上面这个图片还有下面那句话的意思是什麼意思指那个生肖求高手解答？_百度知道
上面这个图片还有下面那句话的意思是什麼意思指那个生肖求高手解答？
//h.baidu://h;
鸡在教自己的小鸡鸡
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁上面是号字下面是食字 ，上面是一个殄字下面是一个食字。这两个字怎么念是什么意思_百度知道
上面是号字下面是食字 ，上面是一个殄字下面是一个食字。这两个字怎么念是什么意思
为您推荐：
其他4条回答
饕餮(拼音：Tāotiè)，传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代青铜器上面常用它的头部形状做装饰，叫做饕餮纹。传说是龙生九子之一。
《左传·文公十八年》上有这么一段：“缙云氏有不才之子，贪于饮食，冒于货贿。侵欲崇侈，不可盈厌；聚敛积实，不知纪极。不分孤寡，不恤穷匮。天下之民以比三凶，谓之饕餮。” 《史记·五帝本纪》中有&缙云氏有不才子,贪于饮食,冒于货贿,天下谓之饕餮.天下恶之比之三凶.& &三凶&者即&浑沌,穷奇,梼杌&,《史记·五帝本纪》记载&昔帝鸿氏有不才子,掩义隐贼,好行凶慝,天下谓之浑沌。少皡氏有不才子,毁信恶忠,崇饰恶言,天下谓之穷奇。颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,天下谓之梼杌[逃务].&
饕餮是一种想象中的神秘怪兽。这种怪兽没有身体，只有一个大头和一个大嘴，十分贪吃，...
饕餮，tāo tiè传说龙生九子，其中一个便是饕餮（排行第五）。
饕餮taotie（前一声，后四声）
饕餮:tao一声 tie四声
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁一书法作品共两个字，第二个字是“马”，第一个是下面图片上的字，不认识，求教方家。_百度知道
一书法作品共两个字，第二个字是“马”，第一个是下面图片上的字，不认识，求教方家。
//c.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.baidu.hiphotos://c://c.hiphotos.jpg" esrc="http.baidu./zhidao/pic/item/fbafdae2b7<a href="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=317f33aadf81c/fbafdae2b7
您的回答被采纳后将获得：
系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励20（财富值+经验值）
我有更好的答案
肯定是奔马撒
其他类似问题
为您推荐：
书法作品的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁一个图片,,上面有个黄牛卧着,下面有两个字,那两个字什么字_百度知道
一个图片,,上面有个黄牛卧着,下面有两个字,那两个字什么字
我有更好的答案
是“黄牛”吗？
其他类似问题
为您推荐：
黄牛的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读下面的文字，完成1—4题。
小波理论有助疏通互联网络
新加坡科研人员在研究小波函数理论和构造方面有了新发现，这将为数据压缩、图像识别和信号传送提供更有效的方法，从而有助于解决信息高速公路(互联网)的拥挤阻塞现象。
小波理论是当今世界数学界的热门话题，它是通过数据提供的信号选出合理的基函数，从而找出最简单的算法。这就好比阅读一篇外语文章，倘若有一本专门为这篇文章准备的词典，阅读起来就会倍觉方便。小波理论就是要找出分析数据最简单有效方法的“专用词典”。
小波理论的提出已经有30多年的历史，现在世界各国的数学家都在进行研究，以找出小波理论在实际中切实有效的应用途径。
据知，目前小波理论的用途之一是帮助解决了指纹电脑识别仪上出现的问题。使用指纹识别仪时，由于拇指每次按压的力量不同，按得太重，出现在电脑上的指纹一团黑，按得太轻，图像却又朦朦胧胧。如果电脑的识别能力不强，就难以准确核对，那拇指就得一按再按，直到获得认可为止。这难免费时费事。
为了解决这个“棘手”的问题，新加坡科研人员利用小波理论上的新发现，帮助清除电脑指纹上的黑团，或加强纹路，加强扫描器所得的图像素质。
小波理论的另一个用途是，以小波理论来压缩数据，可使储存数据和资料的空间缩小60—100倍。换句话说，就是，当你从网上下载资料时，以往要花60分钟的，现在只需1分钟便可以了。
此外，使用小波法，还能够突破目前录像数据压缩法的局限。简单地说，目前，一个图像要在录像机播映时，必须将图像转换成录像机才可解读的程序；如果要用在智慧卡上，又得转换成一个新程序，储存多一次；图像要用在手提型电脑时，又得转换一个程序，再储存一次，非常耗时费时。
而采用小波理论，就能克服这个麻烦。以小波法来储存图像，只需要转换一次，就可以让不同的人根据不同的条件，下载图像，不需要每次都得“量身定做”。这样就可以一图多用。
现在，新加坡的科研人员已完成了整个演算法，正在申请商业权。预料不久的将来，一些商家便会开始采用这个名为“可融通的录像压缩新法”。到时，人们不仅能以更短的时间来进行网上购物或下载网上图像，也可以更方便快捷地展开多方视频会议，再不存在因各方面的解析能力不同，而使某一方无法参与视频会议的问题。
1．下面对“小波理论”的诠释，表述最准确的一项是(
A．小波理论是为数据压缩、图像识别和信号传递提供有效方法的理论。
B．小波理论是通过提供的信号选出合理的基函数，从而找出最简单算法的理论。
C．小波理论是分析数据最简单有效方法的“专用词典”。
D．小波理论是帮助解决信息高速公路拥挤阻塞现象的理论。
2．下列理解不符合原文意思的一项是(
A．小波理论的研究由来已久，现在，在切实有效的应用途径方面，已有重大突破。
B．小波理论是数学和计算机科学相结合的应用型理论。
C．文中的“量身定做”是指录像数据图像要根据不同的使用方法和用途，设计合适的程序。
D．“可融通的录像压缩新法”极大地提高了计算机图像的自由下载速度，也为视频会议提供了更优质的服务。
3．下列对小波理论的用途的叙述，不准确的一项是(
A．小波理论可帮助清除因拇指按压力量太大而在电脑上留下的指纹黑团。
B．如果拇指按压力量太轻，使用指纹识别仪时，图像就很朦胧，小波理论可帮助加强纹路，加强扫描器所得的图像素质。
C．小波理论可用来压缩数据，在很大程度上，缩小了储存数据和资料的空间。
D．用小波理论来储存图像，突破了目前录像数据压缩法的局限，让不同的人根据不同的条件下载图像。
4．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是(
A．倘若你想从网络画廊买一幅画，用目前的方法，等一张画完全显现在电脑屏幕上，可能要1分钟，但使用小波法，只需1秒钟。
B．如果一台膝上型电脑或随身电脑无法下载一个文件的高密度数据，使用小波法，就可选择下载密度低的部分。
C．采用小波理论，简便自由。不想放大图像，就可选择缩小图像；无法下载彩色图像，就可选择黑白图像。
D．使用小波理论，展开多方视频会议方便、简捷，与会的任何一方都可以毫无障碍地参与会议。
文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成1～4题。
