蚌埠二实小学区房门实0.5角的东西

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-06 02:32 标签： 小学生作文校园一角
希望讲解每一步的过程,为什么这么做,不需作答1元和5角的硬币一共有40枚,有33元,1元和5角的硬币各有多少枚?假设都是1元硬币.5角硬币：(1×40－33）÷（1－0.5）=（40－33）÷0.5=7÷0.5=14（枚）1元硬币：40－14=26（枚）_百度作业帮
希望讲解每一步的过程,为什么这么做,不需作答1元和5角的硬币一共有40枚,有33元,1元和5角的硬币各有多少枚?假设都是1元硬币.5角硬币：(1×40－33）÷（1－0.5）=（40－33）÷0.5=7÷0.5=14（枚）1元硬币：40－14=26（枚）
1元和5角的硬币一共有40枚,有33元,1元和5角的硬币各有多少枚?假设都是1元硬币.5角硬币：(1×40－33）÷（1－0.5）=（40－33）÷0.5=7÷0.5=14（枚）1元硬币：40－14=26（枚）
按你的算式:是把所有的硬币全看成1圆的,这就有40圆,多出了7圆,这是因为把5角的当成了1圆的,每一个5角的被多算了5角,7圆被多算了7÷5次,即5角的枚数解:（1）设纸箱底面的长为x,则宽为0.6x,根据题意得,0.6x2×0.5＝0.3,即x＝1.①＝(1＋0.5×4)×(0.6×2＋0.5×2)＝6.6(平方米).②如图,连接A2C2,B2D2相交于O2,设△D2EH中EH边上的高为h1,△A2NM中NM边上的高为h2,由△D2EH∽△D2MQ得,∴h1＝0.4,同理得,h2＝,∴A2C2＝,B2D2＝3,又四边形A2B2C2D2是菱形.故＝5.625(平方米)＜,所以方案2更优.（2）水果商的要求不能办到.设底面的长与宽分别为x、y,则x＋y＝0.8,xy＝0.3,即y＝0.8－和y＝,其图象如图所示.因为两个函数图象无交点,故水果商的要求无法办到.(说明:不画图象,由方程的判别式判断,不给满分)解析:（1）①利用宽与长的比是黄金比，取黄金比为0.6，假设底面长为x，宽就为0.6x，再利用图形得出QM=+0.5+1+0.5+=3，FH=0.3+0.5+0.6+0.5+0.3=2.2，进而求出即可；②根据菱形的性质得出，对角线乘积的一半绝对小于矩形边长乘积即可得出答案；（2）根据相似三角形的性质面积比等于相似比的平方得出即可
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科目：初中数学
来源：学年浙江省翠苑中学九年级下学期3月考数学卷（带解析）
题型：解答题
知识背景:杭州留下有一处野生古杨梅群落,其野生杨梅是一种具特殊价值的绿色食品.在当地市场出售时,基地要求“杨梅”用双层上盖的长方体纸箱封装(上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍,如图)（1）实际运用:如果要求纸箱的高为0.5米,底面是黄金矩形(宽与长的比是黄金比,取黄金比为0.6),体积为0.3立方米.①按方案1(如图)做一个纸箱,需要矩形硬纸板的面积是多少平方米？②小明认为,如果从节省材料的角度考虑,采用方案2(如图)的菱形硬纸板做一个纸箱比方案1更优,你认为呢？请说明理由.（2）拓展思维:城西一家水果商打算在基地购进一批“野生杨梅”,但他感觉（1）中的纸箱体积太大,搬运吃力,要求将纸箱的底面周长、底面面积和高都设计为原来的一半,你认为水果商的要求能办到吗？请利用函数图象验证.
科目：初中数学
知识背景:杭州留下有一处野生古杨梅群落,其野生杨梅是一种具特殊价值的绿色食品.在当地市场出售时,基地要求“杨梅”用双层上盖的长方体纸箱封装(上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍,如图)（1）实际运用:如果要求纸箱的高为0.5米,底面是黄金矩形(宽与长的比是黄金比,取黄金比为0.6),体积为0.3立方米.①按方案1(如图)做一个纸箱,需要矩形硬纸板的面积是多少平方米？②小明认为,如果从节省材料的角度考虑,采用方案2(如图)的菱形硬纸板做一个纸箱比方案1更优,你认为呢？请说明理由.&（2）拓展思维:城西一家水果商打算在基地购进一批“野生杨梅”,但他感觉（1）中的纸箱体积太大,搬运吃力,要求将纸箱的底面周长、底面面积和高都设计为原来的一半,你认为水果商的要求能办到吗？请利用函数图象验证.【解析】（1）①利用宽与长的比是黄金比，取黄金比为0.6，假设底面长为x，宽就为0.6x，再利用图形得出QM=+0.5+1+0.5+=3，FH=0.3+0.5+0.6+0.5+0.3=2.2，进而求出即可；②根据菱形的性质得出，对角线乘积的一半绝对小于矩形边长乘积即可得出答案；（2）根据相似三角形的性质面积比等于相似比的平方得出即可&
科目：初中数学
来源：2012届浙江省九年级下学期3月考数学卷（解析版）
题型：解答题
知识背景:杭州留下有一处野生古杨梅群落,其野生杨梅是一种具特殊价值的绿色食品.在当地市场出售时,基地要求“杨梅”用双层上盖的长方体纸箱封装(上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍,如图)
（1）实际运用:如果要求纸箱的高为0.5米,底面是黄金矩形(宽与长的比是黄金比,取黄金比为0.6),体积为0.3立方米.
