求详细解方程:13.8-2x=6.2急急急！！！_百度知道
求详细解方程:13.8-2x=6.2急急急！！！
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这个很简单呀
一时半会想不起来O(∩_∩)O
麻烦把整个过程写一下
不是写了吗？
这个已经很详细啦
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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13.8-6.2=2x
2x=13.8-6.2=7.6
2x=13.8-6.2
X=7.6除以2
不好意思是手机登陆
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（1）解方程求出两个解x1、x2，并计算两个解的和与积，填入下表：
关于x的方程ax2+bx+c=0（a、b、c为常数且a≠0，b2-4ac≥0）
（2）观察表格中方程两个解的和、两个解的积与原方程的系数之间的关系有什么规律？写出你的结论。
题型：解答题难度：中档来源：期末题
解：（1）；（2）设x1，x2是方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根，那么。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“（1）解方程求出两个解x1、x2，并计算两个解的和与积，填入下表：方..”主要考查你对&&一元二次方程的解法，探索规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元二次方程的解法探索规律
一元二次方程的解： 能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解一元二次方程方程： 求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。 韦达定理：一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）一般式：ax2+bx+c=0的两个根x1和x2关系：x1+x2= -b/ax1·x2=c/a一元二次方程的解法： 1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。 直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b&0时，方程没有实数根。 用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。 配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 一元二次方程 的求根公式：求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b2-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b2-4ac≥0。4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。 探索规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。掌握探究的一般方法是解决此类问题的关键。 （1）掌握探究规律的方法，可以通过具体到抽象、特殊到一般的方法，有时通过类比、联想，还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析，从中找出隐含的规律； （2）恰当合理的联想、猜想，从简单的、局部的特殊情况到一般情况是基本思路，经过归纳、提炼、加工，寻找出一般性规律，从而求解问题。 探索规律题题型和解题思路:1.探索条件型:结论明确,需要探索发现使结论成立的条件的题目;探索条件型往往是针对条件不充分、有变化或条件的发散性等情况，解答时要注意全面性，类似于讨论；解题应从结论着手，逆推其条件，或从反面论证，解题过程类似于分析法。2.探索结论型:给定条件,但无明确的结论或结论不唯一,而要探索发现与之相应的结论的题目;探索结论型题的特点是结论有多种可能，即它的结论是发散的、稳定的、隐蔽的和存在的；探索结论型题的一般解题思路是：（1）从特殊情形入手，发现一般性的结论；（2）在一般的情况下，证明猜想的正确性；（3）也可以通过图形操作验证结论的正确性或转化为几个熟悉的容易解决的问题逐个解决。3.探索规律型:在一定的条件状态下,需探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的题目；图形运动题的关键是抓住图形的本质特征，并仿照原题进行证明。在探索递推时，往往从少到多，从简单到复杂，要通过比较和分析，找出每次变化过程中都具有规律性的东西和不易看清的图形变化部分。4.探索存在型:在一定的条件下,需探索发现某种数学关系是否存在的题目.而且探索题往往也是分类讨论型的习题,无论从解题的思路还是书写的格式都应该让学生明了基本的规范,这也是数学学习能力要求。探索存在型题的结论只有两种可能：存在或不存在；存在型问题的解题步骤是：①假设存在；②推理得出结论（若得出矛盾，则结论不存在；若不得出矛盾，则结论存在）。&解答探索题型，必须在缜密审题的基础上，利用学具，按照要求在动态的过程中，通过归纳、想象、猜想，进行规律的探索，提出观点与看法，利用旧知识的迁移类比发现接替方法，或从特殊、简单的情况入手，寻找规律，找到接替方法；解答时要注意方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想在解题中的应用；因此其成果具有独创性、新颖性，其思维必须严格结合给定条件结论，培养了学生的发散思维，这也是数学综合应用的能力要求。
