四川省米易中学2014-2014学年高一12月月考政治试题版含答案（可编辑）,四川省..
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四川省米易中学学年高一12月月考政治试题版含答案（可编辑）
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联村联户联民心
——甘肃省财政厅干部结对帮扶贫困户行动纪实
中国财经报网
暑假中的校园本是空空荡荡，但甘肃省会宁县张城堡村明天小学的教室一大早就迎来了一百多位村民。今天，他们怀着极大地热情参加甘肃省财政厅组织的学习科技种养知识培训班，似乎是在用另外一种方式，欢迎“红军”归来。
记者在甘肃省采访了解到，类似这种情况，今年在甘肃省的边远山区到处可见，这就是该省为改变贫困农民生活面貌而着力推动、并持续8年的联村联户、为民富民行动。
76年前，会宁曾是红军三大主力会师的地方，实现了中国革命的历史转折。然而，这里现在仍然贫穷，自然条件十分艰苦。会宁县张城堡村更是有名的“苦甲天下”。该村今年成为甘肃省财政厅联村联户的重点帮扶对象之一，财政厅长张勤和联系的正是这个村，有4户农民和他结对。
为响应省委联村联户、为民富民的号召，甘肃省财政厅迅速行动，周密安排，深入基层、进村入户、稳步推进、扎实有效地开展工作。截至目前，甘肃省财政厅共有342名干部，按厅级干部联系4户，处级干部联系3户，其他干部至少联系1户的比例，最后确定结对帮扶特困户为647户，结对帮扶特困户户数高于省委确定的比例要求。
甘肃省财政厅干部经过几个月的辛苦和努力，心已经和各地农民的心紧密相连。
科技让农民开心
和会宁县张城堡村的科技培训一样，推动科技下乡是财政厅干部重要的抓手之一，让农民脱贫有了希望。
财政厅会宁县帮扶小组在进村入户时了解到，农户科学养殖、规模养殖的愿望强烈。他们于是聘请省里“12316”三农服务热线首席专家在翟家所乡张城堡村进行牛、羊、鸡养殖技术培训，并与农户互动，现场讲解。同时，针对发展旱作高效节水农业，聘请了省农技推广站高级农艺师深入联系村田间地头，现场为农户讲解演示全膜双垄沟播技术，并发放宣传册，提高农户的种植水平。
农发办邀请省农科院、甘肃农业大学的6位专家，在三谷村对70多名农户代表进行技术培训，并发放技术手册和油菜良种。为三谷村牵线搭桥招商引资，兰州复兴厚公司与三谷村达成了中药材种植合作协议。为了提高农民种植技术，省农发办邀请有关中药材种植专家，在三谷村为130多位村民进行了中药材种植技术培训。培训结束后，村委会与124户农户签订了中药材种植协议，落实种植面积176亩。62岁的丁占奎老人对记者说，“靠传统的养殖，发不了财。要改变传统的观念，要算经济账。”
在外贷办副主任石培文、副巡视员魏晓阳的带领下，财政厅张家川县帮扶干部先后5次深入川王乡川王村，针对该村规模化种植大棚蔬菜技术经验不足的问题，抓住目前蔬菜春耕定植的关键时机，在村里举办蔬菜种植技术培训班，邀请省农科院蔬菜所专家向村民讲解辣椒等大棚蔬菜种植技术，现场解决了很多村民的生产技术难题。
财政厅副厅长李秀娟召集税政处、企业处、干部教育中心，组织召开帮扶干部会议，有针对性地研究制定临洮县太石镇大庄村帮扶计划。最终，确定举办农业畜牧实用技术培训。
资金让农民省心
资金缺乏是农民致富的一大障碍。
张勤和率领帮扶小组在张城堡村开展帮扶工作时，了解到该村人均土地较多，玉米秸秆、苜蓿等饲草丰富的实际后，认为发展养殖业是该村脱贫致富的有效途径，提出了成立养殖合作社的建议。目前,由该村农户自愿发起的会宁县鑫发生态养殖专业合作社正式挂牌成立了,28家农户已通过注资方式入社，还有20多户报名。合作社由村支书任法人代表，农户推选的5名管理人员负责，全体入社农户集体决策的方式管理。谈到合作社的成立，养殖户张忠义脸上挂满了喜悦，他说，“一定要把党的富民政策用好，带领乡亲们过上富裕的日子。”
为了进一步解决该省农民的资金问题，张勤和多次找金融机构商谈，争取金融机构支持。目前，农总行已经同意在现有信贷制度基础上，打造支持甘肃省“双联”行动的信贷产品——“双联惠农贷款”。从今年起，省农行连续5年每年安排60亿专项贷款，财政贴息，用于“双联”行动的全省58个贫困县，8790个贫困村。
财政厅环县帮扶小组提出了要充分发挥农村妇女在脱贫致富中重要作用思路建议，积极鼓励农村妇女贷款创业。财政厅文县帮扶小组经过积极协调筹划，与天池乡政府在屯寨村联合举办了“天池乡妇女创业小额担保贷款工作培训班”，屯寨、王家庄等附近村庄的60多位有创业意向的妇女和家属参加了培训。培训结束后，发放了文县首批妇女小额担保贷款，屯寨村何旭娥等4名妇女获得了每人5万元的贷款额。
在财政厅副厅长赵喜泉带领下，财政厅东乡帮扶小组积极与省建行衔接，利用甘肃省建行提出的为联村联户为民富民行动提供20亿元涉农贷款的有利政策，经过上门了解、熟悉政策、沟通接洽等过程，最终在涉农富民贷款的内容、模式、条件等方面达成了基本共识。并举办了农户养殖专项贷款贷前培训和养殖技术培训班。