我的母校，我的梦 &&&&
那面镜子，我是经常梦见的。
&&& 即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
&&& 老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
&&& 老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
&&& 镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
&&& 我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？
&&& 是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
&&& 既然如此，那么我也可能是她的影像。
&&& 霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
&&& 那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
&&& 镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。
&&& 没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
&&& 已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
&&& 一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
&&& 可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
&&& 第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
&&& 进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
&&& 接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
&&& 可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
&&& 我暗暗叫苦，惨了惨了！
&&& 本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
&&& 14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
&&& 作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
&&& 翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
&&& 我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
&&& 以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？
&&& 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
&&& 回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
&&& 不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
&&& 在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
&&& 镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。
&&& 有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
&&& 我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
&&& 所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
&&& 哦，市西中学，我的母校，我的梦！
&& 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（5分）
&&& ①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……（2分）
②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。（3分）
请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（6分）
作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。（6分）
作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）
阅读下面的文字，完成1～3题
地球气候成因新说
年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。
水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。
人们根据世界海洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。
科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界海洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。
为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。
浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。
今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。
1．从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是
A．南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变。
B．用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。
C．用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。
D．分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，海水密度远远大于大气密度。
B．在“海洋—大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。
C．活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。
D．海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。
3．依据原文的信息，下列推断正确的一项是
A．根据“海洋—大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。
B．依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。
C．关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。
D．“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。
阅读下面的文字，完成1~4题。
马头琴的黄昏
大草原的日与夜无边无际，没有遮拦和阻挡，似乎遍地都是道路。
我把自己交给了这苍苍茫茫的世界。去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴，竟然走进了黄昏，一片片绿茵涌来，如爱抚，似轻吻，像牵扯，缠缠绵绵。行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。
黄昏也是无限宽广，像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态，草色松软，深沉，凝重，又朦朦胧胧。没有风，也不鸟啼，敖包山不语，古神树无言，一切都是自然而超脱的寂静。花朵暗谈了，怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟噜牛肉，在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色。
我想起前天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏，她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠簸，掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地。那里空空荡荡，什么都不存在，一切归于平静。对她来说。
静默中的惆怅真的是一种美吗？
远处的雅鲁河如拴在落日下的绸绫，弯弯曲曲地飘动；河畔蒙古包天窗上炊烟高高升腾，扶摇向上，直插云天。“大漠孤烟直，长河落日圆。”大自然毫不夸张的景色，默默地抚慰心灵，感动生命，使人渐渐走出迷蒙的伤感。
&&&&&& 蒙古包前的巴音图老阿爸，头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草。他坐在那里，像一个坑!凝视远方，倾听草原，蒙文字母那样一动不动。身后悬挂的古长弓紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏。
夕阳没灭，影子就不会消失。
巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。
那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪，蹬动，马嘶，蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节奏地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉心热亦心疼。
力量涌动着，留恋强烈着，大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽，一片片泼撒剩下的光焰。小伙子驱赶海浪般的马群，姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲，套马杆是他们没有尽头的道路。
几头拉着勒勒车的牛，不抬头，也不张望，只是加快了蹄步。它们知道自己是牛，也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。
马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往，那大草原好像随着琴弓流来淌去。苍老的巴音图老阿爸，难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗？“生命的节奏是爱。”不知道为什么罗曼&#8226;罗兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生的黄昏呢？那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。
生命的目的是享受生命。
蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的，深深的，静静的，绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心，可容纳辽阔的大草原。
女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍，温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快，琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西，也释放出正在时间深处的那些灵动和激情。我也是大草原上的一棵草吧。
老阿妈走出蒙古包，望望夕阳，又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了。
大草原的黄昏不顾一切地弥漫着，沉沉的，重重的，凉殷殷的，可巴音图老阿爸的马头琴却越拉越有情绪。他对我说：“黄昏果真包围了我，我就觉得黄昏很美，便用马头琴跟黄昏对话。”不由分说的一种降临，意味着必然失去什么，这是不可置疑的生命方式。而乐于人生的人，不会感到在任何苦恼。此刻，我仿佛看见蒙田站在巴黎的梧桐树下，正与他朋友谈论这方面的道理，心里产生了不可控制的涌动。
琴曲悠悠。
蒙古包、炊烟、羊群、马头琴，一切都在美丽着黄昏。这时，我想写诗了。巴音图老阿爸还在拉琴，他要拉出月亮和星星吗？我忽然明白了；夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原。 （选自《中华活页文选》2006年第9期）
1．文章题目的“马头琴”和“黄昏”分别有什么作用和意义？
2．结合上下文，说说这两句话在文中的含意。
&& （1）我也是大草原上的一棵草吧。
&& （2）夜的尽头仍然是如一片绿叶的大草原。
3．本文是一篇抒情散文，但人物形象也较为鲜明，请根据文章具体内容说说巴音图是一个怎样的人。
4．作者说“静默中的惆怅真的是一种美吗？”请你联系前文回答下列问题。
&& （1）作者为什么产生了这种怀疑？
&& （2）作者又为什么从这个怀疑写起？
&& （1）答&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&。
&& （2）答 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。