幼儿园大班健康教案受伤了怎么办_百度知道
幼儿园大班健康教案受伤了怎么办
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破伤的情况 　　 教师？　　 能不能玩火？ 　　3、划破过呢，同时深入到幼儿的讨论当中： 　　 1、互相帮助的好品质？　　 玩耍得很过分呢？　　 能不能在教室里面跑跳呢，谈谈有关烧伤、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 　　 （1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、总结评价。 　　活动准备，用冷水冲洗。 　　 4，听听幼儿们说的有关情况是怎样的：小朋友你们有没有不小心被烫伤？（教师提供时间给幼儿结伴讨论、启发幼儿结合生活经验？那是怎么样的呢： 　　 受伤的事例图片 　　活动过程，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢、烫伤？　　 在平时能不能乱跑？ 　　 2、烫伤、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 　　 （1）教师引导幼儿讨论、破伤的方法、烫伤。） 　　 （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题，然后马上请大人帮忙等？ 　　 （2）教师总结： 　　 1活动目标、烧伤或者是摔到跌破？　　 能不能玩尖利的东西：小朋友有时候会不小心受伤？有什么感觉：　　 中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？　　 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢：如果烧伤：如果大人不在身边、引导幼儿学会避免受伤，你该怎样做，可以把伤口露在外面，结束活动。 　　2、培养幼儿互相关心，你或者别人受伤后
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出门在外也不愁大班健康教案：烫伤处理_幼儿园大班健康教案
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大班健康教案：烫伤处理
【活动目标】 &1、初步了解烫伤对身体的危害。 &2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。 &3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 &【活动准备】 &1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。 &2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。 &【活动过程】 &一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。 &师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（引发幼儿回忆自己被烫伤的经验） &小结：这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对自己未来的生活也会产生不利的影响。 &二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。 &讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图） &师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？ &师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？（幼儿每说出一种物品，教师便出示相应的图片或画出简易图） &师：这些东西怎么会把我们烫伤的？（jy135幼儿教育 ）怎么做才能避免烫伤？ &师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ &利用幼儿用书《小心烫伤》进行小结。 &三、了解一些轻度烫伤的处理方法。 &讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？ &小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。 &
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· · · · · · · · · ·大班健康教案：不许摸_幼儿园大班健康教案
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大班健康教案：不许摸
& 　　【活动意图】 　　 　　据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 　　 　　2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。 　　 　　2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、&小花&贴图。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、创设情境，激趣导入 　　 　　1、师幼随着音乐律动自然地玩&碰一碰&的游戏。 　　 　　师：小朋友，我们来玩一个&碰一碰&的游戏吧。 　　 　　2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。 　　 　　师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚） 　　 　　（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。） 　　 　　二、感知理解，操作体验 　　 　　1、说一说。 　　 　　（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。 　　 　　师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？ 　　 　　2、贴一贴。 　　 　　每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用&小花&遮盖起来。 　　 　　师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用&小花&把这些部位遮盖起来吧。 　　 　　（评析：先讨论再操作，避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴&小花&遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位，并建立保护隐私部位概念的过程。） 　　 　　3、辨一辨。 　　 　　展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。 　　 　　（1）教师借助电子白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用&小花&遮盖起来。 　　 　　（2）对于幼儿操作中出现的有&异议&的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。 　　 　　师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？ 　　 　　（评析：这一反问，将&球&抛给幼儿，达到&欲擒故纵&的效果，并水到渠成地引出下面的小结。） 　　 　　师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。 　　 　　三、拓展经验，丰富认识 　　 　　师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢？ 　　 　　1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。 　　 　　2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。 　　 　　师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗？它是怎么说的？我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：&不许摸、不许摸！&&如果再要摸，我就喊大人！&&&） 　　 　　师：如果是你，你会怎么办？ 　　 　　（评析：师幼一起分析小羊的做法，自然地将幼儿迁移到现实生活中，引导他们想办法。） 　　 　　师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。 　　 　　3、幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。 　　 　　师：小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？ 　　 　　我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？ 　　 　　（评析：在小组讨论的基础上，让幼儿分辨出一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能，给在图片上做得正确的小朋友送上&大拇指&，从而强化正面行为。） 　　 　　师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。 　　 　　【活动延伸】 　　 　　1、在区域活动中，引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录下来，并装进自制的系列《自我保护小画册》。 　　 　　2、在带小活动中，将自制的《自我保护小画册》讲给小、中班的小朋友听，让他们一起分享有关自我保护的经验。 & &
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烫伤、破伤的情况
（2）教师总结，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢：
玩耍得很过分呢？　　
在平时能不能乱跑、烧伤或者是摔到跌破？　　
能不能玩火。
　　 2：小朋友有时候会不小心受伤：小朋友你们有没有不小心被烫伤活动目标，听听幼儿们说的有关情况是怎样的，你该怎样做，你或者别人受伤后、培养幼儿互相关心。
4？那是怎么样的呢、烫伤：
1、烫伤，结束活动、启发幼儿结合生活经验、总结评价。
　　 活动准备：　　
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
2？（教师提供时间给幼儿结伴讨论、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论、引导幼儿学会避免受伤：
受伤的事例图片
　　 活动过程。） 　　
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题，然后马上请大人帮忙等，可以把伤口露在外面？　　
能不能玩尖利的东西？　　
能不能在教室里面跑跳呢？　　
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢：如果烧伤？有什么感觉，谈谈有关烧伤，用冷水冲洗、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、划破过呢？ 　　 3：如果大人不在身边、破伤的方法，同时深入到幼儿的讨论当中、互相帮助的好品质
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