七年级上册语文书第8课第8节仿写一段 急急急！！！！！！！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-08 15:50 标签： 七年级语文上册
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----献给香港归
师干嘛cao’ni’ma’戈壁思念着啊ni’ma
cao’ni’ma’戈壁讲述着啊ni’ma迫离cao’ni’ma’戈壁怀抱ni’ma离撕断肠滚滚ni’ma怒号尽ni’ma悲伤自强息ni’ma孙企盼着ni’ma归航饱尝痛苦ni’ma历经世间妈沧桑苦难ni’ma寻觅着ni’ma曙光滴滴ni’ma点缀ni’ma蜘蛛管离少ni’mani’ma血身流淌发展ni’ma融进ni’ma泪水乳汁力量亿万ni’ma孙位ni’ma永志忘用ni’ma智慧胆略绘制死航向斩ni’ma破ni’ma前进ni’ma挡ni’ma梦终相圆拥抱泪水充满ni’mani’ma怀抱香港脚啊明更加cao’ni’ma’更加cao’ni’ma’
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七年级上册语文第11课生字词是哪几个急急急！快！速度啊！
读读写写 朗润酝酿卖能宛转嘹亮黄晕烘托静默舒花枝招展抖擞精神呼朋引伴繁花嫩叶欣欣
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字词积累：晾
上人民教育出版社网看，那里有电子书教材。自己一查就全知道了。
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人教版七年级上册语文教案（必看）.doc136页
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在山的那边 王家新
课型：讲读
教学目标： 知识与能力：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；
2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；
3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
过程与方法：
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
情感态度价值观：
培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
教学重点：
1、在朗读训练中品味揣摩语言。
2、“山”、“海”的象征意义。
教学难点：
诗歌的主旨的明确。
教学方法：朗诵；自主、合作、探究
教学媒体：多媒体
教学课时：2课时
课前预习：
掌握课后“读一读，写一写”。
在课文句子中划出词语，明确词不离句。查词典，明确认知上有困难的词语的意思和读音。
每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 2、谈谈诗歌的特点
3、作者介绍、写作背景介绍：
二、整体把握，理清思路。
1、教师范读课文：
提示：关于诗歌朗读
2、整体感知：熟读课文，把握内容及感情。
（1）诗中的“海”和“山”蕴含着什么意思？
（2）作者通过对“山”“海”两个意象的描写，向我们传递了什么样的写作意图呢？
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自己多读书
所谓文学是一切的知识的结晶
随便写写呗···

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