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四年级上语文课件-哈尔威船长|长春版
四年级上语文课件-哈尔威船长|长春版
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学科：语文
版本：长春版
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年级：四年级上
资料格式：ppt
类型：课件
资料大小：2.98M
适用省份：山西
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新绛县希望学校 四年级上语文课件-哈尔威船长|长春版哈尔威船长雨
介维克多·雨果（），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。
介日雨果在巴黎与世长辞,
法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。《巴黎圣母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。[来自e网通客户端]
《小学语文经典课外语段阅读系列》
由小学学科网特约名师解析团队精心设计推出，资料精选经典课外语段阅读试题，突出重点，强调考点，是备考中学生...
一、激情导入 ，渲染氛围
1、师：在可怕的灾难降临到“诺曼底”号上时，人们都惊慌失措。这时，船长哈尔威履行起了自己的职责——迅速组织大家自...
尊敬的各位评委各位老师：
大家好！我说课的内容是语文四年级上册教材，第11单元《哈尔威船长》第一课时，我的说课由以下6个环节组成：
吉林省九台市城子街镇六台中心学校四年级上语文教案-哈尔威船长|长春版
教学过程：
（一）、海难对比，演示导入：
　　同学们， ...
【精品】长春版四年级上语文课堂练习及答案-11.3哈尔威船长是一份贴近教材内容和大纲要求的试题，除了同步练习试题还另外精心设计了单元测试题。...
教学目标 1、认识13个生字，会写10个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习作者通过描写人物的语言和动作、神情表现人物特点的写法...
四年级上语文一课一练-哈尔威船长|13-14教科版14　哈尔威船长
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼写...
哈尔威船长
文中的主人公是谁？
读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）
请给文章分段
维克多·雨果（），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学...
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哈尔威船长
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
默读课文3-...
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四年级语文下册5-32课每课一练20-14
2、用恰当的关联词把两句话合成一句话；火神不敢违抗宙斯的命令；________________________；八、带着问题来读书；1课文的拟题是以_______（A主要内容B主要；2课文主要叙述的是______________为；九、课内语段阅读；有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看；1用“/”画去加点字错误的读音；2文中破折号的用法是；___
2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。 _____________________________________________________________八、带着问题来读书。1课文的拟题是以_______（A主要内容 B主要人物）为题。2课文主要叙述的是______________为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的______________、______________、勇于______________无私无畏的品质。九、课内语段阅读。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（yá ái）上，心中愤愤不平，便挽（wān wǎn ）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯------这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。1用“/”画去加点字错误的读音。2文中破折号的用法是_________________________________________________。3我从_______、_________、_________这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。（二）火神很敬佩普罗米修斯
悄悄对他说
只要你向宙斯承认错误
我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1给短文空白处加上标点。2给文中加点字注音。3改写句子。为人类造福，有什么错？改成陈述句：_________________________________________________。 4读加重音的词语，体会语气。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A普罗米修斯愤怒，不屈服（
）B普罗米修斯理直气壮，坚定。（
） 32渔夫的故事一、读拼音，写词语。jiě
jiǎn duǎn
)二、补充词语。笑（
）三、给下列多音字注音并组词。（
）______解 （
）______四、选字填空。（讯
灯（笼 茏）___
起（世 誓）___
背）___五、正确读音我来选。sā
sài 塞外（
）六、我会根据意思写词语。1、眉开眼笑，形容很高兴。（
）2、用仇恨报答恩惠。（
）3、比喻兴盛或显达。（
）4、没有一件坏事不干。（
）七、在括号里填上合适的词。跳入（
）八、带着问题来读书。1《渔夫的故事》是一篇__________，选自《
》这本书又叫《
》。2故事中_________的强大和_________的弱小形成了强烈的对比，告诉人们： ______________________________________________________________。九、按要求从课文中摘抄句子。1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。 2、对渔夫心理活动描写的句子。 ――――――――――――――――――――――――――――――――十、课内语段阅读。这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”可以
要简短些你不是住在这个胆瓶里吗
这个胆瓶既容不下你一只手
更容不下你一条腿
怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。2恰当解释我会选。堂堂：A形容容貌庄严大方。B形容有志气或有气魄。C形容阵容或力量壮大。1我是个堂堂的人。（
）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（
）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。（
）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。（ A慌张 B镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ――――――――――――――――――――――――――――――――小学语文四年级下册第八单元过关练习一、看拼音，写词语lí
)二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！(
)2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。(
)三、选择恰当的词语填空。因为??所以?? 虽然??但是??
不仅??而且??
