2015最新幼儿园六一儿童节节目单
2015最新幼儿园六一儿童节节目单
　　节目1.《舞动经典》
　　节目形式：武术操、太极舞
　　适合年龄：3&6岁
　　参加人数：班级教师可自由调整
　　道具准备：旗子、拉花(可系到手腕上)等、
　　服装准备：幼儿园园服或是武术服
　　音乐准备：《弟子规武术操》CD盘、《三字经太极舞》CD盘(北京东方华亚教研中心出品)
　　活动过程：
　　①播放《弟子规武术操》CD,小班幼儿先出场展示武术操。表演完毕下场。
　　②播放《三字经 太极舞》CD，大班幼儿出场展示太极舞，表演完毕下场。(动作可参考《弟子规武术操》VCD盘、《三字经太极舞》VCD盘 )
　　教师主持：我们的小朋友厉不厉害?孩子们通过《弟子规武术操》既锻炼了身体，也诵读了经典。经典的书，我们要传承，更要爱护，看，《爱护书宝宝》的孩子们来了?
　　节目2.《爱护书宝宝》
　　节目形式：歌曲表演唱
　　适合年龄：3&6岁
　　参加人数：20个幼儿
　　道具准备：道具&打开的书&、小书箱
　　服装准备：幼儿可以穿园服表演
　　音乐准备：《弟子规音乐游戏光盘》&&《爱护书宝宝》伴奏
　　活动过程：
　　幼儿分为四组，每一组幼儿手里都拿着道具&书
　　①第一段：第一组幼儿边唱&我是一个读书郎，哥哥是我好榜样!&边上场，站在台中央的位置;第二组幼儿边唱&他的书儿不乱放，书本坏了修补忙。&边上场，站在第一组的左后侧;第三组幼儿边唱&爸爸妈妈和老师，都把他夸奖。&边上场，站在第一组的右后侧;所有的小朋友一起唱&我也学他爱护书，不让书变脏：不论家中幼儿园，保护书健康&
　　②间奏部分：第一组小朋友做动作(教师可创编简单的动作)，第二组、第三组的小朋友一起朗诵&列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之&
　　③第二段：第一组小朋友边唱歌曲第一句边做动作;接着是第二组唱第二句;第三组小朋友唱第三句，将书放入书箱内，将书箱推到舞台中间;所有小朋友一起唱&爸爸妈妈和老师&&&将书送回书箱内摆放好。
　　④结尾伴奏部分：所有的幼儿围着书箱摆造型(教师可以请幼儿摆出自己喜欢的动作)。
　　教师主持：开展&快乐亲子诵读，传承国学经典&就一定会有我们的古诗词，我们的孩子同样也在传承着，感受着，并且好像掌握的还很多，看看，他们也想给大家展示一下，请欣赏：三句半《我们是诗词小能手》。
　　节目3.《我们是诗词小能手》
　　节目形式：三句半
　　适合年龄：4&6岁
　　参加人数：4人
　　道具准备：、腰鼓、锣等
　　服装准备：黄色小马褂、黄色小裤子
　　音乐准备：《弟子规武术操》CD盘、《三字经太极舞》CD盘(北京东方华亚教研中心出品)
　　活动过程：
　　①将幼儿分成四个角色甲、乙、丙、丁，每人说对应的台词即可。最后一个幼儿拿道具!
　　②：请参考三句半词：
　　幼儿甲：二月春风似剪刀;
　　幼儿乙：赞美春柳绿丝绦;
　　幼儿丙：唐朝诗人贺知章;
　　幼儿丁：咏柳!
　　幼儿甲：古时春眠不觉晓;
　　幼儿乙：清晨处处闻啼鸟;
　　幼儿丙：千古诗人孟浩然;
　　幼儿丁：春晓!
　　幼儿甲：黄四娘家花满蹊;
　　幼儿乙：千朵万朵压枝低;
　　幼儿丙：江畔独步谁寻花;
　　幼儿丁：杜甫!
　　幼儿甲：农民锄禾日当午;
　　幼儿乙：粮食粒粒皆辛苦;
　　幼儿丙：知道珍惜盘中餐;
　　幼儿丁：悯农!
