全等三角形变式训练题2-1

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-18 11:53 标签： 变式训练的好处
变式训练1和2,_百度作业帮
变式训练1和2,
变式训练1和2,
第一个,把原来的式子化成（x+k)^2+(y+2)^2=k^2-3k-4,右侧大于零,得到结果是k4第二个,把（0,0）代入可以得到,F=0,之后把方程化成（x+D/2)^2+(y+E/2)^2=(E^2+F^2)/4-F,然后再次把（0,0）代入,可以知道D=0,而E不等于0,之后就很容易知道选C了.原创哦~~这是一位学生编制的初中数学练习题：“x1、x2是方程x2-2x+2=0的两个实数根，求x12+x22的值”．另一位初三学生的解答是：“∵x1+x2=x1x2=2，∴x12+x22=（x1+x2）2-2x1x2=22-2×2=0”（1）针对练习题和解答的正误作出判决，再简要说明理由；（2）只对原练习题的方程进行变式，其它条件不变，求改后的值．
（1）根据原方程可知△＜0，所以练习题和解答都是错误的；（2）在改变原练习题的方程时，注意要保证△＜0这个前提．
（1）练习题和解答都是错误的．错误的原因是：∵△=（-2）2-4×1×2=-4＜0，∴方程x2-2x+2=0没有实数根，本题无解；（2）例如将方程变式为“x2+2x+2=0”∵△=（2）2-4×1×（-2）＜0∴原方程无解．播放列表加载中...
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学练考人教A版高中数学选修2-1-导学案第69页变式训...
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学练考人教A版高中数学选修2-1-导学案第69页变式训练
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【全程复习方略】学年高中数学（人教A版选修1-2）练习：1&#46;1 回归分析的基本思想及其初步应用 课时作业（
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