举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
...”，相似的试题还有：
(12分．每小题3分)阅读下面的文言文，完成8+11题。晏王旦，字子明，大名莘人．太平兴国五年，进士及第．迁通判郑州．表请天下建常平仓，以塞兼并之路．真宗即位，拜中书舍人， 帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”逾年，以工部侍郎参知政事．契丹犯边，从幸澶州．雍王元份留守东京。通暴疾，命旦驰还．权留守事．旦曰：“愿宣寇准．臣有所陈．”准至．旦奏曰：“十日之闻未有捷报。时当如何?”帝默然良久，曰：“立皇太子．”旦既至京，直入禁中，下令甚严，使人不得传播．及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊．忽闻后有驺呵声，惊视之，乃旦也．宫禁火灾。旦驰入．帝曰：“两朝所积，朕不妄费，一朝殆尽，诚可惜也。”旦对曰：“陛下富有天下．财帛不足忧．所虑者政令赏罚之不当．臣备位宰府，天灾如此，臣当罢免．”继上表待罪．帝乃降诏罪己，许中外封事言得失．后有言荣王宫火所延，非天灾，请置狱劾，当坐死者百余人．旦独请曰：“始火时，陛下已罪诏天下，臣等皆上章待罪．今反归咎于人，何以示信？且火虽有迹，宁知非天谴耶?”当坐者皆免．天禧初，进位太保．寇准数短旦．旦专称准．一日，帝曰：“朕方以大事托卿，而卿疾如此．卿万一有不讳，使朕以天下事付之谁乎?。旦曰：”知臣莫若君，惟明主择之．一再三问，不对．因曰：“试以卿意言之．”旦强起举笏曰：“以臣之愚，莫如寇准．”帝曰：“准性刚褊，卿更思其次．”旦曰：“他人，巨所不知也。臣病困，不能久侍．”遂辞退．后旦没岁余．竞用准为相．，8．下列各句中加点词的意义．不正确的一项是(& )A．命旦驰还，权留守事权：暂代官职B．及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊驾：帝王C．臣备住宰府备：满足D．当坐死者百余人坐：因犯……罪9．下列各组句子中加点的词意义和用法，相同的一组是()A．&①表请天下建常平仓，以塞兼并之路②故为之说。以俟夫观人风者得焉B①惊视之，乃旦也．②候生视公子色终不变。乃谢客就车C①所虑者政令赏罚之不当②以其求思之深而无不在也D①且火虽有迹。宁知非天谴耶②均之二策，宁许以负秦曲10．下列六个句子。分别编为四组，都能表现王旦深谋远虑的一组是()①表请天下建常平仓②十日之间未有捷报时，当如何③所虑者政令，罚之不当④且火虽有迹，宁知非天谴耶⑤请置狱劾，当坐死者百余人⑥寇准数短旦，旦专称准A．④⑤⑥B．①③⑤C．①②③D．②④⑥&11．下列各旬对原文有关内容的叙述．不正确的一项是()一A．契丹入侵时，王旦先随皇帝到澶州，后派回京城代理雍王处理留守事宜，他严令禁人传播．直到战争结束，他家里的人还不知道他回了京城，还以为他在前线，专门到郊外迎接他．B．宫中失火，真宗很痛心两朝积蓄的财物一朝殆尽，王旦则认为财物事小，政令赏罚不当事大，首先要求罢免自己，使得真宗下诏检讨了自己的错误．后来有人发现不是天灾，而是人祸，要杀一百多人，王旦说服真宗不要追究．，C．皇帝非常信任王旦，王旦却不愿意干预皇帝时继承人选的安排，并且说了解臣子谁也比不上国君，请皇上自己选择．D．王旦很善于处理人际关系，寇准专门说他的坏话。他却总是称赞寇准的好处，并且坚持向皇帝推荐寇准，才使寇准有机会成为一代名相．12．翻译文中划线的句子．(7分)①帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也．*(3分)译文：&②两朝所积，朕不妄费，一朝殆尽．诚可惜也(2分)译文：&③今反归咎于人，何以示信?(2分)译文：&子皮欲使尹何为邑．子产曰：“少，未知可否．”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也．使夫往而学焉，夫亦愈知治矣．”于产曰：&“不可人之爱人求利之也今吾子爱人则以政犹未能操刀而使割也其伤实多子之爱人伤之而已其谁敢求爱于子？子于郑国，栋也。栋折榱(cui，椽子)崩，侨(子产的名)将厌(通‘压’：下同)焉，敢不尽言?子有美锦，不使人学制焉；大官，大邑，身之所庇也，而使学者制焉，其为美锦不亦多乎?侨闻学而后入政，未闻以政学者也．若果行此，必有所害．譬如田猎．射御贯(通“惯”)，则能获禽，若未尝登车射御．则败绩厌覆是惧，何暇思获?-13．把文中没有标点的句子用/断开．(3分)子产曰：“不可人之爱人求利之也今吾子爱人则以政犹未能操刀而使割也其伤实多子之爱人伤之而已其谁敢求爱于子?
阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。
&&& & 舒芬，字国裳，进贤人。正德十二年举进士第一，授修撰。
&&&&& 时武宗数微行，畋游无度。其明年，孝贞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。托言往视山陵，罢沿道兵卫。芬上言：“陛下三年之内当深居不出，虽释服之后，固俨然茕疚也。且自古万乘之重，非奔窜逃匿，未有不严侍卫者。”不听。
&&&&& 孝贞山陵毕，迎主①庙，自长安门入。芬又言：“祖宗之制，既葬迎主，必入正门。昨孝贞之主，顾从陛下驾由旁门入，将使孝贞有不得正终之嫌，其何以解于天下后世？昨庙之夕，疾风迅雷甚雨，意者儆告陛下也。陛下宜即明诏中外，以示改过。”不报。遂乞归养，不许。
&&&&& 明年三月，帝议南巡。时宁王宸濠久蓄异谋，与近幸相结，人情惶惧。言官伏阙谏，忤旨被责让。芬忧之，与吏部员外郎夏良胜、礼部主事万潮连章入谏。疏入，陆完迎谓曰：“上闻有谏者辄恚，欲自引决，诸君且休，勿归过君上，沽直名。”芬等不应而出。有顷，良胜、潮过芬，扼腕恨完。芬因酌之酒曰：“匹夫不可夺志，君辈可遂已乎？”明日遂偕诸曹连疏入。帝大怒，命跪阙下五日，期满复杖之三十。芬创甚，几毙，舁至翰林院中。掌院者惧得罪，命出之，芬曰：“吾官此，即死此耳。”竟谪福建市舶副提举，裹创就道。
&&&& &嘉靖②三年春，昭圣太后③寿旦，诏免诸命妇朝贺。芬言：“前者兴国太后④令旦，命妇朝贺如仪。今遇皇太后寿节，忽行传免，恐失轻重之宜。乞收成命，以彰圣孝。”帝怒，夺俸三月。未几，复偕同官伏左顺门哭争。帝怒，下狱廷杖。旋遭母丧归，卒于家，年四十四，世称“忠孝状元”。
&&&&& 芬丰神玉立，负气峻厉⑤。端居竟日无倦容，夜则计过自讼，以倡明绝学为己任。
(节选自《明史列传第六十七》)
&&& ［注］①：后死者附祭于先祖。②嘉靖：明世宗朱厚熄的年号。③昭圣太后：明世宗伯母，地位同兴国太后。④兴国太后：明世宗生母的尊号。⑤负气：恃其意气而不肯屈于人下；峻厉：严正不徇情。
(1)对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是(&&& )
&&& A．忤旨被责让& 忤：违反
&&& B．舁至翰林院中& 舁：抬
&&& C．夺俸三月& 夺：罚扣
&&& D．复偕同官伏左顺门哭争& 争：争论
(2)以下各组句子中，全都直接表明舒芬“峻厉”的一组是(&&& )
&&& ①固俨然茕疚也& ②以示改过& ③芬忧之
&&& ④扼腕恨完& ⑤裹创就道& ⑥明日遂偕诸曹连疏入
&&& A．②④⑤& B．①②⑥& C．③④⑥& D．①③⑤
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(&&& )
&&& A．武宗游猎肆意而且不听劝谏。孝贞皇后去世才过了一个月，武宗就借口视察陵墓前往宣府，既不准侍卫沿路保护，也不听从舒芬规劝。
&&& B．舒芬进谏时考虑严密又合情理。对孝贞皇后牌位附祭于宗庙却从旁门进入一事，他从“祖宗之制”“天下后世”和上天警示等方面进言。
