四年级上册语文课文29课的名言和诗句

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人教课标版四年级语文下册成语歇后语古诗名句积累复习练习题.doc
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竹子的是咬定青山不放松,立根原在破岩中四年级语文上册第29课《呼风唤雨的世纪》教学设计 教案 教学设计 试题 课件 实录 案例 反思
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四年级语文上册第29课《呼风唤雨的世纪》教学设计
一、【教材简介】
《呼风唤雨的世纪》是小学语文课标实验版四年级上册第八组&科技成就&这一专题中的首篇精读课文。它是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
选编这篇课文的意图，一是帮助学生学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。
二、【学情介绍】
二十一世纪是一个科学飞速发展的年代，学生的思维也更加活跃，对于未来的世界，学生更加充满好奇，通过本课的学习，学生可以掌握有关科学常识，提高阅读能力和速度，激发探索自然科学的兴趣，了解说明文的一般叙述方法。
三、【设计理念】
　　1、整合资源。运用组块阅读教学策略，有机整合&口语交际、习作、宽带网& 学习内容，充分利用各种资源，在教学内容上作统筹安排。
2、扎根语文课堂。科技说明文没有引人的情节，感人的场面，但是蕴含了丰富的科学知识。在课堂上，对这些科学知识不能做过深的探究和拓展，依据课文语言简洁、条理清楚的表达特点，进行语言方面的训练和语文能力的培养，避免上成科学常识课。
　　3、引导自主学习。阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。课堂上，让学生通过充分阅读、质疑问难、帮助释疑、大胆想象、讨论交流等形式，自主体会，咀嚼文本精华，使之内化成自己的语言和情感。
四、【教学目标】
&& &1、知识与能力目标：
1）会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。
2）正确、流利地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
2、过程与方法目标：综合运用本学期学到的阅读方法，在质疑理解、品词析句的语言实践过程中，了解、体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。&
3、情感态度价值观目标：能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来，激发热爱科学的情感与学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
五、【教学重点】了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
六、【教学难点】理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
七、【课前准备】
　　1、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料，并与家人探讨它们给人类生活带来了怎样的改观。
　　2、尽可能访谈、调查更多的人，了解今天的生活还有哪些不尽如人意的地方，人们还有哪些愿望与梦想。
& 八、【教学课时】2课时。
&& 第一课时
一、&&&&&& 学习目标
１、认识5个生字，会写12个生字。正确读写&呼风唤雨、改观、程控电话、因特网&等词语。
2、读通课文，了解课文大意。
3、紧扣课题，理解课文一、二自然段，感悟设问句的作用。
二、教学重点：读通课文，学习生字新词，注意&赖、耕、幻、核&的笔画。
三、教学难点：理解中心句，区分近义词。
四、教学过程
师生教学活动
评议演说内容，给予相应指导
培养听、说能力。
师生书写课题， 理解课题。
&理解&呼风唤雨&、&世纪&的意思。
学习生字新词
交流预习收获
1请学困生读二会字词后再齐读。
2同桌合作学习：给四会字组词，识记&赖、耕、幻、核&字形，区分形近字。
3让学困生读词语，齐读识记。
4听写部分词句，当堂订正。
5交流预习收获，读册P66 内容。
1在课前先学的基础上，指导学习字词。
2利用听写的方式，巩固字词，交流信息，了解科学常识。
1自由读：读准字音，读通句子。
2范读③④节，同桌互练。
3指名分节读课文，正音、评议。
4用自己的话说说本文主要写了什么？
5、通过读书，你了解到课文的哪句话与课题的意思相同呢？出示中心句：（20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）抓住疑问词自主质疑。（为什么&&？）
了解课文开门见山的写作特点。
1给予充分的读书时间，为读中感悟做好铺垫，提高范读的针对性，加强个别读指导。
2引导把握中心句与质疑的学法运用。
认识设问句
&区分近义词
1第②节有几句话？你读懂了哪句话？（指名读，个别说。指导认识设问句，区分近义词。）
★用简单的句式归纳第一句的意思。
★理解&发现、发明&的区别。
★ 完成选词填空练习。
2 释疑：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
1体会设问句的表达效果。
2在语境中理解&发现&和&发明&，&改观&与&改变&意思的不同。
3指导学生抓住第②节的2、3句，练习用&因为&&所以&句式解答问题。
一、&&&&&& 学习目标
1、流利地朗读课文，能联系生活实际，表达自己的阅读感受。
2、学习课文举例子、作对比的说明方法。
3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感。
二、教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
三、教学难点：理解含义深刻的句子，学习课文的说明方法。
四、教学过程
师生教学活动
1交流书P159宽带网内容和收集的科技成就，提炼信息要点。
2二十世纪是个科技发达、呼风唤雨的世纪。在这个世纪前后，人们的生活究竟有多么大的不一样呢？这节课我们继续学习，一起探究。
了解收集资料的情况，指导学生运用句式：&&&使（为）&&&介绍资料主要内容。
1独立自由朗读第3、4、5自然段，思考每小节写了什么？
2指名朗读，说各节大意。提炼出小标题：
⑴　昨天的幻想
⑵　今天的现实
⑶　明天的畅想
3出示合作交流研读方法：
⑴　找出反映本专题的词句。
⑵　轻声读重点词句，写批注。
⑶在小组练习朗读，相互交流批注内容，补充各自搜集、调查到的材料。
1朗读贵在&悟&字。在自主阅读中&悟情&、&悟理&。
2通过交流，使每个学生都有发表见解的机会，同时也创造了向他人学习的机会，这样不仅提高了学习效率，而且培养了学生与人合作的精神。
预设：★汇报交流第3自然段──&昨天的幻想&：
　⑴　&农耕社会&是个怎样的社会？学习排比句式。出示练习:
A在农耕社会,没有______，没有______，没有______，也没有______。
B在二十一世纪,有______，有______，有______，也有______。
&⑵&千里眼&&顺风耳&&腾云驾雾&是怎样的本领？结合电视节目谈认识。
⑶你最喜欢哪些词句？ 理解重点句子： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（板写：引用诗句）选自岑参的《白雪歌送武判官归京》。&塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。&
&春风& 指的是&&（科学技术）&梨花&指的是&&（利用科学技术获得的发现和发明。如电视机&&）
★&&& 汇报交流第4自然段──&今天的现实&：
⑴书中举出了哪些科学技术成就事例？板写：举例子、作对比
⑵你还能举出哪些科技成就方面的事例？
⑶理解重点句子： 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
★汇报交流第5节──&明天的畅想&：⑴　英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？ （板写：引用名言）
⑵　你怎么理解课文最后两句话？
1&& 练习A是对学生阅读文本的情况检查与知识巩固；
练习B是对学生遣词造句和观察思考能力的训练。
2通过相关词句的学习体会科学技术发展之迅速、神奇、美好。
3语文教学的核心任务是语言教学，在课堂上让学生多说多表达，加深对课文的理解，体会科技发展所带来的巨变。
1快速自由读全文，再次提出疑问。
2组织&奇思妙想擂台赛&：
古代的幻想，今天的现实。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在21世纪里，科技还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！
A同桌交流：《未来的&&》
B全班交流、点评。
3指名小结学习收获，总结写法。
及时的练笔使学生学以致用，目的是加强语言文字训练，提高语文素养。同时激发学生热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
1介绍法国科学家居里夫人的话：&我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变成现实。&
2推荐路甬祥先生为少年儿童写的《科学改变人类生活的100个瞬间》。
3布置作业（略）。
引导学生课外积累名言，阅读科普读物。
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