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与“（1）解方程求出两个解x1、x2，并计算两个解的和与积，填入下表：方..”考查相似的试题有：
118951549814552344520790169188476033列方程并解答出来!急急急急急急！！！某数的五倍加上三等于他的八倍减去九，求这个数？_百度知道
列方程并解答出来!急急急急急急！！！某数的五倍加上三等于他的八倍减去九，求这个数？
列方程并解答出来!某数的五倍加上三等于他的八倍减去九，求这个数？一个数的六倍减去十五，正好等于这个数的四倍加五。这个数是多少？急急急急急急啊
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5x+3=8x-93x=12x=46x-15=4x+52x=20x=10
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解：设这个数x5x+3=8x-9即3x=12解得x=4答：这个数为42、设这个数是x6x-15=4x+5即2x=20解得x=10答：这个数是10如还不明白，请继续追问。如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。
设这个数是x5x+3=8x-98x-5x=3+93x=12x=4这个数是4设这个数是x6x-15=4x+52x=20x=10这个数是10
（1）设这个数为x，由题意得，5x+3=8x-9，3x=12，x=4；答：这个数是4．（2）设这个数为x，由题意得，6x-15=4x+5，2x=20，x=10．答：这个数是10．
你就把某数当成x
解方程就好了。
6x-15=4x+5
某数的五倍加上三等于他的八倍减去九，求这个数？解：设这个数是x5x+3=8x-9解得：x=4一个数的六倍减去十五，正好等于这个数的四倍加五。这个数是多少？解：设这个数是x6x-15=4x+5解得：x=10
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出门在外也不愁求250道小学数学五年级解方程（急!）不是应用题,_百度作业帮
求250道小学数学五年级解方程（急!）不是应用题,
求250道小学数学五年级解方程（急!）不是应用题,
3.5x = 140 2x +5 = 40 15x+6x = 1685x＋1.5 = 4.5 13.7—x = 5.29 4.2 × 3—3x = 5.1 35-X=4(X+5) (0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6x X+X X-0.8X=612x-8x=4.8 7.5*2X=15 1.2x=81.6 52－x ＝15 91÷x ＝1.3 X+8.3=10.7 15x ＝3 3x－8＝16 7(x-2)=2x+3 3x+9=27 18(x-2)=270 12x=300-4x 7x+5.3=7.4 3x÷5=4.8 30÷x+25=85 1.4×8-2x=6 6x-12.8×3=0.06 410-3x=170 3(x+0.5)=21 0.5x+8=43 6x-3x=18 1.5x+18=3x 5×3-x÷2=8 0.273÷x=0.35 1.8x=0.972 x÷0.756=90 9x-40=5 x÷5+9=21 48-27+5x=31 10.5+x+21=56 x+2x+18=78 (200-x)÷5=30 (x-140)÷70=4 0.1(x+6)=3.3×0.4 4(x-5.6)=1.6 7(6.5+x)=87.5 (27.5-3.5)÷x=4 x+19.8=25.8 5.6x=33.6 9.8-x=3.8 75.6÷x=12.6 5x+12.5=32.3 5(x+8)=102 x+3x+10=70 3(x+3)=50-x+3 5x+15=60 3.5-5x=2 0.3×7+4x=12.5 x÷1.5-1.25=0.75 4x-1.3×6=2.6 20-9x=1.2×6.25 6x+12.8=15.8 150×2+3x=690 2x-20=4 3x+6=18 2(2.8+x)=10.4 (x-3)÷2=7.5 13.2x+9x=33.3 3x=x+100 x+4.8=7.2 6x+18=48 3(x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7 13(x+5)=169 2x-97=34.2 3.4x-48=26.8 42x+25x=134 1.5(x+1.6)=3.6 2(x-3)=5.8 65x+7=42 9x+4×2.5＝91 4.2 x+2.5x＝134 10.5x+6.5x=51 89x-43x=9.2 5x-45=100 1.2x-0.5x=6.3 