主题：【讨论】前面有人提到酸是酸的，那么碱是什么味道的呢？
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发表于： 14:19:11
13岁左右自己尝过盐酸，确定了酸最初的命名应该就是因为味道是酸的，又不由想到了碱是什么味道？当然，当时不敢再自己尝碱了，后来因为所在地方经常吃辣椒，有些不法商贩在辣椒质量不好的时候在里面加碱以增加辣味，所以猜测到了碱是辣味的，而且后来查资料，知道辣椒的辣味来自于辣椒碱。但是加了碱的辣椒的辣味可以明显和质量好的辣椒区分开，我想，那应该就是平常的碱的味道了
14:19:28 Last edit by shey_211
vcningmeng
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3-4岁就知道碱是什么味道了，小时候村子施肥用氨水，味道印象深刻，呛到一下，鼻涕眼泪一起下来
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原文由 vcningmeng(vcningmeng) 发表:3-4岁就知道碱是什么味道了，小时候村子施肥用氨水，味道印象深刻，呛到一下，鼻涕眼泪一起下来氨水是闻到，不是尝到吧？
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ID：yifan1117
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猜想一下碱是不是苦涩的味道呀？
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原文由 vcningmeng(vcningmeng) 发表:3-4岁就知道碱是什么味道了，小时候村子施肥用氨水，味道印象深刻，呛到一下，鼻涕眼泪一起下来氨水呛人和碱的口味应该不是一回事的。
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原文由 yifan1117(yifan1117) 发表:猜想一下碱是不是苦涩的味道呀？纯碱（碳酸钠）好像是苦的。
shangyab513
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ID：shangyab513
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有个朋友以前喝过，忘记问他什么味道，下班后去问问他！
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百度了一下，不知道是不是真的？HCl& 稀：比较酸，感觉嘴里滑溜溜的，典型的呕吐物感，微辣。& 浓：极度的酸，吐掉以后回味苦，然后整个嘴里发凉，10分钟后好转。& H2SO4& 稀：淡淡的酸味，回味感觉油腻，微热，甜，无任何不适感。& 较浓的（40%左右的）：超烫，感觉喝烫稀饭了，然后微甜感和痛感并存，持续2天才退（98%的纯正浓硫酸不敢喝）。& HNO3& 稀：先是苦，然后整条舌头麻了，然后痛，起了白斑，持续疼痛，3-4天后消退，同时嘴里感觉大吸了一口汽车尾气。& 浓：不敢喝 （猜测是浓硫酸的加强版）。& NaOH& 稀：基本上同浓的Na2CO3（我尝过，咸的），多一些辣感（对蛋白质腐蚀性强的都会有辣感 ）。& 浓：含在嘴里十分的辣(可能是已经反应起来了) 然后舌头烧坏,呈黄色,肉腐烂，1个月不能说话,口里有赤痛感而且舌头麻木 有辛辣感半年后出院,说话变得不准,味觉几乎消失,嘴部留下疤痕（这东西对蛋白质的反应不是闹着玩的......）。& CuSO4& 一开始没味道，吐出后回味淡淡的苦涩（我的确尝过）。& BaCl2& 极苦咸，大约相当于MgCl2的加强版& CCl4& 这个最恐怖了，整个嘴里感到烧塑料的味道，极浓郁，吐掉以后出现说不出的怪异甜味，直感觉全身松软 （的确，闻起来还可以，尝起来就郁闷了）。& Na2O2& 一般的咸 （Na盐基本都这个味道）。& 无水酒精& 嘴里完全没味道，之后花露水的味道在鼻子里挥之不去。& FeCl3& 凉，然后酸，与硬币放嘴里感觉差不多（Fe盐都这味道）。& AgNO3& 没味道。。。& 稀Br2水溶液& 极其浓重味道，感觉像汽车尾气与松节油混合的味（只能如此形容）& Hg(NO3)2& 很淡的味道，有点像味精和醋混合了 。& H2O2& 特辣，赶紧吐了，之后就没什么事情了 。& 还有一个百度知道里面的：& 极其微量的氰化物是苦的，宝贵资料啊。& 乙酰水杨酸我试过有点酸，有点涩，最后有点苦尽甘来的那种感觉。& 氯化钾的味道跟氯化钠差不多。& 我尝过溴化氢，一不小心吸进去的。味道上没什么感觉，但是非常呛，吸进去很少，但是咳了一整个下午，一直到吃晚饭都反胃，印象深刻啊！