务实让农民安心
为了农民脱贫，财政厅结合实际工作，创新方法，求真务实，让农民得到实惠。
为了解决特困户的生产生活问题，帮助联系村早日脱贫致富，财政厅还组织干部职工进行爱心捐款，设立“甘肃省财政厅联村联户为民富民帮扶基金”，搭建为民解忧解难的载体，财政厅干部职工共捐款87.91万元。另外，省注册会计师和资产评估行业组织捐款40.68万元，设立行业帮扶基金，用于联村联户为民富民行动。为了将爱心捐助活动贯穿这次行动的全过程，在征求各方面意见的基础上，财政厅出台了《帮扶基金管理办法》，保证基金支出透明、程序规范、使用有效、发挥作用。
财政厅灵台县帮扶小组在充分调研的基础上,通过与乡里多次座谈,制定了长远规划和短期计划,明确了工作重点和方向，因地制宜，因户施策。针对特困户和优抚户的特殊情况,开展了送温暖活动，送去了米面油等基本生活用品。帮扶小组积极筹募了一批电脑，帮助开通了互联网络，使寺底村村委会初步具备了信息化办公能力，帮助新开小学完善了计算机设备。
为解决群众看病难的问题，财政厅会宁、灵台、和政等县帮扶小组积极开展了“关心群众关爱健康”的义诊活动。分别联系邀请省里专家，在地方医疗卫生部门的配合下义务为群众看病。据统计，义诊活动约接诊患者1000余人次；印发传单3000余份；省人民医院还给现场的村民免费发放了牛黄消炎片、诺氟沙星、阿莫西林、感冒清热颗粒等常用药品。
秦安县王尹乡胡坪村出村的唯一道路狭窄崎岖,遇上雨雪天，泥泞难行。全村有1000亩多桃园，在果品销售季节，因为路的问题每年损失超过100万元。财政厅帮扶小组组织召开村民代表会议，提出要进行道路整修。这一帮扶行动得到了村民真心拥护，群众自发行动起来投工投劳拓宽平整路基，目前已拓宽平整了6公里多道路。
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太空授课物理原理知识点：牛顿第二定律
　　2013高考录取分数线：
　　对于此次太空授课，是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试。授课内容主要是介绍失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深学生们对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。目的是向中小学生传递航天科学知识，进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。　　牛顿第二定律的定义　　物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。　　牛顿第二定律的公式　　∑F=ma，∑F表示物体受到的合外力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。根据牛顿第二定律，规定国际单位制中力的单位“牛顿”(简称“牛”，符号是N)为：使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N，即1N=1kg·m/s2。　　牛顿第二定律的六个性质　　(1)因果性：力是产生加速度的原因。若不存在力，则没有加速度。　　(2)矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定律数学表达式∑F=ma中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。根据他的矢量性可以用正交分解法讲力合成或分解。　　(3)瞬时性：当物体(质量一定)所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小或方向也要同时发生突变;当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。　　(4)相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。　　(5)独立性：物体所受各力产生的加速度，互不干扰，而物体的实际加速度则是每一个力产生加速度的矢量和，分力和分加速度在各个方向上的分量关系，也遵循牛顿第二定律。　　(6)同一性：a与F与同一物体某一状态相对应。　　与牛顿第一定律的区别和联系　　由牛顿第二定律可以得出，当物体不受外力或所受合力为0时，物体将保持匀速直线运动状态或静止状态，但是不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特殊情况。牛顿第一定律有其自身的物理意义和独立地位，如给出了力的定性概念，给出了惯性概念，是整个动力学的出发点等，定性的揭示力与运动的关系。牛顿第二定律则进一步定量地揭示了加速度与力以及质量间的关系。　　