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名师面批作文大赛“在线作文”
作者：无锡一中高级教师
　　小学五六年级组题目：意外　　意外　　靖江市外国语学校六年级 张一凡　　梅雨天中的日子，阴沉沉的，一如我的心情烦闷无比。远在的奶奶刚到靖江不久，还未及和她好好叙叙，她便不知为何又要到南京去了。　　黄昏漫过了小溪，把深灰的暮色融入淙淙的水声里，我坐在窗边，向远处眺望，回想起刚刚的离别，内心深处不禁五味交杂，是疑惑，是不舍，还是思念？　　窗外灯光璀璨。在前方高楼上空，找到一弯月牙，它无声地挂在城市一角，形单影只，毫无意境。（好一个“毫无意境”！一弯新月，墨黑的夜空，本是很有意境，小作者却说，“毫无意境”，与奶奶分别的苦楚一览无遗。这就是一切景语皆情语！）看着它，别离时奶奶的微笑此时异晰，看着月亮，没有清辉弄影，竹叶婆娑，脑中不由得出现了别离时的情景。那一天，我没有哭，我选择了外表的坚强，可又有谁知我心中的不舍？　　“叮咚”清脆的门铃声使我回到了现在（这句可修改为：把我从无边的思绪中拽了回来），摇摇脑袋，径直走去开门，似乎有些魂不守舍，时贯问的“你是谁”都没有说。“咚”的一声，门开了，妈妈手里拎着两三个大袋子，摆在我的桌前：“喏，这是你和你奶奶的合影，拿去吧！”说着，便将照片拿出，看着照片上我和奶奶幸福如花的笑靥，我微微一笑，心湖上漾开了朵朵涟漪，（加一句：与奶奶朝夕相处的往昔一幕幕浮现出来。）　　可是，这种欢欣是短暂的，在数秒之后，便又被我心中氤氲的压抑取而代之。看着照片，耳畔似乎还回响着奶奶爽朗的微笑……顿时，一股使我揪心的感觉弥漫全身。（这小节可以删去，读起来有点拖沓冗长，你所写内容读者完全可以想象，作文可以更紧凑些。）　　“妈妈，”一段复杂的心理矛盾与斗争过后，我终于对母亲说出了沉积已久的心声，“可以把奶奶接回来吗？”（加一句：短短的几个字，我却说得格外）小心翼翼，希冀母亲能考虑一下我的建议。　　母亲的回答干脆决绝，没有留给我任何回旋的余地：“你奶奶一来，（可加一句：惯着你，宠着你，）你便不好好学习。”妈妈敲着我台上的试卷，一个鲜红的“92”赫然映入眼帘，“你认为我会对你的成绩置之不理吗？”　　我没有说话，眼泪无声地落下，落下。　　窗外，邻家孩子的练琴声缓缓飘来，空灵而密集，如梦如幻。　　那一晚，我没有说话，妈妈也没有说话，各自回房。（这小节写得好，干净利落，而其中自己和母亲复杂的心事，皆尽在不言中。所以，无须赘述！）　　床上，泪水浸湿了枕巾：老妈，你为何会变得如此不近人情？今年想再见到奶奶看来是无望了。想着，想着，我累了，沉沉睡去……　　第二天依旧平淡，恍惚间，竟已至黄昏，远远望去，云霞如锦缎般，我幻想，在那如丝的云霞下……（这小节写得太虚幻，云里雾里的，实在令人费解。可以这样改下：第二天，各自上学上班，一如往常，但可以想象，各自心中一定都汹涌着，不会平静。）　　我背着沉重的书包，拖着疲惫的身躯走到家门口时，竟发现屋里透着熟悉的灯光，一个佝偻的背影映入眼帘，莫不是―奶奶？！我上前一步，急切地打开家门，虽说心中早有一丝预感，但这一意外的惊喜却也足以让我定住：果真是奶奶！（加一句：啊！奶奶！真的是奶奶！这不是幻觉吧！）　　我欣喜若狂，一下子扑进奶奶的怀抱，要知道，我盼这一刻盼了多久！　　窗外，月亮一片皎洁。（结尾很好，短小有力，仅仅八个字，却融入了千言万语，更胜过万语千言，可谓豹尾！）　　总评：这篇作文写得深情款款，奶奶意外地又回到自己的身边，太意外，太惊喜，祖孙两代人的依恋溢于言表，很是打动人。