&&& C．皇帝见识了舒芬的坚强不屈。舒芬曾因进谏被皇帝处罚和责打，虽然伤势很重几乎毙命，但他仍然坚守自己的职责，宁死不离开翰林院。
&&& D．舒芬能在进言中秉持公平。舒芬认为对兴国太后和昭圣太后二人生日朝贺事宜的处理应一视同仁，以劝谏表明他希望世宗不要有偏私。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1)上闻有谏者辄恚，欲自引决，诸君且休，勿归过君上，沽直名。
_________________________________________________________________________
2)端居竟日无倦容，夜则计过自讼，以倡明绝学为己任。
_________________________________________________________________________
阅读下面的文言文，完成(1)～(5)题。
&&&& 孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。田婴相齐十一年，宣王卒，闵王即位。即位三年，而封田婴于薛。
&&&& 孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。
秦昭王闻其贤，乃先使泾阳君为质于齐，以求见孟尝君。孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。苏代谓曰：“今旦代从外来，见木禺人与土禺人相与语。木禺人曰‘天雨，子将败矣。’土禺人曰：‘我生于土，败则归土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之国也，而君欲往，如有不得还，君得无为土禺人所笑乎？”孟尝君乃止。
&&&& 齐闵王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。
&&&& 齐闵王不自得，以其遣孟尝君。孟尝君至，则以为齐相，任政。
&&&& 孟尝君相齐，其舍人魏子为孟尝君收邑入，三反而不致一入。孟尝君问之，对曰：“有贤者，窃假与之，以故不致入。”孟尝君怒而退魏子。居数年，人或毁孟尝君于齐闵王曰：“孟尝君将为乱。”及田甲劫闵王，闵王意疑孟尝君，孟尝君乃奔。魏子所与粟贤者闻之，乃上书言孟尝君不作乱，请以身为盟，遂自刭宫门以明孟尝君。闵王乃惊，而踪迹验问，孟尝君果无反谋，乃复召孟尝君。孟尝君因谢病，归老于薛。闵王许之。
(节选自《史记孟尝君列传》)
(1)对下列句子中划横线词语的解释，不正确的一项是
A．以故倾天下之士　　　　　　倾：倾心
B．孟尝君已使使存问& &&&&&&&&存问：抚慰，问候
C．孟尝君患之& &&&&&&&&&&&&&&患：为……担忧
D．孟尝君因谢病& &&&&&&&&&&&&谢：推托
(2)下列各组句子中，划横线词的意义和用法相同的一组是
A．齐威王少子而齐宣王庶弟也& 而君欲往
B．以求见孟尝君 &&&&&&&&&&&&&以入秦宫臧中
C．君得无为土禺人所笑乎& &&&&幸姬为言昭王
D．孟尝君乃止& &&&&&&&&&&&&&&乃上书言孟尝君不作乱
(3)下列句子中，不属于判断句式的一项是
A．田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也&&&&&&&&&&&& &B．招致诸侯宾客及亡人有罪者
C．今秦，虎狼之国也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& D．此则岳阳楼之大观也
(4)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孟尝君对来到门下的宾客不加区别，一律给予优厚的待遇。所以门客们都认为孟尝君与自己亲近。
B．秦昭王请孟尝君去秦国，苏代用木偶人与土偶人的故事巧妙地劝阻孟尝君，孟尝君才停止了前往的准备。
C．孟尝君在秦国任宰相时，险些被害，有个门客化装成狗，偷回白色狐皮裘献给了昭王的宠妾。宠妾向昭王说情后孟尝君才被释放。
D．孟尝君的舍人魏子在收封邑的租税时，欺骗了孟尝君，被孟尝君发现后就在宫殿门口刎颈自杀了。
(5)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
1)孟尝君将入秦，宾客莫欲其行，谏，不听。
译文：________________________________________________________________
2)人或毁孟尝君于齐闵王曰：“孟尝君将为乱。”
译文：________________________________________________________________ 上传我的文档
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一、语言文字运用（20分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（3分）
A．藩篱／风帆&&&
亮相／踉跄&&&
瘦削／童叟无欺
B．轻薄／菲薄&&&
荤腥／昏迷&&&
压榨／叱咤风云
C．悚然／怂恿&&&
忖度／度量&&&
婆娑／缩衣节食
D．懦弱／诺言&&&
焦灼／浑浊&&&
堕落／摇摇欲坠
2．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
& A．不假思索& 陈陈相因&
放诞无礼& 激扬文字
& B．光阴虚度& 夙兴夜寐&
销声匿迹& 迫不急待
& C．非夷所思& 不言而喻&
杯盘狼藉& 宽宏大量
& D．踟蹰不前& 搔手弄姿&
干练艰决& 桀骜锋利
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）
& A．“中国好声音”节目不仅形式编排引人入胜，而且几乎每一个歌手的歌声都打动着评委，让他们常常忍不住拍案而起，甚至感动得流下热泪。
& B．都江堰是世界上最早的无坝引水工程，在建成以来的2200余年间，尽管天灾人祸，都生生不息，把成都平原由“水乡泽国”变成了“天府之国”。
& C．有人认为，就目前我国的水质整体状况、自来水处理能力和检测手段而言，如此严格的标准难免纸上谈兵，从高标准到高水质，还有些路要走。
& D．“低碳生活”是一个新概念，可它提出的却是关于世界可持续发展的老问题，它反映了这些年来人类因为气候变化而对未来产生的担忧。
4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
& A．我国是文物大国，文物保护这项由考古、物理、化学、环境、地质等学科、部门分工合作的系统工程，将为我国的文化遗产保护事业做出更多贡献。
& B．在2008年北京奥运会开幕式上，表现活字印刷术的节目里舞动的方块汉字将会场推向了高潮，向世人展示了汉字在中华文明中的重要地位。
& C．近年来随着冶金和制造技术的发展，中国在航空领域已经取得了一些进步，系统集成、管理和设计已经成为当前制约发动机生产的最大薄弱环节。
& D．嫦娥二号卫星飞抵距地球约700万公里的深空，与以西方凯尔特人神话中“战神”图塔蒂斯命名的小行星擦身而过，我国首次实现了对小行星的飞越探测。
5．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过18字。（3分）
目前，在中华父亲节促进会成立的新闻发布会上，著名冬文学家、促进会会长李汉秋等专家呼吁，为弘扬中华文化，9月9日应设立为中华父亲节。
从2010年起，李汉秋、张炯、金坚范等文化学者就联名倡议：以重阳敬老节为中华父亲节。李汉秋介绍，中华民族讲究“老吾老以及人之老”，从敬自己的老人开始，把爱心推及敬别人的老人。重阳节敬老，应从敬自己的父、祖辈开始，每个人、每个家庭都参与，这样，敬老节才能够更好地调动群众积极性。
