准确的语音语调重要吗？ _网易教育
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小小同学会：准确的语音语调重要吗？
孩子学英语
语音语调很重要吗？
《小小同学会》和您一起为孩子快乐掌握英语而努力！这里有经验丰富的专家达人，如果您的孩子在学英语中总会出现问题，欢迎来信至：cuixiaoling@
孩子问我为什么老师教的英语和电脑里的不一样，我想问孩子学英语时语音语调是不是很重要啊？还有，孩子是该学美音还是英音呢？——窝儿妈
众所周知，成人如果语音语调不准，是很难更正的。
而在学术界公认的是青春期以前是在外语学习上语音语调模仿优势的黄金期。
建议一定要趁早学好语音语调
我一贯强调在英语启蒙时期无论是输入还是输出，语音语调的准确性是非常重要的。
首先，我们这里讲的是英语启蒙，而不是半路出家式的英语。
孩子在外语学习上胜过大人的优势（这是学术界唯一取得共识的优势）是语音语调的模仿能力，如果我们成人已经丧失了这一优势，我们为什么不让孩子充分利用好这个优势呢？
第二，我们现在完全有条件为孩子创造这个优势，因为正宗的音视频资源非常丰富，获取方便，免费可得，不像我们20年前学英语的时候，就许国璋或者新概念，配上爱坏的卡带，其他什么都找不到。
第三，英语是拼音文字，其发音准否与读写有着天然的关联（不像汉语，说着再听不懂的方言，也不妨碍认统一的文字），说不准就有可能拼不准，拼不准就有可能说不准。
英语就如同我们的汉语拼音，不信我们就试试，如果我们说话in和ing不分，那么在用拼音输入法时总是搞不清楚这个字有没有g呢？
第四，标准的语音语调会有助于孩子英语学习的自信心，总会得到夸奖，越夸越敢说，越敢说越谁都说，去考口试和参加比赛都不怵。
而相反，谁愿意总和一个需要很费劲才能听懂说什么的人长时间交流呢？
第五，标准的语音语调是受过良好教育的体现。
我们这里普通话不标准的人一定不是受过主流教育培养的人，同样，说着一口土话的卖花女在学会了上层社会的口音后就变成了《窈窕淑女》（美国经典影片的故事）。
建议英音还是美音不必纠结
我听英国人讽刺过美音，说那不是英语。有幅英国人创作的漫画，说的是一个人达到最高醉酒境界的表现是他开始说美国英语了！我听美国人讽刺过英音，说英国人说话时hardly move their upper lip （不动上嘴唇）。
其实美语和英语的区别不是水与火的关系，完全不会造成理解障碍，区别也是有数有规律的，记起来很容易。
所以，以英语起家，中途转变成美语，或者反过来，都不是什么难事。但是我们确实需要了解这两种语言的区别。
现在强调的是international English，或者transatlantic English（英美就隔了个太平洋嘛），即使是托福（美国）或雅思（英国）考试，在听力和阅读输入上肯定一个是美语，一个是英语，但是在口语和写作输出上，即使考生用英语去考托福，用美语去考雅思，都不会被歧视。
只是如果我们知道区别的话，还是别拧着来，多少表示对人家语言的尊重吧。
同时，一致性是很重要的，不能在一篇文章中或者一段口语中，英语和美语来回换。
英音和美音从来没有困扰过我，我是英音，因为当年教我的老师和听的录音都是英音，后来又到英国留学。这并不影响我教托福，和美国人交流，听VOA。有时候和美国人说多了，我就不自觉地转成了偏美音，但会谈过后，马上又能够转回来。
所以家长不用对此这么纠结。
每当家长问我，英音好还是美音好？我的回答是：只要不是杂音就好。
——（本文由网易外语达人曹文撰写，
北京外国语大学教授，北外国际教育学院院长，北外国际教育集团首席学术顾问。
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&积木是现在很流行的一种益智玩具，而易贝乐更是别具一格的推出电子积木教学，让玩具电子积木成为英语学习中的最佳工具。E-Blocks电子积木教学采用最先进的电子感应技术，其教学系统在国际上享有多项专利权，2008年进入中国后也申请了专利。E-Blocks较其他品牌具有无可比拟的唯一性与不可复制性。
电子积木作为易贝乐特有的英语学习输出的教具