长于抒情，善于借助景物描写表达自己丰富的内心和情感，这显然是你的写作风格，也是你的优势所在。但要把握好度，适当地议论抒情，能够点到即可，能够戛然而止，收放自如，而不要拖沓冗长，更不要云遮雾罩，不知所云。　　李琳（特级教师）　　意外　　南京芳草园小学六年级 周怿飞　　意外，意外，就是意料之外。虽然我们会做很多计划，也常说一切按计划行事，然而事实却常事与愿违。　　我虽然不大，才上六年级，可是也算经历了不少人生意外，比如二年级骑自行车意外跌倒，嘴上缝了七针；比如去桂林游玩，和妈妈意外走散；比如，去黄河九曲第一湾看日出，没有看到日出却看到了佛光。　　（开头两小节建议去掉，一是与你要写的内容基本无关，二是落于俗套，带有浓重的作文选味道。）　　这么多年的各种意外中，最有意思的一次算是在大草原自驾途中遭遇暴雨的意外。（作文直接从这儿进入，多好，干净利落、自然清新，老师尝试这样修改：去内蒙古自驾游，那是多么令人神往的一次旅行。）　　那一天，我们两辆越野车一行十人，从南京出发，远行1500多公里至内蒙古希拉穆仁大草原。一路风和日丽，美丽的大草原欣赏过了，高头大马也骑过了，热腾腾的奶茶也喝过了，蒙古包也住过了……回来的路上，不知道是因为老天爷太妒忌我们玩得太开心，还是其他什么原因，在一天下午我们返程的路上，居然雷电交加，大雨倾盆，我们不得不放慢车速，打开双跳，雨刷狂刮，想努力赶到下一个城市的酒店入住休息。　　可事与愿违。由于雨势太过凶猛，我们走到半路的时候，一座桥被冲断了，仗着是越野车底盘高，我们涉水而过。刚驶进河里，河水就扑上了挡风玻璃。我赶紧闭上眼睛，脑袋里一片空白。不知道过了多久，时间简直像停了下来一般，我刚睁开眼，就看见车头猛地往下一沉，汽车向河的下游歪了下去，就在这千钧一发之际，爸爸急踩油门，前轮搭到岸边，刚上岸，汽车动静越来越小，随后就不动了。我们心里既庆幸又担心，庆幸的是，成功闯过河流，没有被冲走，担心的是，汽车抛锚了，今天就要在这里过夜了。 天已经渐渐地黑了，雨也停了。我们从后备箱找出携带的装备，就地休整。这前不着村后不着店的地方，这个时候估计就是呼救也不会有人来拖车拯救我们了。　　我们随便吃了一点零食，就在车上挤着相互取暖。虽然是夏天，可是夜晚还是有些凉意的。这时，另一辆车上的朋友大叫：“看！看！银河！银河！！满天的繁星，银河清清楚楚地挂在天上，形状非常清楚。我从小到大没有看到过这么清晰的银河，太美了，太壮观了，太震撼了！！”有月晕，有月晕！”不知道又是谁叫了一嗓子。　　我们一齐仰望天空，月亮周围有一圈直径好几公里的大大的环，非常圆，非常大，一个巨大的月亮虚影将月亮罩在其中，虽然说是虚影，可是非常清楚，月亮是那么明亮，月晕是那么清晰，巨大的银河里星光闪烁，好美丽的夏夜星空！（行文至此，写得太好了，我一路阅读下来，竟然发现这么多内容从眼前滑过，竟然一字未批！小作者的描述，美丽的夜空，闪烁的繁星，深深地、深深地吸引着我，以至忘却了自己，忘记了周遭。）　　（可增加：不知不觉中，大家安静下来，而且是异常安静，似乎为了呼应这静谧的郊野和夏夜。而我们烦躁焦急的心也安静下来，）我们谈论着牛郎织女的故事，想象着月宫里的嫦娥玉兔，妈妈说，在她们小时候，每天的夜空都是这么美的。　　本来我们今天被困在这里，非常失落，没有酒店住，也没有饭店吃好吃的，而且夜晚还有些许寒意。但是这夜里美丽的景色，让我们忘记了今天是因为暴雨汽车抛锚而被困这里的，好像今天是故意安排要在这里欣赏这美丽的夜空的。　　暴雨断桥，车陷抛锚，原来是一个意外，却因这个意外让我们见到了最璀璨的夜空。即使回来好多天后，我们谈起这次旅行，最想念的就是这个夜晚。这是不是就是塞翁失马，焉知非福呢？