15日，中华父亲节促进委员会正式成立。今年，该委员会将与中华炎黄文化研究会共同在全国有条件的省份，开展评选“十佳贤父”活动，评选结果将在今年重阳节公布。
6．请从下面的文学形象中任选一位，针对其命运，写一段评论，不超过60字。（5分）
&&&文学形象：荆轲&
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
王旦，字子明，大名莘人。旦幼沉默，好学有文。太平兴国五年，进士及第，为大理评事。迁殿中丞、通判郑州，表请天下建常平仓，以塞兼并之路。淳化初，王禹俩荐其才，任转运使，二年，拜右正言，知制诰。真宗即位，拜中书舍人，帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”逾年，以工部侍郎参知政事。
契丹犯边，从幸澶州。雍王元份留守，遇暴疾，命旦驰还，权留守事。旦曰：“愿宣寇准，臣有所陈。”准至，旦奏曰：“十日之间未有捷报，时当如何？”帝默然良久，曰：“立皇太子。”旦既至京，直入禁中，下令甚严，使人不得传播。及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊，忽闻后有驺诃声，惊视之，乃旦也。三年，拜工部尚书、同中书门下平章事。
宫禁火灾，旦驰入。帝曰：“两朝所积，朕不妄费，一朝殆尽，诚可惜也。”旦对曰：“陛下富有天下，财帛不足忧，所虑者政令赏罚之不当。臣备位宰府，天灾如此，臣当罢免。”继上表待罪，帝乃降诏罪己，许中外封事言得失。后有言荣王宫火所延，非天灾，请置狱劾，当坐死者百余人。旦独请曰：“始火时，陛下已罪己诏天下，臣等皆上章待罪。今反归咎于人，何以示信？且火虽有迹，宁知非天谴耶？”当坐者皆免。
寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦日：“理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。
旦为相，宾客满堂，无敢以私请。察可与言及素知名者，数月后，召与语，询访四方利病，或使疏其言而献之。观才之所长，密籍其名，其人复来，不见也。每有差除，先密疏四三人姓名以请，所用者帝以笔点之。旦凡所荐，皆人未尝知。旦没后，史官修《真宗实录》，得内出奏章，始知朝士多旦所荐云。
（节选自《宋史·王旦传》）
7．下列加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
& A．表请天下建常平仓& 表：上表。&&&
B．朕不妄费& 妄费：随意使用。
& C．此臣所以重准也&&&
重：倚重。&&&
D．每有差除& 差除：差遣任命。
8．下列各组句子中，全都表明王旦为政能着眼长远的一组是（3分）
①契丹犯边，从幸澶州。&
②旦奏曰：“十日之间未有捷报，时当如何？”&
③所虑者政令赏罚之不当。&
④今反归咎于人，何以示信？&
⑤寇准数短旦，旦专称准⑥观才之所长，密籍其名。
& A．①③⑤&&&
B．②③④&&&
C．②④⑥&
D．①⑤⑥
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
& A．契丹来犯，王旦受命留守京城，专心政事而无暇回家，直到战事结束才与家人团聚。
& B．在皇宫失火事件中，王旦主动承担责任，主张为政要立信于民，使百余人免于死罪。
& C．王旦为官常能着眼长远，他胸怀宽广，不谋私利，不计较个人得失，深得真宗赏识。
& D．王旦为相，公正无私，他细心发现人才，并为朝廷举荐了很多人才，而人们并不知道。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”
（2）今反归咎于人，何以示信？且火虽有迹，宁知非天谴耶？
（二）古代诗歌阅读（11分）
& 阅读下面这首唐诗，完成11-12题。
辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠，秋水日潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
11．诗中一、三两联描绘了一幅怎样的画面？请简要赏析。（5分）
12．这首诗是怎样表现诗人的“闲居”之情的？请简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
13．补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》）
（2）扪参历井仰胁息，&&&
。（李白《蜀道难》）
，水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》》）
，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）
（5）胡人不敢南下而牧马，&&&
。（贾谊《过秦论》）
，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞（并序）》）
三、现代文阅读（34分）
（一）（9分）
&&阅读下面的文字，完成14-16题。
《诗经》与《伊里亚特》战争审美倾向之比较
把《诗经》中的战争题材诗篇同《伊里亚特》作一比较，明显会感到东西方古代两大民族对战争审美的旨趣迥然相异。战争审美倾向是一个重要环节，它一方面联系着历史文化背景，并由这种背景所决定，另一方面联系着艺术领域里战争题材作品的特征和风格，并给以直接的影响。
多少年来，北方各部落一波又一波不断地涌向希腊半岛，人口与生存空间的冲突显示出尖锐性和持久性，使地区保持着一股强大而持续的对外扩张力，直到亚历山大大帝远征东方，这股力量才得以彻底的释放。这种环境遵循的是“强者”法则，即“弱肉强食”，各民族、部落的关系完全由暴力来决定，即便是平等的关系，也是力量的平衡所致。战争暴力即是获得生存权利的第一工具，又是保持独立地位的唯一手段。
汉民族因生存空间的幅员辽阔，虽偶有扩张性战争之举，然而极其有限。农耕社会追求安宁和谐的生活境界，这种生活秩序又被道德伦理所肯定。战争掠夺从根本上与农耕生活的秩序相悖。因此，从社会控制角度而论，战争是维护农耕社会秩序的最高手段，并在伦理道德的层面上得到了充分的肯定。在这种社会背景下决不可能产生以对暴力的崇拜为核心的极端之尚武精神。只能产生以“禁暴除乱”为目的、包含生活与伦理的合理性在内的一种有节制的尚武精神。所以，古希腊民族的尚武精神核。是“力”；汉民族尚武精神的核心是“德”。
一个民族的尚武精神一旦进入艺术领域，必然转化为一种战争审美意识，古希腊民族尚“力”导致了对战争作无理性节制的纯粹审美观照，把战争审美推向极端；汉民族尚“德”导致了具有道德理性节制的战争审美意识，对战争进行有限的审美观照。
首先表现在艺术家们对战争题材的选择上。《伊里亚特》所渲染的故事取材于一次征服性质的战争：特洛伊战争。《诗经》中大都选择保家卫国性质的战争作为题材。那些为数极少的征服性战争也仅仅为维护中原地区正统地位的等级秩序。因为这种等级秩序在当时看来是维护中原农耕生活秩序所必须的。
在军人形象的塑造方面，区别更加明显，由于古希腊尚武精神的核心是“力”，战争审美的本质便是对力量的赞美。所以勇武有力成为塑造典型的最高原则。而汉民族在军人典型的塑造上，着重于德才兼备、文武双全，所讴歌的人物大都是勇武和仁厚的结合。因此，《诗经》反映了一个特征：汉民族的伟大军人形象既是有德的君子，又是杰出的战士。《荷马史诗》中的伟大英雄却个个强悍残忍、好狠斗勇、野性十足，丝毫感受不到“东方式”的仁厚德性。
在战争场面描述上，由于把战争审美推向极端，《伊里亚特》一个突出的特点是对血腥的战争场面作精雕细琢，对残酷的厮杀情景给予尽情渲然。反观汉民族，所持的是一种有节制的战争审美意识，故而《诗经》对残酷的血腥场面采取了回避的态度，战争情景的展示大都侧重军容气势的威武雄壮。