　　幼儿甲：远上寒山石径斜;
　　幼儿乙：白云深处有人家;
　　幼儿丙：诗人杜牧的名篇;
　　幼儿丁：山行!
　　幼儿甲：爆竹声中一岁除;
　　幼儿乙：春风送暖入屠苏;
　　幼儿丙：宋朝名家王安石;
　　幼儿丁：元日!
　　幼儿甲：横看成岭侧成峰;
　　幼儿乙：远近高低各不同;
　　幼儿丙：苏轼题西林壁赞;
　　幼儿丁：庐山!
　　幼儿甲：古代诗词还挺多;
　　幼儿乙：这里不能细细说;
　　幼儿丙：算是抛砖来引玉;
　　幼儿丁：拜拜!
　　教师主持：&传承国学经典&不仅仅是背，更多的要把经典转化为日常的行为习惯，落实到生活中。这就揭开了我们的第二单元 &绽放礼仪典雅&。首先，请检阅我们的孩子生活当中的习惯养成，请欣赏舞蹈《洗手》。
　　节目4：《洗手歌》
　　节目形式：集体舞蹈
　　适合年龄：3&6岁
　　参加人数：12名幼儿
　　服装准备：统一的服装(园服、肚兜等)
　　音乐准备：《弟子规音乐游戏光盘》&&《洗手歌》
　　活动过程：
　　①前奏部分共两个八拍，12名幼儿分为两组从舞台两边，拍手、跑跳步上台，十名小朋友站成一横排，另两名小朋友站在横排前面中间位置
　　②第一句音乐时，十名幼儿站好，伸出双手于身前，并随音乐做曲膝动作;另两名幼儿分别从两边向中间做检查十名幼儿手的样子;两名幼儿可以在其中分别找出两名幼儿出来，站在一横排的前面(队形变为前面6名幼儿，后面6名幼儿)。
　　③第二句的音乐，跟随音乐节奏做洗手的动作
　　④第三句音乐时，第一排1、3、5的幼儿向后退两步与第二排1、3、5的小朋友面对面拍手;第二排2、4、6的小朋友向前两步与第一排2、4、6的小朋友面对面拍手;再做洗手的动作。
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幼儿园表演洞房花烛夜 市民质疑节目太过低俗
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（原标题：幼儿园表演洞房花烛夜 市民质疑节目太过低俗）
日前，有市民来电反映称，山东省临沂市郯城县一幼儿园在六一儿童节演出时，其中有一个类似洞房花烛夜的节目，甚至还有过于亲昵的动作，质疑节目太过低俗，会影响孩子身心健康发展。这到底是怎么回事?家长：女童被扑倒压身，节目太过低俗“幼儿园的节目竟然让孩子演出洞房花烛夜的情景，这不是要毁了孩子吗?”6月1日，市民葛先生打来热线反映，其孙女在郯城县红花镇金灿灿幼儿园学前二班上学， 因为临近六一儿童节，幼儿园准备排练节目让孩子演出，这原本很正常，但直到演出时，家长才知道其孙女与同班男同学排练洞房花烛的节目，节目中掺杂许多亲昵 动作，不利于孩子成长。葛先生说，幼儿园排练节目时没有跟家长商量，家长并不知道节目内容。上周三，幼儿园的六一演出开演，节目演到一半， 葛先生一家人才发现自己的孙女扮演新娘。“我孙女先是被蒙着盖头上台，还有抬轿的，上台后，还与男孩子进行了拜堂，后面的情节就更加过分了，不但有亲吻的动作，男孩子甚至还把孙女给扑倒在地，然后压在了身上。那节目就像是在模拟洞房花烛的过程，太过分了!”葛先生说，当时演出时，下面观看节目的其他家长们也在议论，怎么让这么小的小孩演这种节目。“我们家长实在是无法接受这种尺度的表演。”葛先生说，自从节目演完后，就没让孙女再去上学，现在遇到邻居问孩子怎么没上学，家长都不知道该怎么说，嫌丢人。“当天晚上，孩子母亲就跟幼儿园提出了异议，要求给个说法，但幼儿园负责人并没有道歉。当时 演出时还有全程录像，如果不是我们追着让他们删除，估计那一段视频可能还会保存下来。后来孩子没去上学，幼儿园也没问过，一直没给个说法。”