（上面这两小节相对前文对美丽夜空的描写，逊色不少，语言直白干涩，前面的美好自然和诗情画意荡然无存。）　　人生的意外，有时让我们开怀大笑，有时候让我们抱头痛哭。但是意外并不是像辞典上解释的那样，全是坏事。如果科学家不去研究葡萄糖球菌就不会发现如今造福社会的青霉素，如果哥伦布的船员不得坏血病，他也不会发现维生素C,如果不是那个苹果意外砸中了牛顿，到今天人们还不知道什么是万有引力。（这小节扯远了，与本文无关，尽可删去。）　　我爱这美丽的意外。（结尾不错，短短八个字，意蕴悠长。）　　点评：小作者此文的成功得益于一个上乘的选材，是这次出行途中的意外恩赐了你一个难得的好内容。写什么，是一篇好作文无法绕过的话题，生活把一次难忘的经历给予了你，你有心地记住了它，并且在作文时幸运地想起了它，这其中的千回百转，也并非易事呢！本文的败笔之处是开头和结尾，典型的“作文腔”、“八股味”，即一种模式化的作文套路，在今后的作文中要力避之，小作者，你能够接受吗？　　李琳（特级教师）　　意外　　靖江实验小学五年级 高钰茜　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”　　―题记　　在静谧的夜晚，望着那明亮的月亮，深深思念着背井离乡、常年在外奔波劳碌的母亲。这已是我― 一名留守儿童的习惯了。（如此开头，打开了一种特别的思念。）　　一天又过去了，望着同学们飞奔向父母，和他们有说有笑地回家时，我心中一阵酸楚，仿佛打翻了仅仅属于我的三味瓶：酸、苦、辣一齐涌上心头，那真不知道是什么滋味！（把“五味瓶”删去两味，甜在哪儿？此文有吗？有则是意外，无则是正常！）　　每当夜深人静时，我看看桌上的照片：妈妈、爸爸和我幸福地坐在一起。我的眼泪“哗”地一下流了下来，泪水如断了线的珠子顺着我的脸颊往下淌，打湿了我的衣领，打湿了我的裤子，我的眼前一片模糊……而每次睡觉前，我的脑海总是浮现出妈妈、爸爸那灿烂的笑容，可是，我心里明白你们并不在家。（这种正常的思念为后面的意外做好铺垫。）　　一天傍晚，放学后独自回家，我和以往一样，娴熟地按响了门铃，等待奶奶开门。只听见笃、笃、笃的高跟鞋声传来，正在疑惑的时候，门开了，我真不敢相信自己的眼睛：太意外了！居然是我朝思暮想的妈妈！妈妈接过我的书包，笑盈盈地摸着我的头，我惊喜地大喊：“妈妈！妈妈！”我一头扎进了妈妈的怀抱，搂住妈妈的脖子，幸福的泪水溢满了眼眶！（整篇文章，“我”只说这一句话！这意外的普通之声表达出真正的甜味！）　　吃过晚饭后，妈妈和我一起去西郊公园玩，心里甜蜜蜜的。我紧紧拽着妈妈的手，不愿松开，我幸福得飘到天上去了，真不敢相信妈妈就在我的身边。走在公园里，一阵微风吹来，拂过我的面颊，舒服极了！那七彩灯不停地变换着色彩，倒映在水里，比平时漂亮多了！我不禁感叹：和妈妈在一起，一切的一切都那么美好！听，一只小鸟停在枝头，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“和妈妈在一起真幸福！我真羡慕你们。”在灯光下，妈妈的脸是那么圣洁，那么慈祥，那么美丽！　　我真希望时间能永远停在这一刻！　　总评：“留守儿童”这一词组，产生时间不长。留守儿童对爸妈的思念，是真的，“真”是好文章的重要标准。读此文，希望小作者能够继续写下去，努力把这份思念变成一本书，一本感动父母、感动无数读者的书，一本让自己更阳光的书，一本记录着理解父母在外面如何劳作的大书。 高子阳（特级教师）　　初中组题目：就因为有你　　就因为有你　　泰州市姜堰区励才实验学校初三 谢欣h　　正清秋。（开篇看似突兀，但营造了一种凝重的气氛。）　　