在对战争双方关系性质的构成和情感态度方面，也有显著的差异。《诗经》里战争双方一律构成一种“不对等”关系，即东方伦理道德意义上的“善”与“恶”的对抗。《伊里亚特》则不然，冲突双方构成一种“对等性”关系，诗人们对战争的双方一视同仁，一样地歌颂赞美，一样地同情怜悯。
14．下列有关“战争审美倾向”的表述，不正确的一项是(3分)
A．汉民族和古希腊民族的战争审美倾向迥然异其旨趣。
B．战争审美倾向是由一个民族特定的历史文化背景所决定的。
C．不同的战争题材的作品意味着其战争审美倾向也各不相同。
D．战争审美倾向是一个民族尚武精神在艺术领域的表现。
15．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
& A．面对人口与生存空间长期激烈的冲突，遵循“强者”法则，导致古希腊民族对暴力的崇拜。
& B．汉民族以“禁暴除乱”为目的的有节制的尚武精神，产生于维护农耕社会秩序的需要。
& C．《伊里亚特》对血腥战争场面进行精雕细琢的描写，源自古希腊民族对“力”的崇尚。
& D．汉民族的战争审美意识受道德理性节制，因此，《诗经》中没有对战争残酷场面的描写。
16．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）
& A．《诗经》中大都选择保家卫国性质的战争作题材，是汉民族尚武精神以“德”为核心的表现。
& B．汉民族塑造车人形象注重勇武和仁厚的结合，这比古希腊只注重勇武有力更为成功。
& C．诗人们对战争双方一视同仁，因而，《伊里亚特》中的战争没有正义与非正义的分别。
& D．《诗经》和《伊里亚特》对战争的描写各不相同，代表了东西方不同的战争审美旨趣。
（二）（25分）
阅读下面的文字，完成17-20题。
最后一匹老马
以前在老家时，村里有个罗老汉。罗老汉有匹老马，马实在太老了，庄稼地里的活干不了，有时拉拉板车，也是出不了村就喘粗气直冒汗。
村里人都劝罗老汉，趁马还活着，赶紧让屠户杀了卖肉还能换几个钱。刚开始罗老汉不同意，说老马从小就跟着自己，杀了有些不忍心。但架不住别人一再劝说，加上自己是个穷庄稼汉，也没几个闲钱养活白吃食不干活的牲畜，老伴又常年吃药也花费不少，罗老汉就动了心，张罗着找来了屠户。
屠户在院子里磨着刀，罗老汉跑到马厩里抚摸着老马的脖子，诉说老马的好处和自己的不舍。说着说着只听老马一声低低的哀鸣。他一抬头，竟然发现老马的眼里吧嗒吧嗒地掉下了眼泪。老马这一掉眼泪，罗老汉眼泪也止不住地掉下来，心里一软，就出来对屠户说老马不杀了。
这天，快天亮时，老伴的病又犯了，罗老汉看老伴痛得死去活来的样，只得把老马套上车，扛着老伴到乡医院去医治。
一路上，罗老汉舍不得打老马，但奇怪的是，老马今天像是一下精神了许多，蹄下生风，很快就来到乡医院。停下车，罗老汉发现老马浑身打战，汗顺着腿向下流。
大夫仔细检查一番，连说惊险，要是再耽搁个一时半刻，老伴的命就搭上了，所幸送得及时，并无大碍。过了晌午，老伴病情就稳定了。鉴于罗老汉的家庭情况，为了节省开支，大夫开了药让回家静养。罗老汉把老伴背上车，抚摸着老马的耳朵说：“老伙计，辛苦你了。”&
老马晃晃悠悠地拉着车，路过一个邻村时，刚走到一处院落，突然从院子里跑出一条宠物狗。老马躲闪不及，车轱辘把狗的腿压断了。狗的主人伍三听到狗的惨叫声，从院子里冲出来，—把狗宝贝一样抱在怀里，指着罗老汉破口大骂。骂完罗老汉，又抄起门前一根大木棒，扬言要打断老马的一条腿才肯罢休。
都是邻近的村子，罗老汉知道伍三很有钱，黑白两道都吃得开，心狠手辣，不是善茬。当下，他忙从口袋里掏出看病剩下的钱来，说着好话陪着笑脸往伍三手里塞。伍三把罗老汉拔拉到一边，恶狠狠地说：“你这点钱能赔了我这条狗的腿？实话告诉你，连车带马加一起卖了，也值不了我这狗的医疗费用!打断一条马腿出出气算便宜你了。”说着他瞅瞅四腿颤抖站立不稳的老马又说：“你要舍不得你这破马，你的一条老腿也行啊，今天只要车轱辘从你的腿上过一遍，甭管断不断，这事就算了了。大家说我这样做公平合理吧？”
罗老汉知道今天的事凭几句好话断然不能解决，也就没再言语。回头看看遍体流汗疲惫不堪的老马，罗老汉拍拍老马的头，然后在围观人群的注视下，慢慢坐到地上，伸一腿盘一腿，定定地看着老马，冲老马挥了挥手，做了个向前走的手势。
众人屏住呼吸看着老马，只见老马的眼里满是亮晶晶的泪水，和罗老汉的目光一接触，突然打了个响鼻，冲罗老汉点了几下头。然后老马拉着车退后几步，“嘶溜溜”一声暴叫，四蹄腾空而起，直奔罗老汉而来。
众人都闭上了眼，心想：老头的腿算是废了。谁知老马到了罗老汉跟前一跃而过，紧跟着车轱辘眼看就要轧上罗老汉的腿时，老马却猛地一顿，然后拼尽全身的力气向前猛冲，把板车带了起来，车轱辘飞离罗老汉一米开外才落了地。
众人惊呆了，须臾一片叫好声。伍三一看也没话说，只得挥挥手让罗老汉走了。
当天夜里，老马就死了，罗老汉抱着马脖子哭了一夜。天亮后，他找人帮忙把老马埋在村后自家的地头，还筑起了一个大坟包。
后来村里人时常说起老马的神奇。当时车上拉着人，老马累得站都快站不住了还能一蹦那么高，着实令人惊叹。
不过，这种老马可能以后再也不会有了。因为，再没人像罗老汉这样对待一匹老得快走不动的老马了。
17．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
& A．这篇小说运用了外貌、动作、细节等多种描写方法，写老马，紧紧抓住其外形特征，细致刻画，使其形象跃然纸上。
& B．罗老汉坚持不杀马，这才有紧急时刻，老马及时拉车送老伴就医，救下老伴一命，这表现了罗老汉的先见之明。
& C．伍三不理会罗老汉拿出的钱，而坚持以一条腿换一条腿，罗老汉只得无奈答应，他决定用自己的腿来换马腿。
& D．老马没有辜负期望，成功地从罗老汉身上跨了过去，也因此耗尽了自己的生命，这样的老马今后是不会再有了。
E．这篇小说善于运用悬念来层层推动情节的发展，使整个故事一波三折、跌宕生姿，使小说结构紧凑、内容充实。
18．请结合小说相关内容，概括老马的形象特点。（6分）
19．请分析文章第七、八两段在小说情节发展上的作用。（6分）
20．小说为什么以“最后一匹老马”为题？它带给你哪些思考？请结合作品，联系现实，谈谈你的看法。（8分）
四、作文（60分）
21．阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
有一只麻雀，立志要高飞，天天练高飞的本领。后来，它终于如愿以偿，甚至能像雄鹰一样在蓝天下自由翱翔。
一群麻雀非常羡慕它，纷纷向它请教。这只麻雀说：“我想用事实证明，只要敢于梦想，麻雀也可以超越雄鹰。”其它麻雀非常钦佩它，这只麻雀也觉得自己非常了不起，因此更加努力学习高飞的本领。
在一次高飞时，它忽然发现头顶有一只雄鹰，当然，雄鹰也发现了它。它吓坏了，它记得参麻雀告诉过自己，遇见雄鹰要么钻进屋檐下，要么躲进草丛里。可是，它离屋檐和草丛都太远太远了!它匆忙逃窜，可是哪里是雄鹰的对手，于是就成了雄鹰的美餐。
请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
语文试题参考答案及评分意见
一、（20分）
1．B（依次读：b&，hūn，zh&。A依次读：fān，li&nɡ，sh&u/sǒu；C依次读：sǒnɡ，du&/d&，suō；D依次读：nu&，zhu&，du&/zhu&）
2．A（B急→及；C非→匪；D手→首，艰→坚）
3．D（A拍案而起，形容十分愤怒。与语境不符。B尽管，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。此处可用“不论”。C纸上谈兵，比喻不联系实际情况，空发议论）
4．D（A不合逻辑；B搭配不当；C语序不当）
5．（3分）专家倡议设重阳节为中华父亲节。
6．（5分）答案略。
