石岛实验小学作业公示1月5日四年级数学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-05 08:25 标签： 石岛实验小学许晓辉
威海市实验小学__四年级数学上册教研计划
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四年级数学上册教研计划来源： 作者： 浏览：& 添加时间：10-12-20 08:21:07
四年级数学上册教研计划
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&周淑丽
新的学期，新的挑战，
为了让我们
年级数学组的每一位教师
更好地发展，更快地成长，让我们的教学质量不断
特制定本学期的教研计划如下：
一、指导思想
本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，注重学生的反思习惯的培养，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习。
二、工作要点及措施
自主学习，开展数学教师教学论坛
、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。
借助同研，认真备课，继续打磨“5+35+x”课堂模式，收集经典课例。
重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得。
注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。
4、本学期重点对计算进行研究和练习，
严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，
精炼数学练习及检测，建立数学基本题型库
5、要提高学生学习数学的习趣。学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划，加强学习质量调查，检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
三、工作措施：
1、利用每周一次的教研活动时间进一步
学习和研讨，用好网上教研，做到互相学习，资源共享，
开展数学教师教学论坛，
结合课堂教学认真撰写教案、收集课例、教学反思用新的教学理念将教材教新、教活。
2、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；并配合各部门对我们的质量调查。
借助同研，认真备课，继续打磨“5+35+x”课堂模式，收集经典课例。
4、&认真出好各单元测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。并结合学校的免考制分A、B，给每一个学生，目的就是让学生掌握更多的知识，学习更多的技能。
注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。
5、开展数学竞赛活动，根据本册教材的特点，本学期
重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。
并通过计算的教学和竞赛，让学生巩固数学知识，形成数学能力，提高数学素养，推动整个数学的学习。
6、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业方面下功夫。
作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评，为提高数学学习的效率服务。
作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视，用垫板统一书写格式、字的大小等，使其规范化。家庭作业的内容分为三部分，写前先“温故”，再写作业，最后要“反思”，教师在批改时要及时确定等级，激励学生认真订正。
&7、&利用上述教学活动
培养学生的学习习惯。
计划是我们工作的指示灯，我们教研组的两位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学。&
四、习惯的培养
习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期,我们四年级数学组要在学生的习惯培养方面继续努力,进一步地巩固学生已有的习惯,培养学生的反思习惯,达到高效的学习。具体地说：
（一）、第一阶段：习惯规范
按照美国科学家的研究，一个习惯的养成需要21天。在开学的九月份，做为学生的收心和已有习惯的巩固月，对学生进行书写、倾听、表达和作业的训练。
书写要求学生用碳素笔，按照垫板格的宽度写认真，写大方，而且尽量想好了再写，不准涂抹。
听习惯对于四年级的孩子来说更为重要，面对一周四节课的紧张局面，只有上课认真听，跟上思路，才可能高效地完成任务，否则会事倍功半。
达习惯方面主要要求学生要表述完整，并且会抓住数学的重点知识点来交流。
业的习惯对四年级来说99%都能写，但本学期要按照我们的作业三步曲进行，需要在九月份对学习进行强化训练。
（二）、第二阶段：习惯强化
本学期的习惯主要以反思习惯的养成为主。费赖登塔尔曾说，“没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平”，因此，我们要引导学生及时总结反思，激活学生的智慧，提升学习的能力，并成为学生发展的助力。主要想通过以下方法和途径来强化和培养。
1、给学生提供总结和反思的机会。
&&&&学会学习的原则是学生主动的投入和反思，在一堂课里，可以进行课前、课中、课后的总结反思。课前可以是对昨天的课进行简短的回顾，课中可以是针对课堂某个问题的反思，课后可以对整堂课进行总结反思。在每周、每月、每学期里，都可以进行阶段性的总结反思，在一个单元里可以做单元性的总结反思。
2、重视合作讨论。
在课堂中，教师要通过集体合作讨论的方式，引导学生评价自己的见解或解题方法，努力寻找最佳方案。在集体讨论和交流中，通过互相质疑、互为补充，充分利用学生之间的认识差异，促使不同程度的学生都进行反思，让他们获得创造性的认识和沟通。学生可以看到各自的理解，不同的侧面，有利于丰富思考方法，反思思考过程，增强迁移能力。
3、鼓励学生质疑问难。
善于问题，提出问题，是一切创造活动的基础。在教学中，不但要善于启发学生发现问题，提出问题，而且要善于诱导学生自己分析问题，解决问题，形成主动探究问题的取向。
4、结合一周三次的作业进行反思活动
每次数学作业可以和父母一起交流收获，反思课堂和本次作业的学习内容，总结得失；或想我今天的作业和昨天相比进步还是退步了？我认真检查了吗？我都做对了吗？这道题有没有别的解法？认真写反思。
5、认真撰写数学周记。
课堂上未与老师同学交流的问题、学习失败的教训以及学习情感、体验的感受等等都可以通过日记的形式记录下来。也可以在每一单元的数学周记中体现出来，数学周记的内容分为三大块：知识梳理、错题（重点题）集锦、心里话
学生可以用自己喜欢的方式将当天不明白的题目记录下来，同一周之后&拿出来做一下，会的就给自己一个奖励，不会的就等下一周，或有时间就问同学，这样给学生一个等待成熟、理解的机会，也可以门学生明确自己哪会了，哪还有问题，进而学会学习。
（三）、习惯展示阶段
与学校的期末展示相结合，本次习惯展示主要就是将孩子上述几方面的积累材料展示出来。
具体活动安排：
常规活动：每月的“速算小机灵”、“单元过关检测”评价
主题活动：
制定教学、教研计划。
组织集体备课活动。
建立学生成长记录袋。
利用课堂、作业和周记培养学生的反思意识。
组织集体备课活动。
2、准备数学周记、数学月报的材料。
3、完善五分钟口袋课程，编写校本教材。
4、准备数学教学特色之反思习惯课的展示。
十一月份：
组织集体备课活动。
2、组内教师互评作业，查漏补缺。
3、检查教案，迎接学校检查。
十二月份：
组织集体备课活动。
注意教学进度，研讨期末复习提纲。
继续强化学生的课堂习惯，使之内化。
组织好复习工作，迎接期末考试。
教研工作总结。
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实验小学四年级举行数学竞赛，一共出了10道题，答对一题得10分，答错一题扣5分，张华把10道题全部做完。结果得了70分。他答对了几道题？
实验小学四年级举行数学竞赛，一共出了10道题，答对一题得10分，答错一题扣5分，张华把10道题全部做完。结果得了70分。他答对了几道题？
方法一：设一共做对了X道题因为总共有10题，所以做错了10-X题据题意：10X-5(10-X)=70解得X=8因此答对了8题方法二：∵满分100答错一道少10+5=15分，∴少做的题数法二法（10×10-70）÷15=2
做对的题数10-2=8
他答对8道题...
（10×10-70）÷（10+5）＝30÷15＝2题正确的：10-2＝8道
他答对了8道题
答对了8道题，设答对了x道题，那么得分就是10x＋5(10-x)=70，解方程得x=8
30÷5＝6，错了6道，对4道。建平实验小学四年级第一学期数学第一单元练习卷_百度文库
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步步高点读机石岛实验小学数学我上山时走270米用了18分钟，按照按原路返回，只用了15分钟，上山
度比下山速度慢多少？
720÷18＝40(米/分)720÷15＝48(米/分)答：上山的速度是40米/分，下山的速度是48米/分.故答案为：40米/分；48米/分
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