你在背对着我的方向踽踽独行，凉薄的风拂乱了你的头发。阳光稀薄，你渐行渐远，微微弯着的身影湮没在人海中。爷爷，你真的老了。　　（把人物置于特定的情境之中。不说遣词造句的诗意，就是一句“爷爷，你真的老了”就有一种说不出的酸涩感。）　　记忆中，你一直一直，是一个倔强锐利的人。一件洗得泛白的老蓝外套，永远嘹亮得若锣鼓的嗓音，以及那双厚实的大手之中难以磨灭的温暖，就是我儿时念想中的永恒。就仿佛是永不坠落的太阳一样，张扬地灿烂着。　　（记忆中的你，与眼前的你形成鲜明的比照，人物的轮廓明晰。你是我心中永恒的太阳。“一直一直”“难以磨灭”“永不坠落”“张扬灿烂”，这些词语强化了“永恒”的意味，“你”给予“我”的是一种怎样的深刻。暗扣文题。）从家到附近的公园，有一条长长的林荫道。我的手静静躺在你的手心，汲取你的温暖。你朗声嗔笑，惊起叶尖的阳光簌簌落下，坠一地琥珀色。一老一小，两个背影，在阳光灿烂里定格。我仰头，看你的面容，心里便充斥满满盈盈的幸福。不为其他，就因为有你。细细想来，那些时光，是镀了纯金的。妈妈说，你是老顽童。你也不否认，只是笑。我喜欢听你叫我，叫我“小丫头”。如果可以，我愿意永远，做你的小丫头。　　（多美的细节，多美的意境。祖孙深情弥漫，温暖如阳。很普通的物景，在作者灵动的笔下，立刻放射出迷人的光彩。“我的手静静躺在你的手心，汲取你的温暖。你朗声嗔笑，惊起叶尖的阳光簌簌落下，坠一地琥珀色。一老一小，两个背影，在阳光灿烂里定格。”景―人―情，定格成如诗的画面。）　　逝者如斯。久未谋面，我和母亲回到家。微微潮湿，掺杂些许米面的清气，让我一瞬间几乎落下泪来。内心突兀地涌现一个想法：我回家了。纱门轻轻唤了一声，熟络的身影，一步一步地，挪进阳光。　　（回家，就因为有你，熟悉的气息，让我感动、激动、欣喜落泪。一个“挪”字哦，让人心酸。爷爷，老了。其实，这样的场景在很多人的心中是早已定格了的。但是，这般细腻真情的描写，我想一定会拨动你的心弦。）　　“小丫头啊。”　　（一声唤，照应上文。单独成段，妙也！）　　柔柔暖暖的话语，一字一顿，都是倾泻的温情。　　我霎时像被击中一般，怔在那儿，竟不知所措了。你依旧是满眼的欢喜与笑意，发白的蓝色外套，黑色浅里的布鞋。你挪着步子，与我并肩。你从前，都是大步流星的。爷爷，你的脸，怎么生了沟壑呢？是不是时光一不小心伤害了你？爷爷，你的双眼，怎么不复从前那么明亮？竟掺上了些许浑浊，像是家的附近，那一弯老老的河。　　（变与不变，从前与现在，一句句内心的拷问，凝聚着作者多少无奈哟。）　　你唤我进门，像是一个孩子向大人讨要奖品一般，拉着我尝满桌的菜，香气馥郁。我知道，那是你特意为我准备的。我迟钝地提起筷子，我品到了，那汹涌成海的爱。你的神情却着急起来，一把扯过我的手，让我快吃，不然就凉了。当你的手触到我的一刹那，沁凉入骨。不再是那个温暖的太阳了……我的手不再被包含在你的手心，清晰的粗糙的触感，就像一块，年轮繁复的木。我咬唇，牵起笑容：“好吃！就因为是你做的！”　　（生活细节，精心捕捉，精巧组合。“当你的手触到我的一刹那，沁凉入骨。不再是那个温暖的太阳了……我的手不再被包含在你的手心，清晰的粗糙的触感，就像一块，年轮繁复的木。”这一句包含了几多人生的感悟。）　　一直以为，你如同永不坠落的太阳，拥有无限的光彩。殊不知太阳终会西落，当夕阳的斑驳肆意点染着苍穹，你也老了。你无休无止地将你的爱双手奉上，就因为有你，我的童年，我的时光，才温暖如阳。　　临走之际，你坚持去送我。你的腰背在不经意间，弯下了，弯下了，就如同，一座弯弯的拱桥。阳光稀薄，你渐行渐远，像是不着痕迹地远离我的生命。我伸手，无力，只抓回了一手光影。