结合人物命运，言之成理，3分；语言简洁，无语病，2分。
二、（36分）
（一）（19分）
7．C（敬重）
8．B（①、⑤、⑥均不能表明王旦为政能着眼长远）
9．A（“王旦受命留守京城，专心政事而无暇回家”错）
10．（10分）
（1）（5分）皇帝一向认为王旦贤能，王旦曾经上奏后退下，皇帝目送着他说：“帮我得到天下太平的，一定是这个人啊。”（译出大意，2分。“素贤”、“致”、省略成分译正确一处，1分）
（2）（5分）现在反而又要归罪于他人，还拿什么来显示信用？况且火灾发生即使有人为的过失，但又怎么知道不是上天的惩罚呢？（译出大意，2分。“反”、“示信”、“天谴”译正确一处，1分）
（二）（11分）
11．（5分）一、三两联选取富有节令和时间特点的景物来描绘了一幅辋川秋日落照图，（2分）苍翠的秋山、潺潺的秋水、渡口的夕阳、墟里的炊烟，有动有静，有声有色，画面清幽静谧。（3分）
12．（6分）这首诗从两个方面来表现诗人的“闲居”之情：一是描绘乡居生活环境的清幽、静谧，青山流水相应、夕阳炊烟为伴；（3分）而是刻画乡居生活的恬淡、闲适，诗人拄杖听蝉、裴迪醉酒狂歌。（3分）
主观性试题，意思对即可给分。
（三）（6分）
13．（6分）
（1）呦呦鹿鸣，食野之苹&&
（2）以手抚膺坐长叹&&&
（3）楚天千里清秋
（4）东篱把酒黄昏后&&&&&&
（5）士不敢弯弓而报怨&
（6）悟已往之不谏
一空1分。有错字、别字、漏字，该空不得分。
三、（34分）
（一）（9分）
14．C（原文说：“战争审美倾向……联系着艺术领域里战争题材作品的特征和风格”，战争审美倾向并不由战争题材决定）
15．D（“《诗经》中没有对战争残酷场面的描写”错，原文只是说“《诗经》对残酷的血腥场面采取了回避的态度，战争情景的展示大都侧重军容气势的威武雄壮”）
16．A（B“更为成功”错，文中无此信息；C“战争没有正义与非正义的分别”错，不构成因果关系；D“东西方”错，应是“东西方古代两大民族”）
（二）（25分）
17．（5分）C、E（答C
，2分；答E，3分。A“外貌描写”、“紧紧抓住其外形特征，细致刻画”错；B“表现了罗老汉的先见之明”错，文中无此意；D“辜负期望”错，文中无此意）
18．（6分）“出不了村就喘粗气直冒汗”、“浑身打颤”、“四腿颤抖站立不稳”等描写表现了老马老弱不堪的形象；（2分）两次流泪的描写又表现了老马充满灵性的特点；（2分）送罗老汉老伴上医院“精神了许多，蹄下生风”，拉车越过罗老汉，则表现了老马的知恩图报、勇于自我牺牲。（2分）
19．（6分）写老马救了主人归途中压断狗腿，在情节趋缓时突生枝节，使行文再起波澜，引起读者阅读兴趣；（3分）也为下文写罗老汉护马，老马奋力一跃、义救主人铺垫和蓄势，推动情节向高潮发展，丰富和完善了老马知恩图报的义马形象。（3分）
20．（8分）“最后一匹老马”是贯穿全文的线索，以其为题，意在表现社会上善行的缺失危机，以及知恩图报、勇于自我牺牲精神的消失。（4分）我们应当像罗老汉和老马一样，保持善行和义举，知恩图报，在生活中，回报亲人，回报社会，勇于自我牺牲，让世界充满和谐和爱。（4分）
主观性试题，意思对即可给分。
四、（60分）
21．作文（60分）
根据高考作文评分标准评分。
作文等级评分标准
一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。
二、发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
　　深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
　　丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。
　　有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
　　有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每１个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣１～２分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
2013年河北省重点中学联合考试
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷(阅读题 共70分)
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
莫言得奖，可以说既必然又偶然，我们对此应既在意，又不必太在意。毕竟在中国，和莫言大体处在同一个级别的作家还有很多，这是一批有活力和创造性的作家，莫言获奖只是一个开端。诺贝尔文学奖授予莫言，既是对莫言文学创作成就的肯定，也是对中国新时期文学三十年来整体创作成就的一种肯定。莫言获奖代表着中国文学被世界接受，一定程度上缓解了当代中国作家的认同性焦虑，对已极大边缘化的文学创作有所提振。随着中国经济的崛起，西方人对中国的认识、了解逐步深入、真实，对莫言作品的认可，就显现了这种趋势，这对中国文化、中国文学“走出去”，有积极的意义。
　　作为拥有无数经典作品的文化大国，之前惟独没有诺贝尔文学奖获得者，这成为国人的遗憾。然而，莫言获奖并不能说明当代文学创作就达到了世界的高度，也不能说明中国进入现代以来的文学经典化的完成，或已经出现了传世的伟大文学经典。尽管莫言的作品有特色和很成功，但就作品境界的开创、世界观的拓展方面，离中国新文学的经典尚有不少的距离。莫言的获奖，反倒提示我们：作为世界上一支重要的文学力量，我们离世界文学高塔还有多远?无论在文学的境界、思想的高度，还是汉语言书写的创造性上，当代文学的成就尚无法超越鲁迅等汉语白话文写作的开拓者们。
　　莫言通过展示“吃”、“性”等本能欲望，张扬一种原始的生命冲动和激情，建构了一个非常丰富的世界，和外国报刊上报道的中国不太一样，给人许多陌生的东西，会让人看到中国成长进程中的复杂性。莫言不是一味写中国美好的一面，他的作品会让读者对中国历史进程的复杂性和矛盾性有更深的理解。莫言以其作品展示了一个不同于惯常认知视阈中的“中国形象”，这种形象已被世界所接受。当下文化自觉成为热门话题，但文化自觉是要自觉到民族文化上来，是说要有文化转型的自主能力和自主的地位。在全球化语境下，中国的发展不是亦步亦趋于西方，而是与西方世界互看，相互激发，相互丰富。不能采取本质主义的立场，理解当代中国的意义;不能从纯粹的僵化的“中国性”出发，而是从现实的中国出发，展示本土的文化力量，更真切地书写中国的文学内容。换言之，要从独特的“中国性”中显现出普世性的价值追求。正如莫言说，“优秀的文学作品是属于人的文学，是描写人的感情、描写人的命运的。它应该站在全人类的立场上，应该具有普世的价值”。文学要关心、关怀当下中国人的生活方式和情感状态，有人性的亮色，要有温暖人心的力量。
莫言的得奖，反倒愈加显现出中国当下文学创作中被遮蔽的一些问题：境界的粗俗、奇观的渲染、内容的空洞、价值观的混乱、缺乏诗意和人性的高度，作家缺乏担当意识和反思能力，文体缺乏魅力，文字缺乏美感，导致文学难以走入读者的内心。中国的文学、文化要想赢得世界的尊重，就要追求价值高尚、精神高贵，而不是低俗和自我人格矮化。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自2012年第31期《人民论坛》，有改动）
1.下列对莫言的获奖的理解，不正确的一项是
A.莫言获奖既有必然性又有偶然性，这不仅是对莫言在文学创作上取得的成就的肯定，也是对中国新时期文学三十年来整体创作的一种肯定。
B.莫言获奖缓解了当代中国作家的认同性焦虑,对已极大边缘化的文学创作有所提振,这也代表了中国文学为世界接受.