①按方案1(如图)做一个纸箱,需要矩形硬纸板的面积是多少平方米？
②小明认为,如果从节省材料的角度考虑,采用方案2(如图)的菱形硬纸板做一个纸箱比方案1更优,你认为呢？请说明理由.
（2）拓展思维:城西一家水果商打算在基地购进一批“野生杨梅”,但他感觉（1）中的纸箱体积太大,搬运吃力,要求将纸箱的底面周长、底面面积和高都设计为原来的一半,你认为水果商的要求能办到吗？请利用函数图象验证.
【解析】（1）①利用宽与长的比是黄金比，取黄金比为0.6，假设底面长为x，宽就为0.6x，再利用图形得出QM=+0.5+1+0.5+=3，FH=0.3+0.5+0.6+0.5+0.3=2.2，进而求出即可；
②根据菱形的性质得出，对角线乘积的一半绝对小于矩形边长乘积即可得出答案；
（2）根据相似三角形的性质面积比等于相似比的平方得出即可在三角形ABC中,D、E分别在AB、AC上,联结BD、CE,保证角BCE=角CBD=0.5角A,求证BE=DC._百度作业帮
在三角形ABC中,D、E分别在AB、AC上,联结BD、CE,保证角BCE=角CBD=0.5角A,求证BE=DC.
在三角形ABC中,D、E分别在AB、AC上,联结BD、CE,保证角BCE=角CBD=0.5角A,求证BE=DC.
题目应该是E在AB上,D在AC上吧.在BD或其延长线上取F,使CD=CF.角BFC=角BDA=180度-角EBD-角A=180度-角EBD-角BCE-角CBD=180度-角B-角BCE=角BEC.且角BCE=角CBF,BC=BC,所以三角形BCE与CBF全等.故BE=CF=CD.某学校的大门是伸缩的推拉门，如图是大门关闭时的示意图．若图中菱形的边长都是0.5米、锐角都是50°，则_百度知道
提问者采纳
解答：解：如图，取其中一个菱形ABCD．根据题意，得∠BAD=50°，AB=0.5米．∵在菱形ABCD中，AC⊥BD，∠BAO=25°，∴在R订肌斥可俪玖筹雪船磨t△ABO中，BO=sin∠BAO?AB=sin25°×0.5=0.2113（米）．∴大门的宽是：0..3（米）．答：大门的宽大约是6.3米．
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出门在外也不愁o是直线ac上一点,od平分角aob,角boe是0.5角cod,角coe-角bod是40度,求角doe的度数_百度作业帮
o是直线ac上一点,od平分角aob,角boe是0.5角cod,角coe-角bod是40度,求角doe的度数
o是直线ac上一点,od平分角aob,角boe是0.5角cod,角coe-角bod是40度,求角doe的度数
假设设各角关系如上图所示,OD平分∠AOB,有∠AOD=∠DOBOF平分∠COD,有∠DOF=∠FOC∠BOE=1/2∠COD,有∠BOE=∠DOF=∠FOC如图,可得,∠BOF=∠EOC,∠DOB=∠FOE(=∠AOD)显然有∠AOD+∠DOB+∠BOF+∠FOE+∠EOC=180°,即2∠EOC+3∠BOD=180°又∠COE-∠BOD=40°,so,∠EOC=60°,∠BOD=20°,∠DOE=2∠BOD+∠EOC=100°&若各角关系如上图所示,OD平分∠AOB,有∠AOD=∠DOBOF平分∠COD,有∠DOF=∠FOC(=∠BOE)有∠BOE+∠FOC+∠DOF+∠EOC-∠DOB=360°,∠COE-∠BOD=40°故∠DOF=∠FOC=∠BOE=(360°-40°)/3=(320/3)°,∠DOB=180°-∠COD&0,即上述情况不存在..采纳我的嗷嗷啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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