高三文科女。因为初中养成的数学思维比较好，每次拿到数学题，基本都有思路。但是做的时候写的很快，老想着赶紧把会的写完好赶紧去攻后面的大难题。结果经常连“3&9是真命题”都判断为?。怎么办呢，冤枉分一把把
题主，有句话不知道我当讲不当讲，虽然它和主流观点相悖，但确实是我在那么多年学生生涯后的彻悟，那就是——细心，更多的是一种天赋，每个人细心程度的上限差得很多，而后天的努力，对细心程度提升效果甚微。【但与此同时，努力是可以提高正确率的，参见后文】为什么说这和主流观点相悖呢？用Bing搜索一下就知道了：一条符合的结果都没有……一条符合的结果都没有……这个结果是预料之中的，因为在这个世界上，有太多的“你应该变得更细心点”“如何更细心”之类的论调了，好像只要一个人努力一下，就可以杜绝粗心了。如果你真的相信粗心可以通过努力改变，那你可以看这里：，这个回答非常详细，而且看起来很有道理的样子，虽然我认为那只是一大锅鸡汤罢了。接下来我将从两个方面来分析这个问题：为什么说细心是一种天赋既然我无法更细心，我该怎么办——————————【上】为什么说细心是一种天赋我们一般认为，细心是注意力集中的表现，而注意力是可以通过训练提高的。这种说辞并非没有道理，通过一定的训练，我们能提高注意力，这在儿童时期特别有效。但是，一旦过了智力发育的儿童时期，要通过训练来变得更加细心，可就难了哟！你想想啊，高考，可是我们准备了12年的考试，我们反反复复训练了很久很久，而且，谁敢在高考考场上不集中注意力？但是，答案一下来，因为粗心犯错的人还是有不少吧！这些错，真的全都是因为紧张吗？并不是这样，真实情况是：细心的人恒细心，粗心的人恒粗心。这里我举三个例子，我自己和我的两个同学。我，从来不是一个很细心的人从小学三年级开始，我就开始参加竞赛，一直到高三才结束。且不论竞赛成绩如何，有一件事一直很困扰我：在初三以前的竞赛中，大部分情况我基本会做所有的题，但是，每次比赛我都会因为粗心做错一两道题，只有一次真正拿了满分。我当然很苦恼。非常想解决这个问题。我高中做的就是关于如何杜绝粗心的：但是结果是悲剧的，我很努力，但粗心的毛病从来就没有解决，直到大学阶段，因为粗心做错题目还是有不少。我的ex，很少因为粗心犯错在我眼里，她不是一个绝顶聪明的人，很难的题，她做不出，很巧妙的题，她一般没有思路。但是她的考试分数总是极高的，考第一名是家常便饭，就连高考也只比状元差了4分而已。究其原因，是因为会做的题，她极少犯错。有一次我问她，你那么细心是怎么做到的，她回答：“我也不知道，我没有经过什么特殊的训练，我就是一道道题做下来了，然后就做对了。”我一个很厉害的同学的悲剧故事我有一个同学，他的竞赛实力非常厉害，因为我们不会做的题，他基本都会做。他很努力，刷了很多题。但他的竞赛成绩惨不忍睹，比我还惨多了，最后也没混到省一。我们小心翼翼地问他为什么，他哭丧着脸说：“哎，那些简单的题，我总是犯错，我根本不知道是怎么回事，明明我已经很努力了。”——————————其实看了那么多故事，我对“努力让自己更细心”还是抱有一点期望的。直到我进了大学，某次夜聊，我和室友说，这次考试我又粗心做错了两道题，然后，他说了一句令人印象深刻的风凉话：“这么多年了，我一直都无法理解，会做的题，不都应该做对吗？粗心，难道不是因为学得不扎实？”是啊，我数学学得不扎实，所以有时候，的平方，我会算成；一元三次方程，我会认为只有一个解；甚至，有时候我会算成2！（以上情况都是我在某次竞赛中犯下的真实的错误）你们这种有着细心天赋的人，又怎能理解这些！自此，我终于相信了，细心，就像智商一样，真的是一种天赋。每个人的细心程度，真的是有上限的，这个上限，是一道无法逾越的鸿沟。【下】既然我无法更细心，我该怎么办既然提升自己的细心程度已是奢望，我该怎么做呢？四个字：开源节流，先节流，后开源。节流——尽可能让自己的细心程度达到上限；开源——提升自己的解题速度，来得到检查的时间；（1）尽可能让自己的细心程度达到上限一个人的细心程度是有上限的。