常见错误　　(1)速度越大，加速度越大。　　(2)速度与加速度方向相同。　　(3)合力减小，速度也会减小。　　经典习题　　【例1】在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，物体的( )　　A. 加速度越来越大，速度越来越大　　B. 加速度越来越小，速度越来越小　　C. 加速度越来越大，速度越来越小　　D. 加速度越来越小，速度越来越大　　解析及答案　　对于某个物体，合力的大小决定加速度的大小，合力的方向决定三定是增加还是减小。开始时物体做匀加速直线运动，说明合力方向与速度方向相同。当合力逐渐减小时，根据牛顿第二定律可知，物体的加速度在逐渐减小。但合力的方向始终与物体运动的方向相同，物体仍做加速运动，速度仍在增加，只是单位时间内速度的增加量在减小，即速度增加得慢了。正确选项为D。　　点评：有同学可能会错误地认为：合力减小了，速度也随之减小，产生这种错误的原因是没有弄清合力对速度的影响。合力的大小会影响到加速度的大小，影响到速度变化的快慢;速度是增加还是减小要看合力方向与速度方向的关系。要注意正确理解力、加速度和速度之间的关系。加速度与合力有直接的关系，加速度的大小与合力的大小成正比，方向总与合力的方向相同;一般情况下，速度的大小与合力的大小无直接联系。　　【例2】匀速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球。若升降机突然停止运动，在地面上的观察者看来，小球在继续上升的过程中　　A.速度逐渐减小　　B.速度先增大后减小　　C.加速度逐渐增大　　D.加速度逐渐减小　　解析及答案　　本题研究的是牛顿第二定律的瞬时性与物体在变力作用下的运动问题。物体原来匀速上升，这时弹簧弹力与物体的重力平衡，当升降机突然停止运动后，由于惯性小球继续向上运动，使弹簧缩短，弹力减小，合力方向向下且逐渐增大，所以加速度变大，速度减小;当弹簧的长度减小到自然长时，弹力为零，小球的加速度等于重力加速度g,随着小球继续上升弹簧开始被压缩，弹力向下且逐渐增大，小球的加速度大于重力加速度并继续增大，速度继续减小直到减小为零。在答题中有相当一部分考生，没有注意到物体开始做匀速运动时弹簧弹力等于小球重力这一条件，而认为开始弹力大于重力，从而得出速度先增大后减小的结论(误选B)。解答物体在变力作用下的运动，关键是分析力及其变化规律，然后由运动公式和牛顿第二定律瞬时性来确定物体的运动情况。正确解答：AC　　【例3】超重和失重就是物体的重量增加和减小吗?　　答：不是。　　只有在平衡状态下，才能用弹簧秤测出物体的重力，因为此时弹簧秤对物体的支持力(或拉力)的大小恰等于它的重力。假若系统在竖直方向有加速度，那么弹簧秤的示数就不等于物体的重力了，大于mg &时叫“超重”小于mg叫“失重”(等于零时叫“完全失重”)。　　注意：物体处于“超重”或“失重”状态，地球作用于物体的重力始终存在，大小也无变化。发生“超重”或“失重”现象与物体的速度V方向无关，只取决于物体加速度的方向。在“完全失重”(a=g)的状态，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，比如单摆停摆、浸在水中的物体不受浮力等。　　另外，“超重”或“失重”状态还可以从牛顿第二定律的独立性(是指作用于物体上的每一个力各自产生对应的加速度)上来解释。上述状态中物体的重力始终存在，大小也无变化，自然其产生的加速度(通常称为重力加速度g)是不发生变化的，自然重力不变。　　原创习题　　1.关于动车D301次列车启动和行驶时的说法正确的是　　A. 动车启动瞬间速度和加速度都为零　　B. 动车在行驶过程中速度与加速度方向始终相同　　C. 动车的牵引力与重力的合力提供动车的加速度　　D. 以上说法均错误　　解析与答案　　动车启动瞬间受到巨大的牵引力，速度为零，而加速度不为零;动车加速行驶时速度与加速度方向相同，减速是速度与加速度方向相反;动车的牵引力与向后摩擦力的合力提供加速度。答案：D　　2.当动车以10m/s的初速度,8m/s2的加速度向前行驶时，一位受到600N重力的乘客端坐在座位上，此时这位乘客所受到向前的力约为　　A. 75N B. 600N C. 480N D. 60N　　解析与答案　　根据F合=ma，a=8m/s2,m=G/g=60kg，故F合=ma=480N，初速度是干扰条件。　　3.在动车D3115次列车在启动的过程中牵引力逐渐由大减小到某一数值(大于摩擦力)，这一过程动车的运动状态是 [ ]　　A.匀加速运动　　B.匀减速运动　　C.速度逐渐减小的变加速运动　　D.速度逐渐增大的变加速运动　　解析与答案　　牵引力逐渐减小，故加速度逐渐减小，但速度在不停地增大。答案：D。
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