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原文由 yifan1117(yifan1117) 发表:百度了一下，不知道是不是真的？HCl& 稀：比较酸，感觉嘴里滑溜溜的，典型的呕吐物感，微辣。& 浓：极度的酸，吐掉以后回味苦，然后整个嘴里发凉，10分钟后好转。& H2SO4& 稀：淡淡的酸味，回味感觉油腻，微热，甜，无任何不适感。& 较浓的（40%左右的）：超烫，感觉喝烫稀饭了，然后微甜感和痛感并存，持续2天才退（98%的纯正浓硫酸不敢喝）。& HNO3& 稀：先是苦，然后整条舌头麻了，然后痛，起了白斑，持续疼痛，3-4天后消退，同时嘴里感觉大吸了一口汽车尾气。& 浓：不敢喝 （猜测是浓硫酸的加强版）。& NaOH& 稀：基本上同浓的Na2CO3（我尝过，咸的），多一些辣感（对蛋白质腐蚀性强的都会有辣感 ）。& 浓：含在嘴里十分的辣(可能是已经反应起来了) 然后舌头烧坏,呈黄色,肉腐烂，1个月不能说话,口里有赤痛感而且舌头麻木 有辛辣感半年后出院,说话变得不准,味觉几乎消失,嘴部留下疤痕（这东西对蛋白质的反应不是闹着玩的......）。& CuSO4& 一开始没味道，吐出后回味淡淡的苦涩（我的确尝过）。& BaCl2& 极苦咸，大约相当于MgCl2的加强版& CCl4& 这个最恐怖了，整个嘴里感到烧塑料的味道，极浓郁，吐掉以后出现说不出的怪异甜味，直感觉全身松软 （的确，闻起来还可以，尝起来就郁闷了）。& Na2O2& 一般的咸 （Na盐基本都这个味道）。& 无水酒精& 嘴里完全没味道，之后花露水的味道在鼻子里挥之不去。& FeCl3& 凉，然后酸，与硬币放嘴里感觉差不多（Fe盐都这味道）。& AgNO3& 没味道。。。& 稀Br2水溶液& 极其浓重味道，感觉像汽车尾气与松节油混合的味（只能如此形容）& Hg(NO3)2& 很淡的味道，有点像味精和醋混合了 。& H2O2& 特辣，赶紧吐了，之后就没什么事情了 。& 还有一个百度知道里面的：& 极其微量的氰化物是苦的，宝贵资料啊。& 乙酰水杨酸我试过有点酸，有点涩，最后有点苦尽甘来的那种感觉。& 氯化钾的味道跟氯化钠差不多。& 我尝过溴化氢，一不小心吸进去的。味道上没什么感觉，但是非常呛，吸进去很少，但是咳了一整个下午，一直到吃晚饭都反胃，印象深刻啊！这个真的要膜拜！特别是敢尝浓酸和浓NaOH的，还有，CCl4都敢尝，太膜拜了
16:47:03 Last edit by shey_211
sunjun0620
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化验室的牛人、达人！！
happy爱米粒
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ID：xgy2005
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什么的滋味作文
第1篇 泪是什么滋味650字
　　泪是什么滋味小时侯每次受妈妈的批评后，委屈的泪水流到嘴角咸咸的。从那时起我都一直以为泪只有一种味道___咸。
　　自从你的出现让我认识到原来它不止这一种味道，多少次在喧闹的城市中
　　迷失方向，多少次在困难中徘徊萎缩，又是多少次在繁重的学习压力下自我放弃，然而就在我最无助的时候总是你陪在我的身边，耐心的听我诉说心中的不悦，细心的开导我告诉我；&生活不会是一帆风顺的，风雨后的彩虹更加的灿烂迷人。&&是你让我懂得：&山重水复疑无路，柳暗花明又一村。&&每当这时我都会依在你的肩上让泪水静静的流下，因为我喜欢那时它的味道____甜甜的。
　　今生能够与你相遇是我最大的福气，今生能够与你相知是上天赐给我最好的礼物，我不知道现在的你是否还认我这个朋友，我们之间已无形中的升起了一堵墙，将你我之间的友谊深深的隔开。我不奢望你的原谅，因为我知道是我深深的将你伤害，是我用冷漠建筑了着无形的墙。我不知道自己为何变成了这样。我越来越无法控制自己的情绪，我无心伤你却总是将你伤的最深。繁重的学习压力以将我压的喘不过气来。父母的期望已使我不在快乐。我怕我会再将你伤害所以我选择了分离，也许只有这样你才会快乐，也许只有这样才能维持我们之间的友谊。当我松开你的手，一些风沙耿住的眼眸，一串串的眼泪又一次的流到了我的嘴角，然而它的味道不是咸，不是甜，而是涩的。
　　今夜明月当空，今夜秋风又起，今夜的你是否和我一样独依窗边，同望明月，你是否还会记得那个多愁善感，脾气古怪，爱哭曾对你说过喜欢秋天明月的那个女孩？你是否还会记得有个女孩曾对你说过&泪不止一种味道，泪也会是甜，泪也会是苦，泪是五味的呢？
第2篇 友情是什么滋味450字
　　哪个人没有朋友？可是有哪个人想过友情是什么滋味的？一天，朋友问起了这个问题，不禁让我陷入了深思。
　　友情是什么滋味的？
　　每一次当我灰心、失落时，是朋友的一声声安慰和一句句鼓励，使我重新振作起来，继续努力。那一丝丝暖人心扉的话语传入耳朵，不禁让人鼻子一酸，感动地流下泪水。哦，原来友情是酸的！