C.莫言获奖与中国经济的崛起和诺贝尔奖评委会对莫言作品的认可分不开,这对中国文化/中国文学“走出去”，有积极的意义。
D.莫言获奖并不能说明中国当代文学创作已经达到了世界高度并完成中国现代文学经典化得工作，也不能说明中国现代出现了传世的伟大文学经典。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.莫言获奖表明他的作品有特色、很成功，但他的作品在境界的开创、世界观的拓展方面，离中国新文学的经典还有不少的差距。
B.莫言的作品展示了一个不同于惯常认知视阈中的、已被世界所接受的“中国形象”，让读者对中国历史进程的复杂性和矛盾性有更深的理解。
C.莫言获奖证明了文学作品中要关心、关怀当下中国人的生活方式和情感状态，有人性的亮色，要有温暖人心的力量。
D.如果中国文学或文化将自我人格矮化，不去追求高尚的价值和高贵的精神，那么，中国文学或文化就不能赢得世界的尊重。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.莫言获奖提示我们：在文学的境界、思想的高度以及汉语言书写的创造性上，汉语白话文写作的开拓者们的成就我们依旧没有超越。
B.在全球化语境下，中国的文化要有文化转型的自主能力和自主的地位，要与西方世界互看，不是亦步亦趋于西方。
C.中国的优秀文学作品要从现实的中国出发，展示本土的文化力量，即要从“中国性”中显现出普世性的价值追求。
D.在文学创作中，如果作家缺乏担当意识和反思能力，缺乏诗意和人性的高度，那么文学必将不会走入读者的内心世界。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
柳庆远，字文和，河东解人也。伯父元景，宋太尉。庆远起家郢州主簿，齐初为尚书都官郎、大司马中兵参军、魏兴太守。郡遭暴水，流漂居民，吏请徙民祀城。庆远曰：“天降雨水，岂城之所知。吾闻江河长不过三日，斯亦何虑。”命筑土而已。俄而水过，百姓服之。入为长水校尉，出为平北录事参军、襄阳令。
高祖之临雍州，问京兆人杜恽求州纲，恽举庆远。高祖曰：“文和吾已知之，所问未知者耳。”因辟别驾从事史。齐方多难，庆远谓所亲曰：“方今天下将乱，英雄必起，庇民定霸，其吾君乎？”因尽诚协赞。及义兵起，庆远常居帷幄为谋主。
中兴中兴元年，西台选为黄门郎，迁冠军将军、征东长史。从军东下，身先士卒。高祖行营垒，见庆远顿舍严整，每叹曰：“人人若是，吾又何忧。”建康城平，入为侍中，领前军将军，带淮陵、齐昌二郡太守。城内尝夜失火，禁中惊惧，高祖时居宫中，悉敛诸钥，问“柳侍中何在”。庆远至，悉付之。其见任如此。
霸府建，以为太尉从事中郎。高祖受禅，迁散骑常侍、右卫将军，加征虏将军，封重安侯，食邑千户。母忧去职，以本官起之，固辞不拜。天监二年，迁中领军，改封云杜侯。四年，出为使持节、都督雍、梁、南、北秦四州诸军事。高祖饯于新亭，谓曰：“卿衣锦还乡，朕无西顾之忧矣。”
八年，还京师，迁散骑常侍、太子詹事、雍州大中正。十二年，迁安北将军、宁蛮校尉、雍州刺史。庆远重为本州，颇历清节，士庶怀之。明年春，卒，时年五十七。
初，庆远从父兄卫将军世隆尝谓庆远曰：“吾昔梦太尉以褥席见赐，吾遂亚台司，适又梦以吾褥席与汝，汝必光我公族。”至是，庆远亦继世隆焉。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自《梁书·卷九》，有删节）
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.问京兆人杜恽求州纲，恽举庆远&&&&
B.庆远至，悉付之。其见任如此&&&&&&
C.母忧去职，以本官起之&&&&&&&&&&&&
D.天监二年，迁中领军&&&&&&&&&&&&&&
5.以下各组句子中，全都表明柳庆远受到高祖赞许、信任的一组是（3分）
①出为平北录事参军、襄阳令
②文和吾已知之
③庆远常居帷幄为谋主
④中兴中兴元年，西台选为黄门郎
⑤庆远至，悉付之
⑥庆远亦继世隆焉
A.①②④&&&
B.①③⑤&&&
C.②④⑥&&&
D.②③⑤
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.柳庆远任魏兴太守时，郡中遭遇洪水，下级吏士们要求迁徙百姓祭祀城隍，但柳庆远仅下令筑土抵挡。不久洪水过去，百姓都佩服他的判断。
B.柳庆远任冠军将军、征东长史时，他随军东下，作战时身先士卒，冲锋陷阵，令高祖大加赞叹。
C.柳庆远出任使持节、都督四州军事时，高祖在新亭设宴送行，并说派他西去，自己没有西部的顾虑了。
D.中兴十二年，柳庆远又在雍州任职，更能砥砺清白的操守，官吏百姓都怀念他的恩德。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）方今天下将乱，英雄必起，庇民定霸，其吾君乎？
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）高祖行营垒，见庆远顿舍严整，每叹曰：“人人若是，吾又何忧。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗歌，完成8-9题。
少年行（其三）
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天下河湟地，不拟回头望故乡。
8.本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请结合相关诗句进行具体分析。（5分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9.本诗采用了什么样的抒情方式？请简要分析。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）名篇名句默写。（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）蒹葭苍苍，&&&&&&&&&&
。所谓伊人，&&&&&&&&&&&&
。(《诗经·蒹葭》)
（2）且夫天地之间，&&&&&&&&&&&
，苟非吾之所有，&&&&&&&&&&&&
。（苏轼《赤壁赋》）
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。&&&
&&&&&&，&&&&&&&&&
！（白居易《琵琶行》）
请考生在第三、四两大题中选定其中的一个大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
我在哪里丢失了你
王友早就忘记了他拿到别人的第一张名片是在什么时候，什么场合，那是一个什么人，什么身份，什么模样等等，都记不得，甚至是男是女都想不起来了，没有了一丁一点的印象。
