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求解一道题。大神来帮帮忙。收藏
已知x^2-2ax+3≥0对任何x属于[1,2]恒成立,求a的取值范围
参变分离更快一些：2ax≤x²+3,a≤(1/2)x+(3/2x),再求(1/2)x+(3/2x)在[1,2]上的值域
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> 麻烦问道高中数学化简题ab/(b-c)(c-a)+bc/(a-b)(c-a)+ac/(a-b)(b-c)，谢谢啦
麻烦问道高中数学化简题ab/(b-c)(c-a)+bc/(a-b)(c-a)+ac/(a-b)(b-c)，谢谢啦
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为了帮助网友解决“麻烦问道高中数学化简题ab/(b”相关的问题，中国学网通过互联网对“麻烦问道高中数学化简题ab/(b”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:麻烦问道高中数学化简题ab/(b-c)(c-a)+bc/(a-b)(c-a)+ac/(a-b)(b-c)，谢谢啦，具体解决方案如下：解决方案1：【方法】:先通分再拆项
分母:(b-c)(c-a)(a-b)
分子:a²(b-c)+b²(c-a)+c²(a-b)
2.拆项:用分母除以分子的每一项
第一项约去(b-c)
第二项约去(c-a)
第三项约去(a-b)
如此即得到简化后的三项。
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楼上的【qwe】盗版的也未免太厉害了，你所谓的“第一种方法”，“第二种方法”分别是我解题的第一部分和第二部分。您所谓的“方法二 ”没有第一部分作基础是无法得到的。不劳而获也就算了，还闹出这样的笑话就是你的不对了。通过对数据库的索引,我们还为您准备了：问：某科技开发公司研制出一种新型产品，每件产品的成本为2400元，销售单价...答：这好像是2012年黄冈的一道题： 【解析】（1）根据题意列一元一次方程即可解决问题的；（2）针对一次购买的数量x取值范围，应分三段来确定y与x的函数关系式，即结果是分段函数.（3）根据（2）中求出的三段函数在保证“y应随x的增大而增大”的情况下...===========================================问：某科技开发公司研制出一种新型产品，每件产品的成本为2400元，销售单价...答：有公式的，不用那么麻烦： (a-b)^2=a^2-2ab+b^2 (a+b)(a-b)=a^2-b^2 所以， 第一题=2a^2-4ab+2b^2-3a^2+3b^2=-a^2-4ab+5b^2 第二题=2a^2-4ab+2b^2 你的第一题作对了，但第二题不对===========================================先通分再拆项 1.通分: 分母:(b-c)(c-a)(a-b) 分子:a²(b-c)+b²(c-a)+c²(a-b) 2.拆项:用分母除以分子的每一项 第一项约去(b-c) 第二项约去(c-a) ...===========================================解: 由于: 向量a =(sin(π/2+x),√3cosx) =(cosx,√3cosx) f(x) =a*b =(cosx,√3cosx)*(sinx,cosx) =sinxcosx+√3cos^2(x) =(1/2)(2sinxcosx)+√3*(1+cos2x)&#4...=========================================== 写出过程,谢谢啦。。===========================================对于此题我们由已知首先要明白M点为三角形ABC的重心=========================================== 分母(1-sinx-cosx)*(1+sinx+cosx)=1-(sinx+cosx)^2 =1-(2sinxcosx+1)=-2sinxcosx 分子(1+cosx-sinx)*(1+sinx+cosx)=(1+cosx)^2-sinx^2 =1+2cosx+cosx^2-sinx^2=2cosx(cosx+1...===========================================sinπ/2=1 cosπ=-1 tan3/4π=-1 cot5/4π=1 a²sinπ/2+abcosπ-b²tan3/4π-abcot5/4π =a^2-ab+b^2-ab =a^2-2ab+b^2 =(a-b)^2===========================================解答如下: 1、设A(x1,y1),B(x2,y2),显然x1+x2=2xN=2,y1+y2=2yN=4。 而:x1^2-y1^2/2=... /2=0 化简为:(y1-y2)/(x1-x2)=2(x1+x2)/(y1+y2)=1 所以AB的斜率为k1=1 所以AB:y-2=...===========================================f(19)=19,f(97)=97,解之得:a = 116*c+d, b = -1843*c代入f(x)解析式中,化简后得: f(x)=(116*c*x+x*d-1843*c)/(c*x+d); f(f(x))=x,可得:(11613*c^2*x+232*c*x*d-213788*c^2+x*d^2-36...===========================================(1)点A,B分别在x,y轴上运动 设A(x,0) B(0,y) P(x0,y0) |AB|=8 √(x^2+y^2)=8 向量AP... ④ 将④代入③得: 9x^2+25k^2(x-4)^2=225 化简得: (25k^+9)x^2 -200k^2 x+400k^2-...===========================================设底角为2a,则△BDC中,按正弦定理,有 BD/sin C=BC/sin BDC 把角度都用a表示,则化简后得BD=sin 2a /sin 3a 再转化成单倍角,BD=2/(4cos a - 1/cos a)。这样,可以比较方便地...===========================================
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有一道题：“先化简再求值：，其中”，小明做题时把“”错抄成了“”，但他的计算结果也是正确，请你通过计算解释这是怎么回事？
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分式的加减乘除混合运算及分式的化简
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分式的加减乘除混合运算及分式的化简我以前在小学数学应用题几乎是全班最好的老师也说我的数学思维好可是到了初中和高中数学一道题都不会做?-中国学网-中国IT综合门户网站
> 我以前在小学数学应用题几乎是全班最好的老师也说我的数学思维好可是到了初中和高中数学一道题都不会做?