但是否达到上限，取决于他自身。奇瑞汽车自然不如法拉利那么好，但是如果把奇瑞汽车努力开到最快，在法拉利汽车慢悠悠地行使的时候，它也是能比法拉利快一些的。怎么做？控制自己的作息习惯，在考试时能达到适合解题的兴奋状态。这不是一句废话，它是最重要的。可能比其他因素加起来还重要。注意休息，不要疲劳答题！考试前，给自己一个时间预期，并不断调整，找到自己的节奏。对于高三学生来说，某科的一套卷子一定做了很多遍了，题型什么的一定熟悉得不能再熟悉了。所以，给自己弄一个时间分配，比如选择题花多少时间，填空题花多少时间，计算题花多少时间，等等……做得快了，强迫自己慢下来；做得慢了，尤其是一道题卡住了，及时跳过。（这条对学神不适用）整齐而规范的草稿纸。因为看错自己写的草稿而做错题实在是太冤枉了。打草稿也不能乱打啊。比如A4的草稿纸，可以像下图一样地折成8块。千万千万，不要轻视自己熟悉的题目。很简单的道理：淹死的都是会水的。（2）提升自己的解题速度提升自己的解题速度，简单地说，就是提高熟练度。提高熟练度，无他，多练习，多总结。多练习，形成思维模式。多总结，整理思维模式。由于时间是有限的，两者是需要平衡的。善于总结的人，不需要太多的练习。至于总结知识点的方法，各种资料太多了，这里就不再赘述，不过需要注意两点：（1）要自己的整理——不要看了别人整理的结果就以为自己懂了；（2）要整理自己的——自己做错的题更有价值，错题集是必要的。提高熟练度对提高正确率的帮助，并不是让自己更细心，而是让自己有时间检查。简单的道理：一道你会做的题，如果你有90%的正确率，那你再换种方法做一遍，如果把两种方法视为独立事件，那你就有99%的正确率。你提升了9%的正确率，并不意味着你更细心了，而是因为你做了两遍。抛砖引玉地提供一些方法：如果你没有足够快的速度，不要检查每道题，挑你最可能做错的题来检查。多检查选择题和填空题，因为你看不到步骤，而且错了就是零分。而解答题，你看得到步骤，粗心的概率会小一些，而且错了也有步骤分。特殊值检查法。有些题，尤其是写通式的题，你不必再做一遍，带入几个容易计算的特殊值，如果结果是对的，那你做对的可能就很大。最后，如果你做到了以上了一切，还是因为粗心做错了题，别灰心，记住：细心是一种天赋，你已经努力地发挥了自己的天赋，你没有遗憾。【细心是一种天赋，而认真是一种选择】——曾加o(^▽^)o
换一种方法检查
请题主及其他被粗心困扰的聪明孩子忽略“天赋”之类的悲观看法。我就是一个高中数学经常粗心，但是经过自己的训练、总结、改进，最后在两次高考（含复读）数学考试中都基本没有犯粗心错误的人。说“基本没有”是因为无法查卷，不能完全确定，但靠估分可知。08年全国卷一 127分，09年全国卷一 137分。我解决“粗心”的核心思想就是：透过现象看本质。犯过足够多数学粗心错误后，就能感觉到“粗心”并不是一种本质原因。它至少还可被细分为这几中：1、看错题目粗心2、简单经验性计算粗心，如3+7=11之类3、考虑不周全粗心，未考虑到题目的多种可能4、做题习惯不够好，如三角函数应该先平移后伸缩（反之则要乘以w）5、简单做法未想到，导致未做出等等，聪明的孩子应该会自己总结的更好，哥毕业5年了，很多记不太清楚了。我们需要对每种粗心都对症下药。1、看错或未看全题目粗心：一般都是因为①注意力不集中 ②情不自禁看太快（可能对题目表述太熟悉，似曾相识，所以一目十行）解决办法就是：①爬得离试卷更近一点（相对于舒服地坐端正），以求更集中注意力 ②将每个要点都画线，并且标上①②③，一来减慢读速确保每字都能看准，二来方便检查时回顾2、简单计算性粗心：一般是为数不多的习惯性粗心，这种粗心是有限的。比如3+8就不会算错，但3+7就会，或者是潜意识中认为y=sinx曲线是半圆形的弧度（其实是很扁平的），都可能是源于错误的深刻印象解决办法：①多做题，多汇总类似错误（汇总到一个本子上，可以集中看），尽量高考前可以把这类粗心都遇到 ②每次考试前都要认真看，用心读，以图纠正印象3、考虑不周全粗心：比如未考虑到k=0情况，△≥0，判断q是否为1等情况。