（爷爷老了，回应前文，作者在无奈中多了一份沉思。生活、生命也许就是如此的吧。）　　我很幸福。就因为有你，也只因为有你。我并不可预知，来日有多长，我与你之间，还能有多少的时光。可是我乞求你，乞求时光，再给我多一点时间。让我像你疼我一样疼你。就像我念想的一般，你也会认为，你很幸福，就因为有我，好吗？　　（这一段把本文的主题深化了，让本文呈现出一种高远的境界。我的幸福哦，就因为有“你”；你的幸福，那么如此短暂，该就因为有“我”。爱的河流不再是单向的。读到这里，该有一种怎样的温暖，在读者心底奔涌。）　　就因为有你，就因为有你的爱，我十四年的光阴，春暖花开。　　（再次点题，在反复中强化题旨。）　　总评：这是一篇以语言见功力的佳作，是一篇以剪裁素材见长的优秀作文，也是一篇善于融入自我感悟与哲思的美文。小作者把爷爷的形象始终放置在一种充满诗意的背景下。阳光，太阳，在这里有了别样的意韵，似乎总与爷爷与我相随，伴着爷爷给予我的幸福，伴着我对爷爷老去的思考。公园里大手含着小手，那一声，小丫头的亲热，饭桌上的那一扯……看似极为普通的生活琐屑，在作者灵动的笔下呈现出不一样的韵致，加上作者直抵心灵深处的感悟与思考，使得本文多了一种厚重感。所以，本文没有了华丽辞藻堆砌下的空洞无物。　　―丁卫军 （特级教师）　　就因为有你　　镇江市外国语学校初三 石天禹　　幼时，寄居在城南。城南多巷，巷多有名号，或雅或俗，或虚指或实指，但大都能体现城南的历史情味，显示城南的文化色彩。惟独我家门前的那条小巷却没有名字。人们连“无名巷”这类不算名目的名目都没有留给它。“寻常巷陌”只要“寄奴曾住”，也会巷以人传。即使“陋巷”，一经过颜回这等大贤“不改其乐”地住过，也可在史册上多费几分笔墨。我们这没有名目的小巷。之所以孤独寂寞，正是它住的全是寻常百姓，平常到“王谢堂前”的“燕”都少见。　　（对比中见巷之寻常。开篇不凡。）　　然而，这些丝毫不妨碍我对它的记忆，反而排除了名目诱发的遐思冥想，使我更加确信，就因为有你，小巷，我的童年才如此不凡！　　（欲扬先抑。点题。“不妨碍”“排除”“确信”强化了题旨。）　　巷道古朴，青石铺就的台阶也许是因为无以数计的行人匆匆走过的缘故，而被磨平了棱角，变得光洁平整。两旁是高高的马头墙，墙上的斑驳是年代久远而附着上的绿色苔藓，几处院落中有绿色的箭竹探出头来，为小巷凭添了几分生机。紫色的藤萝爬满巷口。人走过，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终结，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。最吸引孩子的还是最南头的几株桑树。每逢夏季，桑葚遍地皆是。孩子的衣服上，脸蛋儿上，嘴唇上都满是紫色的汁液。家长也不会干涉，因为桑葚饱肚，每家每户都可以为此省去几碗饭。母亲们也不担心清洗，因为等过了桑葚成熟的那几天，颜色也就变淡了，再用巷口清冽的井水轻轻揉拭，那夺目的紫色也便渐渐地化去。于是小巷的南头便成了孩子们的牵挂。（对小巷细细描摹。有青石台阶、马头墙、还有紫藤萝，还有桑树……用儿童的视角一一展现小巷的特点。尤其是小孩子吃桑葚，写得情趣盎然。它的不一样，就是因为它是孩子们的牵挂，“我”童年的牵挂。）　　小巷的格局也普通，如果一定要找出什么特点来的话，那便是小巷中的普通人吧。（很精巧的过渡。简约而大气。）　　“铛”一声，过一会又是“铛”一声，由远处传来，向远处淌去。那是悠然过巷的算命先生，边摇摆着他“布衣神相”的招牌，边敲响那很小很小的铜锣。　　“笃，笃笃！笃！笃！”“天干物燥咯―小心火烛啦！”那是巡夜的更夫，边敲打木柝，边放声呼喊。　　