答案：解析：
　　1、3分　小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。（起因、经过、结果各1分）
　　2、盼望——兴奋（激动）——伤心（绝望）——看到希望、珍惜（每个要点1分）
　　3、4分（1）“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
　　（2）一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
　　4、2分　参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这个孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧，这定会改变孩子的命运呢。
　　5、3分　参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重”，用精神食粮丰富自己。（内容2分；语言1分）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
词典的故事
　　我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个当然对我们来讲非常遥远的小镇。
　　不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
　　那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
　　书店里只有我，还有一个营业员。
　　营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”
　　我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
　　但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
　　她说：“你真的这么喜欢这本书？”
　　“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
　　现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
　　营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
　　我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
　　从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
（2006年广东省中考语文试题　　有删改）
（1）简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）在下面括号中填上恰当的词语，体现文中我的情感变化。
盼望→（　　）→（　　）→看到了希望→珍惜
（3）本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加粗词的表达效果。
示例：营业员脸上显出了更多伪怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
A.书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
B.但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。
营业员心想：“________　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
科目：初中语文
来源：北京延庆县学年度第二学期初三统一练习（一）语文试卷
阅读《词典的故事》，完成下题。
词典的故事
　　我出生在四川藏区一个偏僻的小山村里，上的是只有一个教师两个班合用一个教室的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺（地名）镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
　　不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相，照完相我们走到街上，太阳照在头顶，我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖们的著作，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
　　那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。[A]我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
　　书店里只有我，还有一个营业员。
　　营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”
　　我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
　　但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”[B]我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
　　她说：“你真的这么喜欢这本书？”
　　“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
　　现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
　　营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
　　我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
　　从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
（有删改）
1．请围绕“买词典”，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。
①小时侯，我盼望有一本词典
②小学毕业前，我在新华书店看到词典
③________________________
④我急得流泪，得到营业员怜悯
⑤________________________
⑥我珍惜辞典。
2．简要分析文中[A][B]两处“我”不同的说话声音所表达的情感。
[A]处：________________________________________
[B]处：________________________________________
3．请参照示例简要分析下列句子中加粗词的表达效果。
原句：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
原句（1）：书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
分析：“好听”________________________________________
原句（2）：但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
分析：“撞”________________________________________________________
4．结合对文章主题的理解和下面的链接材料，谈谈你对“买书”或“读书”的看法。（100字左右，4分）
[链接材料]
下列现象在中学生中常见：有的学生把自己可以支配的零花钱用在买饮料、小零食、打电子游戏上，甚至有的用来抽烟喝酒；还有一些学生用零花钱购买宣传情色暴力的书籍或影碟，却没有辅助学习的工具书和必要的文具；有的学期结束教材干净如新——没有认真阅读，有的学期未半教材不知去向——丢失或毁损。
科目：初中语文
来源：江西省同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面现代文，完成问题。
词典故事阿来　　我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。　　不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。　　我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。　　而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。　　那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”　　书店里只有我，还有一个营业员。　　营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”　　我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。　　但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。　　她说：“你真的这么喜欢这本书？”　　“我从老师那里看见过，我还梦见过。”　　现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。　　营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”　　我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。　　从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。（本文有删改）1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。_____________________________________________2、文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。_____________________________________________3、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中划线词的表达效果。示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。_____________________________________________（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。_____________________________________________4、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。_____________________________________________5、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。_____________________________________________
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
词典的故事 阿来&&&&&&&我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。&&&&&&&不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。&&&&&&&那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”&&&&&& 书店里只有我，还有一个营业员。&&&&&& 营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”&&&&&&&我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。&&&&&& 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。&&&&& &她说：“你真的这么喜欢这本书？”&&&&& “我从老师那里看见过，我还梦见过。”&&&&&& 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。&&&&&&&营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”&&&&&& 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。&&&&&&&从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。&1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。&& ________________________________________________________________________________________&& ________________________________________________________________________________________2、文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。&& ________________________________________________________________________________________3、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中划线词的表达效果。&&&&&示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。&&&&&分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。&& ________________________________________________________________________________________（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。 && ________________________________________________________________________________________4、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。&&&& 营业员心想：“______________________________________________________________________”。5、联系实际谈谈你从本文中获得的启示。&& ________________________________________________________________________________________&& ________________________________________________________________________________________一方面我是你的老师,另一方面,我也是你的朋友。的海词问答与网友补充：
相关词典网站：是否有“retribute”这个英文单词,是“回报”的意思?课上老师讲“retribute”这个单词,是“回报”的意思~但是整理笔记时发现,网上和词典里都查不到这个词~只有“retribution (n.) 报应；惩罚；_百度作业帮
是否有“retribute”这个英文单词,是“回报”的意思?课上老师讲“retribute”这个单词,是“回报”的意思~但是整理笔记时发现,网上和词典里都查不到这个词~只有“retribution (n.) 报应；惩罚；
是否有“retribute”这个英文单词,是“回报”的意思?课上老师讲“retribute”这个单词,是“回报”的意思~但是整理笔记时发现,网上和词典里都查不到这个词~只有“retribution (n.) 报应；惩罚；报答；报偿” 和 “retributive (adj.) 报应的；惩罚的”这两个单词~是我抄错笔记了吗?到底有没有“retribute”这个英文单词呢?
夕瑶2585322
有“retribute”这个英文单词,/words/retribute
扫描下载二维码你约你的同学小华到书店买英汉双解词典小华说不是有老师吗？有疑问问老师再说那本书也很贵，太浪费钱了，_百度知道
你约你的同学小华到书店买英汉双解词典小华说不是有老师吗？有疑问问老师再说那本书也很贵，太浪费钱了，
有疑问问老师再说那本书也很贵，我不想买你怎样劝说她，太浪费钱了你约你的同学小华到书店买英汉双解词典小华说不是有老师吗
提问者采纳
再说，使用词典比询问老师更方便，我们应有经常使用工具书的习惯，作为学生小明，也就不觉得贵的，从这个角度看
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
其他类似问题
为您推荐：
其他1条回答
再说老师会不厌其烦的帮你解决么，你总不会有一点小问题就找老师吧，那样会记的更久，懂得自己去解决问题，而且老师又不能一直跟着你
作业题这样回答可以吗？
额 当然不可以
我是一个粉刷匠
英汉双解词典的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~