初中一年级下学期生字表能由大陆转澳门入读吗?

人教版七年级下册地理试卷[1]
【网络综合 - 初中一年级】无忧考网为大家整理的人教版七年级下册地理试卷的文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击一单项选择题(请把正确答案填写在表格里,每小题2分,共40分)1.跨经度最广的大洲是(
D.北美洲2.世界上海拔最高的高原是(
)A.巴西高原
B.黄土高原
C.青藏高原
D.内蒙古高原3. “我们亚洲,山是高昂的头……”下列关于亚洲突出地理特征,你认为正确的是(
)A、是世界上平均海拔最高,季风气候最典型的大洲B、是世界面积最大,人口最多的大洲C、河流呈放射状流入海洋,澜沧江是世界上流经国家最多的河流D、是世界经济最发达的大洲4.东半球的经度范围是(
)A.0°和180°之间
B.20°W以西到160°EC.20°E和160°W之间
D.20°W以东到160°E5.在比例尺为1:1000000的地图上,甲乙两地的图上距离为4厘米,则两地的实际水平距离为(
D.40米6.下列四个图例中,错误的是(
)7.关于我国疆域的叙述,正确的是(
)A.位于西半球和北半球
B.大部分位于低纬度地区C.我国最北在南海的曾母暗沙
D.我国是海陆兼备的国家,陆地总面积约960万平方千米8.我国各民族分布的特点是(
)A大散居,小聚居
B.均匀分布
C. 大聚居,小杂居
D.汉族相对集中在北方9. 成语“得陇望蜀”“秦晋之好”所指的省级行政区依次是(
)A 安徽、贵州、河南、河北
B 陕西、四川、甘肃、山西C 甘肃、四川、陕西、山西
D 陕西、四川、山东、山西10. 黄土高原上的传统民居是(  )A.四合院
D.窑洞11下列不是江津的特产的是(
D.花椒12.我国最大的沙漠是(
)A.撒哈拉沙漠
B.古尔班通古特沙漠
C.塔克拉玛干沙漠
D.腾格里沙漠13.在当今世界上,流传最广的语言是(
D.德语14. 香港和澳门分别位于哪条河流河口的东侧和西侧
D.闽江15. 酒泉卫星发射基地位于我国甘肃省境内,下列图中,属于甘肃省轮廓图的是(
D16.我国面积最大的岛屿是(
)A.舟山群岛
D.台湾岛17.目前我国人口的基本政策是(
)A.保持人口数量稳定B.合理人口分布
C.减少人口数量
D.实行计划生育18.我国人口最多的民族是(
D.蒙古族中国现有荒漠化土地267.4万平方千米,荒漠化土地主要分布在图乙(图中数字为该省区荒漠化土地占全国荒漠化土地面积的比例)所示的9个省区,占荒漠化土地总面积的99%。据此,回答19―20题。19.我国的荒漠化土地主要分布在(半期复习练习[下学期]-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载
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半期复习练习[下学期]
2005~2006学年七年级下册语文半期复习测试题
(满分:150分  考试时间:120分钟)               
班级:      姓名:      座号:  &
一、积累运用(25分)
1、阅读语段,完成段后各题(11分)
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求bǎo zàng。仰之弥高,越高,攀得越起劲(  )钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽(  )消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们     的民族开一 jì 救 jì 的文化药方。
⑴请用你最喜欢的字体,最漂亮的字迹,根据拼音按顺序在田字格里写出正确的字词。(4分)
⑵给加点字注音。(1分)
兴:       壳:
⑶在文中括号里填上恰当的标点符号。(1分)
⑷在“衰退、衰老、衰微、衰弱”中选一个最准确的词语填入文中横线上。(1分)
⑸解释:(2分)
弥:           
锲而不舍:               &
⑹本文作者是现代著名诗人        。文中的“他”是著名爱国学者和诗人闻一多,澳门回归之时传唱大江南北的《   
    》歌词,就是其同名组诗中的第一首。(2分)
2、用课文原句填空。(5分)
⑴忧郁的日子里需要镇静:相信吧,                  。
⑵          ,关山度若飞。
⑶峨眉山月半轮秋,              。
⑷君不见,            ,奔流到海不复回。
⑸《木兰诗》中表现战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是:           ,
              。
3、请写出并解释源自《木兰诗》最后一节的成语。(2分)
4、《黄河颂》诗中有“多少英雄的故事,在你的身边扮演!”请你举出其中两个英雄故事(只要写出人物与事迹,字数在10字以内)。(2分)
⑴               ⑵
              &
5、请运用对偶句知识(如“口的巨人,行的高标”),写出下联。(2分)