一般都是经验不丰富，印象不够深刻。往深了讲①学习初期习惯不好，对特定题型未形成考虑周全的习惯 ②记性差，并放纵自己记性差 ③不常反思，在考试前不整体巩固以加深印象解决办法：①多做题，汇总自己考虑不周全的情况，按模块汇总分析。如函数、排列组合、解析几何都单独汇总，并归纳出易错点 ②多巩固，多练习，努力建立看到某种题型，即要注意某几个危险点的条件反射（像巴甫洛夫学习训练自己） ③经常回顾4、做题习惯不好：比如算函数解析式带定义域的习惯，先平移后伸缩习惯，概率题目先想清楚再写的习惯。解决办法：①不断汇总、整理坏习惯（写出来） ②多回顾5、简单方法未想到：主要原因①训练不够，并且缺少总结 ②敏感度不够，条件反射不深刻。比如在三角函数题目中对1+sin2x=(cosx+sinx)?形式的敏感性，决定很多题是否能解出；解析几何中，判断大于/小于的题目，多于△或二元一次整式联想解决方法：①多做题，多汇总错误，做出自己的反应机制汇总 ②多巩固上面是细节上的建议，大一点的建议有：1、买20个小笔记本。每个需要总结的地方，都用一个单独的笔记本。聪明的孩子自己会感觉到这种需要的。比如数学上，至少可以有：①每次考试的一个总结本，记录每次考试分数，应该考多少，错题有哪些，什么类型的，该怎样避免等等 ②记录同类错题的本子 ③公式、定理本子，专门用来巩固基础。等等。要认识到做总结的重要性，并为自己创造好的解决条件。2、整齐的草稿纸。3、遇到不该犯错的问题，多反思。这种反思都不太花时间（成绩好，错题少的情况下），吃饭排队时，上厕所，睡前都反思一边，这样折磨自己几天，记忆会深刻起来。4、多回顾，多自测，短时间高频次回顾粗心总结。5、留出时间检查。我几乎所有数学考试（含两次高考）都是看一眼，然后直接放弃最后一题最后一问，或者写出基础的得分步骤不再深做，然后用15分钟左右检查。一方面是确实能力有限，做不出来；另一方面检查能很有效找出错误，若有粗心，时间性价比则很高；另外也避免懊悔。一些关于粗心的思考：粗心本质就是“认为本应做对的，但犯了错误”。但是否本就能做对呢？可能并非这样。不知道粗心和早期教学质量差，或者学习习惯差是否有关。那些3+7=11的错误印象，可能都是早年自恃聪明，过于自信，所以对学习漫不经心，对错误轻描淡写造成的。不知粗心是否和内心不纯净有关，杂念太多，思维就不够集中。不知不粗心的人，是否内心纯净，不闻窗外事。大家可以讨论一下。
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如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”
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你可能喜欢怎样解决我数学考试粗心的问题？
怎样解决我数学考试粗心的问题？
我数学不错，8年级时年段竞赛第2名，可是平时考试老是会犯粗心的错误，都是难的会做，简单得要命的会做错，题目老是看错，算错等等。有一次“正三角形”看了3遍都看成“正方形”，过两天就数学期末考了，怎么办啊？
做一步检查一步
的感言：thankyou
其他回答 (11)
你在考场太紧张了 你在考试的前一天晚上听听音乐
早上 6点起来
看到6.30就可以
放松心情有助于考试犯错啊
1静下心来（必需的）2你可以做一步检查一步（没有把握的，或者计算量大的或者填空的小问题）以免一步错了后面都错了3作完后不要认为没事了（除非你还有时间）可以在检查检查你没检查过的最后还是不要紧张，多复习复习，打好基础最后祝你考得个好成绩！！！
哈哈。我现在也是8年纪阿。
而且我也是特特特别粗心呢、明明会的题考试一紧张就会写错、
期末考的时候一定别紧张啊。，相信你自己。
多多检查，粗心也不怕啦，一定可以查出来的。
哥们er，祝你好运哦!