　　每一天的工作学习之余，总有朋友围在身边谈笑风生，使我的笑容忍不住总挂在脸上。大家的笑声赶走了我一天的疲惫，心里就像喝了蜜一样甜。哦，原来友情是甜的！
　　朋友之间，难免有些磕磕碰碰。好不容易建立起来的坚固的友情，自然不会被这小小的一道坎给碰碎，当然，这需要的是朋友间的宽容和谦让。和好之后，心情自然是无比舒畅。可是和好之前，却让我苦恼得彻夜难眠。哦，原来友情是苦的！
　　几个无话不说的好朋友在一起，总免不了说些带着开玩笑的口吻的话讽刺来讽刺去。没被&击中&的时候，开怀大笑；可一旦被&击中&，那感觉就像吃着了辣椒似的，哭笑不得。哦，原来友情是辣的。
　　现在，我明白了，友情的滋味原来有酸，有甜，有苦，也有辣。其实不管是什么滋味，里面都含有一个成分&&真挚。第3篇 生活的滋味700字
　　生活的滋味酸甜苦辣，像梅花的清香芬芳沁人，像苦瓜的苦涩难以堪言。但是，正因为这样，我们才能情不自禁的陶醉其中，知道一些刻骨铭心，终身受益的道理。
　　记得那一天早上，清风徐徐，使人格外舒心。我拿上扫帚，来到了一个房间----这是一个阴暗，潮湿的房间。那天要大扫除，苦头自然是不能少了。蜘蛛网到处都是，连老鼠都不常来&光顾&。更令人悲哀的是，要在今天之内把这里打扫完。
　　对一个学生来说，这简直就是一项&天工&。我懊恼了，为什么？在风光这么好的早晨，本该陪伴我的是鸟语花香，莺歌绿柳。可现在却要面对着一个不见天日，死气沉沉的脏屋子。
　　哎，我一边叹着气，一边掸这墙壁上的灰尘，心中思绪万千：生活为什么是这样的？人们都说生活是一杯酒，清爽甘甜。可我觉得生活就像一个监牢，锁住了人的心。
　　就这样，我愁眉不展的度过了一个春光无限的早晨。
　　到了上午时，不知怎的，心情竟渐渐好转。也许是因为这间屋子已经被我打扫得差不多了，心中已经有了一点点的安慰。蜘蛛网被扫的一个也没有了，灰尘也不太呛人了，整间屋子也亮堂了。
　　我满怀欣喜的度过了一个上午。
　　傍晚时分，屋子被我打扫的整整齐齐，就好像新居一样，如果喷上空气清新剂，我倒宁可搬到这里来住。想到这里，我的心里甜甜的，这毕竟是我努力干活才换来的呀。来到窗边，看着即将沉下去的夕阳，把天边染得通红。心里又有一种说不出的感觉。
　　晚上，望着天空中一闪一闪眨眼睛的星星，我也明白了一个道理：生活的味道不全是苦的，甜蜜总是在苦过之后才会来临。如果只品尝甜的，那么，品尝过后，什么痕迹也不会留下。但是，你如果在享受甜蜜前先吃一些苦头，那么，之后的甜蜜会让你觉得更加珍贵。
　　&&&&山西运城嵋阳小学六年级:苏瑞婷第4篇 成功的滋味450字
　　在生活中，人人都尝到过许多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣&&我也不例外。在这个生活的百味屋里，我最喜欢成功的那种甜甜的滋味。
　　&凌燕，老师叫你去她办公室。&一位同学跑过来对我说，于是我便去了办公室。到了办公室，老师对我说：&凌燕，你的作文上报纸了。&老师边说边拿出报纸给我看。当我看到报纸上出现了我的作文时，我早已压抑不住内心的激动，像喝了蜜一样，我舒心的笑了。
　　放学了，我走在回家的路上。马路边的花儿和柳树摇摇摆摆，好像在为我跳舞；树枝上的鸟儿叽叽喳喳，好像在为我唱歌，为我喝彩。此时我的脑海中浮现出了那一幕幕场景&&
　　在下课的时候，同学们都在操场上做游戏，而我却在教室里孜孜不倦地写着作文。在夜深人静的时候，当人们都沉浸在美梦中的时候我却在昏黄的灯光下认真地修改着作文&&如今我的努力终于有了结果，我真开心！
　　今天成功并不代表今后也会成功。所以，我要更加努力，争取有更大的进步。
　　&&&&广东揭阳揭西县大同小学六年级:陈凌燕第5篇 考试的滋味1000字
　　快毕业了，父母开始为我上那所学校做打算了。这不，今天我要参加私立中学的小升初考试。
　　我随着人海进入考场，隐隐约约地听见几位家长在谈论着：&你知道吗？这次考试大部分是奥数&&&&什么？&我简直不敢相信自己的耳朵，&怎么办？怎么办？这下可糟了，我可是从来也没有学过奥数的，万一考个五六十分那该如何是好！&&吴灵玺同学请赶快入场，考试即将开始。&监考老师的声音将我的思绪拉了回来。&&算了，来的它总是会来的，加油！&我听了挺身子，鼓了鼓劲：&来了来了&&&
　　考试开始了，我的心情也随之特别紧张。这张试卷还真应了那位家长的话&&特别难，有的题型我根本没有见过的，有的是在同学口中略听到的&&面对眼前的难题，将我事先准备好的&战略&打乱了。我无从入手，只好沿着题目里留下的&秘密隧道&顺藤摸瓜下去。眼前一片茫然，我不知道前方是会藏有宝藏呢？还是挖了很多&陷阱&。当一张草稿纸被我画的&五花八门&的时候，我才发觉自己的思路错了。这一段周折不知花费了多少时间，但是我的心里还是特别开心，因为我用我的智慧解决了一道难题，我还发现了一个空前绝后的秘密：往往最难的题目他多会有一个&最简单的解法&搭档。我继续在题海中遨游。
