孩子三岁孩子感统失调怎么办语言发育的也很慢，怎么办？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-24 05:26 标签： 感统失调怎么办
语言发育迟缓的宝宝是感统失调引起的吗_育儿问答_宝宝树
语言发育迟缓的宝宝是感统失调引起的吗
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
&与感统是有一定的关系的，但不说全部。与家长的指引也有一定的关系的。家长平常要多和宝宝沟通，多鼓励宝宝说话，多让宝宝和其他小朋友玩耍、沟通，这样才能更好地引导宝宝的发展
最佳回答者：
市场价:?33是感统失调吗_孩子语言发育慢，现在是句子很少，发音不清楚，教_宝宝树
是感统失调吗
孩子慢，现在是句子很少，发音不清楚，教颜色不能记住，在，总是精力不集中，坐不住到处溜达，不跟着自己班老师走，到处乱跑！有时感觉想得到什么或者坐什么事情，必须得到，不然哭不止！有过来妈妈吗
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男宝吗？一直以来谁带的？读幼儿园多久了？我觉得孩子发育不能统一而论，语言发育可以慢慢来，颜色你以为他记不住，可能他已经记住了，只是不愿意说，而且我觉得孩子不能约束太多，还有哭不止是惯出来！我没有真正接触你的孩子，但从你的描述在我看来你的孩子是健康的，孩子需要父母的引导，而不是一味得像老师那样打着所谓先进教育的幌子在孩子身上挑骨头！
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谢谢，孩子没问题，去医院了，医生说是非典型感统失调，测其他的东西一切正常！大夫说让我天天去做康复训练！滚滚滚滚，问我几个奇怪我都说不准问题，答案和失调标准不同，就非典型了，没有科学依据，我根本不相信，放弃孩子正常幼儿园生活才是有问题！现在孩子在幼儿园学习很不错，上幼儿园后进步飞速，现在宝贝好爱说、嘴不停！建议其他类似孩子说话晚的妈妈，相信自己宝贝，晚点有福，现在医院真是为经济效益，不管别家孩子健康成长！宝贝扔给老人，孩子说话晚，是我作为妈妈最大的原因，去医院检查，是我最大错误！
回复 &小猪yyy&
23:31:50发表的
男宝吗？一直以来谁带的？读幼儿园多久了？我觉得孩子发育不能统一而论，语言发育可以慢慢来，颜色你以为他记不住，可能他已经记住了，只是不愿意说，而且我觉得孩子不能约束太多，还有哭不止是惯出来！我没有真正接触你的孩子，但从你的描述在我看来你的孩子是健康的，孩子需要父母的引导，而不是一味得像老师那样打着所谓先进教育的幌子在孩子身上挑骨头！
我们家孩子也是这样的！老师叫我们退学了！愁死了！他目前是鹦鹉学舌！很少有对话！也是做不住，到处溜达！老师叫基本上不理！做操，也不学，有时还躺地上！
回复 &喔喔315&
05:01:16发表的
谢谢，孩子没问题，去医院了，医生说是非典型感统失调，测其他的东西一切正常！大夫说让我天天去做康复训练！滚滚滚滚，问我几个奇怪我都说不准问题，答案和失调标准不同，就非典型了，没有科学依据，我根本不相信，放弃孩子正常幼儿园生活才是有问题！现在孩子在幼儿园学习很不错，上幼儿园后进步飞速，现在宝贝好爱说、嘴不停！建议其他类似孩子说话晚的妈妈，相信自己宝贝，晚点有福，现在医院真是为经济效益，不管别家孩子健康成长！宝贝扔给老人，孩子说话晚，是我作为妈妈最大的原因，去医院检查，是我最大错误！
不错。。。
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孩子感统失调怎么办？
日15:51 　
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摘要：Ayres博士经过大量研究发现在1-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。
一．什么是感觉统合及感觉统合失调：感觉统合（Sensory Integration）是美国的心理学家Ayres A.J根据对脑功能的研究，于1972年首先提出的一套理论。感统是指人体各部分器官通过与外界的接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑有效的整合，指挥人完成各项活动。如果这个系统不能正常运转，就会产生感觉统合的失调。Ayres博士经过大量研究发现在1-13岁儿童中，有约30%的儿童出现感觉统合失调的症状（又称学习能力障碍），引起该症状的原因并不是儿童智力的问题，也不是教育上的问题，而是儿童大脑功能发育不协调，与大脑整合功能不完善不健全有关，需要进行感统训练来加以矫正。随着我国独生子女及剖腹产儿童的增多，儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。70年代末，感觉统合训练已经在美国、欧洲各国等国家和发达地区兴起，现在已发展成每个小学校都设有感统训练室。因为他们发现，如果不加强孩子的感统训练，其前途发展将受到影响。二．感觉统合失调的危害：儿童感觉统合失调在孩子幼年时也许不会表现出来，但到了学龄期，就会在学习能力和性格上出现障碍。因为这样的儿童即使有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力，影响儿童言语表达和人际交往，而直接影响到儿童学习、生活运动的完成，也影响孩子智力和学习能力的发展，妨碍正常的成长发育。★ 前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。原因： 爬行不足或先天神经发育不全。★ 触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩，语言和行为表现笨嘴拙舌和笨手笨脚、惹事生非、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 原因：刨腹产，户外活动少，家庭触觉学习不够，皮肤接触少。★&本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。原因：任何感觉统合失调都会造成本体感失调★&动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。★&痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。★&精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。★ 视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把"朋友"写成"友朋"，常抄错题抄漏题等。三．感觉统和失调的原因：1．胎位不正所产生固有的平衡失常2．活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常3．早产或剖腹产，造成触觉学习不足4．祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵5．洁癖症父母或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足6．父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足7．要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折8．保护过度或娇纵溺爱，造成身体操作能力欠缺9．过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足10．延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化四．红黄蓝亲子课程中的感觉统合训练环节给孩子带来的益处：红黄蓝亲子课程中每节课有一个重要的环节就是感统训练，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼其前庭平衡、本体和触觉，从而提高儿童身体平衡和协调能力、注意力、情绪稳定性和自控能力，提高孩子的学习能力、逻辑推理能力，改善孩子的饮食、睡眠等情况。
心血管外科主任
[责任编辑：wyxuhong]
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