一天，一位老太太站到了他的办公桌前，怀疑地问，你就是王友？王友说，我是王友，你是谁，我不认识你呀！老太太说，你不认得我，但是有一个人，你肯定认得——许有洪，许有洪你认得吧？我就是许有洪的老伴儿。老太太见王友发愣，又说，王友，你怎么啦？你怎么不说话？你是王友吗？王友说，我是王友，可是，可是我不记得许、许什么？许有洪？老太太说，你不记得他，可他记得你，他有你的名片，我就是按照你的名片找到你的。王友又努力地想了想，还是想不起来，只得说，真的很抱歉，发出去的名片很多，不一定都能记住，我实在想不起来——老太太说，如果你肯定是王友，你一定会记得许有洪的，这样吧，你有空到我家来一趟好吗？老太太已经把一张名片递给他了，说，你什么时候来都可以，我一直在家。说完话，老太太拄着拐棍就走了。
接下来的一个星期天，按照名片上的地址，王友来到了老太太的家。一进门，王友就看到墙上有一张老先生的遗照，老太太在旁边说，他就是许有洪，走了半年了。
老太太告诉王友，许有洪去世前，把名片簿交给她，说名片簿里留下的，都是平时关系特别好的人。以后她孤身一人，有什么困难，可以找他们。凡是不够朋友的人，他都没有保留他们的名片，凡是保留下来的，一定是够朋友的好人。可是，许有洪去世后，老太太挨个给名片簿里的人打电话，却没有人记得许有洪，也有几个人，依稀记得许有洪这么个名字，但一旦问清楚了情况，得知许有洪去世了，就立刻糊涂起来，再也想不起任何关于许有洪的事情了。老太太说归说，她也知道王友并不完全相信她说的话，所以老太太又说，你不相信的话，可以打电话试试，这名片簿里边的人，你随便打哪个，看他们肯不肯来，看他们记不记得许有洪。
王友觉得很荒唐，他不可能去打那些电话，一个连他自己也不认得的人，他凭什么去责问别人认不认得他？
老太太叹了一口气，说，不打也罢，打了也是白打，没有人会来的。老太太请王友坐下，向他表示感谢，感谢他肯到她家来，肯来看一看许有洪的遗像，老太太说，这对许有洪的在天之灵，是一个安慰。
王友又下意识地看了看许有洪的遗像，许有洪笑眯眯的，确实对他很满意的样子，王友还是想跟老太太解释清楚他真的不认得许有洪，但话到嘴边，他却再也没有说出来。
老太太开始给他讲许有洪了，她说许有洪活着的时候经常说起王友。说有一次王友喝多了啤酒，尿急了，也没看清标识，一头就钻进了女厕所。正好许有洪跟在王友后面上厕所，发现后赶紧替他挡着女厕所的门，看到有女同志来，就骗她们说厕所坏了，不能用。后来王友从女厕所出来，还反过来责问许有洪，为什么站在女厕所门口呢。
王友一点也不记得这件事情，就像他始终没有想起许有洪一样。但是他不再解释，也不再分辩，任由老太太去说。说到一定的时候，他还会凑上去加几句补充一下情节，为了装得更像一点，把细节说得更真实一点，王友也有说过头的时候，有一两次就差一点露馅了。
王友一直没弄清老太太叫他来的目的，难道就是为了说一些他根本就不知道，根本没有经历过的事情？难道就是为在一张遗像面前说这些莫名其妙的事情，给遗像一点安慰？王友胡乱地应付了一阵，最后终于忍不住问老太太，是不是有人欠了许有洪的钱不还，还是有什么其他的难处？
老太太说，没有人欠钱，也没有人欠什么东西，谁也不欠谁的。王友说，那您让我来到底是——老太太摆了摆手，打断他说，谢谢你王友，谢谢你来跟我说了许多老许的事情，其实，我跟你说的老许的事情也是假的，你根本就不认得老许，老许也一样不认得你。王友奇怪了，指了指老许的名片簿说，那他怎么会有我的名片呢？老太太说，名片算什么，名片是最不能说明问题的，你说不是吗？
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（选自《中国最佳短篇小说选》，有改动）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.令王友发愣的原因是，许有洪的老伴儿竟然出现在王友的办公室这种公众的场合，并怀疑自己不是她要找的王友。
B.老太太始终认为，许有洪名片簿里留下的名片，都是平时关系特别好、够朋友的人，有什么困难时，是可以找他们帮忙的。
C.王友觉得在名片满天飞的社会中，作为一个旁观者，一个连自己都不认识的人，他打电话责问别人认不认得此人，这种行为是很荒唐的。
D.对于在一次酒后没看清厕所标识，一头就钻进了女厕一事，王友一点也记不得这件事情，这与当时王友酒后失忆有关。
E.老太太说，“名片算什么，名片是最不能说明问题的”。这句话发人深省，意蕴丰富，冰冷的名片阻隔不了人间温情。
（2）文章第一自然段的内容在全文中有什么作用？请具体说明。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）作者在小说的结尾安排老太太揭穿了王友的谎言，同时说出自己的话也是假的，这样安排揭示了怎样的主题？（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&
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（4）在小说的第二自然段中，老太太对王友提出了“你有空到我家来一趟”的请求。作者的这种处理是否合理？请结合小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
胡师明扬，烛照学林
我的老师胡明扬先生的一生平凡而又非凡。说他平凡，是因为在他86年的人生旅程中，大半时间都只是一名普通的大学教师，行政官阶最高只到教研室主任。“名誉院长”、“中国语言学会副会长”、“北京市语言学会会长”等头衔，更多的是代表着声望和荣誉。说他非凡，则是因为他在语言学多个领域都有创新性贡献，在国内外有重要的学术影响力；著作等身，还培养出十多名教授级弟子。
　　先生为师甚“严”，记得当年上先生的专业英语课，一次上课我迟到了一会儿，刚要解释，先生严厉地说：“不要解释，迟到就是迟到，没什么理由可讲。”从此，我的时间观念有了彻底的改变。88届一学生论文功夫花得不够，先生毫不客气地让他先毕业工作，一年后再提交论文参加答辩。这件事在当时的京城学界引起了不小的震动。
　　先生一生最喜欢的称谓是“老师”，三尺讲台成为他人生的主要舞台。生前他曾说过，北京大学的林焘先生上世纪80年代专门请他去讲怎样带研究生。先生十分强调基本功的培养和训练。1981年第一批研究生入学后知道先生要他们读《左传》，找先生“抗议”：“别的专业都不读，为什么要我们读？”先生的回答很简单：“可以不读，去办退学手续吧。”这批学生在毕业后的工作中尝到甜头，才懂得了先生的苦心。专业外语课我们本以为会选“专业”的语言学原著，没想到选的是《人民英国史》和小说《牛虻》，先生强调的是“通”基础上的“专”，认为通才教育有利于创新型人才的培养。
　　先生常说自己是“半路出家”。早年毕业于上海圣约翰大学，解放战争后期“紫石英号”事件中以翻译身份参加与英方的谈判，新中国成立后从事外交工作。然而命运弄人，1952年先生被调到中国人民大学从事英语教育。因缘际会，成为吕叔湘先生的私淑弟子，走上语言学研究的道路。