　　时间在流逝着，我的额头上已有了豆大的汗珠。我还在数学迷宫里徘徊。写到第三面的第二题，&二分之三加上三分之四&&&我在心里默默的念着。忽然灵光一闪，嘿！这不是数学奥书本上的一道题吗，我欣喜若狂！可当我拿起笔时才发现自己把那道题的解答公式给忘记了，o()o唉！这可真是乐极生悲啊！我拍拍了我的脑袋，自言自语道：&瞧你的记忆力，连这么重要的公式也给忘了，想、想、快想&&&经过了一番冥思苦想，我还是弄不清楚。&三十六计走为上计&&自己分析、自己算吧！&我鼓起信心继续埋头思考了，可是我思考了半天也没理出个什么头绪，唉！只好在下面多花功夫了！其实这三分丢失的挺值得，这让我明白了&温故而知新&的道理。我思考着数学的一道道难题，居然忘记了还有一篇作文，当老师说：&收卷&时。我顿时傻眼了，不会吧！这怎么可能，我不敢相信我的眼睛。但残酷现实就是这样&&我的作文要交白卷了。这场考试让我知道，今后考试不能&恋战&，应当合理的为自己安排好答题时间。
　　&&&&浙江台州路桥区蓬街镇中心小学六年级:吴灵玺第6篇 痛苦的滋味400字
　　滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味
　　记得有一次，我和妹妹一起打棒球，妹妹不小心打破了家里的窗户，妈妈走了出来看见窗户破了像一只老虎似的说：&谁做的？&我急忙说：&不是我做的.&妹妹听后非常慌张，吱吱唔唔的说：&不是我做的是哥哥做的。&我听后非常生气，妹妹居然说谎话。&都说不是我做的，是妹妹做的。&妈妈没有听我的话拿起衣架不分青红皂白的打了我一顿。我回到房间大哭了起来。后来妈妈知道原来是妹妹说谎话，吴打了我，急忙跟我道歉。虽然妈妈跟我道歉了，但我的心灵受到创伤，这个创伤是无法救治的。你知不知道我当时的滋味有多麽痛苦。
　　经过这件事，我终于明白了什么是痛苦的滋味呢？
　　&&&&广东清远七拱中心小学五年级:黄泽扬第7篇 爱的滋味350字
　　在人生的道路上有许许多多爱的故事。
　　我也不例外。在每一次的过年时，爸爸妈妈发的月工资多了。多我们特别特别的好。但也有不好的时候。不过不好得事情我已淡忘。只记得那个好事情。过年时。家家都放鞭炮。而我却总是在家中玩电脑，一次：爸爸说：振雪，走去买鞭炮去。我勉勉强强的答应了。到了地摊上，爸爸把每一种鞭炮都给我买了。我很高兴。但是我不爱放鞭炮。所以只有父母要求我去放鞭炮，我只会放一点点就回家了。
　　还有一次，跟母亲吵架。我赌气不回家。第一天晚上我没有回家，直到第二天。我听同学们说我父母在外面找我。我特别感动。于是，我就回家认错。爸妈并没有批评我。而说：知错就改就是好孩子。我不禁流泪哭了起来。
　　人人都有爱的故事，我的故事特别多，只不过伤心的故事也很多。
　　&&&&河南焦作郇封完小六年级:焦振雪第8篇 谎言到底意味着什么？250字
　　很多朋友童年时期可能都有一个共同的经历－很多父母在小时候总是跟我们说&好小孩不能说谎，说谎的人就不是好孩子&不过没有一个父母甚至可以说是没有一个人一生从来没说过谎，有一个人说过&每个人的一生都在谎言之中&这句话虽然夸张但也绝对不是无稽之谈，谎言对没个人来说都有不同的意义，谎言在小的时候意味着少不更事的表现，谎言到底意味着什么？可能没有人说的清楚把．有人说说谎意味着一个人的不诚实人品不好，不过如果对于一些善意的谎言我们是不是又能说他人品不好吗？有人说谎言会对人们造成伤害不过事情真的有那么绝对吗？第9篇 生命是什么味呢？1000字
　　每一个生命都有不同的色彩，每一个孩子都有机会决定自己的未来，每一位父亲都有同一样的感悟，每一位母亲都有操不完的心，每一种成功下都有不可告人的坚持，每一种失败下都有一颗颗不甘心的泪水在鼓舞着我们向成功看起。可是往往在某种哭泣，不甘心，失败甚至自暴自弃时，你可有想过你的父母亲，好朋友。
　　记得还小时，去学舞蹈。当时懵懵懂懂的，像一个傻傻的小村姑一样，把手指拿到嘴去含。以为自己就是一个小天鹅，可以去天鹅湖里游玩，嬉戏。可是当老师把舞蹈衣拿出来时，那叫一个&赞&可是老师却掉我们胃口说：&这么漂亮的衣服是为了肯吃苦和肯用心的人去准备的。好我先教你们基本功吧。&老师走到我们前面说：&你们先看，我做给你们看。&老师曼妙的舞姿和轻盈的舞步，一步一步跳着打动了，也许从那时起在我心中就有愿望，如果以后不跳舞就写作。等老师跳完了，说来我们先来练这个，说着老师便耐心的交起我们，刚学了几天，我就腰酸背痛，和母亲说我不去了。就算你不给我吃饭我也不去了。说到这，母亲这样说：&如果一件事开始了，你就要坚持把这件事完成，拿到满分，你也要尝试去做，因为做了不一定没有，不过不做就一定没有。&母亲说完转身去厨房。听了母亲的话，我背上了书包，坐着公交车来到了舞蹈教室，今天我第一个到，我放下书包，开始做老师教的舞蹈热身。
　　老师进来了，说：&你的姿势是错的，来我帮你吧。&
　　我忍着痛说：&谢谢老师。&
　　下课了，老师然我留一下。我很奇怪，等其他同学走了以后，老师说：&快，刚刚的还没练完，继续。&我一直练，练到了晚上5点，老师说：&你一定要在我们比赛前练好，你可是排头。&晚上回家，自己在自己的房子练，虽然疼，但也要坚持，努力做到最好。
