现代化的翅膀，充满了喜气与新的生机。包容是北京精神的特征。这一字眼让我们感受和体会到了北京以广阔的胸怀与开放的心态去迎接，融合着各民族、各地区的传统文化。这说明北京和广大的北京市民已经到……【】北京市中小学生综合素质评价电子平台登录4　　　　〖预览〗一到查分的时候，小伙伴都很郁闷。不知道为什么被罚?怎么罚那么多钱，今儿给大家汇总一下，那些常见违章行为，和记分、处罚条款。赶紧看看2017北京交通违章扣分标准，以下是unjs小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!2017北京交通违章扣分标准&类别顺号违&反交&通&管&理的&行&为罚款&(元)吊扣驾驶证(月)治安拘留(天)单处可并处　机&&&动&&&车&&&&&机&&&动&&&车&1醉酒后驾驶机动车的2006152把机动车交给无驾驶证的人驾驶的2006153挪用、转借机动车牌证呈驾驶证的200674违反载运易燃易爆等危险物品管理规定的200675在县级以上公安机关明令禁止通行的地区，不听劝阻强行通知的150376涂改、伪造、冒领机动车牌证、驾驶证或者使用失效的机动车牌证、驾驶证的20067擅自更改机动车发动机号码或车架号码15068学习驾驶员不按规定学习驾车的2009不按规定超车或让车的50110行驶中遇到警察的停车示意牌时未主动避让或停车的不……【】北京市中小学生综合素质评价电子平台登录5　　　　〖预览〗广州市中考服务平台已经为大家准备好了!欢迎大家点击进入!
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广州市招生考试委员会办公室关于
做好2017年高中阶段学校
招生考试报名工作的通知
各区招考办(基教科)，各有关中学：
根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省招生委员会有关做好全省高中阶段学校招生工作的精神和市教育局《关于印发&广州市高中阶段学校招生考试工作意见&的通知》(穗教发〔2014〕36号)、《关于印发&关于做好来穗人员随迁子女参加高中阶段学校招生考试工作的实施方案(试行)&的通知》(穗教发〔2014〕30号)、《关于印发2016年广州市国家级示范性普通高中学校部分招生指标直接分配到初中学校的实施办法的通知》(穗教基教〔2013〕39号)等文件的精神，为做好我市今年高中阶段学校招生考试(简称“中考”，下同)报名工作，确保招生工作的顺利进行，现就有关工作通知如下：
一、报名条件
符合下列条件之一者，可报名参加我市2017年中考：
(一)具有我市初中学籍的大学生。
(二)具有我市户籍的外地返穗生和往届生。
(三)经批准的港澳台或国外来穗升学生。
(四)我市初中学……【】
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北京初中生综合素质评价增加“欣赏美”
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初中生综合素质增加“欣赏美”
北京市初中学生综合素质评价方案修订，9月1日在全市初一年级试行
近日，北京市教委对2006年出台的“北京市初中学生综合素质评价方案(试行)”进行了修订。今年9月1日开学在全市初一年级试行。“感受美”、“欣赏美”将成为初中生综合素质考核内容。
新版素质评价添“欣赏美”
新版“北京市初中学生综合素质评价方案(试行)”综合素质评价指标体系分为六大类：思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现和个性发展。
对比旧版评价方案，新版增加了“审美与表现”体系，该体系又分为“感受美”、“欣赏美”、“表现美”三项。另外，在个性发展指标体系中，新版增加了“有新意的成果”指标，学生活动成果、设计与制作成果等成为考核内容。
市教委相关负责人表示，增加审美考核体系，是因为正确的审美观，健康的审美情趣和感受美、鉴赏美、发现美、创造美的能力，对促进学生全面发展和健康成长，塑造完美人格具有不可替代的作用。
学生录取参考“综合素质”
据介绍，去年，北京建立初中学生综合素质评价电子平台，北京每名初中生拥有一份“电子评价手册”。市教委相关负责人表示，作为素质教育的一种评价手段，初中生“评价手册”将进入学生档案，每学期开学，初中生要在老师和家长的指导下为自己设定目标，到期末时再考查实现的程度。据悉，目前，很多学校在录取学生时，学生综合素质评价也是考核内容之一。
对于如何进行综合素质评价，市教委相关负责人表示，初中学生综合素质评价既要重视观察、访谈、论文式测验等定性评价方法的使用，也要坚持纸笔测验等一些定量评价方法的使用；既要重视社会实践、实际操作等评价方法的使用，也要强调模拟实践，情景测验等评价方法的使用；既要重视使用以评语表示评价结果的方式，也要关注用数量表示评价结果的方式；既要重视书面评价、口头评价方式的使用，也要体现情感、行为动作评价方式的使用，以获得最佳评价效果。(记者杜丁)
作者：杜丁
（来源：新京报参与互动(0)）
本文来源：东南网
责任编辑：王晓易_NE0011
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