　　先生不仅译介语言理论著作《“格”辩》，还发表了影响甚巨的《论语法形式和语法意义》等理论文章。然而先生并非空头理论家，家乡浙江海盐方言、久居之地的北京话、现代汉语普通话都是他研究的对象。当年跟着年过半百的先生走街串巷调查北京话的弟子们，至今对先生的研究热情还感慨不已：这不是一次普通的方言调查，而是先生首次在国内运用严格的社会语言学方法进行的一次尝试，其成果《北京话社会调查》迄今难有超越者。先生曾告诉我，有人对他说，“这东西很好，但我不会做，太耗时费力。”
　　师母对先生的评价是“心灵手巧”。在那些不能做学问的日子里，先生操起了锯子、刨子，家里的书柜、卡片柜都出自先生之手。上世纪80年代初，先生学术激情迸发，同时做着几个项目，除了北京话调查，还包括主编我国第一部《词典学概论》等工作。
　　先生前后不过带了30来名学生，但其中十多人已成为各领域知名的学者，比如实验语音学领域的石锋教授、汉语史领域的殷国光教授等。挪威著名汉学家何莫邪评价说：“胡先生是一位有人文精神的学者。”
　　先生一生秉持有教无类的教育理念。他和南开大学年轻藏族学者意西微萨·阿错博士并不熟，但读到他的《倒话研究》一书很赞赏，认为是“混合语理论的重大突破”，专门写了书评在《中国语文》上推介。阿错在怀念先生的文章中谈及此事时说：“整整4页的篇幅，字里行间，奖掖提携其心之切、不吝辞章嘉言之甚，始料未及，令我十分震动。”一位爱好语言学的河南农民，慕名找到先生。尽管浓重的河南口音令先生听得困难，先生还是在一次次的电话、面谈中耐心地满足着这位农民的求知欲。
(选自《人民日报海外版》2012年8月10日第10版，有删节 )
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.胡明扬先生在平凡的86年的人生旅程中，创造了许多的不平凡，他在国内外有重要的学术影响力，著作等身，培养了数十名教授级弟子。
B.文章写“研究生找到胡明扬老师抗议不要读《左传》”被胡老师“严词拒绝”的事例，是为了表扬胡明扬老师为师甚严。
C.胡明扬先生“心灵手巧”，他家里的书柜、卡片柜都是他在不能做学问的日子里操着锯子、斧子完成的。
D.胡明扬认为自己是半路出家，因缘际会，成为吕叔湘先生的私淑弟子，走上了语言研究的道路纯属偶然。
E.文章叙述了胡明扬先生的为师、做学问以及日常生活中的事例，表现了作者对自己老师的怀念之情、敬仰之情。
（2）结合文章内容简要概述胡明扬先生取得的成就。（6分）
（3）结合你对文章内容的理解，简要概括胡明扬先生的形象特征。（6分0
(40你如何理解挪威著名汉学家何莫邪对胡明扬先生的评价。结合文章内容谈谈你的看法和理由。（8分）
第Ⅱ卷(表达题 共80分)
五、语言文字应用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A.黄山风景区的飞来石，远看和下面的岩石只有少许接触点，有摇摇欲坠的感觉，但却稳如泰山，令人称奇，让人不禁感叹这些大自然的鬼斧神工之景。
B.比赛进行了30分钟时，卢西亚诺在一次争顶中直接用手将皇马的科恩特朗击倒在地，这次冲突一度引发了场上的混乱，而他却罚不当罪地领取了一张黄牌。
C.47岁的牙买加裔英国人利瓦伊·塔法里是英国著名的新派诗人。他关注社会焦点问题，以现代派说唱诗歌的形式创作了大量脍炙人口的作品。
D.今年高票当选的王市长在工作中高度重视科学发展观的落实，对我市经济工作进行科学规划，在经济发展的大舞台上长袖善舞，取得了令人瞩目的成就。
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.近期，郑州市场的猪肉价格一路下滑，一跌再跌的主要原因是因为供过于求，养殖户盲目大幅增加养殖数量，最终导致市场上猪肉严重过剩。
B.南宁市公安机关以构建“指挥调度、网格巡防、技术防范、群防群治、社区民警专职化”五位一体的工作措施为突破口，构建了更加完善的社会治安防控体系。
C.欧洲债务危机的最新进展令世界经济前景变得较为明朗，但美国面临能源价格走高的问题，这引起了全世界人的高度关注。
D.近年来，河北逐年加大民生工程资金投入，加强民生工程保障范围，保障了“十二五”期间各项民生事业的顺利开展，取得了较为明显的工作成效。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
冰山打鱼是冬天在东北必看的项目，&&&&&&&&
，&&&&&&&&
。&&&&&&&&&
，场面壮观。而游客不仅可以看，还能亲身参与大网捕鱼、小网挂鱼或冰上钓鱼，自己动手捕捞、加工和烹制战利品，或者品尝由渔公渔婆现场烹饪的铁锅炖鱼、鱼火锅等渔家宴。
①镜泊湖冬季捕鱼曾创下一网打出86万斤鱼的记录
②一网下去
③如果不特意前往参与也很难看到
④只看到无数的湖鱼被拖出冰面
⑤不要说南方人没见过，就是东北人
⑥又被迅速冻住
A.②④⑥⑤③①&&&
B.②④⑥①⑤③&&&
C.①⑤③②④⑥&&&
D.④⑥⑤③①②
16.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）
材料：《诗·大雅》所言：“如贾三倍，君子是识。”司马迁《史记·货殖列传》中记载：《周书》曰：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。”这些史料说明我国古代对在重农思想形成和发展的同时，重视商业或者说不轻视商品经济的思想也得以逐步产生和发展。
“商“的利源意义已为西周圣贤所认识，因而（1）&&&&&&&&&&&&
，一致主张士、农、工、商各列门类，并驾齐驱，各司其职，各致其用，（2）&&&
&&&&&&&&&&。这些重商倾向也可以说农商并重的意识，在春秋时期经济发展的基础上和学术争鸣的浪潮中取得了进一步的发展，从而演化成了初具系统的“农商俱利”观念。由此可以看出，西周在意识形态上固然重农，但（3）&&&&&&&&&&&&&&&&
17.请仿照下列示例中划横线的部分，另选对象，写两句话，要求内容恰切，句式一致。（5分）
生命因信念而精彩。没有信念，生命的动力便荡然无存；纵观历史，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，因为他有信念，纵然遭污蔑陷害，也不随波逐流；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
德国的冬天漫长阴郁，冷得彻骨。迎着瑟瑟寒风，一男子踩着自行车在一个张贴广告的圆柱旁停了下来，自行车后架上装着广告招贴画。这个专门提供张贴广告的圆柱早已被各色广告纸包围。男子伫立风中，上下审视这些纸条2，终于找到了一个空缺。可他并没有立刻贴上去，而是拿出自己的广告纸，左比右划之后，又从包里拿出一把剪刀。我猜想，他是想剪下别人的广告给自己的让个位吧。可男子却把剪刀伸向自己的广告纸，剪下长长的一条，塞进包里，然后小心翼翼让过别的广告，才把自己的贴了上去，又后退了几步，仔细端详一番，才骑上自行车，满意而去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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