斯是陋室的是,惟吾德馨的馨是什么词作什么词？

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斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有
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初二语文陋室铭中，‘可以调素琴，阅金经’中，有几个古今异义字，是哪个？古义是什么今意是什么
祝林辉&学生
来自上海大学
《》 ：1山不在高，有仙则名．水不在深，有龙则灵．（名词”名”，形容词”灵”受副词”则”修饰，用作动词：出名，成为灵异的水．）2无之乱耳，无案牍之劳形（形容词”乱”，动词”劳”均为：使……扰乱；劳累．） 词：1无案牍之劳形（形：身体．今常用义为：样子）2惟吾（馨：美好．今义为：芳香．）3（鸿：大，渊博．今义为：，书信．）4无之乱耳（：箫笛等管，这里指奏乐的声音．今义为：丝绸和竹子．） 注意：何陋之有？是二、 1、文章的作者是唐朝诗人刘禹锡。 2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 三、语音 馨（xin） （rú） 调（tiáo）素琴 案牍（dú） 四、 五、词 1、 鸿：古义：大 今义： 六、 1、有仙则名 名：有名（出名、闻名） 2、无丝竹之乱耳 乱：干扰（扰乱、使……乱） 七、一词多义 八、重点词语解释 1、 鸿：大 2、无案牍这劳形 形：形体、身体 案牍：官府公文 3、斯是陋室，惟吾 馨：香气，这里指品德高尚。 4、可以调素琴，阅金经 调：调弄，这里。 5、水不在深，有龙则灵 灵：灵验，神奇 6、斯是陋室 斯：，此，这 7、往来无 ：平民，这里指没有什么学问的人。 8、阅金经 金经：佛经 9、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音，丝：本指 竹：本指 九、特殊句式 1、何陋之有 ：有何陋 十、朗读节奏 十一、理解性默写 1、描写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青 2、《》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾 3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 4、文中描写&陋室&环境恬静、雅致，令人的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有，往来无。 6、用比喻赞美&陋室&的句子是：南阳诸葛庐，。 7、《》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？ 8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，。 9、《陋室铭》中与&时人莫中水，浅处无妨有卧龙&意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 十二、重点语句翻译 1、斯是陋室，惟吾德馨。 *这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。 2、孔子云：“何陋之有。” *孔子说：有什么简陋的呢？ 3、苔痕上阶绿，草色人帘青。 *苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映人帘里。 4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 *没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心
王庆龙&&学生
张明月&&学生
夏斯泰&&学生
祝林辉&&学生
李陈军&&学生斯是陋室，惟吾德馨。 斯和馨是什么意思_百度知道
斯是陋室，惟吾德馨。 斯和馨是什么意思
提问者采纳
形容高尚弟弟您初中吧斯，我今年刚刚中考完，古文一定要明白意思的：这馨：美好的
提问者评价
O(∩_∩)O谢谢
不过 我是妹妹
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斯的意思是：这馨的意思是：美好
斯:这馨：指品德高尚
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> 正文:（二）（14分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白
（二）（14分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白
（二）（14分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人。牡丹之爱，宜乎众矣。【小题1】解释句中加点的词。（4分）（1）有仙则名（&&&&&&）&&&&&&&（2）谈笑有鸿儒（　　&）&　　　　（3）濯清涟而不妖（&&&&&）&&&&（4）不蔓不枝（　　&&）【小题2】与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（　&）（2分）A．有良田美池桑竹之属B．渔人甚异之C．无丝竹之乱耳D．孔子云：何陋之有【小题3】用现代汉语翻译下边句子。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文段理解。（7分）（1）两文都是托物言志的名篇，甲文用 “&&&&&&&&&&&&&&&” 点明主旨，表现作者&&&&&&&&&&&&&&&&的情操，乙文则用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&”表现作者不与世俗同流合污，洁身自好的品质。（4分）（2）某市在确定市花的活动中，居民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案：【小题1】（1）著名，有名（2）大　⑶洗涤　⑷长枝节&　　　　　【小题2】&C. 【小题3】翻译略&&&　【小题4】惟吾德馨&安贫乐道&出淤泥而不染，濯清涟而不妖&&&&&（2）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）
答案解析：
【小题1】试题分析：这四个词中最易出错的是“枝”，应解释为动词用法，即长枝节。其余三个都很容易解答。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。【小题2】试题分析：题干中的“之”用于主谓之间，不译。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是助词用法，B中该字是代词用法， D中该字是宾语前置的标志。考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“乱、劳”，都应该解释为使动词，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题4】试题分析：第一步中的引号表明用原文语句，考查的语句一为主旨句，一为名句。写时要注意“惟、德、馨、染、濯、涟、妖&”几个易错字。第二步为开放题，选一种熟悉的花，即了解其特点及品质的花，写出来即可。考点：本题考查学生理解和表达的能力。点评：对文言文中的语句要在理解的基础上背写出来，一定要注意文言文的主旨、思想感情，平时就要做好理解和积累。语言表达能力要在平时的学习和生活中不断地练习。
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