23.4=2x=56 4x-x=48.6 4.5x-x=28 X-5.7=2.15 20X-2X=18 3X+0.7=5 3.5×2= 4.2+x 26×1.5= 2x+10 0.5×16―16×0.2=4x 13 9.25－X=0.403 16.9÷X=0.3 X÷0.5=2.6 x＋13＝33 3 － 5x＝80 1.8 +6x＝54 6.7x －60.3＝6.7 9 ＋4x ＝40 2x+8=16 x/5=10 x+7x=8 9x-3x=6 6x-8=4 5x+x=9 x-8=6x 4/5x=20 2x-6=12 7x+7=14 6x-6=0 5x+6=11 2x-8=10 1/2x-8=4 x-5/6=7 3x+7=28 3x-7=26 9x-x=16 24x+x=50 6/7x-8=4 3x-8=30 6x+6=12 3x-3=1 5x-3x=4 2x+16=19 5x+8=19 14-6x=8 15+6x=27 5-8x=4 7x+8=15 9-2x=1 4+5x=9 10-x=8 8x+9=17 9+6x=14 x+9x=4+7 2x+9=17 8-4x=6 6x-7=12 7x-9=8 x-56=1 8-7x=1 x-30=12 6x-21=21 6x-3=6 9x=18 4x-18=13 5x+9=11 6-2x=11 x+4+8=23 7x-12=8 3.5×2= 4.2 x 26×1.5= 2x 0.5×16―16×0.2=4x 9.25－X=0.403 16.9÷X=0.3 X÷0.5=2.6 3－5x＝80 1.8-6x＝54 6.7x－60.3＝6.7 9 ＋4x＝40 0.2x－0.4＋0.5＝3.7 9.4x－0.4x＝16.2 12－4x＝20 1/3x＋5/6x＝1.4 12x＋34x=1 18x－14x=12 23 x－5×14=14 12＋34x=56 22－14x=12 23x-14x=14 x＋14x=65 23x=14x＋14 30x12x－14x=1 x-0.7x=3.6 3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29 8x-3x=105 x-6*5=42 x+5=7 2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15 78-5x=28 32x-29=3 5x+5=15 89x-9=80 100-20x=20 55x-25x=60 76x-75=1 23x-23=23 4x-20=0 80x+20=100 53x-90=16 2x+9x=11 12x-12=24 80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100 19x+x=40 25-5x=15 79x+x=80 42x+28x=140 3x-1=8 90x-90=90 80x-90=70 78x+2x=160 88-x=80 9-4x=1 20x=40 65x-30=100 51x-x=100 85x+1=-86 45x-50=40 3X-(1/2+1/4)=7/12 6.6-5X=3/4-4X 1.1X+2.2=5.5-3.3X x＋3.86=5.46 17.89－x=12.89 40.8＋x=57.3 x－3.25=16.75 2x＋0.82＝8.2 3＋0.5x＝7 7.8÷x＝2.6 2x＋0.4x=48 6－2x＋6x=18 0.7(x＋0.9)=42
3.5x = 140
2x +5 = 40
15x+6x = 1685x＋1.5 = 4.5
13.7—x = 5.29
4.2 × 3—3x = 5.1 35-X=4(X+5)
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8 2500...
2x-6=12 7x+7=14
5x+6=11 2x-8=10
x-5/6=7 3x+7=28
3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29 8x-3x=105...
3.5x/3.5=140/3.5
2x+5-5=40-5 2x=35 2x/2=35/2 x=17.5 15x+6x=168 21x=168 21x/21=168/21 x=8 5x+1.5=4.5
5x+1.5-1.5=4.5-1.5 5x=3 5x/5=3/5 x=0.6含有未知数的等式叫做方程，使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程．【考点】；．【专题】简易方程．【分析】依据方程的意义，即含有未知数的等式叫做方程，使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解；以及解方程的含义，即求方程中未知数的解的过程，叫做解方程，从而可以进行解答．【解答】解：含有未知数的等式叫做方程，使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程．故答案为：等式，方程的解，解方程．【点评】此题考查了方程，方程的解以及解方程的意义．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：zcb101老师　难度：0.52真题：1组卷：2
解析质量好中差