在易贝乐国际少儿英语上课的孩子们都很喜欢玩儿电子积木，在“玩儿中学”是易贝乐的教学理念，易贝乐电子积木教学挖掘每个宝宝的兴趣点，从兴趣着手，再由资深的学习顾问对每位孩子制定娱乐与启发相结合的母语英语学习计划，使孩子不由自主的爱上英语这门人生中重要的语言。
易贝乐少儿英语是专门针对非英语母语国家孩子研发的教学方法，根据幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容，同时从幼龄儿童的生理特性出发，将开发学生大脑、拓展空间、逻辑思维等能力，改变传统的英语授课模式，加紧生活与英语之间的联系，让学生可以在生活的细节中随处看到英语，提高学生的学习兴趣。中国人学习英语都是在工作中或者要用到英语时，才去学习。这样是中国人学英语的一大忌点，所以中国人学习英语大多数都是为哑巴英语，而“易贝乐”是目前是全国唯一一家国际连锁的少儿英语教学机构，就是运用全球非英语母语国家统一的教学模式使孩子在成长中就全浸泡在英语世界，大大杜绝哑巴英语这一缺点，易贝乐使孩子不用踏出国门就从小在全英语环境下成长，可以与国外的孩子达到一样的语言水平。
“兴趣”是孩子学习英语的引导力和持续力
科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，在语音辨别、语音模仿等方面具有明显优势。
对于学前儿童和小学生来说，学英语首先要培养“兴趣”，获取语感，形成规范的语音语调，熟悉单词拼写的基本规律。在这个阶段，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。我们要清楚的认识到，孩子学习母语与外语的方法是截然不同的，其关键点是学习外语要靠“兴趣”来引导，有了兴趣才能一如既往地学下去，最终掌握一门外语。
要想让孩子学好英语，首先就要培养孩子的学习情趣，有了浓厚的学习兴趣，才能达到事半功倍的效果，而易贝乐电子积木教学就是最好的选择。
小朋友都说――来易贝乐是来玩儿积木的
&&& 易贝乐国际少儿英语教育专家杜昊先生说，易贝乐全球通用的教学课件，是从非英语母语国家孩子的语言基础入手，用各种有趣的动画互动形式让孩子们把所学到的英语知识通过“电子积木”搭出来，孩子们一边玩儿积木一边学英语。同时还运用多种可以激发孩子们听觉、视觉、触觉等多种感官的教学方法来促进孩子的语言发展，提升他们学习英语的兴趣。用孩子们喜欢的游戏、歌曲、小故事等妙趣横生的方式进行英语教学，让他们爱上学英语。
来易贝乐上课的孩子们都这么说――“来易贝乐是来玩儿积木的。”
易贝乐电子积木教学让孩子“玩儿”英语，用积木来输出自己学到的英语知识。在不同的学习阶段用电子积木所承载输出的知识点也有所不同：
易贝乐电子积木教学L0级别：以输出字母的自然发音为主要目的，反复认知字母在单词中的发音，让孩子们牢牢记住字母的自然发音，锻炼自然拼读基础。
易贝乐电子积木教学L1级别：在反复巩固字母发音的基础上增加字母组合的自然发音，并将字母发音延伸到对单词的拼读上。要求孩子做到词汇的认知、拼读和输出。
易贝乐电子积木教学L2级别：用阅读、听说等方法反复对常用词汇进行自然拼读训练，让孩子能够独立阅读简单读物，并能够自如表达。
易贝乐电子积木教学L3级别：进一步培养孩子听力和阅读能力，尤其能够达成文章的阅读。孩子能够拼写所学单词并且能够连词组句。
我们的使命：让孩子爱上学英语
“我们的使命是，让孩子爱上学英语”易贝乐国际少儿英语光华路学习中心接待记者的一位老师这么说。教学课堂上，记者看到三五孩子一组，围坐在E-blocks感应板前，在老师的指导下进入课件学习，选择好相应的课件后，显示屏上便会出现卡通故事情景，需要学习与掌握的单词穿插在其中，孩子们根据提示寻找对应的积木，课堂气氛十分活跃，看来，易贝乐电子积木教学这种以有趣的小游戏形式让孩子们在玩的过程中掌握知识的效果非常有效。这种学习方式完全突破了传统模式，通过儿童喜欢的卡通画面、游戏情节、电子积木来激发孩子各种感应功能，让孩子全身心投入到学习英语的氛围中去，从而达到“快乐学 容易学 主动学”的效果。
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