我以前在小学数学应用题几乎是全班最好的老师也说我的数学思维好可是到了初中和高中数学一道题都不会做?
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一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点:①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确;②要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质;“简单”就是深入浅出、言简意赅;“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面:一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到:抛物线的定义是什么?标准方程是什么?抛物线有几个方面的性质?关于抛物线有哪些典型的数学问题?不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。保证数量就是①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理;先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题;不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心;对于例题，有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。④每天保证1小时左右的练习时间。
保证质量就是①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。②落实:不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习:“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，就一定能把数学学好通过对数据库的索引,我们还为您准备了：问：35、甲乙二人各有人民币若干元，其中甲占60%，若乙给甲12元后，乙剩下的...答：35、甲乙二人各有人民币若干元，其中甲占60%，若乙给甲12元后，乙剩下的钱相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？ 36、甲乙二人各有人民币若干元，乙是甲的2/3，若乙给甲12元，则乙相当于甲的1/3，甲乙二人共有人民币多少元？ 37、四位同学...===========================================问：35、甲乙二人各有人民币若干元，其中甲占60%，若乙给甲12元后，乙剩下的...答：10*10*10*3/3.14/100=9.55≈10厘米 47.1*35*20/100=329.7平方分米===========================================问：放学后，老师要尽快通知全班63人第二天穿校服，如果用“一传一”的打电话...答：6分钟 第一分钟，老师一个人，通知一个人，1人（不含老师） 第二分钟，2个人，一起通知，即 2*2=4人（含老师） 第三分钟，4个人一起通知，即 4*2=8人（含老师） 第四分钟，8个人一起通知，即 8*2=16人（含老师） 第五分钟，16人一起通知，即 16*...=========================================== 三、数学解题 学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。... 遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会...===========================================数学没学好物理学好的几乎没有。数学学好了,物理也就轻而易举的了。所以关键还是在... 我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题,她竟然去问同学去了,结果当然是...=========================================== 数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式,特别是"不定项选择题"... 如一道应用题,要求列出分段函数解析式并不难,但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函...===========================================从学生的反馈情况来看,许多学生在初中已经形成了这种习惯。初中的老师关心的是重点... 问题:1.你喜欢什么样的数学老师及数学课,为什么?2.你在课堂里有感到非常好的数学课...===========================================在我小学五年级快毕业时,我终于做为班里最后几个没有系过红领巾的"老兵",与其说是"... 应用题。偏偏每次数学考试时应用题最少有两道,每道最少二十分。这就注定了我数学考...===========================================最快的速度换好泳裤,戴上游泳镜,一头扎进水里。 有了以前的基础,我已经能在水面上... 连数学老师也批评我:"典型的粗心"。 前日,数学期中考试一道应用题中连"剩下的"这个...===========================================数学,比如说奇妙的圆 圆是生活中最常见的图形,人们几乎无处不在应用圆。在车上,在... 再说应用题教学,由于应用题是事理、文理、算理三者的结合,所以应用题的原型比较复...===========================================实现课堂教学最优化,都具有十分重要的意义。 "几何图形"是小学数学学习的重点,也是... 应用题拼组完整,二是读题,三是写出算式,四是说出解题思路。在反馈过程中,证明四年级...===========================================
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可能有帮助初中数学！！！！图上第6题要过程！！！顺便帮我看看前一道题对没_百度知道
初中数学！！！！图上第6题要过程！！！顺便帮我看看前一道题对没
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