　　终于到比赛的那一天了，还有4个到我们，报幕员就一个一个报给我们，当还有2个到我们时，我紧张的会想起自己如何一天一天的刻苦练习，流过多少放弃的泪水，看到多少同学为你加油，鼓掌，欢呼，鼓励。自己花了那么多时间，难道就要放弃了吗？不，不可以，最好把这念头打消，我不仅要参加，还要夺冠。因为身边有队友在一起努力，一起流汗，流泪，怎么能说放弃就放弃呢。终于我们上台，看到台下观众那么多，我们的泪水和汗水值得了。
　　演出非常成功，但是，我们再一次与冠军擦肩而过，我们获得了亚军。
　　那天晚上大家都哭了，没有睡觉，因为不甘心。但是我相信我们舞团不会放弃的。因为我们舞团叫&飞儿舞团&。因为有了梦才能去放飞自己的梦想。
　　生命没有人知道下一步是酸是甜，又没人知道下一秒钟会哭还是会笑，所以生命的味道真的好难去品尝。
　　&&&&初一:萌雨爱第10篇 什么，为什么，怎么样150字
　　夏天时，冬天在那里呢？
　　冬天时，夏天在那里呢？
　　天亮时，黑夜在那里呢？
　　夜里时，那月亮又在那里呢？
　　当叶子不动摇时，风在那里呢？
　　当河里的水浮上来时，鱼在那里呢？
　　当鸟儿要飞时，它的家在那里呢？
　　当地上的小草枯黄时，它的雨露在那里呢？
　　什么，为什么，怎么样，
　　那这一切的答案又有谁能告诉我，
　　到底是何原因，我不明白，
　　真的不明白，究竟是为了什么呢？
　　&&&&初三:活泼的凤儿第11篇 成长是什么味道？750字
　　聪明的，请你告诉我，成长是什么味道的？是人必不可少的盐的味道？还是未成熟苹果酸酸甜甜的味道？或者饭桌上妈妈亲手做的饭香喷喷的味道？
　　聪明的，请你告诉我，成长是什么感觉的？是雨滴在身上的冰冰凉凉？还是为微风扶到身上的凉爽？或者母亲温暖的怀抱？
　　当时间悄然走过，你成长了吗？是仅限于年龄的增长，还是心灵的成熟？在我经历了时间的洗濯，个忠实的考验终于真正体会到了成长，成长是一种幸福！
　　成长是一种幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。当你尽力了种种第一次时，这种味道便涌于心头，酸酸的挫折，甜甜的经验，使你回味无穷，它给你挫折的经验，成功的喜悦。第一次上台演讲，第一次作文竞赛&&这么多个第一次当你经历了它们，也许不是那么成功，但在下一次经历时吸取经验做得更好，这是不是成长了呢？着成长的味道是不是既有酸酸的失败，遇到的困难，也有甜甜的成功喜悦呢？这尽力了这些从中成长，心灵更加成熟是不是一种幸福呢？
　　成长是一种幸福，它既有凉凉的感觉，又有母亲怀抱的温暖。凉凉的感觉代表成长中的不顺利，成长中的烦恼和挫折，温暖的感觉代表成长中的快乐，成长中美好的事物。当妈妈依然端着碗给你盛饭时，成长告诉你自己去盛，他促使你迈开上前的步子，看到妈妈欣慰的笑容，是不是快乐呢？这是不是代表你成长了呢？当爸爸下班回家，劳累了一天却还为工作中的不顺心而烦恼着，成长告诉你去爸爸面前，拿掉代替烦恼的烟，送去一杯热茶，按摩那抗着家庭重任的双肩，细细倾听爸爸的烦恼，是不是成长了呢？看到爸爸紧锁的眉宇舒展，是不是一种满足，一种幸福呢？
　　成长告诉我，是，这些都是快乐，这些都是幸福，这是心灵的成熟！成长是酸甜的，成长中冰凉与温暖并存！
　　&&&&新疆呼图壁县芳草湖中场一中初一六班初一:陶星宇第12篇 秋风是什么味道的100字
　　秋风一吹，
　　就把香蕉吹香了。
　　秋风，你是香的吗？
　　秋风一吹，
　　就把梨子吹甜了。
　　秋风，你是甜的吗？
　　秋风一吹，
　　就把橘子吹酸了。
　　秋风，你是酸的吗？
　　啊，秋风，
　　请你告诉我，
　　你到底是什么味道的？
　　&&&&上海杨浦区上海小学二年级:e小白第13篇 为什么会这样？为什么不能这样？800字
　　题记：有的人看到已经发生的事情，问：&为什么会这样？&我却梦想从未有过的事物，然后追问：&为什么不能这样？&&&萧伯纳
　　1。我骑着自行车，蹭了一宝马，对方下车后，给我一耳光，叫我赔偿一万块，否则皮扒光。我问，为什么会这样？李启铭，校园当成赛车场，两名女生被撞死，他口出狂言太嚣张。我问，我为什么不能这样？尼玛，他爸是李刚，官拜副局长；我爸是黎民，家住陈大庄。
　　2。我，19岁，对着语文卷，死着脑细胞，汗流浃背在考场。我问，为什么会这样？郭美美，19岁，开着天价车，拎着名牌包，搔首弄姿傲群芳。我问，我为什么不能这样？尼玛，她干爹是红会会长，我亲爹在打扫操场！
　　3.中国小姐相貌平平，实在无法欣赏。我问，为什么会这样？韩国小姐赏心悦目，堪称国色天香。我问，中国为什么不能这样？尼玛，韩国整容技术过硬，中国评委水平够呛！
　　4。小日本，觊觎我天朝钓鱼岛，欺人太甚很猖狂；我天朝，和为贵，大肚能容对友邦。我问，为什么会这样？菲律宾，枪杀我台湾老百姓，态度恶劣不赔偿；我台湾，严制裁，吓得菲方尿裤裆。我问，天朝为什么不能这样？尼玛，台湾地小物稀，不能退让；天朝精锐部队，城管没上！