（有着小巷特有味道。文笔凝练而生动。）　　这些声音，虽然日复一日地在耳边重复，但每次听到总觉神清气爽，心摇神驰，一种对小巷生活的依恋便涌上心头。　　（小巷独有的人情，使情感又向前推进一步。）　　幼时的我最依恋的人便是外公，最快乐的时光便是小巷的夏夜。月上中天，外公一手拎着竹凳，一手牵着我，便去巷口纳凉。夜风习习，吹走白日的乏味，我睁大眼睛好奇地观察着小巷的夏夜。“A，A，A”树上的蝉儿叫个不停，“唧，唧，唧”蛐蛐儿也放开了歌喉。外公兴致勃勃地向我介绍着：“宝宝，那只长着薄而透明的翅膀的叫知了。而这只长着长长的胡须的叫蛐蛐儿……”听累了昆虫的演唱会，我便缠着外公，央他讲故事给我听。“刘伶喝了一口杜康酿的酒，就大呼好酒，好酒，谁想到刘伶还没说到第三声就沉沉睡去。”外公绘声绘色地描绘着，低头哄我时，也发现我已进入梦乡。也许刘伶是因杜康的好酒，大醉三天，而我定是因为沉醉在小巷夜色中无法自拔。（多精致的段落。截取夏夜与外公一起的情景，读着读着，那些蝉儿、蛐蛐儿一定会浮现在眼前。你也会为“我”在外公的故事中酣然入梦而会心一笑吧。）　　差不多在告别童年的同时，也就告别了那个小巷，那个幼年酣睡的摇篮，那个童年玩耍的乐园。随着时间的流逝，蓦然回首间，小巷的影子已消失在人们的心中，但他留给我的印象太深太深。　　（对消失的小巷的怀念，已经成为当下普通百姓的一种情结。对小巷的消失有着一种淡淡的伤感，也激起人们对现代生活的反思。）　　我知道，就因为有你，我才度过了这段不凡的岁月！　　（文末再次点题，呼应前文。结尾似乎显得单薄了。）　　总评：本文在选材中上另辟蹊径。小作者很善于讲故事，一开始的欲扬先抑，然后宕开一笔，浓墨细致地刻画小巷，小巷成了美好童年的舞台与背景，深深地镌刻在心底。小巷的风物人情，形成一幅幅富有韵致的剪影。文末对小巷影子的消失有着一种令人唏嘘的无奈。这小巷不仅仅寄托了小作者对童年的记忆，更有一种对当下生活的思考。　　丁卫军 （特级教师）　　高中组题目：我知道他存在　　我知道他存在　　常州市金坛第四中学高二 李未名　　我上面本该还有一个大我一岁的哥哥。　　我很早就知道他存在。在我刚刚记事的时候，每个人都这么跟我说―丫头，你本来还有一个哥哥的，如果不是你妈妈不小心摔了一跤……话还没有说完，我便已经听出了对于性别错位的满满遗憾。　　“那哥哥去哪里了呢？”我一直想要一个哥哥。天真的仰起脸去面对那些既定的遗憾，对上的却是闪烁的眼神和支吾的话语。（大人的狡黠与儿童的“萌”态形成对比。伏笔。）　　没有细节，面貌模糊。那个“他”在大人的记忆里冠冕堂皇的占据了现实的空缺，成为了我的“哥哥”。（与多数人目标相对抽象、空洞不同，作者的理想被安排得如此具体、如此实在。）真真实实的存在着，瘦瘦小小，像朵小白花（是“白”花，不是“红”花，语言精确，比喻精妙）一样，站在不远处，只要抬头，便能看见他似悲似喜的容色。我代替（幽怨）他降生于世，抱着感谢（无奈）的同时，却又活在他的阴影之下（压抑）。　　他和我每天早上在同一张床上苏醒，比我洗漱快上那么一点儿，然后微笑着坐在椅子上，看着我挨批而委屈皱眉的样子。“如果你哥哥在，他一定不会这样！”在尖锐的嗓音中，恍恍惚惚地和他一起吃完早饭。（如影随形，无处逃遁。可怜！）一个沐浴晨光，一个不如尘埃。（沉痛！羡慕嫉妒恨！）他又迫不及待地分享了我的每一次成功，每次被表扬的末尾，总是会加上一句，“如果你哥哥在，他一定会做的比你好。”他低头不说话，让我无奈非常。我无比期望的想着，如果有一天父母能告诉我这是个谎言就好了。（所有读者都替“我”作如此想！）　　难道只因为他是个男孩！我不知道是否该向命运投诚。