那要靠你自己了，我也是很粗心，学得还可以，考得就不行了，就是太粗心了，开始我也找别的原因，后来才觉得不是，主要靠自己，心里要暗示自己，做题要留心
粗心究竟是什么造成的呢？缺乏学习动机，情绪低落，往往造成注意力不集中，神思恍懈。如孩子比较贪玩，看是在做作业，心里却想着同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，因此心不在焉，错误百出。孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。当孩子因为种种原因，如老师和家长的误解、打骂、批评，使孩子心理受到挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，即使看着他坐在桌子旁学习，其实心早就不知跑到哪里去了；如果孩子功课太多，紧追慢赶，往往就三心二意，也总是出错……因此，对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，树立起学习的信心，调动起学习的主动性，积极性；课堂之外家长也不要给孩子过多的加压，避免孩子抵抗情绪的出现。要让孩子保持良好的情绪，还要经常给予孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心，相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。另外，孩子的视知觉加工能力不强。人在学习过程中，有80％以上的信息要通过视觉传递到大脑，如果一个人视知觉能力落后于年龄水平，就有可能出现看错行、抄错数、丢字漏字等粗心马虎的情况。
我们该怎样改掉粗心呢？首先我们要正视粗心的坏处，在生活中体会细心的好处，必要时可以承担因为“粗心”所导致的后果。其次，我们明白，学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分。一个孩子不会整理自己的房间，东西随便乱放，衣服玩具随便乱扔，他的作业本上也往往是字迹潦草，页面不规整；常常丢三落四，做事会凭兴致所至，往往观察没有顺序，思考缺乏条理。我们从小培养良好的有规律的生活习惯，使孩子生活在一个有序的环境中。
总之，只要我们有足够的耐心，就能够通过改变行为来改变习惯。
你应该先把难的一做在静下心来做简单的
你在做题的时候用笔仔仔细细的描一 个个字，在心中默读，尽快填完，立即检查简单的，我就是这么用此法的，可临时解决，重要是平时养成习惯！
做完题多检查几遍不就得了
1.先别慌这做题，首先应把心静下来再做，否则很容易做错题。
2.在做题时一字一句的读好，千万别漏字。（一般3遍，最少两遍）
3.做完后认真检查2~5遍。别马虎，每次检查前要先静下心来。
其实我和你一样，我这次就这样检查的。这不语文99分，数学100分。
相信我。谢谢
最后祝你考个好成绩！
（1）由你在8年级时年段竞赛第2名这点可以看出，你的数学功底不错，（2）至于你难的题会做，简单的题会做错，题目老是看错，算错等等，可以看出，在你答题的时候，你肯定认为题很简单，没有必要费时间，就没有认真的去看，题难的时候，往往会钩起你的兴趣，不由的就认真的看题，要解开这题，所以就会难的题会做，简单的题会做错，题目老是看错，算错等等。
解决建议：
(1)考之前平心静气，这是必须的，别别紧张;(2)认真的审题，不要以为题简单，就粗略的读一下，实在不行就用个笨招——用手指着，一个字一个字的读；（建议你平常没事的时候，多看一些书，培养你阅读能力，不要在出现如你所说的“正三角形”看了3遍都看成“正方形”，）（3）就是答完题以后别犯迷糊，认真的检查做过的题，脑子里记住，不要再犯老毛病，这样，你犯老毛病的几率就会减小，甚至不犯，时间长了，养成习惯，就会有很大的改进！
最后祝你考个好成绩！！！！！！！！
哎嘛，，，这眼神！
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& &SOGOU - 京ICP证050897号高中数学考试,怎么样才能避免粗心和计算错误?我的数学水平大概是160的卷子考147左右,可是最近连续几次考试,都出现莫名其妙的错误,比如明知道A=60°时带入余弦定理时COSA带成二分之根号三,_百度作业帮
高中数学考试,怎么样才能避免粗心和计算错误?我的数学水平大概是160的卷子考147左右,可是最近连续几次考试,都出现莫名其妙的错误,比如明知道A=60°时带入余弦定理时COSA带成二分之根号三,
高中数学考试,怎么样才能避免粗心和计算错误?我的数学水平大概是160的卷子考147左右,可是最近连续几次考试,都出现莫名其妙的错误,比如明知道A=60°时带入余弦定理时COSA带成二分之根号三,这是在做到后面时犯得,前面我都很认真!还有最悲催的是,解答题第一题,分类讨论三个范围.a=2、a2,解得方程俩根为2和a,方程作为函数的解集包含于【1,4】在讨论x∈[a,2]时我都不知道自己怎么想的,下意识把2想成在1前面,直接写了不成立,然后就错了.我又不想画数轴,感觉浪费时间,大大小小的计算错误页常发生,基本不等式也解错了,本来最低147的分考了115,要不是我数英都不差,这次还真的在年级倒数了.我的水平是年级前10的应该,考了8次试,3次年级第一,最近连续的数学绊倒!好急啊!我该怎么做?
数学只有掌握和没掌握,没有粗心这一说法.粗心了,就是知识点没掌握透彻,如果知识点掌握透了,下笔时就会注意到细节问题,也就不会有粗心.中学数学学习的常见问题是“会而不对,对而不全,全而不美”,就是会做但不能做对,或者能做对一部分,但不能把所有分类都考虑了,或者能做全对,但是解法不够完美.要解决“会而不对”,就要认真理解每一个知识点,掌握每一个概念的内容、符号表示,掌握每一个公式的推倒、适用范...1.我每次时间充裕的时候 把那些容易错的、复杂的题的答案遮起来 重做. 2.中考、高考的数学题型不多,各种知识点的考题总是那么一些,数学还是要多做题来熟练.希望能对你有所启发,祝你学习进步,加油哦!