　　5。我吃着转基因，喝着假豆浆。我问，为什么会这样？他吃着特供粮，喝着王八汤。我问，我为什么不能这样？尼玛，他是高富帅，家有十套房；我是穷潘浚夥堪似椒健
　　6。陈巨飞，七尺大汉写作强，勤写苦练，一投书稿两茫茫。我问，为什么会这样？郭敬明，三寸洋钉抄袭王，扭捏作态，拥有粉丝千万筐。我问，我为什么不能这样？尼玛，我不识时务，文字太阳刚；他紧随潮流，成了娘娘腔。
　　7。我想出名，绞尽脑汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我问，为什么会这样？干露露者，挤尽乳汁，惹人遐想，贱名传遍四方。我问，我为什么不能这样？尼玛，我就算脱光也没人看，她就算没人看也脱光！
　　8。题目虽坑爹，文采亦飞扬，阅卷老师大笔挥，零分被打上，我表示很受伤。我问，为什么会这样？老师大怒曰，文采有毛用，关键是思想，一是要和谐，二是不乱讲，你说，你为什么不能这样？尼玛，零分无所谓，老子就是狂，大学考不上，我就当流氓！第14篇 中考英语作文范文
什么是成功的秘诀500字
　　What Is the Secret of Success
　　My father is an engineer. He works very hard.
　　Once I asked my father what the secret of success was. He didn't say a word, but wrote a few words on a piece of paper and handed it to me. I looked at the paper. ()n it was written: A=
　　X+Y+Z.
　　&What does it mean?&I asked.
　　&A means success, explained my father. &X means hard, Y means good ways, and Z means you must stop talking and start to work.&
　　That's right. From then on, I tried my best to be better.第15篇 2011写作的智慧 高中学习作文应注意什么500字
　　进入高中，学习作文应该注意些什么呢?
　　首先该明白，写好作文跟哪些因素相关。如果作静态的分析，作文包括观点、材料和语言表达这&三要素&。如果对作文的过程作动态的分析，写作就是动脑筋对接触到的各种信息、材料进行&加工&，最后把加工的成果(其实也是信息、材料)&输出&、表达出来。那么要想写好作文，一要有材料，二要会(加工)方法，三要善表达。我们想写好作文，自然应该注意这三个方面。
　　先说材料。高考作文评分要求就涉及&材料&。肚子里面没有货色，&巧妇难为无米之炊&。动起笔来肯定为难，即使勉强挤出来肯定干瘪。这&材料&说得高雅点就是文化知识素养，说得时髦点就是&信息&，说得具体点就是事实和事理。如今是信息社会，信息太多，我们写作需要积累的是有效信息。语文新课程标准的核心理念是既重视工具性，又重视人文性，既重视知识能力，又重视情感人格。就写作而言，单纯了解一些写作的方法、技巧，肯定是不够的，必须同时具备比较深厚的科学人文素养。综观历年的作文题，大多不离&人&、&人生&这些话题。&人&、&人生&是永恒的话题。如果我们对于人生观、价值观、方法论这些根本性的话题有所了解，在谈论一些有关人生的具体话题时肯定大有裨益。比如，去年江苏高考作文的大意是强调&人生&当如写文章，应当讲究&凤头、猪肚、豹尾&;今年江苏的作文题，话题是&人和路&，侧重点还是谈人生。&路&固然可以是生活中真实的&道路&(&要致富先修路&，某地区某城市的道路可以说是城市发展的度量器，甚至可以折射出该城市人的精神面貌)，但是与&人&对举，更多可能带有比喻的意思，&人生之路&，包括学习之路、成功之路、创新之路、幸福之路、充满坎坷之路;可以是现实的人生之路，人生轨迹，也可以是理想、想象中的人生之路，对于人生的憧憬、筹划------比如，我们谈论人生的&幸福之路&，如果知道古今中外圣哲先贤关于幸福的一些论述，自然视野开阔、神思飞扬、有物有序、纲举目张：儒家以修齐治平、超凡入圣、建功立业为幸福，所以主张&天行健君子自强不息&;道家以神游物外、逍遥自在为幸福，所以主张清心寡欲、齐物我等生死;现代哲学家认为幸福是&理想实现的心理体验&，包括物质幸福和精神幸福，利己幸福和利他幸福，过程幸福和结果幸福。人是否能够获得幸福，与&才(才能)、力(努力)、命(外在条件)、德(品德)&正相关，而&欲&(欲望)则是取得幸福的动力因素和负相关因素(欲望愈大则愈难以体验到幸福)。如果对于德行、能力、情感(兴趣)、意志、成功、学习、交往、事业、整体素质、创新、真、善、美等基本话题能够有所涉猎，相关材料能够有所积累，我们在内容方面就有了扎实的准备。其实这些材料，我们可能在政治、历史、艺术等学科中涉及过，在语文学习中应该触类旁通、为我所用。我们利用选修课、课外活动的时间，学习了先秦诸子和人生哲学、伦理学、美学方面的基本知识，把这些与阅读、写作结合起来，同学们底气自然足了，文章自然就充实、有气势了。多读点理论书籍，还有一个重要的&副产品&&&增强理论思维的能力和兴趣，最终受益的就决不仅仅是论说文写作了。