我挣扎，流眼泪，摔东西，把作为女孩的一切任性都耗光了。我努力，我上进，我优秀，把作为在世（“在世”两字有趣）之人的力气都用上了，只为了证明他的存在也无法使我的光辉蒙尘。（已入父母“彀中”，父母该如愿了吧？于“我”而言，却是一种“异化”了的生活，并非为自我而活。）我知道他存在，就算他存在，又能如何。逝去之人只是一捧黄土，如何能争得过活人。他的存在，在我心上，已经从淡淡的痒，裂成了细细的伤。（准，细！）　　他不再和我一道，也不再露出微笑。我对于他算是什么？对着他的方位，我扯出了一个讥讽的弧度。我要盖过他，这才是最好的我，我要证明给所有人看。尤其是证明给“他”看。他的存在，不过是我踏向成功的一块铺路石。（这样的“我”，是“我”现时之所期望，也是“我”理解中其他所有人特别是“父母”最高的期望。）　　如我所愿，他渐渐的从那些刻薄的字里行间隐去踪迹。在我的生活中慢慢单薄透明。父母的话语中也快要占满我的身影。我快乐骄傲得像一只鸟（读者都会为“我”感到高兴。），一点都没有嗅到过早脱离牢笼的迷茫气息。（文势蓄积，已达巅峰。承上启下，波澜顿起。）　　就在我满心欢喜地准备庆祝未来美好的人生道路时，失败就这么突然来临了。它狠狠地给了我一巴掌，让我骤然清醒。我过早地打败了他，也过早地向命运提交了我的答卷。　　我哭得上气不接下气，无法去面对父母的难过与谴责，难过得也无法原谅自己。三毛说，能哭，对于活着的人来说总是好事。在那一瞬间，我突然明白了他的感受。没有经过允许，便被人自说自话地剥夺了降生的机会。他的委屈，可曾告诉任何人？他失去的第一声啼哭的机会，不是大度地让给了我，而是求不得。而这个机会，我却从未好好珍惜。（“我”第一次有了平心静气的反思。“我”的回归。）　　那一天，我再一次对上父母的眼睛。他们的眼神中是满满的歉意。“对不起，丫头。那个你有一个哥哥什么的，是骗你的，只是想让你好好努力……可是没想到会起到反效果……”（真相大白。父母导演了一切，却没有料到“成功”来得如此之快，也未想到对女儿的负面影响。）　　这个谎言终于被揭穿了。可这时候的我却宁愿相信，这个事实才是虚假，他确实存在。就如既往，清清冽冽地站在那里。夜半无人的时候，他守着我，每一次的凌晨，都是他来过。在梦的夹缝里，我们仍然相依为命，我们分享生命里的点点滴滴。（曾经一个“虚假”的存在，已经成为“我”生命中不可抹灭的存在。曾经“痛恨”的“他”如今与“我”成为一体，“我们”相伴而行，“我们”相依为命。）　　他已经化为了我精神的力量，鼓舞我一次次的奋勇向前。我每次想要回头，便看到他在身后站着，真实的存在，将我迷路的心引往正途。（曾经因“他”而“异化”的“我”终于重新认识和确定了自我。“他”成为了“真实的存在”，“我”也终于走上“正途”。）　　我决定擦干眼泪了。好好重新再来一次。这一次，站在新起点的人不止是我，还有他，这一次，我们一道，来证明未来的可能性。这一次，我绝不后退。（此时的坚定与彼时的坚定不可同日而语。）　　因为我知道他一直存在，从手指尖的奋力到呼吸，一直都存在。　　总评：一切皆因父母的“虚构”而引起，一切却又成为了“我”的“真实”存在。“我”与“他”就这样在一种复杂的情感关系中如影随形，相克相依，相伴相生。感性与知性因此在作者情感的奔突中得到了一种巧妙的平衡，虚与实也在作者的叙述中融为一体。构思巧妙，似小说曲折而愈觉其真实；语言精到，像唐诗美妙而愈觉其净洁；情感细腻，如宋词婉转而愈觉其丰赡。　　薛明德（省高考阅卷专家组）　　琦（无锡一中高级教师 ）
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