上联:忆往日沧桑岁月    下联:          &
6、用《从百草园到三味书屋》第2段“不必说…也不必说…单是…就…”的句式仿写一段话。(3分)
二、阅读(65分)
㈠ 阅读古诗选段,完成7-14题。(18分)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
7、指出下列句中的通假字。(3分)
著我旧时裳  (     )通(     )
对镜帖花黄  (     )通(     )
出门看火伴 
(     )通(     )
8、翻译下列诗句。(3分)
⑴策勋十二转,赏赐百千强。
⑵当窗理云鬓,对镜帖花黄。
9、选段运用了       、       修辞手法。(2分)
10、用“   ”线在选段中划出描写木兰辞官不就、毅然还乡的诗句。(1分)
11、木兰回家之后做了什么?请把关键动词写下来。(2分)
12、第二段文字表现了木兰怎样的心情?(2分)
13、这两段文字表现了木兰怎样的品质?(2分)
14、古有花木兰代父从军,“巾帼英雄”美名扬;今有中国女足捷报频传,催生美丽时尚新名词――铿锵玫瑰。细细揣摩“铿锵玫瑰”四字,你读出了几层含义?(3分)
㈡阅读《最后一课》选段,完成15-21题。(25分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声――他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我――我――”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做一个手势:“放学了,――你们走吧。”
15、语段从      、      、      三方面描写韩麦尔先生,表现了他             的思想感情。(4分)
16、上文第一句中“忽然”能否换成“这时”,为什么?(3分)
17、上文写了教堂和祈祷的钟声后,为什么还要写普鲁士兵收操的号声?(3分)
18、“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”的原因是什么?(3分)
19、韩麦尔先生为什么称他的学生为“朋友们”?(3分)
20、“但是他哽住了,他说不下去了。”请你结合文中情境,设想此时韩麦尔先生想对学生们说什么?(50字左右)(4分)
21、最后句中韩麦尔先生“话也不说”的原因是什么?(2分) 你体验过这种“此时无声胜有声”的情境吗?试举一例加以描述。(3分)
㈢下边文字选自老舍的《四世同堂》,描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。请认真阅读后回答22-28题。(22分)
①铃声,对于一个做惯了教员的,有时候很好听,有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声,因为他只要决定上课,他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问,所以也不怕铃声。今天,他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声,像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定,就是十年前他首次上课堂讲书的时候,他的手也没有发颤。现在,他的手在袖口里颤起来。
②铃声响了,他迷迷糊糊地往外走,脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯,他的脚把他领到讲堂上去。低着头,他进了教堂。屋里极静,他只能听到自己的心跳。上了讲台,把颤动着的右手放在讲桌上,他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐,一致地竖起了背,扬着脸,在看他。他们的脸都是白的,没有任何表情,像是石头刻的。
③他应当安慰他们,但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心,告诉他们抵抗敌人,但是他自己怎么还在这里装聋卖傻地教书,而不到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐,但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?
④把左手也放在桌上,支持着他的身体,他用极大的力量张开了口。他的声音,好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴,他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是,学生们没有任何动作;除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子,没有人出声。城亡了,民族的春花也都变成了木头。
⑤糊里糊涂的,他从嗓子里挤出两句话来:“明天上课,今天,今天,不上了!”