　　再说方法。写作的方法、技巧，固然重要，但是最重要的还是审题列纲。文章的立意是灵魂，&基本&的要求是切题、正确、鲜明、集中;&发展&的要求是深刻、新颖、有创意。有了立意，接下来还得考虑如何展开，如何敷演成文，要考虑用哪些分论点支撑这个中心论点。这些相当于文章的结构、整体框架，这些考虑停当了，文章可谓大局已定、成竹在胸，如何连贯得体、如何简洁明了、如何生动形象，全凭平日的积累全凭&语感&行事了。如前所说，语言的功夫非一朝一夕之所能练就，高三的一年时间内，经过指导训练可以取得一定功效的，首先就是这审题列纲。
　　审题列纲的核心就是分析、综合、类比、归纳、演绎&&简言之曰&思考&，或曰&思维方法&。多年来的高考作文，都希望学生能够作辩证思考。比如今年的&人与路&，究其实就是主观能动性与客观条件、境遇的关系问题。路者，道路也。中国古圣先贤谈&道&谈&道统&，西哲海德格尔将其名著名为&林中路&。就整个人类而言，路是人走出来的。就某个个体而言，他面临什么样的客观条件、境遇则往往不是他能够选择的。但是他仍然可以按照自己的意愿选择道路。当然，一个人选择什么样的道路，怎样去走人生之路，往往就折射出一个人的精神世界：这两者之间是辩证统一的关系。行不由径是正人君子，走旁门左道的就是小人?立登要路津、三思而后行孰为智者?迷途而知返、撞死南墙不回头谁是勇士?踯躅不前是懦夫?路路通达一定春风得意?穷途末路能否柳暗花明?李白感叹&行路难，多歧路，今安在&，现代人高呼&条条大路通罗马&是人物个性、境遇的差异，抑或是时代的不同-------这些都需要辩证分析。辩证分析需要全面而有重点：比如&人与路&，无论根据一般原理，还是根据作文题所提供饿材料，这主观客观两方面之中，应该强调主观方面的主体性、创造性。比如个人和社会(集体)、民主和法制、全局和局部、自由和必然、个别和一般、现象和本质、中西方文化---------这些对举而出的话题固然可以作辩证分析，如果作文题目只涉及某一方面，我们也应当自然想起另一方面，或者给它选择一个&对象&，这在许多大家的文章中真可谓屡见不鲜啊!鲁迅的《中国人失去自信力了吗》不仅神采飞扬而且鞭辟入里，个中奥秘就是因为运用了辩证思维：将&中国人&一分为二，由&自信力&联想到&他信力&、&自欺力&等等。这篇文章我们多读几遍是很值得的。
　　进一步说，各种&道路&各有什么特点?走各种道路的人行为心理各有什么不同?这些特点如何形成又将产生何种后果影响?均可以深入展开特性分析、因果分析、比较分析、辩证分析等等。这些思维方法都是我们日常生活中经常使用的，只不过是&不自觉地使用&罢了。我们学习这些方法，就是要学会自觉地使用这些方法。比如&说谦虚&这个话题，运用不同的分析方法不仅可以帮助我们拓展思路，而且可以形成若干种类型的论说文：
　　一、谦虚是一种美德。(阐释型论说文)
　　1、谦虚就是在取得成绩时不骄傲自满;
　　2、谦虚就是在别人提出批评意见时虚心接受;
　　二、人所以能够谦虚的原因(原因分析性论说文)
　　1、人所以谦虚可能是因为教育、环境的影响;
　　2、人所以谦虚可能是因为认识到谦虚的好处;
　　3、人所以谦虚可能是因为能够用辩证的观点看待自己;
　　4、人所以谦虚可能是因为胸怀远大志向。
　　三、谦虚的好处&&谦虚使人进步(结果分析型论说文)
　　1、谦虚让你永不自满，永远保持进取精神;
　　2、谦虚让你了解自己的欠缺，以便改进;
　　3、谦虚让你与同学同事保持和谐的人际关系
　　四、谦虚和骄傲的对比(对比型论说文)
　　1、表现的不同;2、本质的不同;3、结果的不同。
　　五、谦虚和自卑、虚伪不是一回事(比较型论说文)
　　(提纲与&三&大致相同。)
　　六、如何成为一个谦谦君子&&胸怀大志方能虚怀若谷(决策型论说文，提纲与&二&大致相同，最后指出，胸怀大志是各个原因中的重要原因。)
　　七、谦虚未必使人进步(&反弹琵琶型&论说文，其实就是在确立中心论点时运用了辩证思维)
　　1、简述&谦虚能够使人进步&;2、指出虚心听取别人意见是一种态度，转化为实际行动，真正取得进步还需要决心、持之以恒的意志品质，有利于其进步的环境，等等。
　　这七种类型的文章，分别采用了概念分析、原因分析、结果分析、对比分析、比较分析、决策分析、辩证分析。其实在每一类文章中均可以综合运用多种分析方法。好有一比：&分析&，相当于做&白案师傅&，把各种原料切碎了;接下来可以根据特定的情境、对象，把几种原料合在一起，当一把&红案师傅&，采用不同的烹饪方法，便可以烧成口味各异、风格不同的美味佳肴了。如此分析习惯成为自然，审题列纲自然会神思泉涌、笔下生风了。