即使??也??1、我(
)要把你投到海里，(
)要把你怎样对待我的事告诉别人。2、(
)松赞干布真的去世了，我(
)要去看看。3、(
)文成公主撒了这把羊毛，(
)路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。四、补充下列词语或歇后语百（
――非一日之功
――后来居上
――入木三分
――骄兵必败五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。劲：①力气
③神情，态度
④兴趣1、下棋没劲，不如打球去。（
）2、瞧他那股骄傲劲。（
）3、我喜欢青年人那股冲劲。（
）4、用劲，否则你就输了。（
） 善：①善良 ②友好
④擅长1、多做善事，益处多。（
）2、他不善于交际。（
）3、他待人友善。（
4、这个人很面善，好像在哪里见过。（
）六、阅读下列片断，回答问题。纪昌对自己的成绩感到很v满足 满意w，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然
既然）像车轮一样。1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的
。2、“绑”字用音序查字法应查音序（
），音节（
），用部首查字法应查部首（
），再查（
）画。3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？七、阅读短文，回答问题。蜗牛很久以前，蜗牛长（zhang chang）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞翔。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。这以后，它就把奖杯时刻背（bei bei）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。从此一，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强（qiang qiang）地从奖杯里伸出长着一对触角的头。1、给文中加黑的词选择正确的读音。2、这个故事讲述一件什么事呢？3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、高等教育、幼儿教育、小学教育、四年级语文下册5-32课每课一练20等内容。　
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四年级语文下册5-32课每课一练20-6
九、带着问题来读书；1、文题中“一个中国孩子”指的是________；2、课文属于___________文体，是一个中；十、细读课文深感悟；“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的销烟?；世界上还有一些地区存在战争，如_________；（一）敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表；1给文中加点字注音；2用“/”画去括号内使用不恰当的词；3文中画“”的
九、带着问题来读书。1、文题中“一个中国孩子”指的是___________，他呼唤的是____________，因为他________________________________。2、课文属于___________文体，是一个中国孩子写给（
）的信。十、细读课文深感悟。“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的销烟??”这句话的意思是：（
）世界上还有一些地区存在战争，如___________、__________。只要有局部的战争存在，整个世界就难保_________，所以和平需要全世界人民共同捍卫。我想对全世界热爱和平的人们说一句话：____________________________。 十一、课内语段阅读。（一）敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（
）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起 一致）行动起来，（维持 维护）和平，（制止 阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（
）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！1给文中加点字注音。2用“/”画去括号内使用不恰当的词。3文中画“
”的句子运用了_________的修辞手法，表达了作者__________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“_____________________”的心声。（二）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉（
）在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸（
）满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是和平
和平1给文中加点字注音，并给末尾处加标点。2用“_____”画出细节描写的句子，反复朗读，应该用_________（A急速激昂B低沉缓慢）的语调，表达了作者___________________________的心情。 3文中不仅“我”听见了爸爸的呼唤，有更多的人都听见了，这样重复写为什么？___________________________________________________。 16和我们一样享受春天一、读拼音，写词语。Wai
）二、写出下列词语的近义词。阻挡――
祈盼――三、照样子写词语例：绿茵茵黄_______
白_______四、填空（
）的教室五、写近义词梦幻（
）六、造句蔚蓝：___________________________________________________
梦幻：___________________________________________________七、给加点字选择正确的意思。1、不速之客。（
） ．A、快速。
B、招致。 C、邀请。2、绿茵茵。（
） ．．A、兴旺。 B、垫子或褥子。 C、绿油油的样子。3、永驻人间。（
） ．A、停留。 B、驻扎。 C、驻地。八、带着问题来读书。1这是一首以_________（A热爱祖国 B呼唤和平）为主题的诗。2诗人希望__________________和我们一样享受春天。3作者抓住自然界中_________、_________、_________、_________的原有景象将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问：__________________？这是对战争的__________________和__________________。九、课内语段阅读。我们希望，我们祈（
）盼--------让战火中的孩子有一张课桌，（
）的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，（
）的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享（
）受春天??1给文中加点字注音。2按原文填空。3文中破折号的作用是__________________，末尾省略号省略的是________________用两个字概括就是__________________。4诗歌最后一句话表达了_________________________________________。十、语句解析。“这究竟是为什么？”1、这一句是（ ）（1）疑问句
（2）反问句
（3）设问句2、在文中共出现（
）次3、这句话重复出现，表达了诗人（
） 十一、仿写诗句：（
），本来（
），可是如今（
），这究竟是为什么？ 四年级语文下册第四单元过关练习一、读拼音，写词语。shēn
)二、补充词语完整。永（
）歌 草木（
）三、选词填空。沉 浸
染 红鲜血（
）了他的征衣，腕上的手表（
）了凝固的血。我们全家（
）在失去亲人的巨大悲痛中。四、在括号内写出句子运用的修辞手法。1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（
）2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（
）3、村子里怎么会就剩下我一个？（
）4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（
）五、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。1、咔啦
吆喝2、一骨碌
一会儿3、杜鹃
蜥蜴六、按要求改写句子。1、我们中国孩子生活在和平环境中。
世界并不太平。（用关联词连成一句话）______________________________________________________2、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。（修改病句）_______________________________________________________________七、根据课文内容填空。1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期，_______________（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护____________，制止___________！3、“鬼子又______出一只手来，在雨来的脸上_________ 了两巴掌，又把他脸上的肉________起一块，咬着牙______。”这一句话选自课文《____________________》，请在横线上补充表示动作的词语，所填入的词都有相同的部首_____________。这样写鬼子的___________，衬托出雨来的____________。八、口语交际。请你当一下新闻发言人，发布自己搜集到的国内、国外最近发生的大事，也可以是身边的新鲜事。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________九、阅读短文，按要求回答问题。胜利的故事小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（
）他能砍去所有的手臂，（
）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。2、从文中找出下列词语的近义词。忘记（
）3、把下面的句子缩短。（1）士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。缩成：__________________________________________________________（2）那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。缩成：___________________________________________________________4、理解句子，照要求填写。（1）“德国军官愤怒了??”“愤怒”的意思_________________________，“愤怒”的原因是__________________________________________________（2）“残暴的德国军官颤抖了??”“颤抖”表明_____________________，“颤抖”的原因是__________________________________________________5、这篇短文表达的中心是：（
）A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。 包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、高等教育、幼儿教育、小学教育、四年级语文下册5-32课每课一练20等内容。　
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