22、祁老师教的“第一堂课”与都德的《最后一课》的课堂气氛一样地寂静,上文第②段具体表明这种气氛的一句是:                   。(2分)
23、小说中社会环境描写能交代相关的时代背景与社会现实。上文中有此内容交代的是在第      段。(2分)
24、上文第④段前3句表现了祁老师        的心情,这与《最后一课》中韩麦尔先生的心情相似。为什么两个不同国度、不同时代的老师,情绪如此相似呢?(4分)
25、祁瑞宣老师“一向镇定”,“现在,他的手在袖口里颤起来”。这种反常的表现说明了什么?(2分)
26、上文第④段画横线句中,“民族的春花”指的是             。为什么“春花也都变成了木头”?(3分)
27、除上题所列句子外,文中还有多处使用了修辞手法,请任选一处写一段赏析的话。(5分)
28、韩麦尔先生在最后一课教了很多内容,而这里祁老师在第一堂课却说“不上了”,对此你如何理解?(4分)
三、作文(60分)
29、小作文(10分)
刚刚步入旅途的少年,会有一些挥之不去的烦恼。一旦有了烦恼,忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩。但是,烦恼并不可怕,说一说烦恼,清理烦恼,消除烦恼,给烦恼画上一个句号,是一个行之有效的方法。班里要开展一个“说一说自己的烦恼”的活动,请你为这次活动设计一个简要的方案,字数在150字左右。(提示:可从目的、过程、内容等方面写)
30、大作文(两题选作一题)(50分)
⑴以《木兰归来》为题,将本试卷中《木兰诗》选段扩写成500字左右的故事。
⑵根据课文《最后一课》,以《下课之后》为题,发挥想象续写课文。字数在500字左右。
参考答案与评分标准
1、 ⑴宝藏  剂  济 (写正确每字0.5分,书写规范、美观酌情给分,共2分)
⑵xìng  qiào (每个0.5分)
, 、(每个0.5分)
⑷衰微 (1分)
⑸更 ; 雕刻个不停,比喻有恒心、有毅力。(各1分)
⑹臧克家  七子之歌  (各1分)
2、 ⑴快乐的日子将会来临(1分)  ⑵万里赴戎机(1分)
⑶影入平羌江水流(1分)    ⑷黄河之水天上来(1分)
⑸将军百战死 壮士十年归(1分)
3、扑朔迷离:比喻事物情况复杂,难以辨别(各1分)
4、例:岳飞抗金报国  文天祥英勇就义  (符合要求即可,每题各1分,超过字数扣0.5分)
5、例:看今朝变幻风云(或:展未来锦绣河山) (2分,按符合要求程度给分)
6、略(句式正确1.5分,内容1.5分)
7、著通着  帖通贴  火通伙 (每项0.5分,共3分)
8、 ⑴记很大的功,赏赐很多的财物。(1.5分,未按“虚指”翻译扣1分)
⑵当着窗户,对着镜子,梳理头发,贴上花黄
(1.5分,未按“互文”翻译扣1分)
9、排比 对偶(各1分)
10、可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。(1分)
11、开  坐  脱  著  理  帖 (共2分,错1处扣0.5分)
12、表现木兰与家人团聚,重温女儿生活的喜悦心情。(2分,意思正确即可)
13、不贪图功名利禄(荣华富贵)(2分)
14、两层:①雄健高昂的阳刚美(或矫健的勇士之姿)②温柔娇媚的阴柔美(或娇美的女儿之态) (共3分,意思正确即可给分)
15、神态、语言、动作 热爱祖国 (每空1分,前3项可调换顺序,共4分)
16、不能。因为“忽然”最能表现孩子们上课专心,忘记了时间的过去。(3分)
17、揭示悲剧根源,正是普鲁士兵强迫他们不能学自己祖国的语言。(3分)
18、先生的爱国精神深深教育了“我”,“我”对先生产生了敬意。(3分)
19、说明爱国不分年龄,要让孩子们懂得自己应和大人一样有共同的爱憎。(3分)
20、略(能符合人物身份,反映人物悲愤之情,即可酌情给分,共4分)
21、面对国土沦陷,悲痛得说不出话来。(2分)情境描述应尽量扣住题干中的“有”与“无”。(酌情给分,3分)
22、屋里极静,他只能听到自己的心跳。(2分)
23、③(2分)
24、极度悲愤(2分)  两文主题相同:都是反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。(2分)
25、说明做亡国奴的痛苦使他无法控制自己,导致失去平日的镇静。(2分)
26、学生们(1分)
表明学生们的心情也非常痛苦,以致有些麻木。(3分)
27、略 (未从修辞手法方面赏析的不得分。共5分)
28、韩麦尔先生自制力强,在悲愤中恨不得把自己知道的知识在离开前全部教给学生;而祁老师被亡国的痛苦和由此产生的悲愤弄得失去自控能力,只好以不上课的方式来表示抗议。这两种情况都是他们爱国精神的表现。(意思正确2分,具体分析2分,共4分)
29、(目标明确4分,程序清楚3分,内容充实3分,共10分)
30、略 (50分):┊┊┊┊┊┊┊┊┊
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先说说我的情况:
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