幼儿园：节目按教材编演，并无低俗情节葛先生表示，一家人等了5天，幼儿园仍没有对此事表态，现在他们全家已经不打算让园方赔礼道歉，只要求幼儿园将剩余的学费退还，让孩子转到其他幼儿园就读。幼儿园演出的节目究竟是否像家长描述得有低俗的情节呢?记者联系到金灿灿幼儿园的园长刘女士，她表示，六一儿童节中的这出节目并非洞房花烛，而是根据省编教材中的老鼠娶亲故事，演绎的一场话剧，也并没有男孩压在女孩身上等过分的动作。“这 个话剧并不是我们这一个幼儿园在演，这个话剧最终要表达的意思是世界上没有绝对的敌人，并没有不良的意义。节目中男孩饰演的是大猫，而女孩演的是老鼠，中 间过程确实有亲吻的动作，但也只是额头，并没有拜堂的情节。最后部分演的是大猫把老鼠扑倒，意思是想把老鼠吃掉，但根据学校请的老师的安排，是让男孩向前 扑，然后女孩自己假装摔倒在地，并不是家长描述的男孩把女孩扑倒，压在女孩身上。”刘女士称，事后她经过联系现场人员和饰演大猫的男孩，当时在舞台上男孩 是不小心摔倒了，可能才导致了这一误会。“其实根本就不是这位家长想象的那种洞房花烛，家长没有看懂这出话剧的意思，节目结束后就过来大吵大闹，我也没有 办法解释什么。后来家长找人联系过我，但并没有提及要退学和退费的事儿。”刘女士表示，幼儿园不可能让孩子出演一些低俗的情节，这件事其实 就是误会，并称可以将节目的视频传给记者进行辨别。不过，6月2日下午，记者仍未收到该节目的视频。“我问了下负责拍摄和制作视频的人，那天因为孩子家长 闹着要删除视频，那个节目中涉及到那名女孩的部分已经被删除了，无法提供，但事情确实不是家长反映的那种情况。”刘女士称。教体局：过分情节不应出现，该园无办园资质
幼儿园演出节目的内容，相关政策法规是否有一些限制性的约束呢?记者咨询了郯城县教体局，学前教育科工作人员表示，根据现有规定，并没 有对幼儿园演出节目中的内容做详细的规定，如果只是简单的演出一下结婚的场景并无不可，但如果出现男孩将女孩扑倒、压身等一些过分亲昵的动作，这种低俗的 节目是不应当出现在孩子的节目中的。“根据我们查询发现，这所幼儿园并没有办园资质，也就是所谓的无证幼儿园，没有经过办园许可。不过，由于教体局并不是执法部门，没有执法的力量，只能给予下发整改通知书等，而且乡镇的幼儿园都是属于当地乡镇政府来管理规范，我们并没有直接查处的能力。”该工作人员称。
本文来源：金羊网
责任编辑：王中正_B6828
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幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯．从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律，即超早性、渐进性、反复性。而影响幼儿行为习惯形成的因素也是多方面的，它们以不同侧面、各种渠道复合影响着幼儿行为习惯的养成，作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。
比如有时带幼儿去玩大型玩具，玩好以后要排队了，总是感觉幼儿拖拖拉拉，老师在这边扯着嗓子喊&排队了排队了&，孩子们有的讲话，有的吵吵闹闹，有的还钻在大型玩具里面不肯出来，总是不能很快地排好队伍。后来，我用数数的方法来提醒幼儿快排队。就是从叫幼儿排队开始，从一数到十，中间的快慢教师自己掌握。由于有了时间的限定，孩子们有了紧迫感，等到老师数到7、8的时候，就经常会有很多孩子赶快从大型玩具上下来，快步跑到队伍里来。排队的速度明显加快了很多。慢慢的，先来的孩子也会帮着我一起数数，提醒还不过来排队的人快点来排队。这样，很有效地加快了幼儿排队的速度。
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