　　我这里想强调一下&特定情境、对象&。在审题列纲时，我们不仅要&审&好题，而且要&知人论世&、&审时度势&，要根据自己熟悉的社会现实，为自己的作文设定一种假想的情境，设定一个假想的对象，这样，虽然看似给自己&戴镣铐&、添麻烦，但是可以明确了写作目的，明确了如何写才能收到最佳效果，最重要的是，激发了写作的情感、灵感，可谓&一石三鸟&啊!这个&设定情境、对象&的训练，可以和审题列纲&的训练同时进行，以期养成习惯。
　　往远处说，学会这些思维方法，作用不仅是写作文用得上，立身行事、思考问题都用得上呢。扬州中学语文组同人二十几年来在语文教学中致力于思维训练，已经形成系列教材，全国许多专业报刊曾经作专题报导，这里只能简要提及了。
　　三是语言表达。狭义的语言表达就是遣词造句，那主要依靠语感。语感是语文素养的主要内容。&感&者，感觉、感性之谓也。语感确实具有感性经验的色彩，它的培养发展需要日积月累、潜移默化，决非一日之功，决非学习一点&语修逻文&的知识、理论就能够解决问题的。浏览各类文章;精读、品味名家名篇，有些篇目熟读成颂;写写随笔，注意推敲字句;再进一步说，积累文化知识，提高文化素养--------这些都有利于语感的培养。到了高二，这方面当然不能轻言放弃，但是应该心中有数：想走捷径想&速成&是不太可能的，但是每次作文，养成认真书写的习惯，注意文面的整洁美观，尽量减少病句、错别字，那肯定会有效果的。
　　广义的语言表达，涉及文章的审题列纲、谋篇布局，与遣词造句相比，它更多的需要理性思维的参与，在老师的指导下进行审题列纲、谋篇布局方面的训练，将会有明显的成效。关于审题列纲，前面谈思维方法时已经涉及。关于谋篇布局的方法，这里再补充说几句。其实审题列纲、谋篇布局是密切相关的。在文章的论点(中心思想)、分论点确定后，文章的段落结构也就大体成为定局。再谈&谋篇布局&，重点无非是从文章学角度考虑：如何加强表达效果。从全篇来看，如何开头，如何结尾，如何承上启下、过渡转折;如何突出全篇主旨、&立一篇之警策&;从每一段来看，如何突出段落的主旨，如何运用段首概括句，使得每一个段落既是具体而微的精美短文而又全文一气贯通：这些都属于&谋篇布局&的问题，都属于文章技法层面的问题。应该说，掌握一些基本知识以后经过训练，是能够比较迅速地看到效果的。以前人们视之为雕虫小技，鄙薄甚至嘲笑&文章作法&，也未免过激。在重视大问题的同时也不该忽略这些小问题吧。
　　如何写好作文，这个话题谈了多少年。重知识?重能力?重积累?重训练?重感悟?重情感?现在业内人士认为写作是一种&智慧&。&智慧&这个概念正如新课程中的&语文素养&一样，带有很强的综合性，上面所说的各个方面都可以包容其中。实践证明，我们将以上说的三个方面落实了，久而久之，素养就会提高了，智慧就会生成了。
　　谈&支招&谈&应考&总有消极的意味，对于还需要长时期与语文学习打交道的同学(包括已经完成高中学业即将进入高等学校学习的同学)，我觉得还是要从根本上下工夫，&无招之招&才是高招：在提高自己整体素养的过程中，提高自己的语文素养;在提高自己语文素养的过程中提高自己的整体素养：语文素养和人的整体素养之间，也是辩证统一关系&&海德格尔有言：语言是人存在的家。第16篇 什么是好作文？ 让阅卷老师流泪的中考作文500字
　　从中考阅卷情况看，部分考生语文作文只追求形式，没有真情实感，得分不高；数学均分与去年持平，但高分层明显降低；科学卷中最难题是一道地理知识题，失分率最高。
　　据介绍，武汉市中考阅卷顺利结束，阅卷工作人员正在计算考生总分，预计本月4日左右可上网()查分。
　　语文：老师边读作文边流泪
　　整体书写比较规范，大多数考生都掌握运用母语交际的能力。考生的阅读和写作能力都有较大提升，注重了对文章的评析，学会了与作者“对话”、与思想“对话”。
　　从卷面得分情况来看，有些学生的学习还不够严谨，这点表现在文言文阅读和现代文阅读二(即精读题)中尤其突出，考生得分偏低。
　　文言文阅读中，有关诗词解释、句子翻译等题目，有些学生并不是直接给出正确答案，而是罗列很多种答案，抱着侥幸的心理去“猜”答案。
　　在现代文阅读(二)中，题目的设计是要求学生精读文章，至少是通读三次才能比较深刻的领会作者的意图，做这道题应该在25-30分钟左右。但有的学生比较浮躁，文章只匆匆地看了一遍就写出答案，显然这样的答案并不能“品”出文章的内涵，也得不到高分。
　　部分考生只追求作文形式，结构上的华丽，但忽略了对生活的品析和真情实感，没有自己的思想。有些作文乍一看，形式很漂亮，还附有题记或后记，但仔细阅读后，却发现文章内容并无亮点。
　　阅卷老师对记叙文也会给高分。比如有一篇记叙文《一句话的力量》，写的是自己的母亲患有肾衰竭，而作者在病房对母亲很深情地说：“我们等待你回家！”就是这样一句朴实的话，让有的老师边读文章边流泪，阅卷老师也一致评为优秀作文。
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